湖北省武漢市2018年度小升初語文升學(xué)考試試卷閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共30分）得分1．下列劃線字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．病菌（jūn）懲（chěng）罰舌苔（tāi）拾（shè）級(jí)而上B．琴弦（xián）似（sì）乎方框（kuàng）相形見絀（chù）C．鑷（niē）子棱（léng）角花骨（gū）朵作業(yè)簿（bù）D．朦（méng）朧剖（pōu）開公頃（qǐn）儼（yǎn）然2．下列各句中，劃線的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這部電影上映時(shí)，中途退場(chǎng)的觀眾可以說是鳳毛麟角，人們都被它深深吸引住了。B．自成功舉辦“麻城杜鵑旅游文化節(jié)”之后，“杜鵑花城”的名聲響徹云霄。C．國(guó)慶之夜，繁華的步行街上人聲鼎沸，行人絡(luò)繹不絕。D．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。3．下列對(duì)劃線詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．知（智慧）者不惑，仁者不憂，勇者不懼。B．劍外忽傳收薊北，初聞（新聞）涕淚滿衣裳。C．往者不可諫，來者（過來的人）猶可追。D．路曼曼其修（修正）遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。4．下列與例詞感情色彩相同的一組是（）A．例：張冠李戴同類詞：指鹿為馬囫圇吞棗B．例：道貌岸然同類詞：鍥而不舍見風(fēng)使舵C．例：行俠仗義同類詞：義正詞嚴(yán)忘恩負(fù)義D．例：頑強(qiáng)不屈同類詞：低頭折節(jié)拾金不昧5．填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）《清明上河圖》________是我國(guó)古代繪畫中極其珍貴的代表作品，________在世界藝術(shù)長(zhǎng)廊中也是不可多得的文化遺產(chǎn)。A．因?yàn)椤浴?B．不但……而且……C．雖然……但是…… D．盡管……但……6．下列沒有語病的一句是（）A．自從大家環(huán)保意識(shí)提高，城市綠化面積增加后，武漢的夏天再也不是火爐了。B．造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。C．魯智深想人之所想，急人之所急，不愧為梁山好漢。D．我敢肯定，明天可能要下雨。7．下列與例句表達(dá)的意思不相同的一句是（）例句：我戀著西山、昆明湖、長(zhǎng)城。A．我戀著西山，戀著昆明湖，戀著那雄偉綿延的長(zhǎng)城。B．西山、昆明湖、長(zhǎng)城，是我朝思暮想的故鄉(xiāng)美景。C．怎么能說我戀著西山、昆明湖、長(zhǎng)城呢？D．我喜歡西山、昆明湖和長(zhǎng)城。8．下列含蓄表露詩人憂國(guó)憂民情懷的詩句是（）A．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。B．綠遍山原自滿川，子規(guī)聲里雨如煙。C．有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。D．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。9．下列沒有運(yùn)用修辭手法的句子是（）A．滿招損，謙受益。B．這橘子酸得我的牙都快掉了。C．他不停地跳，好像這樣才能緩解他的緊張。D．雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩。10．下列沒有運(yùn)用列數(shù)字的說明方法的句子是（）A．為了讓井岡山變得更快，黨派來了許多好兒女。B．作者將浩大繁復(fù)的場(chǎng)面妥帖地置于長(zhǎng)不過兩丈，高不過一尺的畫面上。C．最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。D．趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米。大拱由28道拱圈拼成。11．高軍同學(xué)到學(xué)校圖書室去還書，管理員接過書，發(fā)現(xiàn)高軍在書上留下不少寫寫畫畫的痕跡，她應(yīng)該怎么委婉地批評(píng)高軍呢？下列說法最得體的一項(xiàng)是（）A．你看書可真認(rèn)真，書上作了好多批注??！不知道后面的同學(xué)能不能看清被旁批包圍的原文。B．難道你不知道不應(yīng)該在借的書上亂涂亂畫嗎？C．這是你畫的嗎？你為什么要在上面亂畫啊？D．你這樣做是不對(duì)的。12．犟龜：“我一直說，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)到的?！睂?duì)這句話理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．犟龜給自己提了要求。B．犟龜說錯(cuò)了，因?yàn)樗鼌⒓拥牟皇仟{王二十八世的婚禮，而是獅王二十九世的婚禮。C．犟龜一直說，它會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加婚禮，結(jié)果它準(zhǔn)時(shí)趕到了。D．犟龜一直沒有改變初衷，它堅(jiān)守信念，能說到做到。13．填空。（1）“橫眉冷對(duì)千夫指，”，這是魯迅先生的志向，也是他的立場(chǎng)。（2）翁卷的“綠遍山原白滿川，”，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村四月天的美景；辛棄疾的“稻花香里說豐年，”，描繪了夏夜所見所聞。（3）操千曲而后曉聲，。（劉勰《文心雕龍》）這句名言給我們的啟示是：。閱卷人二、閱讀和理解（共40分）得分14．閱讀下文，回答問題。雨仍舊這么大地下著，花瓣紛紛落下。我以為有了這場(chǎng)春雨，花會(huì)開得更鮮艷，誰知它卻這么薄命，片片付給風(fēng)和雨了。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來。就在那俯下去的一剎那，我突然看見在樹頂?shù)母吒叩闹ι?，竟還保留著一個(gè)花骨朵，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里海上的燈塔，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光。（選自《我的小桃樹》）（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。①薄命：。②時(shí)隱時(shí)現(xiàn)：。（2）“千百次地俯下身去”表現(xiàn)了?！坝智О俅蔚貟暝饋怼北憩F(xiàn)了。（3）用橫線畫出語段中的比喻句，賞析比喻句的表達(dá)效果。15．近年來，智能手機(jī)等觸控智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得不同年齡段人的青睞——中國(guó)已迎來“觸屏?xí)r代”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年全國(guó)約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表上網(wǎng)時(shí)間年齡上網(wǎng)目的調(diào)查項(xiàng)目每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時(shí)10歲以前“觸網(wǎng)”的學(xué)生聊天交友看動(dòng)漫、電影，下載音樂玩網(wǎng)絡(luò)游戲查找學(xué)習(xí)資料所占比例82.9%70.4%81%49.8%29.1%40%58.3%材料二：漫畫材料三：端午節(jié)，中學(xué)生樂樂和家人一起吃飯、看電視，其間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來，旁若無人。母親責(zé)怪她沒和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——‘世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！薄ㄒ陨喜牧弦曰ヂ?lián)網(wǎng)）（1）用簡(jiǎn)潔的語言概括材料一表格所包含的三條信息。（2）仔細(xì)觀察材料二中的漫畫，寫出其寓意。（3）結(jié)合上述三則材料，請(qǐng)你在正確理解材料三畫線句子的基礎(chǔ)上，以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂的話。16．閱讀下文，回答問題。荷葉·母親①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。③九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞?！雹馨胍估锫犚姺彪s的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡（hàn）萏（dàn）的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右敧（qī）斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。⑥對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正好覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了?、哂陝?shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。⑧我心中深深地受了感動(dòng)——⑨母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（1）選擇詞語中劃線字的正確讀音。徘徊（huíhuái）花瑞（ruìruǐ）三蒂（tìdì）蓮蔭蔽（bìpì）（2）用橫線畫出文章第④～⑧段中描寫“我”情緒變化的四句話。（3）本文第③段運(yùn)用了的敘述方法，點(diǎn)明了花與人之間的關(guān)系，為下文以花喻人。（4）文章中對(duì)白蓮的描寫能否刪掉？為什么？（5）“心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”對(duì)這句話，你如何理解？閱卷人三、作文（30分）得分17．同學(xué)們，童年是一個(gè)人美好的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷意味著成長(zhǎng)：或是父母陪伴下的一次快樂的登山；或是一次考試因自負(fù)而遭遇的失敗；或是老師推薦的一本好書，讓自己愛上閱讀……童年時(shí)的一次次經(jīng)歷，勾畫出多彩的成長(zhǎng)年輪，這些經(jīng)歷也一定讓你收獲滿滿，并指引你前行。請(qǐng)以《成長(zhǎng)的___________》為題，進(jìn)行習(xí)作。要求：①先將題目補(bǔ)充完整再寫作文。②文章語句通順，內(nèi)容具體，敘述清楚。③主題鮮明，感情真摯。

答案解析部分1．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A：懲（chěng改chéng）罰

B：正確

C：鑷（niē改niè）子、

D：公頃（qǐn改qǐng）

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。2．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詞義【解析】【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)詞語使用的正確與否．詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

A項(xiàng)“鳳毛麟角”鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

B項(xiàng)“響徹云霄”形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達(dá)高空。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

C項(xiàng)“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

D項(xiàng)“洗心革面”清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。3．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】詞義【解析】【分析】這是對(duì)文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累。A：正確

B：劍外忽傳收薊北，初聞（新聞改聽到）涕淚滿衣裳。

C：往者不可諫，來者（過來的人改未來的）猶可追。

D：路曼曼其修（修正改長(zhǎng)）遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記,要求學(xué)生對(duì)文章熟讀,熟讀百遍,其義自現(xiàn)。4．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】詞義【解析】【分析】詞語按感情色彩分為：褒義詞、中性詞、貶義詞。詞義帶有贊揚(yáng)、喜愛、肯定等感情色彩的詞叫褒義詞，詞義帶有憎恨、厭惡、否定等感情色彩的詞叫貶義詞。有的詞不表示褒貶，是中性詞。

A：相同，都是褒義詞；

B：“道貌岸然、見風(fēng)使舵”是貶義詞；“鍥而不舍”是褒義詞；

C：“行俠仗義、義正詞嚴(yán)”是褒義詞；“忘恩負(fù)義”是貶義詞；

D：“頑強(qiáng)不屈、拾金不昧”是褒義詞；“低頭折節(jié)”是貶義詞；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詞語的理解能力，會(huì)給詞語按感情色彩分類。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但……而且……”；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。6．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

A：把“環(huán)保意識(shí)”和“提高”互換。

B：句尾加“之一”

D：“肯定”和“可能”前后矛盾、

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】怎樣修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。7．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】解答此題從理解句意入手。題干意思是：我戀著西山、昆明湖、長(zhǎng)城。A、B、D與題干意思相同。

C：是反問句：怎么能說我戀著西山、昆明湖、長(zhǎng)城呢？意思是：我不戀著西山、昆明湖、長(zhǎng)城。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)句子的理解能力。8．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】解答本題，應(yīng)根據(jù)作者的生平經(jīng)歷，詩歌的寫作背景，對(duì)整首詩歌內(nèi)容的感知。

A：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?！背鲎运纬娙肆稚墓旁娮髌贰额}臨安邸》當(dāng)政者只求茍且偏安，大肆歌舞享樂。這首詩就是針對(duì)這種黑暗現(xiàn)實(shí)而作的。

B：“綠遍山原自滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！狈从车氖墙纤l(xiāng)初夏時(shí)特有的景色

C：“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！背鲎运未娙粟w師秀的古詩作品《約客》意思是：已約請(qǐng)好的客人說來卻還沒有來，時(shí)間一晃就過了午夜。我手拿棋子輕輕地敲擊著桌面，等著客人，只看到燈花隔一會(huì)兒就落下一朵。

D：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！币馑际牵簝砂兜那嗌较嗷?duì)峙，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解的能力。9．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

A、用了對(duì)偶,對(duì)比的修辭手法。B用了夸張的修辭手法。D用了比喻的修辭手法。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。10．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】這是對(duì)列數(shù)字說明文說明方法的考查。列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物的特征或事理，使說明的事物更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具有說服力。作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。11．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】可根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情境來寫。要注意不同的身份，根據(jù)身份確定稱謂，要針對(duì)問題擬句，掌握好說話技巧,學(xué)會(huì)說話得體,要做到語氣委婉，不生硬，用詞一定要正確。解答此題應(yīng)抓住個(gè)想表述要點(diǎn)分析判斷。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，恰當(dāng)使用禮貌用語，有助于促進(jìn)交際。12．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文內(nèi)容，比較判斷正誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。13．【答案】（1）俯首甘為孺子牛（2）子規(guī)聲里雨如煙；聽取蛙聲一片（3）觀千劍而后識(shí)器；做任何事情，沒有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，就不會(huì)有很高的造詣【知識(shí)點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)古詩、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

故答案為：（1）俯首甘為孺子牛（2）子規(guī)聲里雨如煙、聽取蛙聲一片（3）觀千劍而后識(shí)器；做任何事情，沒有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，就不會(huì)有很高的造詣。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。14．【答案】（1）桃花命運(yùn)不好，因?yàn)轱L(fēng)雨打擊而凋零飄散；高枝上的花骨朵在風(fēng)中飄搖，有時(shí)隱沒，有時(shí)出現(xiàn)，看不清（2）小桃樹幾經(jīng)風(fēng)雨摧殘；小桃樹的頑強(qiáng)不屈（3）就在那俯下去的一剎那，我突然看見在樹頂?shù)母吒叩闹ι?，竟還保留著一個(gè)花骨朵，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里海上的燈塔，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光。把花骨朵比作海上的燈塔，暗示著小桃樹給“我”帶來希望，表達(dá)了“我”堅(jiān)定信念、執(zhí)著追求人生理想的思想感情?！局R(shí)點(diǎn)】語段閱讀【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。

（2）理解語句在語境中的具體含義，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。

（3）結(jié)合語境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。

故答案為：（1）①桃花命運(yùn)不好，因?yàn)轱L(fēng)雨打擊而凋零飄散。

②高枝上的花骨朵在風(fēng)中飄搖，有時(shí)隱沒，有時(shí)出現(xiàn)，看不清。（2）小桃樹幾經(jīng)風(fēng)雨摧殘、小桃樹的頑強(qiáng)不屈（3）就在那俯下去的一剎那，我突然看見在樹頂?shù)母吒叩闹ι?，竟還保留著一個(gè)花骨朵，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里海上的燈塔，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光。

把花骨朵比作海上的燈塔，暗示著小桃樹給“我”帶來希望，表達(dá)了“我”堅(jiān)定信念、執(zhí)著追求人生理想的思想感情。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文理解詞義。

（2）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)畫線句子的賞析能力。15．【答案】（1）①超過八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)。②中小學(xué)生上網(wǎng)的年齡大大提前。③中小學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是娛樂與學(xué)習(xí)。（2）這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實(shí)生活中家庭教育存在的問題。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)只顧自己娛樂；家長(zhǎng)只是一味地要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)卻沒有為孩子樹立榜樣。（3）略【知識(shí)點(diǎn)】語段閱讀【解析】【分析】分析圖表應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭．③注意圖表細(xì)節(jié)．圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。

故答案為：（1）①超過八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)。②中小學(xué)生上網(wǎng)的年齡大大提前。③中小學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是娛樂與學(xué)習(xí)。（2）這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實(shí)生活中家庭教育存在的問題。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)只顧自己娛樂；家長(zhǎng)只是一味地要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)卻沒有為孩子樹立榜樣。（3）略

【點(diǎn)評(píng)】此題考查歸納概括的能力。解答時(shí)，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答。16．【答案】（1）huái；ruì；dì；bì（2）半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。仍是不適意！我不寧的心緒散盡了！我心中深深地受了感動(dòng)——（3）插敘；埋下伏筆（4）對(duì)白蓮的描寫不能刪掉。寫白蓮是為了與紅蓮進(jìn)行對(duì)比，白蓮沒有受到荷葉的保護(hù)，被雨點(diǎn)打謝了，更突出了母親對(duì)“我”的照顧，寫出了母愛的偉大。（5）“心中的雨點(diǎn)”指人生路上的坎坷磨難。當(dāng)我們?cè)谌松飞嫌龅娇部滥ルy的時(shí)候，母親愛護(hù)支持我們，為我們遮風(fēng)擋雨，指明方向?！局R(shí)點(diǎn)】散文閱讀【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（3）考查文章的寫作手法，本文第③段運(yùn)用了插敘的敘述方法，點(diǎn)明了花與人之間的關(guān)系，為下文以花喻人埋下伏筆。

（4）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

（5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

故答案為：（1）huái、ruì、dì、bì（2）①半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。②仍是不適意?、畚也粚幍男木w散盡了?、芪倚闹猩钌畹厥芰烁袆?dòng)——（3）插敘；埋下伏筆（4）對(duì)白蓮的描寫不能刪掉。寫白蓮是為了與紅蓮進(jìn)行對(duì)比，白蓮沒有受到荷葉的保護(hù)，被雨點(diǎn)打謝了，更突出了母親對(duì)“我”的照顧，寫出了母愛的偉大。（5）“心中的雨點(diǎn)”指人生路上的坎坷磨難。當(dāng)我們?cè)谌松飞嫌龅娇部滥ルy的時(shí)候，母親愛護(hù)支持我們，為我們遮風(fēng)擋雨，指明方向。