詩歌在我國有著淵遠(yuǎn)流長的歷史，它記載著中國悠久文化的發(fā)展歷程，從詩經(jīng)到“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用她尋找光明?！痹姼枘軗軇游覀兊男南?，讓我們品味過去的蕩氣回腸與今朝的風(fēng)花雪月。同學(xué)們，讓我們一起來走進(jìn)現(xiàn)代詩的世界。導(dǎo)入3我愛這土地

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)鍵字詞表達(dá)效果分析法（中考占3—4分）（1節(jié)）詩歌意象分析法（中考占2—3分）（1節(jié)）閱讀方法學(xué)習(xí)目標(biāo)12選材立意：取材于即景抒懷。寫作方法謀篇布局：懸念[①節(jié)]34表現(xiàn)手法：象征[①節(jié)]直抒胸臆[②節(jié)]遣詞造句：設(shè)問[②節(jié)]艾青（1910—1996），原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人。中國現(xiàn)當(dāng)代著名詩人。1932年在上海加入“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”。1933年他在獄中寫下了長詩《大堰河——我的保姆》，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名，之后出版了詩集《大堰河》《向太陽》《火把》等。中華人民共和國成立后，著有詩集《寶石的紅星》《春天》等。1978年以后發(fā)表了《魚化石》《光的贊歌》等詩作。1985年，艾青獲法國文學(xué)藝術(shù)最高勛章。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查這首詩選自《艾青詩選》，作于1938年11月，那時(shí)國難當(dāng)頭，飽經(jīng)滄桑的祖國正在遭受日寇鐵蹄的踐踏。作為詩人的艾青，堅(jiān)定地匯入民族解放斗爭的洪流中，并成為時(shí)代的“吹號者”。作者滿懷對祖國的愛和對侵略者的恨寫下了這首詩。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識預(yù)習(xí)資料速查新詩概念新詩是指五四運(yùn)動前后產(chǎn)生的、有別于古典詩歌的、用白話寫作的詩歌體裁。內(nèi)容主要反映新生活，表現(xiàn)新思想。形式打破了舊體詩格律的限制，用白話寫作，生動活潑。它動搖了舊體詩的正統(tǒng)地位，開創(chuàng)了中國詩史的新紀(jì)元。1.嘶?。ǎ郝曇羯硢　?.洶涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滾。3.黎（）明：天快要亮或剛亮的時(shí)候。4.腐爛：機(jī)體由于微生物的滋生而破壞。sīyǎ字詞知識速查讀讀寫寫lí嘶sī（嘶?。┧簊ī（撕扯）廝sī（廝守）·偏旁辨字法：“斯”字有“口”是“嘶”，“斯”字有“手（扌）”是“撕”，“斯”字在“廠”下是“廝”。詞悲憤憤慨同都可以表示“憤怒”的意思。異側(cè)重于表示因感到悲痛而憤怒。側(cè)重于表示因心中不平而氣憤。例①他懷著悲憤的心情看完了這部電影。②侵略者的無恥行徑令人憤慨。近義詞辨析字詞知識速查詞義適用對象不同。詩人借一只“用嘶啞的喉嚨歌唱”的鳥，表達(dá)了自己怎樣的思想感情？“鳥”死后，“連羽毛也腐爛在土地里面”，這寄托了詩人怎樣的愿望？情感主旨意象預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)詩中帶有修飾語的意象“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”分別具有怎樣的象征意義？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3關(guān)鍵詞:愛國帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講點(diǎn)撥讀法指導(dǎo)1.要讀準(zhǔn)節(jié)奏和重音，還要注意停頓和連接。2.要注意語氣和情感的變化。如：假如／我是一只鳥，（深沉的）我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，（悲憤的）這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流，這無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，（憧憬的）和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后／我死了，（平靜的、執(zhí)著的）連羽毛／也腐爛在土地里面?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁふn文細(xì)講點(diǎn)撥層次結(jié)構(gòu)節(jié)解：詩人借一只用嘶啞的喉嚨歌唱的鳥的形象，寫出了當(dāng)時(shí)祖國所遭受的災(zāi)難、人民的悲憤以及對光明的向往。節(jié)解：運(yùn)用設(shè)問，直抒胸臆，表達(dá)了詩人對祖國真摯的愛，抒發(fā)了那