山東省濟(jì)南市玉皇廟中學(xué)2025屆八下物理期末監(jiān)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．如圖所示，表面粗糙的一水平傳送帶始終勻速向右傳動，現(xiàn)把一物塊無初速度放在傳送帶左側(cè)，設(shè)傳送帶足夠長，在此過程中以下說法正確的是（）A．物塊一直做勻速運(yùn)動B．物塊先受到向右的滑動摩擦力，后受到向右的靜摩擦力C．物塊先向右加速，后繼續(xù)向右勻速運(yùn)動D．當(dāng)物塊勻速運(yùn)動時，物塊不受力的作用2．水平桌面上有一溢水杯，裝滿某種液體，將小球A放入溢水杯中靜止時（如圖所示）從杯中溢出了0.6N的液體。下列說法不正確的是（）A．小球A在杯中受到的浮力等于0.6NB．小球A的重力等于0.6NC．小球A放入后，杯子對桌面的壓力增大D．小球A放入后，液體對杯底的壓強(qiáng)不變3．如圖所示，水平桌面上放置一個電子秤，電子秤上有一盛水的溢水杯，杯內(nèi)水面跟溢水口相平。小逸用彈簧測力計懸掛一個圓柱體鋁塊，將鋁塊緩緩地浸入水中，直到鋁塊完全浸沒在水中為止，整個過程鋁塊未接觸杯底和側(cè)壁。則從鋁塊下表面開始接觸水面到上表面剛沒入水中的過程中（）A．測力計的示數(shù)變小，電子秤的示數(shù)不變B．測力計的示數(shù)變小，電子秤的示數(shù)變小C．測力計的示數(shù)變大，電子秤的示數(shù)變小D．測力計的示數(shù)變大，電子秤的示數(shù)不變4．2020年4月23日，海斗一號潛水器搭乘探索一號科考船奔赴馬里亞納海溝，成功完成了首次萬米海試與實驗性應(yīng)用任務(wù)，刷新了中國潛水器最大下潛深度記錄，假設(shè)海水的密度不變，下列分析合理的是（）A．將海斗一號潛水器從探索一號科考船上，放入海中后，科考船受到的浮力將變小B．海斗一號潛水器沒入水中后繼續(xù)下潛，其浮力增大C．海斗一號潛水器在下潛的過程中，底部受到的海水壓力不變D．若探索一號科考船從海水中駛?cè)虢?，由于浮力變大，船體會下沉一些5．如圖所示，靜止在水平面上的小球B被小球A水平撞擊，撞擊瞬間A球反彈，同時B球開始運(yùn)動，然后慢慢停下來，B球停下來的原因是（）A．B球失去慣性 B．B球受到的推力小于阻力C．B球受到的推力慢慢減小 D．B球在水平方向上受到阻力6．把裝滿水的試管，口朝下浸沒在水中，如圖所示，抓住試管底向上提，在試管口離開水面前，試管露出水面部分A．充滿水 B．有水，但不滿 C．沒有水 D．依次出現(xiàn)上述過程7．幾位同學(xué)使用相同的彈簧拉力器鍛煉身體，在彈性限度內(nèi)，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，當(dāng)兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力一定最大的是A．手臂長的同學(xué) B．身體高的同學(xué) C．體重大的同學(xué) D．力氣大的同學(xué)8．如圖所示的杠桿中屬于費(fèi)力杠桿的是A． B． C． D．9．下列四個圖中發(fā)生的現(xiàn)象，其中，有一個的形成原理與其它三個不同，這個圖是A． B．C． D．10．將小石塊浸沒在水中，放手后小石塊沉入水底，在小石塊下沉過程中，下列分析正確的是：（）A．浮力變大 B．浮力變小 C．壓強(qiáng)不變 D．浮力小于重力11．如圖所示的杠桿正處于水平平衡，若在杠桿兩邊的鉤碼下再掛一個鉤碼（鉤碼質(zhì)量相同），杠桿將（）A．仍然水平平衡 B．左端下降 C．右端下降 D．無法判斷12．“估測”是物理學(xué)中常用的一種方法。小華同學(xué)嘗試估測了與自己身體相關(guān)的一些物理量，其中不合理的是A．脈搏跳動頻率為68HzB．體積約為50LC．雙腳站立時，對地面的壓強(qiáng)約為1.5×104PaD．步行的速度約為4km/h二、填空題13．如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明_____可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．被踢出后，毽子在上升過程中，重力勢能_____，在_____的作用下，毽子最終會落向地面。14．如圖所示，用拇指與食指壓一支鉛筆的兩端，_____（填“拇指”或“食指”）受到的壓強(qiáng)大，這是由于壓力一定時，_____則受到的壓強(qiáng)越大的緣故；若拇指受到的壓力為2N，筆尖的受力面積為0.5mm2，則食指受到的壓強(qiáng)為_____Pa。15．在研究一個物體受到重力情況時，我們把物體受到的重力畫在其重心上，把研究的物體看成一個點。上述做法中，影響問題的主要因素是物體的______，忽略掉的次要因素是物體的______。16．小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上勻速移動了5m，此過程木箱受到的阻力為______N，木箱重力做的功為______J。三、實驗題17．（8分）如下圖甲、乙、丙三組實驗：（1）甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下,結(jié)果小車在不同水平面上運(yùn)動的距離卻不相同．根據(jù)這一實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離就越遠(yuǎn)．這進(jìn)一步說明：運(yùn)動的小車受到的阻力越___________，速度減小的也越___________．（2）乙組圖是探究___________的實驗．由D、F兩圖可得出結(jié)論是_____________．本實驗中要求水平拉動測力計使物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動,其目的是為了___________________．（3）丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠(yuǎn)近，來反映小鐵球A具有的_______大?。住⒈麅山M實驗中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放，這樣做的目的是使它們剛運(yùn)動到水平面上時具有相同的____________．18．（8分）小明利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。他將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，會與靜止在水平軌道上的木塊C發(fā)生碰撞，碰撞后木塊會在水平軌道上滑行一定距離后停止。實驗裝置中小球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB且mA<mB；擺長為L且均相同：擺線與豎直方向的夾角為θ且θ1<θ2。（1）在開始探究前，小明將小球A、B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排擺動且同時到達(dá)豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小均______（選填“相同”或“不同”），且與小球的______無關(guān)。（2）小明通過圖甲、乙所示的探究過程，他觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，經(jīng)過思考可得出結(jié)論：當(dāng)速度相同時，小球的動能大小與小球的______有關(guān)；（3）圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度______（填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量相同時，物體的速度______，動能越大。（4）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示。表一（鋼球撞擊時的速度v=8cm/s）表二（鋼球的質(zhì)量m=100g）序號鋼球質(zhì)量m/g木板滑行的距離s/cm序號鋼球撞擊的速度v/cm·s-l木板滑行的距離s/cm11001018102200202164033003032490分析表一、二兩組數(shù)據(jù)可以得出：______對物體的動能影響較大。19．（8分）小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：(1)為了使彈簧測力計的示數(shù)等于物塊所受的摩擦力，小明在進(jìn)行甲、乙、丙三次實驗時必須沿水平方向拉動測力計并使物塊做____________運(yùn)動；(2)由_________兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；(3)由甲、乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙越大滑動摩擦力越______（選填“大”或“小”）；(4)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動。于是小麗設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置在操作上的優(yōu)點是_________。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為________N；(5)實驗拓展：如圖1所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)-t和v-t圖像分別如圖2、圖3所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為______N。第9秒時，小明突然撤去拉力F，木塊仍向前運(yùn)動了3秒后靜止不動，請你在圖4中畫出9~12秒物體所受摩擦力與時間的圖像________。四、作圖題20．（8分）如圖甲所示，在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車受到兩對平衡力的作用，請在圖乙上畫出汽車受力的示意圖．21．（8分）畫出物塊A對斜面B的壓力F；（______）五、計算題22．（10分）要想得到液面下某處的壓強(qiáng)，可以設(shè)想這里有一個水平放置的“平面”，計算出這個平面以上的液柱對平面的壓力，就可求出平面受到的壓強(qiáng)。設(shè)液柱的高度為h，平面的面積為S，水的密度為ρ。重力與質(zhì)量的比值為g。請根據(jù)壓強(qiáng)的定義式用上述物理量推導(dǎo)出液面下深度為h處液體的壓強(qiáng)表達(dá)式，請寫出詳細(xì)的推導(dǎo)過程。23．（12分）隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭?，F(xiàn)有一輛如圖所示的質(zhì)量為1.2t的小轎車，一個輪胎與地面的接觸面積為0.02m2。若其勻速直線行駛時受到的阻力是2000N，則（g=10N/kg）（1）小轎車受到的牽引力?（2）小轎車勻速直線行駛1.5km牽引力做的功是多少？（3）該小轎車靜止在水平地面上時，對地面的壓強(qiáng)是多大？（4）近幾年電動汽車占據(jù)汽車市場的份額越來越多，請從物理角度說一點電動汽車的優(yōu)點。

參考答案一、選擇題1、C【解析】

A．物塊剛放上去時由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，做加速運(yùn)動，故A錯誤；B．物塊先受到向右的滑動摩擦力，勻速運(yùn)動后不再受到摩擦力，故B錯誤；C．物塊先在摩擦力的作用下，向右做加速運(yùn)動，當(dāng)速度與傳送帶相同時，不受摩擦力作用，由于慣性，會繼續(xù)向右做勻速直線運(yùn)動，故C正確；D．當(dāng)物塊勻速運(yùn)動時，物塊受重力和支持力的作用，故D錯誤。故選C。2、C【解析】

A．小球A在杯中后G排=G溢=0.6N，受到的浮力F浮=G排=0.6N，不符合題意；B．因為小球A漂浮，所以小球的重力G=F浮=0.6N，不符合題意；C．小球放入杯中，排開水的重力等于小球A的重力，所以小球A放入后，杯子對桌面的壓力不變，符合題意；D．小球放入杯中，水深h不變，由p=ρgh可知液體對杯底的壓強(qiáng)不變，不符合題意。3、A【解析】

根據(jù)阿基米德原理可知，浸入液體中的物體受到的浮力的大小等于其排開的液體受到的重力，將鋁塊緩緩浸入水中，直到鋁塊完全浸沒在水中為止，整個過程鋁塊示接觸杯底和側(cè)壁，排開水的體積先變大后不變，根據(jù)知，彈簧測力計的示數(shù)變?。挥捎谝缢醒b滿水，鋁塊浸沒在水中靜止時，根據(jù)阿基米德原理可知，鋁塊受到的浮力等于排開水的重力，鋁塊對水的壓力大小與浮力相等，根據(jù)力的作用是相互的，鋁塊給杯底一個壓力，大小等于浮力，即等于排開水的重力，故電子秤的示數(shù)不變。故選A。4、A【解析】

A．探索一號科考船處于漂浮狀態(tài)，所受浮力大小等于其重力大小，現(xiàn)將海斗一號潛水器放入海中，探索一號科考船整體重力變小，浮力將變小，A正確；B．海斗一號潛水器沒入水中后，所受浮力等于排開水的重力，而排開水的重力保持不變，繼續(xù)下潛，其浮力不變，B錯誤；C．海斗一號潛水器在下潛的過程中，底部受到的壓強(qiáng)變大，受到海水壓力變大，C錯誤；D．探索一號科考船從海水中駛?cè)虢校捎诙际瞧顟B(tài)，浮力等于重力，大小不變，D錯誤。故選A。5、D【解析】

A．任何物體任何情況都具有慣性，A錯誤；B．B球在運(yùn)動過程中，不受推力，B錯誤；C．B球在運(yùn)動過程中，不受推力，C錯誤；D．力是改變物體運(yùn)動的原因，B球慢慢停下來，是因為受到阻力的作用，D正確。6、A【解析】

大氣壓能支持水柱的高度我們可以通過公式p=ρgh的變形h=求出，結(jié)果表明，大氣壓能支持約10m高的水柱，所以一只量筒的水當(dāng)然就可以輕松被托住，而不會流出了．【詳解】h===10m，所以大氣壓能支持約10米高的水柱，量筒中的水當(dāng)然還是滿的；如果量筒中進(jìn)入了部分空氣，才可能出現(xiàn)“有水，但不滿”的情況；故選A．7、A【解析】

彈簧拉力器拉力的大小與彈簧伸長量成正比，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，當(dāng)兩臂伸直時，手臂長越的同學(xué)，彈簧伸長越大，拉力也越大．故選A8、D【解析】

A．鉗子在使用過程中動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B．訂書機(jī)在使用過程中動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C．羊角錘在使用過程中動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D．鑷子在使用過程中阻力臂大于動力臂，是費(fèi)力杠桿。9、D【解析】

A．草原犬鼠挖有多個洞口，有的平坦，有的有土堆，是利用空氣流速快的位置壓強(qiáng)小，空氣流速慢的位置壓強(qiáng)大，從而使洞內(nèi)空氣流動起來，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；B．展開雙翅的鳥在空中滑翔，是利用了翅膀上方空氣流速快、壓強(qiáng)小，翅膀下方空氣流速慢、壓強(qiáng)大，從而產(chǎn)生向上的升力，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；C．題圖中的裝置打開冷水龍頭時，水開始流動，由于流速大的位置壓強(qiáng)，所以熱水在外界大氣壓的作用下也進(jìn)入水管，從而形成溫水，故從噴頭出來的是溫水，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；D．?dāng)D壓鋼筆的皮管，墨水就進(jìn)入管內(nèi)，單純利用的大氣壓的作用；故ABC的原理相同，D原理不同。故選D。10、D【解析】

AB．因為石塊受浮力等于排開水的重力，由于石塊體積、水的密度不變，則浮力不變，故A、B錯誤；C．石塊所受水的壓強(qiáng)，隨著下沉深度增大而增加，故C錯誤；D．小石塊浸沒在水中后向下沉，說明其所受浮力小于自身重力，故D正確。故選D。11、C【解析】

設(shè)杠桿上每一大格刻度長為L，每個鉤碼重為G，杠桿正處于水平平衡，則有即若在杠桿兩邊的鉤碼下再掛一個鉤碼，則右側(cè)將下降。故選C。12、A【解析】

A．正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s，即脈搏跳動頻率為1HZ，故A不合理，符合題意；B．成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右，密度大約等于水的密度，所以V===5=50=50L故B合理，不符合題意C．中學(xué)生的體重為G=mg=60kg10n/kg=600N左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.04m2左右，雙腳對水平地面的壓強(qiáng)在p====1.5pa故C合理，不符合題意；D．人步行的速度約為1m/s；即約3.6km/h，接近4km/h，故D合理，不符合題意。故選A。二、填空題13、力增大重力【解析】

力的作用效果：力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)；地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用?！驹斀狻縖1]毽子被踢出，在力的作用下運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。[2][3]在毽子上升過程中，毽子的質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能增大；毽子在重力作用下，最終會落向地面。14、食指受力面積越小4×106【解析】

鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡和相互作用力分析兩手指受壓力的大小關(guān)系，比較拇指和食指與鉛筆的接觸面積的大小關(guān)系，根據(jù)壓強(qiáng)的公式分析哪個手指受的壓強(qiáng)大；已知筆尖的受力面積，根據(jù)壓強(qiáng)的公式得到食指受到的壓強(qiáng)?！驹斀狻縖1][2]拇指與食指對鉛筆的壓力等于鉛筆對兩手指的壓力，鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡和相互作用力的可知兩手指受壓力相等；在壓力一定時，食指與筆尖的受力面積小，由可知食指受到的壓強(qiáng)大。[3]食指受到的壓強(qiáng)15、質(zhì)量形狀和體積【解析】

第一空、第二空．物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，所以在研究一個物體受到重力情況時，影響問題的主要因素是物體的質(zhì)量，可以忽略掉的次要因素是物體的形狀和體積。16、200【解析】木箱在水平面上勻速移動，處于平衡狀態(tài)，在水平方向上受推力和阻力f，阻力f與推力是一對平衡力，故f＝20N。做功的兩個必要因素是：作用在物體上的力和在力的方向上移動的距離。在重力方向上沒有移動距離，所以重力沒有做功。三、實驗題17、（1）小慢（2）摩擦力大小跟什么因素有關(guān)；摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)；使拉力與摩擦力平衡，從而通過測出拉力而知道摩擦力的大?。?）動能速度【解析】

(1)實驗表明：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離就越遠(yuǎn)，這說明：運(yùn)動的小車受到的阻力越小，速度減小的也越慢；(2)乙組三幅圖中，與小車接觸的物體表面的粗糙程度不同，小車與接觸面間的正壓力不同，利用該組實驗可探究：摩擦力大小與哪些因素有關(guān)；D.F兩圖中與小車接觸的接觸面的粗糙程度不同，小車與接觸面的正壓力相同，由D.F兩圖可得出結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大；水平拉動測力計使物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動，物體處于平衡狀態(tài)，物體在水平方向上受到的拉力與滑動摩擦力相等，由平衡條件可以求出滑動摩擦力的大小；(3)丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠(yuǎn)近，來反應(yīng)小鐵球A具有的動能大??；甲、丙兩組實驗中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放，這樣做的目的是使它們剛運(yùn)動到水平面上時具有相同的速度．【點睛】（1）根據(jù)實驗顯現(xiàn)，從小車受力與小車速度變化的關(guān)系分析實驗現(xiàn)象；平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車速度變化越慢；（2）根據(jù)圖示分析實驗裝置的異同，從而找出實驗的實驗?zāi)康?；分析D、F兩圖的異同，根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析答題；滑動摩擦力不便于直接測量，可讓小車做勻速直線運(yùn)動，由平衡條件求出滑動摩擦力；（3）小球具有的動能越大，推動物塊運(yùn)動的距離越大，小球動能越小，推動物塊運(yùn)動的距離越小，因此可通過小球推動物體運(yùn)動距離的遠(yuǎn)近來判斷小球動能的大?。恍≤嚺c小球從同一高度釋放，它們運(yùn)動到水平面上時獲得的速度相等．18、相同質(zhì)量質(zhì)量小于越大速度【解析】

(1)[1][2]在開始探究前，小明將小球A、B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排擺動且同時到達(dá)豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小均相同，且與小球的質(zhì)量無關(guān)。(2)[3]通過圖甲、乙所示的探究過程，擺線與豎直方向的夾角相同，所以撞擊物體時水平速度相同，B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，說明B球的動能大，所以可得出結(jié)論：當(dāng)速度相同時，小球的動能大小與小球的質(zhì)量有關(guān)。(3)[4]由圖可知，圖乙擺線與豎直方向的夾角小于圖丙擺線與豎直方向的夾角，所以圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度小于圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度。[5]如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。(4)由表一可知，速度相同時，質(zhì)量增大為原來的幾倍，木板滑行的距離增大為原來的幾倍，由表二可知，質(zhì)量相同時，速度增大為原來的幾倍，木板滑行的距離增大為原來的幾的平方倍，可見速度對物體的動能影響較大。19、勻速直線甲、丙大不需要長木板做勻速直線運(yùn)動1.84【解析】

(1)[1]實驗過程中，由二力平衡條件知道，必須使用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，這樣滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)[2]由甲、丙兩圖知道，當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。(3)[3]比較甲、乙兩圖知道，接觸面受到的壓力一定，但在毛巾表面上，拉力較大，說明當(dāng)接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙越大滑動摩擦力越大(4)[4]圖丁圖所示的實驗裝置，由于A相對于地面靜止，受到摩擦力和測力計的拉力為一對平衡力，故該裝置的優(yōu)點是不需要長木板做勻速直線運(yùn)動。[5]實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)三力平衡知道fAB