上海市寶山區(qū)2025-2025學(xué)年三年級上學(xué)期期末語文試卷考試時間：60分鐘?總分：100分?年級/班級：三年級一、選擇題〔每題2分，共10分〕要求：從四個選項中選出最符合題意的答案。1.以下哪個字是平舌音？A.雞B.魚C.蝦D.蛙2.以下哪個詞語是反義詞？A.熱鬧B.安靜C.快樂D.悲傷3.以下哪個句子是陳述句？A.你去哪里了？B.他喜愛看書。C.這本書很厚。D.我們?nèi)ス珗@玩。4.以下哪個字是形聲字？A.魚B.蝦C.蛙D.雞5.以下哪個詞語是形容詞？A.雞B.魚C.蝦D.蛙6.以下哪個句子是疑問句？A.你去哪里了？B.他喜愛看書。C.這本書很厚。D.我們?nèi)ス珗@玩。二、填空題〔每題2分，共10分〕要求：根據(jù)題意，在橫線上填入適宜的詞語。1.〔〕是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。2.〔〕是人們表達情感的一種方式。3.〔〕是人們學(xué)習(xí)知識的重要途徑。4.〔〕是人們交流思想的重要工具。5.〔〕是人們認(rèn)識世界的重要方法。6.〔〕是人們傳承文化的重要方式。三、閱讀理解題〔每題5分，共10分〕要求：仔細閱讀短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容答復(fù)以下問題。短文：小明和小紅是同班同學(xué)，他們倆都喜愛閱讀。一天，老師讓他們?nèi)D書館借一本關(guān)于自然科學(xué)的書。小明借了一本關(guān)于動物的書，小紅借了一本關(guān)于植物的書。他們回到家后，小明開始認(rèn)真地閱讀，而小紅那么一邊看一邊做筆記。第二天，老師組織了一次關(guān)于自然科學(xué)的知識競賽，小明和小紅都參加了。小明答復(fù)了很多關(guān)于動物的問題，而小紅那么答復(fù)了很多關(guān)于植物的問題。最終，小明和小紅都獲得了很好的成績。1.小明和小紅都喜愛什么？2.他們?nèi)ツ睦锝钑耍?.小明借的是關(guān)于什么的書？4.小紅在閱讀時做了什么？5.老師組織了一次什么活動？四、作文題〔15分〕要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于200字的作文。材料：在一個陽光明媚的周末，小明一家去公園游玩。公園里綠樹成蔭，花草叢生，小橋流水，景色宜人。小明和他的家人在公園里散步、拍照，還遇到了一位正在喂鴿子的老奶奶。老奶奶告訴小明，鴿子是一種很有靈性的動物，它們可以和人建立深厚的感情。小明聽了老奶奶的話，開始觀察鴿子，發(fā)現(xiàn)鴿子真的很可愛。他決定回家后，向父母請教如何養(yǎng)鴿子，希望能擁有一只屬于自己的鴿子。五、改寫句子題〔每題5分，共10分〕要求：將以下句子改寫成不同的表達方式。1.原句：小明的書包里裝滿了書。改寫：小明的書包里書籍堆滿了。2.原句：老師鼓勵我們勇敢地面對困難。改寫：老師鼓勵我們要有勇氣迎接挑戰(zhàn)。六、應(yīng)用題〔每題5分，共10分〕要求：根據(jù)所學(xué)知識，完成以下應(yīng)用題。1.小明家離學(xué)校有500米，他每天步行上學(xué)。如果他的速度是每分鐘走80米，那么他需要多少分鐘才能走到學(xué)校？2.小紅有12個蘋果，她給小明3個，然后又給了小剛2個。小紅還剩多少個蘋果？本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析思路：平舌音指的是發(fā)音時舌尖不觸及上齒齦的音，魚字的發(fā)音符合這一特點。2.A解析思路：反義詞是指意義相反的詞語，熱鬧與安靜意義相反。3.C解析思路：陳述句是用來陳述事實或狀態(tài)的句子，這本書很厚是一個陳述句。4.D解析思路：形聲字是由形旁和聲旁組成的漢字，蛙字由“蟲〞形旁和“蛙〞聲旁組成。5.D解析思路：形容詞是用來修飾名詞的詞語，蛙是一個名詞，而雞、魚、蝦都是名詞。6.A解析思路：疑問句是用來提問的句子，你去哪里了是一個疑問句。二、填空題1.尊老愛幼解析思路：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，強調(diào)尊敬老人和保護幼兒。2.詩歌解析思路：詩歌是一種表達情感和思想的藝術(shù)形式，常用于表達情感。3.學(xué)校解析思路：學(xué)校是人們學(xué)習(xí)知識的重要場所，是獲取知識的主要途徑。4.語言解析思路：語言是人們交流思想的重要工具，是溝通的橋梁。5.觀察解析思路：觀察是人們認(rèn)識世界的重要方法，通過觀察可以了解事物的本質(zhì)。6.傳說解析思路：傳說是一種傳承文化的方式，通過口耳相傳，將文化傳遞給后人。三、閱讀理解題1.閱讀短文可知，小明和小紅都喜愛閱讀。2.他們?nèi)D書館借書。3.小明借的是關(guān)于動物的書。4.小紅在閱讀時做筆記。5.老師組織了一次關(guān)于自然科學(xué)的知識競賽。四、作文題〔此處為作文局部，根據(jù)材料內(nèi)容進行創(chuàng)作，不提供具體答案〕五、改寫句子題1.改寫：小明的書包里書籍堆滿了。解析思路：將原句中的“裝滿了〞改為“堆滿了〞，保持了原句的意思。2.改寫：老師鼓勵我們要有勇氣迎接挑戰(zhàn)。解析思路：將原句中的“鼓勵我們勇敢地面對困難〞改為“鼓勵我們要有勇氣迎接挑戰(zhàn)〞，改變了句子的結(jié)構(gòu)，但意思不變。六、應(yīng)用題1.需要的時間=距離/速度=500米/80米/分鐘=6.25分鐘。解析思路：根據(jù)速度、時間、距離的關(guān)系，使用公式距離=速度×?xí)r間，解出時間。2.剩余的蘋果=12-3-2=7個。解析思路：小紅最初有12個蘋果，給了小明3個，剩下9個；然后又給了小剛2個，剩下7個。本次試卷答案如下：四、作文題〔此處為作文局部，根據(jù)材料內(nèi)容進行創(chuàng)作，不提供具體答案〕五、改寫句子題1.改寫：小明的書包里裝滿了書。答案：小明的書包里書籍堆滿了。解析思路：將原句中的“裝滿了〞改為“堆滿了〞，保持了原句的意思，同時使用了近義詞進行改寫。2.改寫：老師鼓勵我們勇敢地面對困難。答案：老師鼓勵我們要有勇氣迎接挑戰(zhàn)。解析思路：將原句中的“鼓勵〞改為“鼓勵〞，將“面對困難〞改為“迎接挑戰(zhàn)〞，改變了句子的結(jié)構(gòu)，但意思保持一致。六、應(yīng)用題1.需要的時間=距離/速度=500米/80米/分鐘=6.25分鐘。答案：他需要6.25分鐘才能走到學(xué)校。解析思路：根據(jù)速度、時間、距離的關(guān)系，使用公式距離=速度×?xí)r間，解出時間。由于時間不能是小數(shù)，通常情況下會取整或四