PAGEPAGE3《練習(xí)4》［教學(xué)目標(biāo)］學(xué)問(wèn)與技能1.學(xué)會(huì)在字典中查找字的意思。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)帶“辶”的字的寫法。3.培育學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。情感看法與價(jià)值觀從成語(yǔ)中感受父母與子女之間的親情與愛(ài)，弘揚(yáng)孝道。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.駕馭在字典中查找字的意思的方法。2.培育學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。3.從成語(yǔ)中體會(huì)父母與子女之間的親情和愛(ài)。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)一、學(xué)和用1.PPT展示“老牛舐?tīng)佟眻D，出示成語(yǔ)“老牛舐?tīng)佟薄?.請(qǐng)學(xué)生借助字典查“舐”“犢”兩個(gè)字的讀音。3.請(qǐng)?jiān)谧值渖险页鲞@兩個(gè)字的說(shuō)明，并說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)的意思。舐：舔。犢：小牛。老牛舐?tīng)伲豪吓Ｌ蛐∨＃确礁改柑蹛?ài)子女。同桌之間溝通各自想對(duì)小牛說(shuō)的話，并寫在課本上。二、寫字有方1.PPT出示要寫的字“遲”“達(dá)”“連”“送”。2.閱讀“辶”的寫法：橫折折撇前傾，平捺一波三折。3.學(xué)生在書上描紅，練寫。三、讀讀背背1.學(xué)生自讀成語(yǔ)。2.老師指導(dǎo)，分別說(shuō)出這些成語(yǔ)的意思。四個(gè)成語(yǔ)都與父母子女之間的親情和快樂(lè)有關(guān)。舐?tīng)僦異?ài)：老牛舔小牛。比方父母疼愛(ài)子女。烏鳥私情：比方侍奉尊親的孝心。天倫之樂(lè)：指合家團(tuán)聚的快樂(lè)。其樂(lè)無(wú)窮：其中的樂(lè)趣沒(méi)有窮盡。3.老師總結(jié)：這四個(gè)詞寫的是父母對(duì)兒女的愛(ài)，還有兒女對(duì)父母的情，還有描寫家庭和美的詞，希望我們每個(gè)家庭都是父慈子孝，其樂(lè)融融！4.老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩(shī)《送元二使安西》。5.對(duì)古詩(shī)進(jìn)行講說(shuō)明疑。引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)的后兩句中體會(huì)作者真摯的惜別之情。6.學(xué)生自讀成語(yǔ)和古詩(shī)，同桌之間相互抽查背誦。其次課時(shí)一、激趣導(dǎo)入播放兒歌《丟手絹》。同學(xué)們剛剛聽(tīng)的兒歌是老師兒時(shí)常常玩的嬉戲——“丟手絹”的音樂(lè)。我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)可能都有自己喜愛(ài)玩的嬉戲，這節(jié)“口語(yǔ)交際”課就來(lái)暢談你玩過(guò)哪些嬉戲，同學(xué)們可以說(shuō)出嬉戲的名稱和玩的方法。二、小組探討溝通1.說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的嬉戲，說(shuō)出名稱和玩法。2.說(shuō)出你最喜愛(ài)這個(gè)嬉戲的緣由。3.組內(nèi)評(píng)比出“你最感愛(ài)好的嬉戲”。三、介紹并綻開嬉戲1.嬉戲介紹：我最喜愛(ài)玩“老鷹捉小雞”這個(gè)嬉戲，一到課間，我就和小伙伴們來(lái)到操場(chǎng)上，我的好友莉莉主動(dòng)要扮演老鷹的角色，我張開雙臂當(dāng)“雞媽媽”，其他幾位好友跟在我的身后，后一個(gè)人抓著前一個(gè)人的腰。我舍命用雙臂掩護(hù)著自己的“孩子”，防止老鷹損害到任何一只“小雞”。2.課下綻開嬉戲，老師共同參加。四、老師總結(jié)剛剛咱們一起做了“老鷹捉小雞”的嬉戲，老師又重新體驗(yàn)到了童年的