趙州橋教學工作設(shè)計方案一、教學目標1.能夠?qū)w州橋的歷史背景、建造技術(shù)、文化意義等方面有所了解；2.能夠通過文化遺產(chǎn)的學習，提高學生的文化自信心和民族自豪感；3.能夠培養(yǎng)學生的探究精神，發(fā)展其學科思維和創(chuàng)新意識。二、教學內(nèi)容1.趙州橋的歷史背景；2.趙州橋的建造技術(shù)；3.趙州橋的文化意義；4.趙州橋的保護和利用。三、教學過程1.情境創(chuàng)設(shè)介紹趙州橋的圖片，讓學生對這座橋有一個大致的認知，進一步引導學生對趙州橋的歷史、文化等方面的探究。2.知識講解（1）趙州橋的歷史背景介紹趙州橋的歷史背景，包括趙州橋的建造時間，歷史背景以及在古代交通運輸中的作用等。（2）趙州橋的建造技術(shù)介紹趙州橋的建造技術(shù)，包括建造過程中用到的工具、材料，以及所采用的吊蕩式施工法等。（3）趙州橋的文化意義介紹趙州橋的文化意義，包括其在中國傳統(tǒng)文化中的地位，以及對中華民族的貢獻等。（4）趙州橋的保護和利用介紹趙州橋的保護和利用，包括對趙州橋的保護措施以及對其進行利用的方法等。3.知識探究讓學生通過各種渠道獲取有關(guān)趙州橋的相關(guān)信息，例如通過閱讀資料、搜索互聯(lián)網(wǎng)等方式，自主探究趙州橋的歷史背景、建造技術(shù)、文化意義等方面的內(nèi)容。4.學生展示讓學生根據(jù)自己的探究結(jié)果，制作有關(guān)趙州橋的展板、手抄報、PPT等，進行展示和分享，讓整個班級共同感受趙州橋的魅力。5.結(jié)束反思讓學生進行反思，包括學習上遇到的困難和收獲，以及對趙州橋的新認識和新感悟等。四、教學手段PPT、互動問答、學生合作探究、展示等。五、教學評價1.反思記錄學生可以對學習情況進行反思記錄，包括學習上的困難和收獲，以及對趙州橋的新認識和新感悟等。2.展示評價通過學生的展示內(nèi)容、展示形式、展示方式等方面進行評價，進一步增強學生的學習興趣和自信心。3.學生討論在學生展示以后，可以進行班級討論，讓學生們互相交流和分享，促進彼此之間的學習進步。六、教學延伸1.進行實地考察學生可以組織實地考察，親自到趙州橋進行觀察和體驗，進一步了解趙州橋的歷史、文化、建造技術(shù)等方面的內(nèi)容。2.制作手工模型通過制作趙州橋的手工模型，讓學生了解趙州橋的建造技術(shù)和結(jié)構(gòu)原理，進一步提高學生的創(chuàng)新意識和學科思維能力。3.創(chuàng)作詩歌可以讓學生通