》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2023-2024學(xué)年山東省青島市西海岸新區(qū)四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shàshíchéngshúnìshuǐjiāngyìngyánjiūgǎishànkòngxìwòshìzīrùnbēicǎn2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。?。╞óbáo）霧家雀（qiǎoquè）兒肝臟（zāngzàng）馬廄（jiùjì）稻穗（suìhuì）潛入（qiánqiǎn）系鞋帶（jìxì）悄無(wú)聲息（qiāoqiǎo）3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．水天相接人聲鼎沸風(fēng)號(hào)狼吼半明半昧 B．搖搖欲墜震耳欲聾鴉雀無(wú)聲響徹云霄 C．滕云駕霧出乎意料引人注意隨遇而安 D．精疲力竭茹毛飲血驚慌失措竊竊思語(yǔ)4．下列劃線字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜（可惜） B．只緣身在此山中（因?yàn)椋?C．梅雪爭(zhēng)春未肯降（服輸） D．炎帝之少女（小女兒）5．下列選項(xiàng)中的成語(yǔ)與人物或故事對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A．神機(jī)妙算——諸葛亮草船借箭 B．三頭六臂——哪吒哪吒鬧海 C．上天入地——二郎神沉香救母 D．未卜先知——姜子牙封神演義6．下列句子中，與“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”這句話運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 B．喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！ C．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。 D．那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。7．下列表述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．“人們只能在神話中用‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望?！边@句話中“千里眼”“順風(fēng)耳”引號(hào)的作用是表示特殊含義。 B．閱讀的時(shí)候，可以從不同的角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入。 C．只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫(xiě)的準(zhǔn)確。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。 D．古希臘神話中勇敢的大力士俄耳甫斯，敢捉弄北風(fēng)的美洲辛格比……這些人物形象至今熠熠生輝。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。（縮句）（2）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（改為反問(wèn)句）（3）隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。這句話中“最多”一詞可否去掉？為什么？9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）哦，阿媽，我們到，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看。（2）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中，引用“，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！边@兩句詩(shī)贊嘆科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展取得的巨大成就。（3）有些同學(xué)從來(lái)不敢提問(wèn)，擔(dān)心提出的問(wèn)題讓別人笑話。我們可以用韓愈的“，”勸慰他。（4）從“，”這句諺語(yǔ)中可以知道大雁南飛時(shí)就要下霜了。（5）《雪梅》一詩(shī)中，詩(shī)人用擬人的寫(xiě)法描寫(xiě)了他眼中的梅和雪，以“，”告訴我們二者各有所長(zhǎng)。10．口語(yǔ)交際。小剛在網(wǎng)上看到這樣一則新聞：丹霞地貌遭踩踏、茶卡鹽湖變身“垃圾場(chǎng)”、藝術(shù)隧道被亂涂亂畫(huà)……種種不文明旅游現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。（1）針對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條倡導(dǎo)游客文明旅游的標(biāo)語(yǔ)。（2）作為一名學(xué)生，外出旅游時(shí)，我們可以做哪些事情來(lái)保護(hù)環(huán)境呢？（至少兩條）11．閱讀。蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)充當(dāng)嗅覺(jué)的呢？原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺(jué)神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來(lái)的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。這種小型氣體分析儀，也可測(cè)量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來(lái)改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。蹤影——靈活——特別——立刻——（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。①風(fēng)馬牛不相及：②聲名狼藉：（3）短文主要寫(xiě)了科學(xué)家依據(jù)，成功研制出，并將它安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)。（4）結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)你再舉出一個(gè)人類從生物身上得到啟示的例子。（5）閱讀文章后，請(qǐng)你嘗試提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題，加深對(duì)文章的理解。12．另一扇窗子一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)同學(xué)嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？”“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！蹦泻⒆颖瘋灰??！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吶タ纯窗伞！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的。”“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊?！鼻『脤W(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。（1）在教室里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？小男孩在第一扇窗前看到了，他的心情是的；在第二扇窗前，他看到了，他的心情是的。（2）“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗戶了，”聯(lián)系上下文，想一想，應(yīng)該怎樣理解瑪利亞老師的這句話。（3）讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？（4）想一想，“換一扇窗”指的是什么？（5）生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露類灴鄲赖臅r(shí)候么？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？13．習(xí)作我和______過(guò)一天我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物各具特色。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？生什么故事呢？先把題目補(bǔ)充完整，然后按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順數(shù)不少于350字。參考答案1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shàshí霎時(shí)chéngshú成熟nìshuǐ泥水jiāngyìng僵硬yánjiū研究gǎishàn改善kòngxì空隙wòshì臥室zīrùn滋潤(rùn)bēicǎn悲慘【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋忽畷r(shí)成熟泥水僵硬研究改善空隙臥室滋潤(rùn)悲慘2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。薄bó（bóbáo）霧家雀qiǎo（qiǎoquè）兒肝臟zàng（zāngzàng）馬廄jiù（jiùjì）稻穗suì（suìhuì）潛入qián（qiánqiǎn）系鞋帶jì（jìxì）悄無(wú)聲息qiǎo（qiāoqiǎo）【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音即可?！窘獯稹勘。鹤x“báo”時(shí)意思有厚度小的（跟“厚”相對(duì)）；貧瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。讀“bó”時(shí)意思有微；少；苛刻；輕佻；減輕；輕視；迫近。故“薄霧”的“薄”應(yīng)讀“bó”。雀：讀“què”時(shí)意思為鳥(niǎo)名。俗稱麻雀。形體較小，叫聲好聽(tīng)，吃植物的果實(shí)或種子，也吃昆蟲(chóng)。讀“qiǎo”時(shí)意思為（雀盲眼）夜盲。故“家雀兒”的“雀”應(yīng)讀“qiǎo”。臟：讀“zāng”時(shí)意思為不干凈；有污垢。讀“zàng”時(shí)意思為胸腔內(nèi)部器官的總稱。故“肝臟”的“臟”應(yīng)讀“zàng”。系：讀“xì”時(shí)意思有系統(tǒng)。有連屬關(guān)系的事物組成的整體；高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)行政單位。讀“jì”時(shí)意思為扣；打結(jié)。故“系鞋帶”的“系”應(yīng)讀“jì”。悄：讀“qiāo”時(shí)意思有沒(méi)有聲音或聲音很低；（行動(dòng)）不驚動(dòng)人或不愿別人知道。讀“qiǎo”時(shí)意思有憂愁的樣子；寂靜無(wú)聲或聲音很低。故“悄無(wú)聲息”的“悄”應(yīng)讀“qiǎo”。故答案為：bóqiǎozàngjiùsuìqiánjìqiǎo3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．水天相接人聲鼎沸風(fēng)號(hào)狼吼半明半昧 B．搖搖欲墜震耳欲聾鴉雀無(wú)聲響徹云霄 C．滕云駕霧出乎意料引人注意隨遇而安 D．精疲力竭茹毛飲血驚慌失措竊竊思語(yǔ)【分析】本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解答】A．有誤。風(fēng)號(hào)浪吼：形容風(fēng)浪很大，比喻險(xiǎn)惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)。故“風(fēng)號(hào)狼吼”的“狼”錯(cuò)誤，應(yīng)為“浪”。B．正確。C．有誤。騰云駕霧：乘著云，駕著霧。古代神話小說(shuō)中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。故“滕云駕霧”的“滕”錯(cuò)誤，應(yīng)為“騰”。D．有誤。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說(shuō)話。故“竊竊思語(yǔ)”的“思”錯(cuò)誤，應(yīng)為“私”。故選：B。4．下列劃線字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜（可惜） B．只緣身在此山中（因?yàn)椋?C．梅雪爭(zhēng)春未肯降（服輸） D．炎帝之少女（小女兒）【分析】考查了字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹緼.有誤，“可憐九月初三夜”出自唐代詩(shī)人白居易的《暮江吟》，意思是最可愛(ài)的是那九月初三之夜?？蓱z：可愛(ài)。B、C、D正確。故選：A。5．下列選項(xiàng)中的成語(yǔ)與人物或故事對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A．神機(jī)妙算——諸葛亮草船借箭 B．三頭六臂——哪吒哪吒鬧海 C．上天入地——二郎神沉香救母 D．未卜先知——姜子牙封神演義【分析】考查了百科知識(shí)。這類知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，“沉香救母”對(duì)應(yīng)的人物與成語(yǔ)應(yīng)為：千辛萬(wàn)苦——沉香。故選：C。6．下列句子中，與“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”這句話運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 B．喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！ C．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。 D．那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！痉治觥靠疾樾揶o方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”這句話中把“浪潮”比作“千軍萬(wàn)馬”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。A．從“彈琴”可以看出這句話把“蟋蟀”當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．從“抱”可以看出這句話把“小水塘”當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．把“稻田”比作“銀毯”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．從“大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)”這個(gè)地方可以看出這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。故選：C。7．下列表述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．“人們只能在神話中用‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望?！边@句話中“千里眼”“順風(fēng)耳”引號(hào)的作用是表示特殊含義。 B．閱讀的時(shí)候，可以從不同的角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入。 C．只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫(xiě)的準(zhǔn)確。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。 D．古希臘神話中勇敢的大力士俄耳甫斯，敢捉弄北風(fēng)的美洲辛格比……這些人物形象至今熠熠生輝?！痉治觥靠疾榱俗衷~的理解與賞析、知識(shí)百科、實(shí)踐作業(yè)、閱讀策略和方法。對(duì)課文中字詞的賞析是語(yǔ)文素養(yǎng)提升的重要環(huán)節(jié)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解答】A、B、C說(shuō)法正確。D.說(shuō)法有誤。古希臘神話中勇敢的大力士是赫拉克勒斯，用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物的是俄耳甫斯，敢捉弄北風(fēng)的是美洲辛格比。故選：D。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。（縮句）人類獲得了發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。（2）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（改為反問(wèn)句）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，難道還想拉下爬山虎的一根莖嗎？（3）隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。這句話中“最多”一詞可否去掉？為什么？這句話中“最多”不能去掉。因?yàn)椤白疃唷闭f(shuō)明了蟋蟀住宅深度的極限，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【分析】本題考查了改寫(xiě)句子、字詞理解與賞析、擴(kuò)句和縮句，改寫(xiě)句子要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫(xiě)?！窘獯稹浚?）刪掉修飾語(yǔ)“利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”“那么多奇跡般的”，只留主干即可。（2）把“休想”改為“難道還想”，句末加“嗎”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（3）先說(shuō)一說(shuō)“最多”能否去掉，再說(shuō)明理由即可。故答案為：（1）人類獲得了發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。（2）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，難道還想拉下爬山虎的一根莖嗎？（3）這句話中“最多”不能去掉。因?yàn)椤白疃唷闭f(shuō)明了蟋蟀住宅深度的極限，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。（2）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中，引用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這兩句詩(shī)贊嘆科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展取得的巨大成就。（3）有些同學(xué)從來(lái)不敢提問(wèn)，擔(dān)心提出的問(wèn)題讓別人笑話。我們可以用韓愈的“人非生而知之，孰能無(wú)惑”勸慰他。（4）從“八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)”這句諺語(yǔ)中可以知道大雁南飛時(shí)就要下霜了。（5）《雪梅》一詩(shī)中，詩(shī)人用擬人的寫(xiě)法描寫(xiě)了他眼中的梅和雪，以“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”告訴我們二者各有所長(zhǎng)。【分析】考查了現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、名言警句、古詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育?！窘獯稹浚?）選自《走月亮》。（2）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”出自唐代詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中，引用這兩句詩(shī)贊嘆科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展取得的巨大成就。（3）有些同學(xué)從來(lái)不敢提問(wèn)，擔(dān)心提出的問(wèn)題讓別人笑話。我們可以用韓愈的“人非生而知之，孰能無(wú)惑？”勸慰他，意思是：人不是生出來(lái)就都懂得許多知識(shí)道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。（4）“八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)”這句話的意思是：到了八月，大雁就開(kāi)始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。從這句諺語(yǔ)中可以知道大雁南飛時(shí)就要下霜了。（5）宋代詩(shī)人盧梅坡的《雪梅》一詩(shī)中，詩(shī)人用擬人的寫(xiě)法描寫(xiě)了他眼中的梅和雪，以“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”告訴我們二者各有所長(zhǎng)。故答案為：（1）溪邊去吧我采過(guò)野花的地方；（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)；（3）人非生而知之孰能無(wú)惑；（4）八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)雁兒腳上帶霜來(lái)；（5）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香。10．口語(yǔ)交際。小剛在網(wǎng)上看到這樣一則新聞：丹霞地貌遭踩踏、茶卡鹽湖變身“垃圾場(chǎng)”、藝術(shù)隧道被亂涂亂畫(huà)……種種不文明旅游現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。（1）針對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條倡導(dǎo)游客文明旅游的標(biāo)語(yǔ)。文明旅游，讓美好永存。（2）作為一名學(xué)生，外出旅游時(shí)，我們可以做哪些事情來(lái)保護(hù)環(huán)境呢？（至少兩條）①選擇綠色低碳的出行方式可以減少碳排放，如步行、騎自行車等；②尊重當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗，在前往一個(gè)地方之前，了解一下當(dāng)?shù)氐奈幕?、?xí)俗和傳統(tǒng)，尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗；③保護(hù)環(huán)境和資源，不隨意亂扔垃圾，不在禁止拍照的地方拍照，不破壞景點(diǎn)和自然資源，努力保持當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡和自然美景?！痉治觥靠疾榱诵麄鳂?biāo)語(yǔ)和看法建議。宣傳標(biāo)語(yǔ)一般語(yǔ)言簡(jiǎn)潔句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確，能達(dá)到宣傳鼓動(dòng)目的?！窘獯稹浚?）考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)是指在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。如：我們?cè)诰W(wǎng)上看到這樣一則新聞：丹霞地貌遭踩踏、茶卡鹽湖變身“垃圾場(chǎng)”、藝術(shù)隧道被亂涂亂畫(huà)……種種不文明旅游現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。針對(duì)這些現(xiàn)象，我想設(shè)計(jì)一條倡導(dǎo)游客文明旅游的標(biāo)語(yǔ)：文明旅游，讓美好永存。（2）考查看法建議。作為一名學(xué)生，外出旅游時(shí)，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，我們可以這樣做：①選擇綠色低碳的出行方式可以減少碳排放，如步行、騎自行車等；②尊重當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗，在前往一個(gè)地方之前，了解一下當(dāng)?shù)氐奈幕?、?xí)俗和傳統(tǒng)，尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗；③保護(hù)環(huán)境和資源，不隨意亂扔垃圾，不在禁止拍照的地方拍照，不破壞景點(diǎn)和自然資源，努力保持當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡和自然美景。故答案為：（1）文明旅游，讓美好永存。（2）①選擇綠色低碳的出行方式可以減少碳排放，如步行、騎自行車等；②尊重當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗，在前往一個(gè)地方之前，了解一下當(dāng)?shù)氐奈幕?、?xí)俗和傳統(tǒng)，尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗；③保護(hù)環(huán)境和資源，不隨意亂扔垃圾，不在禁止拍照的地方拍照，不破壞景點(diǎn)和自然資源，努力保持當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡和自然美景。11．蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)充當(dāng)嗅覺(jué)的呢？原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺(jué)神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來(lái)的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。這種小型氣體分析儀，也可測(cè)量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來(lái)改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。蹤影——蹤跡靈活——靈敏特別——奇特立刻——立即（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。①風(fēng)馬牛不相及：比喻事物之間毫不相干。文中指蒼蠅與航天事業(yè)似乎毫不相干。②聲名狼藉：形容人的名聲壞到了不可收拾的地步。文中指蒼蠅名聲壞到了不可收拾的地步。（3）短文主要寫(xiě)了科學(xué)家依據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)感受器的結(jié)構(gòu)和功能，成功研制出小型氣體分析儀，并將它安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。（4）結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)你再舉出一個(gè)人類從生物身上得到啟示的例子。雷達(dá)。科學(xué)家根據(jù)蝙蝠的“回聲定位”原理，發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠是在夜里飛行的，夜間飛行時(shí)蝙蝠會(huì)釋放出一種超聲波，超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇見(jiàn)物體時(shí)就會(huì)反彈回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改變飛行的方向，雷達(dá)就是根據(jù)蝙蝠的這種特性發(fā)明出來(lái)的。（5）閱讀文章后，請(qǐng)你嘗試提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題，加深對(duì)文章的理解。“蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀“這句話使用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？【分析】這是一篇說(shuō)明文，短文主要寫(xiě)了蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，仿生學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)感受器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種小型氣體分析器，這種儀器被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分，告訴我們只要善于觀察，認(rèn)真思考，就一定會(huì)有所創(chuàng)新和創(chuàng)造的道理?！窘獯稹浚?）考查從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。蹤影：蹤跡和身影，指尋找的對(duì)象。在文中的近義詞為“蹤跡”。靈活：極敏捷而不死板；毫不拘泥而善于隨機(jī)應(yīng)變。在文中的近義詞為“靈敏”。特別：與眾不同；不普通。在文中的近義詞為“奇特”。立刻：表示緊接著某個(gè)時(shí)間；馬上。在文中的近義詞為“立即”。（2）考查了字詞理解。首先要掌握理解詞語(yǔ)的幾種方法：近義詞換詞法，反義詞否定法，拆拼法等，再答出詞語(yǔ)的原意和文中意。①風(fēng)馬牛不相及：比喻事物之間毫不相干。文中指蒼蠅與航天事業(yè)似乎毫不相干。②聲名狼藉：形容人的名聲壞到了不可收拾的地步。文中指蒼蠅名聲壞到了不可收拾的地步。（3）考查根據(jù)短文內(nèi)容填空。根據(jù)“仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀”“這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分”填空即可。（4）考查了開(kāi)放探究。結(jié)合自身積累回答人類從動(dòng)物身上得到的發(fā)明啟示，答案不唯一，合理即可。示例：雷達(dá)?？茖W(xué)家根據(jù)蝙蝠的“回聲定位”原理，發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠是在夜里飛行的，夜間飛行時(shí)蝙蝠會(huì)釋放出一種超聲波，超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇見(jiàn)物體時(shí)就會(huì)反彈回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改變飛行的方向，雷達(dá)就是根據(jù)蝙蝠的這種特性發(fā)明出來(lái)的。（5）考查了拓展延伸。這是一篇說(shuō)明文，可以從說(shuō)明方法和字詞的作用這兩個(gè)角度提問(wèn)。如：“蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀“這句話使用了什么說(shuō)明方法，有什么作用“令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及”這句話中的“似乎”能刪除嗎？為什么？故答案為：（1）蹤跡靈敏奇特立即；（2）比喻事物之間毫不相干。文中指蒼蠅與航天事業(yè)似乎毫不相干；（3）蒼蠅嗅覺(jué)感受器的結(jié)構(gòu)和功能小型氣體分析儀檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分；（4）雷達(dá)?？茖W(xué)家根據(jù)蝙蝠的“回聲定位”原理，發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠是在夜里飛行的，夜間飛行時(shí)蝙蝠會(huì)釋放出一種超聲波，超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇見(jiàn)物體時(shí)就會(huì)反彈回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改變飛行的方向，雷達(dá)就是根據(jù)蝙蝠的這種特性發(fā)明出來(lái)的。（5）“蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀“這句話使用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？12．另一扇窗子一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)同學(xué)嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？”“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！蹦泻⒆颖瘋灰选！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吶タ纯窗伞！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨叄昂⒆?，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光?！昂⒆樱汩_(kāi)錯(cuò)了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！薄暗蠹叶夹ξ野??！毙∧泻⑸罡形！澳鞘且?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊?！鼻『脤W(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。（1）在教室里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？小男孩在第一扇窗前看到了一些人正在埋葬可愛(ài)的小狗，他的心情是很悲傷的；在第二扇窗前，他看到了一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，他的心情是很開(kāi)心，悲傷頓時(shí)一掃而光的。（2）“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗戶了，”聯(lián)系上下文，想一想，應(yīng)該怎樣理解瑪利亞老師的這句話。“開(kāi)錯(cuò)窗戶”是指看問(wèn)題的心態(tài)和角度錯(cuò)了。對(duì)于同一個(gè)事物，從不同角度去看，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，而小男孩看到的就是悲傷與不足的那一面，進(jìn)而產(chǎn)生了自卑情緒。（3）讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？我們不要妄自菲薄，隨便看輕自己，要對(duì)自己充滿自信，放下思想包袱，樂(lè)觀地對(duì)待人生，說(shuō)不定，自己的缺點(diǎn)也能成為優(yōu)勢(shì)呢。（4）想一想，“換一扇窗”指的是什么？“換一扇窗”指的是改變看問(wèn)題的心態(tài)和角度。（5）生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露類灴鄲赖臅r(shí)候么？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？有很多這樣的情況，當(dāng)遇到不順心的事情，開(kāi)始確實(shí)有些氣餒、灰心，甚至自卑。但我又一想，也許是老天有意讓我今生成就大事，所以考驗(yàn)我，磨煉我一下。于是就恢復(fù)了信心，把事情做好了。遇到挫折不要?dú)怵H，不要放棄，不要灰心，要對(duì)自己有信心，相信自己一定能行。這樣，就沒(méi)有過(guò)不去的坎?！痉治觥勘疚闹饕獙?xiě)了一個(gè)小男孩因?yàn)樽约河幸粋€(gè)大鼻子而自卑，老師告訴他要“換一扇窗戶”，從而使小男孩找回了自信，最終