《堅(jiān)持才會有收獲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：統(tǒng)編版小學(xué)二年級下冊道德與法治第四單元第15課課時(shí)安排：2課時(shí)學(xué)情背景分析：本次教學(xué)是小學(xué)二年級下冊道德與法治第四單元第15課《堅(jiān)持才會有收獲》的第二節(jié)課，主要內(nèi)容是學(xué)生如何在遇到困難時(shí)堅(jiān)持不懈，勇敢克服困難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。本單元內(nèi)容涉及學(xué)生的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，需要學(xué)生具有積極向上的心態(tài)，有一定的自我意識和自我調(diào)控能力。因此，本次教學(xué)需要教師以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，通過游戲體驗(yàn)和教材分析，引導(dǎo)學(xué)生理解堅(jiān)持的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。教材分析：本課主要通過繪本故事、游戲體驗(yàn)和案例分析的方式，讓學(xué)生認(rèn)識到堅(jiān)持的重要性和方法，并引導(dǎo)學(xué)生制定具體的實(shí)施計(jì)劃，從而培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。教材注重學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)和實(shí)踐，有利于學(xué)生深刻理解“堅(jiān)持才會有收獲”的道理，提高學(xué)生的應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。同時(shí)，教材設(shè)計(jì)考慮到學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，采用了多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中獲得更多的學(xué)習(xí)樂趣和收獲。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生認(rèn)識到“堅(jiān)持才會有收獲”的道理，并能夠從實(shí)踐中體會到這一道理的真諦。2、學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和總結(jié)堅(jiān)持的方法，并能積極實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生能夠在游戲體驗(yàn)和案例分析中真正理解“堅(jiān)持”的意義和價(jià)值，認(rèn)識到堅(jiān)持不懈的重要性。2、讓學(xué)生能夠在制訂“堅(jiān)持”行動(dòng)計(jì)劃中，考慮實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法和實(shí)施計(jì)劃，注重可行性和實(shí)效性。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過簡單的自我介紹，引入今天的主題：“堅(jiān)持才會有收獲”。引入繪本故事《小蛇打噴嚏》。與學(xué)生交流：你們遇到過困難嗎？怎么克服的？設(shè)計(jì)意圖：通過自我介紹和引入繪本故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考堅(jiān)持的重要性。二、閱讀繪本（10分鐘）分享繪本故事《小蛇打噴嚏》的情節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，嘗試回答問題：“小蛇為什么要堅(jiān)持？”、“小蛇從中學(xué)到了什么？”等問題。提醒學(xué)生注意小蛇克服困難的過程，引導(dǎo)學(xué)生理解“堅(jiān)持才會有收獲”的道理。設(shè)計(jì)意圖：分享繪本故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解“堅(jiān)持才會有收獲”的道理，激發(fā)學(xué)生的思考和探索精神。三、分析教材（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材范例，分析“堅(jiān)持”是如何在范例中體現(xiàn)的。引導(dǎo)學(xué)生思考“堅(jiān)持”對我們的生活有什么幫助，可以從學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)等方面進(jìn)行思考。設(shè)計(jì)意圖：通過分析教材范例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“堅(jiān)持”的含義和重要性，提高學(xué)生對“堅(jiān)持”的認(rèn)識和理解。四、游戲體驗(yàn)（10分鐘）分組進(jìn)行游戲體驗(yàn)，比如傳球游戲、跳繩游戲等。游戲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生交流游戲中的體驗(yàn)，比如遇到困難時(shí)怎樣克服等。鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)堅(jiān)持的方法，并在小組內(nèi)討論分享。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和堅(jiān)持不懈的精神，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。五、制訂行動(dòng)計(jì)劃（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生制訂“堅(jiān)持”行動(dòng)計(jì)劃，比如每天堅(jiān)持讀書、堅(jiān)持鍛煉等。鼓勵(lì)學(xué)生在計(jì)劃中列出具體的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)方法，提醒學(xué)生要注重可行性和實(shí)效性。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生制定實(shí)際可行的行動(dòng)計(jì)劃，幫助學(xué)生將學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持的能力。六、總結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)“堅(jiān)持才會有收獲”的道理和實(shí)踐方法。引導(dǎo)學(xué)生交流今后如何堅(jiān)持下去，遇到困難時(shí)如何克服。設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)，鞏固學(xué)生對“堅(jiān)持”重要性和實(shí)踐方法的理解，激發(fā)學(xué)生自我反思和提高意識，增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的信心和決心。板書設(shè)計(jì)：“堅(jiān)持才會有收獲”堅(jiān)持的方法制訂“堅(jiān)持”行動(dòng)計(jì)劃教學(xué)策略：1、故事情境教學(xué)策略，通過繪本故事情境引導(dǎo)學(xué)生理解“堅(jiān)持才會有收獲”的道理。2、案例分析教學(xué)策略，通過教材范例分析“堅(jiān)持”的具體應(yīng)用。3、游戲體驗(yàn)教學(xué)策略，通過游戲體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)積極性。4、討論交流教學(xué)策略，通過組內(nèi)交流和分享，激發(fā)學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)性和參與感。評估方式：1、教師觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，評估學(xué)生對“堅(jiān)持”的理解程度。2、學(xué)生制定的“堅(jiān)持”行動(dòng)計(jì)劃，教師對其可行性和實(shí)效性進(jìn)行評估。3、學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)反思：針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，可以在游戲體驗(yàn)和案例分析環(huán)節(jié)中