一年級(jí)二班平安教案第一周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

交通平安

內(nèi)容

教

知道有關(guān)的交通法規(guī)。

學(xué)

懂得應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

目

培育學(xué)生搜集社會(huì)信息的實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

標(biāo)

學(xué)一、導(dǎo)入

習(xí)通過(guò)前幾天，聽(tīng)了交警叔叔的交通平安學(xué)問(wèn)講座，我們知

過(guò)道了怎樣做才是一個(gè)文明的乘客。隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道

程路上的車(chē)輛越來(lái)越多，交通平安問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重

視。

—\新課

（1）學(xué)生自讀書(shū)

（2）出示圖片

（3）學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)是交通平安的維護(hù)者？

你心目中的交通警察是什么樣的形象？

老師補(bǔ)充：

交通警察是國(guó)家維護(hù)交通秩序和平安的武裝力氣，他們是

交通平安的維護(hù)者，不論寒冷酷暑，他們都堅(jiān)守崗位，指揮

著來(lái)往的車(chē)輛和行人。只有聽(tīng)從交通警察的指揮，才會(huì)有良

好的交通秩序，才能保證車(chē)輛和行人的平安。

（1）課前，老師讓同學(xué)們?cè)诔鲂兄幸暡斓缆愤叺母鞣N交

通標(biāo)記，能說(shuō)說(shuō)你們視察到了什么嗎？

（學(xué)生拿出自己視察后畫(huà)的各種標(biāo)記，粘貼在黑板上。并

讓學(xué)生說(shuō)出各種標(biāo)記的作用。）

（2）讓我們看看文中的劉巖同學(xué)在考察日記中，都了解

了哪些交通標(biāo)記的種類(lèi)和作用？

a學(xué)生自讀書(shū)

b出示圖

c請(qǐng)學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)記、標(biāo)線(xiàn)，并說(shuō)出

它的作用。

（3）在我們?nèi)粘５某鲂兄校?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)記

和標(biāo)線(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做？（學(xué)生自由發(fā)言）

（4）老師歸納

其實(shí)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)規(guī)定的交通標(biāo)記和標(biāo)線(xiàn)共有100多

種，今日我們相識(shí)的只是其中幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)記。

過(guò)渡：為了保證交通平安，除了以上這些必要的交通措施

外。國(guó)家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和

國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》。

出不圖片

說(shuō)出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò)，為什么？

說(shuō)說(shuō)你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？

（用詳細(xì)事例、自畫(huà)畫(huà)或圖片說(shuō)明，可以把圖片、自畫(huà)畫(huà)

粘貼在黑板上）

請(qǐng)你對(duì)著圖上的內(nèi)容，說(shuō)一句贊揚(yáng)或警示的話(huà)。

怎樣把我們今日相識(shí)的交通標(biāo)記和交通法規(guī)讓更多的人

都知道？（讓學(xué)生出辦法）老師提意：用我們搜集的材料制

作一期《留意交通平安》的展板，向更多的老師和同學(xué)宣揚(yáng)

有關(guān)交通平安的學(xué)問(wèn)。

三、課堂小結(jié)

1、說(shuō)說(shuō)你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)記和標(biāo)線(xiàn)？

2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)記后，檢查自己，

并寫(xiě)一條警示句。

活動(dòng)結(jié)果：

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生駕馭了一些交通平安的學(xué)問(wèn)，學(xué)生比

以前懂事多了，知道了平安很重要，在過(guò)馬路時(shí)，可以讓家

長(zhǎng)、老師放心了。

一年級(jí)二班平安教案其次周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

飲食平安與衛(wèi)生防病

內(nèi)容

教

通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道：良好的飲食習(xí)慣，合理的、養(yǎng)

學(xué)

分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)

目

生，是同學(xué)們身體健康的重要保證

標(biāo)

學(xué)一、導(dǎo)入

習(xí)在我們的生活中，離不開(kāi)飲食，可你知道嗎？良好的飲食

過(guò)習(xí)慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有

程效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

出示圖片，師隨機(jī)講解：

1、一日三餐，不行偏廢，要合理搭配飲食，各類(lèi)事物都

要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多…吃雞蛋、牛奶、豆類(lèi)食品，

不能馬馬虎虎隨意吃一點(diǎn)，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時(shí)不要看電視、看書(shū)，也不要與別人閑聊c

6、猛烈運(yùn)動(dòng)后不要立刻吃飯；應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，

然后再吃飯。吃飯后可以漫步，做些稍微活動(dòng)，不要立刻進(jìn)

行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。

7、不喝生水，不喝沒(méi)有熱開(kāi)或沒(méi)消過(guò)毒的牛奶，生豆?jié){

要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過(guò)咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨意吃野菜、野果，不購(gòu)買(mǎi)、

不運(yùn)用街頭小攤販買(mǎi)的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨意拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。

11、預(yù)防非典型肺炎要常常開(kāi)窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流

行時(shí)，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場(chǎng)所，如電

影院、商場(chǎng)等。

12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥(niǎo)等禽類(lèi)干脆接觸，萬(wàn)一不

當(dāng)心接觸到，肯定要立刻洗手；不要吃沒(méi)有煮熟的雞肉和雞

蛋；去菜場(chǎng)要帶口罩。

13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲(chóng)劑、鼠藥等，以防中毒。

三、小結(jié)

聽(tīng)了這些，你有什么想法？

以后你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

回家后還要向你的爸爸。媽媽宣揚(yáng)飲食衛(wèi)生。

反思通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了：要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,

合理的、養(yǎng)分、平衡的膳食。

一年級(jí)二班平安教案第三周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)家庭生活平安

內(nèi)容

教

學(xué)通過(guò)家庭生活平安教化，讓學(xué)生駕馭一些家庭生活平安常

目識(shí)，增加學(xué)生平安意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)力。

標(biāo)

學(xué)一、導(dǎo)入

習(xí)同學(xué)們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和

過(guò)家人的關(guān)切、愛(ài)惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生

程活中仍舊有很多事情須要倍加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)潔

發(fā)生危急，釀成事故。家庭生活中也有平安問(wèn)題。如何避開(kāi)

這些事故的發(fā)生呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下家庭生活平

安愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)。

二、新授：

（一）如何防止?fàn)C傷？

燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最

常見(jiàn)的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止?fàn)C傷呢？

1.從爐火上移動(dòng)開(kāi)水壺、熱油鍋時(shí)，應(yīng)當(dāng)戴上手套

用布襯墊，防止干脆燙傷；端下的開(kāi)水壺、熱油鍋要放在人

不易遇到的地方。

2.家長(zhǎng)在炒菜、煎炸食品時(shí)，不要在四周玩耍、打

攪，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí),

留意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會(huì)飛濺

起來(lái)，把人燙傷。

3.油是易燃的，在高溫下會(huì)燃燒，做菜時(shí)要防止油

溫過(guò)高而起火。萬(wàn)一鍋中的油起火，千萬(wàn)不要驚惶失措，應(yīng)

當(dāng)盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋快速?gòu)臓t火上移開(kāi)或者

熄滅爐火。

4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷,

在運(yùn)用中應(yīng)當(dāng)特殊當(dāng)心，尤其不要隨意去觸摸。

（二）燙傷了怎么辦？

生活中發(fā)生燙傷，可以實(shí)行以下幾種措施：

I.對(duì)只有稍微紅腫的輕度燙傷，可以用冷水反復(fù)沖

洗，再涂些涼爽油就行了。

2.燙傷部位已經(jīng)起小水泡的，不要弄破它，可以在

水泡四周涂擦酒精，用干凈的紗布包扎。

3.燙傷比較嚴(yán)峻的，應(yīng)當(dāng)剛好送醫(yī)院進(jìn)行診治。

4.燙傷面積較大的，應(yīng)盡快脫去衣褲、鞋襪，但不

能強(qiáng)行撕脫，必要時(shí)應(yīng)將衣物剪開(kāi)；燙傷后，要特殊留意燙

傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到

感染，給醫(yī)院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣

物后，用干凈的毛巾或床單進(jìn)行包袱。

（三）如何平安運(yùn)用刀具？

日常生活中常常須要運(yùn)用菜刀、水果刀、剪刀等刀

具，這些刀具銳利、尖銳，運(yùn)用不慎，就可能造成損害。在

運(yùn)用刀具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意:

1.運(yùn)用刀具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意力集中，不用刀具比劃、打

鬧，更不能拿著刀具相互開(kāi)玩笑，以免誤傷別人或自己。

2.刀具短暫不運(yùn)用時(shí)，要妥當(dāng)保存起來(lái)，放在平安

穩(wěn)妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防

止刀具被碰落而傷人或者有人不慎觸碰而受傷。

（四）如何平安用電？

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)

越多了。因此，我們有必要駕馭以下最基本的平安用電常識(shí):

I.相識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷總

電源。

2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制

品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4.電器運(yùn)用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭

時(shí)不要用力拉拽電線(xiàn)，以防止電線(xiàn)的絕緣層受損造成觸電；

電線(xiàn)的絕緣皮剝落，要?jiǎng)偤酶鼡Q新線(xiàn)或者用絕緣膠布包好。

5.發(fā)覺(jué)有人觸電要設(shè)法剛好關(guān)斷電源；或者用干燥

的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去干脆救

人；年齡小的同學(xué)遇到這種狀況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要

自己處理，以防觸電。

6.不隨意拆卸、安裝電源線(xiàn)路、插座、插頭等。哪

怕安裝燈泡等簡(jiǎn)潔的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指

導(dǎo)下進(jìn)行。

（五）怎樣預(yù)防異物進(jìn)入氣管？

氣管是人呼吸的通道，假如誤將異物吸入氣管，就

有可能引發(fā)咳嗽、呼吸困難、窒息，甚至危及生命。怎樣預(yù)

防異物進(jìn)入氣管呢？

1.氣管異物一般是從口腔誤食進(jìn)入的，所以不要將

鈕扣、玻璃珠、圖釘?shù)任锖谧炖?。這樣既不衛(wèi)生，又簡(jiǎn)潔

發(fā)生危急。

2.吃東西時(shí)不要同時(shí)做別的事情，更不要相互追逐、

打鬧，以免將口中的食物誤吸入氣管內(nèi)。

3.一旦有異物進(jìn)人氣管，應(yīng)馬上送往醫(yī)院診治。

（六）沙塵等異物進(jìn)入眼睛怎么辦？

假如有煤屑、沙子進(jìn)人眼睛里，千萬(wàn)不要用手去揉,

而應(yīng)當(dāng)實(shí)行下列方法：

1.異物進(jìn)人眼睛便會(huì)引起流淚，這時(shí)可以用手指捏

住眼皮，輕輕拉動(dòng)，使淚水進(jìn)人有異物的地方，將異物沖出

來(lái)U

2.可以請(qǐng)人用食指和拇指捏住眼皮的外緣，輕輕向

外推翻，找到異物，用嘴輕輕吹出異物，或者用干凈的手帕

輕輕擦掉異物。翻眼皮時(shí)要留意將手洗干凈。

3.假如眼中的異物已經(jīng)嵌入角膜，或者發(fā)覺(jué)別的異

樣狀況，千萬(wàn)不要隨意自行處理，必需請(qǐng)醫(yī)生處置。

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了家庭中的一些平安學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)

了一些急救的小方法，增加了學(xué)生的平安意識(shí)。

一年級(jí)二班平安教案第四周

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人

教學(xué)

校內(nèi)活動(dòng)平安

內(nèi)容

教1、使學(xué)生明白校內(nèi)平安的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)留意哪些

學(xué)狀況可能對(duì)自己造成損害，應(yīng)當(dāng)怎樣去防范。

目2、使學(xué)生明白在學(xué)校我里參與嬉戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也

標(biāo)會(huì)有肯定的擔(dān)心全因素，要防止危急的發(fā)生。

學(xué)1.給學(xué)生講解并描述最近在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的一些損害事故，

習(xí)引起學(xué)生的重視。

過(guò)2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生比照自己是還有上述行為。

程3.溝通：自己以后該怎樣做。

課文中講解并描述了哪些狀況？

上體育課時(shí)；

同學(xué)之間相處時(shí)；

參與運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)

這些時(shí)候，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

模擬練習(xí)：

(1)去廁所的路上

(2)去操場(chǎng)的路上

(3)上學(xué)、放學(xué)路上

(4)乘車(chē)時(shí)

(5)課間休息時(shí)

這些時(shí)候我們?cè)撛鯓幼?/p>

5.總結(jié)：

校內(nèi)平安不容忽視，希望每個(gè)同學(xué)今后能自覺(jué)遵守

校紀(jì)校規(guī)，確保自身和他人平安。

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了校內(nèi)應(yīng)當(dāng)留意的平安學(xué)問(wèn)，

增加了自身的平安意識(shí)。

一年級(jí)一班平安教案第五周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)校外活動(dòng)平安

內(nèi)容

教在學(xué)校外，同學(xué)們時(shí)常會(huì)去郊游、野營(yíng)、嬉戲等，活動(dòng)

學(xué)的空間更廣袤，接觸的事物更加困難多樣，存在的危急因素

目也隨之增加了。因此，這課告知孩子們?cè)撛鯓釉谛Ｍ饬粢馄?/p>

標(biāo)安，讓孩子們能有所防范。

學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

習(xí)一、導(dǎo)入

過(guò)上節(jié)課，我們知道了在校內(nèi)應(yīng)當(dāng)怎樣留意平安，

程我們除了在校內(nèi)活動(dòng)，還有很長(zhǎng)時(shí)間是在校外活動(dòng)，則在校

外活動(dòng)時(shí)，我們又該怎樣留意平安呢？

二、以事論事，讓孩子明白道理

1、郊游、野營(yíng)應(yīng)當(dāng)留意的事情有

哪些？

①須要帶什么東西？

②應(yīng)當(dāng)穿什么樣的服裝？

③聽(tīng)從老師指揮，留意平安。

④多喝水。

⑤游泳、滑冰時(shí)留意平安C

⑥去游樂(lè)場(chǎng)要有家長(zhǎng)或老師帶

領(lǐng)。

2、去公園玩要留意平安。

3、在商場(chǎng)不能亂跑，乘電梯時(shí)留

意平安。

4、不到建筑工地、危房、斷墻等

有危急的地方玩，做嬉戲時(shí)，要遠(yuǎn)離鐵路、馬路、建筑工地

等危急的地方，不做危急嬉戲。

5、遇到危急該怎么辦？

①迷失方向時(shí)，該怎么辦？

②不慎掉進(jìn)冰窟里，該怎么辦？

③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？

④發(fā)生骨折是該怎么辦？

⑤被蜜蜂、黃蜂蟄傷后，該怎么

辦？

6、遇事冷靜，應(yīng)付對(duì)策。

模擬練習(xí)

被壞人跟蹤，怎么辦？

找生表演。

總結(jié)：

不管我們遇到什么事，肯定不要驚惶，要?jiǎng)幽X想方法，解決

問(wèn)題。

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了校外應(yīng)當(dāng)留意的平安學(xué)問(wèn),

增加了自身的平安意識(shí)。

一年級(jí)二班平安教案第六周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)預(yù)防為主，學(xué)會(huì)自救——消防平安

內(nèi)容

教1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通平安學(xué)問(wèn)搶答等形式引起

學(xué)同學(xué)們對(duì)消防平安的重視。

目2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則,

標(biāo)知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎樣做，平常留意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

學(xué)一、導(dǎo)入

習(xí)我們每個(gè)人都要吃飯，吃飯也有很高校問(wèn)，你知

過(guò)道嗎？

程二、留意的問(wèn)題

1、科學(xué)的支配一日三餐，是合理的養(yǎng)分、保持

健康的重要手段。

2、吃飯要定時(shí)定量，不挑食、偏食，不吃過(guò)多

的零食。

3、吃東西前要洗手，留意飲食衛(wèi)生。

4、不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。

5、切斷傳染病的傳播途徑。

6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。

7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中

毒事務(wù)發(fā)生。

8、不飲酒、不吸煙。

9、要了解一些毒品的學(xué)問(wèn)，提高識(shí)別實(shí)力，避

開(kāi)受騙上當(dāng)而誤吸毒品。

三、小結(jié)

飲食和我們休戚相關(guān)，我們肯定要提高警惕，讓

我們生活在一個(gè)衛(wèi)生、平安的環(huán)境當(dāng)中。

模擬練習(xí)

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生推斷

1、拿誕生的水果就吃。

2、過(guò)多地吃喜愛(ài)吃的東西。

3、生病了，自己找藥吃。

總結(jié)：

孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我

們肯定要珍惜生命，維護(hù)健康！

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，留

意合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，才能提高自身的反抗力，提高

對(duì)傳染病的預(yù)防實(shí)力Q

一年級(jí)二班平安教案第七周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

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教學(xué)預(yù)防為主，學(xué)會(huì)自救——消防平安

內(nèi)容

教1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通平安學(xué)問(wèn)搶答等形式引起

學(xué)同學(xué)們對(duì)消防平安的重視。

目2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)貝I],

標(biāo)知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎樣做，平常留意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

學(xué)（-）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入

習(xí)主題。

過(guò)1、主持A讀新聞。

程2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺?/p>

么感想呢？

3、同學(xué)們爭(zhēng)論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

人們的生活離不開(kāi)火。但是火假如運(yùn)用不當(dāng)或者

管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)峻威逼人們的生活，給我們的

生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防平安

特別重要。今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)消防平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

（二）消防平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽（搶答形式）

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

2、易燃物品應(yīng)當(dāng)怎樣放置？

3、平常用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什

么影響？

4、蠟燭為什么要?jiǎng)偤孟?

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己

燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警

電話(huà)？并且要說(shuō)清晰什么？

7、小學(xué)生能不能參與滅火行動(dòng)？

8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危

急？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回

家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小摯友違反了

什么規(guī)定？

（2）我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防火

災(zāi)？

3、把小摯友的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

4、談心得體會(huì)。

（四）模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做……

（五）小結(jié):

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，

你懂得了什么？

2、班主任小結(jié):

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了消防平安的學(xué)問(wèn)，并從活動(dòng)

中體驗(yàn)到當(dāng)監(jiān)督員的重要性，要起到小小監(jiān)督員的作用。

一年級(jí)二班平安教案第八周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

發(fā)生自然災(zāi)難時(shí)的自救自護(hù)

內(nèi)容

教

1、讓學(xué)生依據(jù)自然災(zāi)難發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

學(xué)

2、能學(xué)會(huì)實(shí)行主動(dòng)有效的措施，盡量的削減損失。

目

標(biāo)

學(xué)1、生活中都有哪些自然災(zāi)難？

習(xí)學(xué)生探討、溝通。

過(guò)如：地震、雷雨、冰雹、滑

程坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。

2、發(fā)生這些自然災(zāi)難時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

學(xué)會(huì)小組先探討發(fā)生地震時(shí)

怎么辦？

溝通：

(1)、不驚惶失措，小要去

陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。

(2)、要快速躲在桌、柜、

床等家具下面或小房間里。

(3)、在學(xué)校要聽(tīng)從老師指

揮，平安疏散。

模擬演示

3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦？

(1)看火災(zāi)資料片。

(2)探討溝通。

(3)模擬演示練習(xí)

4、發(fā)生其余的自然災(zāi)難時(shí)該怎么做？

溝通探討。

5、演小品，找錯(cuò)誤。

6、如何向家人或好摯友作宣揚(yáng)。

7、小結(jié)：

要學(xué)習(xí)自救互救學(xué)問(wèn)，科學(xué)救人。

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了平安自救的學(xué)問(wèn)，并從活動(dòng)

中體驗(yàn)到當(dāng)平安宣揚(yáng)員的重要性，要起到小小宣揚(yáng)員的作

用。

一年級(jí)二班平安教案第九周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)平安

內(nèi)容

教1、知道家中存在著窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)等平安隱患的處所，增

學(xué)加家庭平安意識(shí)。

目2、懂得在窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)等地方活動(dòng)的基本平安常識(shí)，提

標(biāo)高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

學(xué)1、一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

習(xí)今日，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們生活條件日益改善，越

過(guò)來(lái)越多的人住進(jìn)了樓房。為了采光、通風(fēng)等須要，窗戶(hù)和陽(yáng)

程臺(tái)也越造越大，越造越美。窗戶(hù)從原先的一般窗發(fā)展到了落

地窗，陽(yáng)臺(tái)也從一般的陽(yáng)臺(tái)發(fā)展到了露臺(tái)。特殊是陽(yáng)臺(tái)，人

們利用它空氣清爽、陽(yáng)光足夠等自然優(yōu)勢(shì)，從晾曬臺(tái)、雜物

間變成了觀景臺(tái)、健身房、茶室、琴房、畫(huà)室、書(shū)房、生態(tài)

花園等功能多樣的新一代陽(yáng)臺(tái)，成為人們接觸陽(yáng)光、呼吸簇

新空氣、享受生活的一方特殊的小天地。

2、家庭事故的多發(fā)區(qū)。

隨著人們對(duì)窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)的開(kāi)發(fā)利用，人們?cè)诖芭_(tái)和陽(yáng)臺(tái)

活動(dòng)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，因此，窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)也成了“家庭事故的

多發(fā)區(qū)”。有些家庭愛(ài)在窗臺(tái)和陽(yáng)臺(tái)上種花，但由于缺乏防

止花盆等物品墜落的防范措施，造成花盆等物品墜落而砸傷

行人的事故；有些兒童在窗戶(hù)邊或陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景、做嬉戲,

不當(dāng)心翻落下去，造成摔傷、摔死等事故……據(jù)悉，高樓墜

落已經(jīng)成為造成學(xué)生意外損害的重要緣由。

3、反思行為，拓展延長(zhǎng)。

古人修身養(yǎng)性有“吾1=1三省吾身”之說(shuō)，假如把這種反

思精神用到平安教化中，激勵(lì)學(xué)生自查糾偏，對(duì)提高學(xué)生的

平安意識(shí)將大有好處。在教學(xué)“在窗戶(hù)邊、陽(yáng)臺(tái)上，我有沒(méi)

有做過(guò)下面這些危急事”時(shí)，除了讓學(xué)生比照教材中所例舉

的四種常見(jiàn)的危急行為進(jìn)行自我檢查外，還可以結(jié)合教材中

“窗戶(hù)邊和陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危急的事”這一內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生

反思自己在窗戶(hù)邊、陽(yáng)臺(tái)上有沒(méi)有做過(guò)其它的危急事。而且,

還可以結(jié)合家居平安預(yù)防墜落這一主題作進(jìn)一步拓展探究，

如在家登高取物時(shí)的平安，走家庭樓梯時(shí)的平安等，從而更

好地加強(qiáng)防摔、防墜的意識(shí)。

4、聯(lián)系生活，平安檢查。

學(xué)問(wèn)源于生活而最終要服務(wù)于生活，平安教化應(yīng)和學(xué)生生活

緊密結(jié)合°可以開(kāi)展一次窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)平安大檢查的實(shí)踐活

動(dòng)，查一查窗臺(tái)和陽(yáng)臺(tái)上的玻璃是否穩(wěn)固、花盆有沒(méi)有防墜

落的措施、陽(yáng)臺(tái)上的欄桿高度是否達(dá)到有關(guān)規(guī)定（依據(jù)《住

宅設(shè)計(jì)規(guī)范》，多層欄桿凈高不應(yīng)低于1.05米，高層不應(yīng)低

于1.10米）等

也可以針對(duì)不少家庭安裝防盜窗的狀況，開(kāi)展一次大探

討，圍繞裝防盜窗的利弊、怎樣安裝才是真正的平安等話(huà)題,

讓學(xué)生綻開(kāi)辯論。

通過(guò)以上活動(dòng)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的好用價(jià)值，切實(shí)提高

學(xué)生自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

舉例:

1、窗邊削鉛筆，筆落人也落。

2003年9月6日上午10時(shí)15分左右，杭州市某汽配

市場(chǎng)東區(qū)客商云集。突然，一個(gè)小女孩從三樓墜落，躺在地

上紋絲不動(dòng)。一位市場(chǎng)保安馬上趕來(lái)，抱起摔傷的小女孩，

和小女孩的父母一起把她送到了邵逸夫醫(yī)院。據(jù)說(shuō)是小女孩

站到椅子上，趴在窗邊削鉛筆，鉛筆從手中滑落，她伸手去

抓鉛筆時(shí)不當(dāng)心墜落。經(jīng)檢查，小女孩的顱骨和左股骨發(fā)生

骨折，幸好沒(méi)有生命危急。

2、灌木擋了下，撿回一條命。

2004年2月6日，家住杭州三塘北村一個(gè)6歲小女孩

從六樓陽(yáng)臺(tái)跌落，幸虧落地時(shí)被一叢灌木擋了一下，撿回一

條命。

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了家中存在著窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)

等平安隱患的處所，懂得在窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)等地方活動(dòng)的基本平

安常識(shí)，提高了自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

一年級(jí)二班平安教案第十周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

在人多的地方的平安

內(nèi)容

教知道菜場(chǎng)、商店、廣場(chǎng)等人群密集的公共場(chǎng)所中的平安

學(xué)隱患，加強(qiáng)自我平安防范意識(shí)。

目懂得在菜場(chǎng)、商店、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所中的基本平安常識(shí)，

標(biāo)自覺(jué)遵守公共秩序。

學(xué)1、公共場(chǎng)所知多少。

習(xí)公共場(chǎng)所是指人群聚集，供公眾運(yùn)用，具有肯定圍護(hù)結(jié)

過(guò)構(gòu)的場(chǎng)所。它屬于人工環(huán)境，是人們勞動(dòng)、生活環(huán)境的重要

程組成部分，通常包括商業(yè)服務(wù)、文化消遣、體育運(yùn)動(dòng)以及公

共交通工具等。依據(jù)1987年4月1日國(guó)務(wù)院頒布的《公共

場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，公共場(chǎng)所分為7大類(lèi)28種：1類(lèi)：賓

館、飯店、旅店、款待所、車(chē)馬店、咖啡館、酒吧、茶座；

2類(lèi)：公共浴池、理發(fā)店、美容店；3類(lèi)：影劇院、錄像廳、

游藝廳、舞廳、音樂(lè)廳；4類(lèi)：體育館、游泳館、公園；5

類(lèi)：展覽館、博物館、美術(shù)觀、圖書(shū)館；6類(lèi)：商場(chǎng)、書(shū)店；

7類(lèi)：候診室、候車(chē)室、公共交通工具。其共同特點(diǎn)是人員

聚集多，從事各種工作的都有，流淌性大，并且與全社會(huì)男

女老幼都肩著干脆或間接的聯(lián)系。

2、公共場(chǎng)所平安防范四要訣。

在人多的公共場(chǎng)所里，時(shí)刻要有平安防范的意識(shí)，駕馭

四要訣：一看，即看到人流擁擠的地方，千萬(wàn)不要為湊喧鬧

而扎堆。因?yàn)槿硕嗟牡胤酵袆?dòng)不便，假如意外發(fā)生，簡(jiǎn)

潔引發(fā)人群混亂，場(chǎng)面極難限制，所以要避而遠(yuǎn)之。二問(wèn)，

即在喧鬧的公眾場(chǎng)所辨不清方向或找不到出口時(shí)，千萬(wàn)不要

像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，應(yīng)當(dāng)剛好詢(xún)問(wèn)別人。三留心，在

公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門(mén)上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)有“太平門(mén)”、

“緊急出口”、“平安通道”、“火警電話(huà)”和逃命方向箭

頭等標(biāo)記，走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所后，

要留心它們的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)剛好疏散和滅火。四

冷靜，一旦出現(xiàn)緊急狀況，千萬(wàn)不要過(guò)于驚惶，不要盲目從

眾，要依據(jù)室內(nèi)應(yīng)急指示燈、工作人員給出的疏散信息及自

己對(duì)四周環(huán)境的了解選定最佳疏散線(xiàn)路，快速離開(kāi)險(xiǎn)境。

3、收集公共場(chǎng)所事故資料。

事實(shí)勝于雄辯。公共場(chǎng)全部時(shí)由于管理上的松懈、設(shè)備

的落后，和人們思想上的麻痹，很簡(jiǎn)潔發(fā)生平安事故。一旦

發(fā)生平安事故，公共場(chǎng)所又因其人群過(guò)于集中、人流量大等

特點(diǎn)，不僅會(huì)造成財(cái)產(chǎn)上的巨大損失，還會(huì)給人們的生命平

安帶來(lái)很大的危害。課前讓學(xué)生收集有關(guān)影劇院等公共場(chǎng)所

發(fā)生的平安事故，課堂中讓學(xué)生進(jìn)行溝通，能加深學(xué)生對(duì)公

共場(chǎng)所危急性的相識(shí)，增加學(xué)生在公共場(chǎng)所的平安防范意

識(shí)。

4、模擬險(xiǎn)情自救演習(xí)。

在公共場(chǎng)所中，學(xué)生僅有平安的意識(shí)是不夠的，還必需

駕馭一旦遇到危急逃命自救的基本常識(shí)。教學(xué)中，可以結(jié)合

教材中“在生活中萬(wàn)一遇到下面的危急事，該怎么辦”這一

內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系平常在影視、書(shū)本里看到或聽(tīng)到的逃命

自救方法，開(kāi)展模擬演習(xí)。比如快速撤離法，即一旦聽(tīng)到火

災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己可能被煙火包圍，就馬上設(shè)法逃離脫

險(xiǎn)，絕不行延誤逃命良機(jī)；毛巾愛(ài)護(hù)法，即逃命時(shí)把毛巾等

浸濕，疊起來(lái)捂住口鼻，以免窒息；通道疏散法，即選用最

便捷、平安的通道和疏散設(shè)施，低勢(shì)行進(jìn)或匍匐穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)；

繩索滑行法，即利用牢固的繩子或?qū)⒋昂煹人撼蓷l，擰成繩,

用水沾濕，將其拴在堅(jiān)固的地方，順繩索沿墻緩慢滑到地面

或下到未著火的樓層而脫離險(xiǎn)境等。演習(xí)后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

自己這樣做的緣由，使學(xué)生在演講中駕馭最基本的逃命自救

常識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了哪些地方是人員密集的

場(chǎng)所，并且知道了在這些場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)留意的一些平安學(xué)問(wèn)。

一年級(jí)二班平安教案第十一周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

野外平安知多少

內(nèi)容

教

讓學(xué)生懂得去野外郊游也要留意平安，了解山林、江河、

學(xué)

草地都存在平安隱患，讓學(xué)生懂得如何避開(kāi)事故的發(fā)生C

目

標(biāo)

學(xué)1、談話(huà)導(dǎo)課。

習(xí)小摯友們，你喜愛(ài)郊游嗎？

過(guò)學(xué)生各自發(fā)表自己的看法，并說(shuō)說(shuō)理由。

程2、提出問(wèn)題，引起思索。

在郊游中，我們要留意哪些問(wèn)題呢？哪些行為會(huì)引起不

好的結(jié)果呢？

讓學(xué)生自由溝通，探討。

3、師生總結(jié)。

課程資源

案例：5月21日，涇陽(yáng)縣永樂(lè)鎮(zhèn)杜家村兩名少年在涇惠

渠游泳時(shí)，不慎被湍急的渠水沖走。就在村里組織人進(jìn)行搜

救時(shí)，兩村民又不幸被水沖走，4人全部遇難。

5月21日傍晚7時(shí)30分左右，杜家村兩名十三四歲的

初中學(xué)生周某和王某結(jié)伴到村北的涇惠渠玩耍，剛下到渠

里，就被湍急的水流沖走。旁邊村民馬上沿渠岸追逐，但因

水流太快，一會(huì)兒就不見(jiàn)了兩名孩子的蹤影。

5月22日下午村民和失蹤孩子的親戚們沿著涇河找尋，

有兩位村民救人心切，卜到河中搜尋，不幸又被河水淹沒(méi)。

事發(fā)后，縣、鎮(zhèn)兩級(jí)政府主要領(lǐng)導(dǎo)快速趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織民警、

消防、武警官兵60多人綻開(kāi)營(yíng)救工作。昨日上午，搜救人

員將周姓學(xué)生的尸體打撈上岸，此地距他落水處已有8千

米。緊接著，在距此1千米外又發(fā)覺(jué)了王某的尸體。到下午

3點(diǎn)半，兩名救人村民的尸體也被打撈上岸。

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了很多的自救方法，學(xué)生

有肯定的平安防范意識(shí)，以避開(kāi)這類(lèi)事故的發(fā)生

一年級(jí)二班平安教案第十二周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

平安運(yùn)用煤氣

內(nèi)容

教

知道煤氣泄露會(huì)帶來(lái)嚴(yán)峻的后果，了解導(dǎo)致煤氣泄漏的

學(xué)

幾種緣由，初步駕馭發(fā)覺(jué)煤氣泄漏后的簡(jiǎn)潔處理方法。

目

標(biāo)

學(xué)1、老師介紹一個(gè)由于煤氣中毒引起重大傷亡事故的案

習(xí)例（也可以是發(fā)生在身邊的案例），引起學(xué)生的重視C

過(guò)2、出示燈片，提出問(wèn)題：咦，媽媽突然聞到了很濃的

程煤氣味，這煤氣味是從哪兒來(lái)的呢？煤氣又怎么會(huì)泄漏出來(lái)

呢？

先讓學(xué)生綻開(kāi)探討，然后總結(jié)。

3、創(chuàng)設(shè)情境，綻開(kāi)探討：今日爸爸媽媽都不在家，你

得自己做飯。去廚房的時(shí)候發(fā)覺(jué)煤氣泄漏了，這時(shí)候我們?cè)?/p>

怎么辦呢？

學(xué)生依據(jù)已有的學(xué)問(wèn)閱歷發(fā)表看法，老師以“煤氣

公司的叔叔教我們兩招”來(lái)介紹方法。

課程資源

案例：2003年10月2日，位于湘粵邊界的韶關(guān)樂(lè)昌市

坪石鎮(zhèn)的一家名為“稻花香大飯店”的出租房?jī)?nèi)發(fā)生煤氣

中毒事務(wù)，六名來(lái)自湖南省永州市藍(lán)山縣的民工中毒身亡。

當(dāng)天上午九時(shí)許，該飯店的服務(wù)員到前一晚住著六名湖

南人的房間打掃時(shí)，望見(jiàn)一人躺在衛(wèi)生間的門(mén)口，其余五人

躺在床上，誤以為這六人是喝醉了酒，便沒(méi)有留意，又將房

門(mén)關(guān)上。一小時(shí)后，當(dāng)服務(wù)員返回房中，發(fā)覺(jué)這六人已經(jīng)死

亡。

據(jù)韶關(guān)、樂(lè)山警方分析，這六名民工是在當(dāng)晚洗澡后未

將煤氣罐關(guān)上而造成煤氣中毒死亡的。

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了很多煤氣運(yùn)用的平安學(xué)

問(wèn)，學(xué)生有肯定的平安防范意識(shí)，以避開(kāi)這類(lèi)事故的發(fā)生。

一年級(jí)二班平安教案第十三周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

管制刀具大麻煩

內(nèi)容

教讓學(xué)生了解在生活中諸如剪刀、榔頭、玻璃杯等一些小

學(xué)物品是必不行少的，但是運(yùn)用不慎的話(huà)也會(huì)有危急。通過(guò)教

目學(xué)，讓學(xué)生懂得要正確運(yùn)用小物品，初步駕馭發(fā)生意外后的

標(biāo)簡(jiǎn)潔處理方法。

學(xué)1、出示實(shí)物，說(shuō)說(shuō)作用。

習(xí)出示剪刀、熱水瓶、榔頭、筷子、玻璃杯等，讓學(xué)生說(shuō)

過(guò)說(shuō)它們的作用。

程2、出示投影，直觀感受。

假如運(yùn)用不當(dāng)，這些小物品也會(huì)給我們帶來(lái)大麻煩。貝I],

會(huì)有哪些麻煩呢？

事例1：用鋼筆捅插座是很危急的，會(huì)觸電。

事例2：熱水瓶打翻了，把孩子燙傷了。

事例3：一個(gè)男孩子仿照爸爸刮胡子，把臉割破了。

事例4：一個(gè)孩子端著飯，嘴里咬著一雙筷子在奔跑，

假如跌倒或撞到別的地方，筷子會(huì)插入喉嚨。

事例5：一個(gè)孩子踩到了一塊有釘子的木板，釘子扎進(jìn)

了腳里。

事例6：一個(gè)孩子用榔頭敲打凳子，結(jié)果打在了手上，

手被打出了於血。

(本活動(dòng)通過(guò)一個(gè)個(gè)事例讓學(xué)生有直觀的感受，讓學(xué)生

懂得有些物品不能隨意碰，有些在運(yùn)用時(shí)要當(dāng)心謹(jǐn)慎)

3、綻開(kāi)探討，學(xué)習(xí)方法：

假如真的發(fā)生了意外，我們又該怎樣處理呢？

方法(1)：假如燙傷了，可以用大量的冷水沖洗燙傷部

位，然后每天沖洗一次，并保持干燥；假如傷勢(shì)較重，應(yīng)當(dāng)

躺下或坐下，不要讓燙傷的部位活動(dòng)，防止皮膚撕脫，還要

剛好送醫(yī)院急救。

方法⑵：假如釘子扎腳了，不要把刺物自行拔出，因?yàn)?/p>

醫(yī)生可依此推斷傷口的深度及方向，刺物也可堵住傷口，削

減失血；送傷者到醫(yī)院后，應(yīng)注射破傷風(fēng)疫苗。

方法(3)：假如是擦傷，可以先用干凈的手帕輕輕拂拭掉

傷口上的泥土，然后在傷口處涂抹紅藥水來(lái)消毒，再找到消

毒紗布包扎受傷部位。

方法(4):假如受傷特別嚴(yán)峻，就要?jiǎng)偤脫艽?20電話(huà)，

送醫(yī)院急救。

除了這些，也可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)別的方法。(本活動(dòng)的目的是

讓學(xué)生初步駕馭一些簡(jiǎn)潔的傷口處理方法)

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了很多的小東西可能造成

很大的麻煩，學(xué)生有了肯定的平安防范意識(shí)，以避開(kāi)這類(lèi)事

故的發(fā)生

一年級(jí)二班平安教案第十四周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

吃的平安

內(nèi)容

教懂得日常生活中有關(guān)飲食方面要留意的問(wèn)題，培育飲食

學(xué)平安意識(shí)。

目駕馭基本的急救方法。

標(biāo)

學(xué)1、日常生活中怎樣留意飲食平安

習(xí)典型的由食物和飲水引起并傳播的疾病有甲肝、傷寒熱

過(guò)和霍亂等。日常生活中要留意飲食衛(wèi)生，否則就會(huì)傳染疾病，

程危害健康，“病從口入”這句話(huà)講的就是這個(gè)道理，要留意：

(1)養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天要接觸各

種各樣的東西，會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵。吃東西以前

應(yīng)仔細(xì)用肥皂洗凈雙手，削減“病從口人”的可能性。

(2)生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染

病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等，假如食

用前不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。

(3)不隨意吃野菜、野果。野菜、野果的種類(lèi)很多，其中

有的含有對(duì)人體有害的毒素，缺乏閱歷的人很難辨別清晰，

只有不隨意吃野菜、野果，才能避開(kāi)中毒，確保平安。

(4)不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，味道會(huì)變酸、

變苦；散發(fā)出異味兒，這是細(xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些

食物會(huì)造成食物中毒。

(5)不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。

這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危

害健康。

(6)不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，澄澈透

亮的水也可能含有病菌、病毒，喝開(kāi)水最平安。

2、怎樣預(yù)防異物進(jìn)入氣管？

氣管是人呼吸的通道，假如誤將異物吸入氣管，就有可

能引發(fā)咳嗽、呼吸困難、窒息，甚至危及生命。怎樣預(yù)防異

物進(jìn)人氣管呢？

(1)氣管異物一般是從口腔誤食進(jìn)入的，所以不要將鈕

扣、玻璃珠、圖釘?shù)任锖谧炖?。這樣既不衛(wèi)生，又簡(jiǎn)潔發(fā)

生危急。

(2)吃東西時(shí)不要同時(shí)做別的事情，更不要相互追逐、

打鬧，以免將口中的食物誤吸入氣管內(nèi)。

(3)一旦有異物進(jìn)人氣管，應(yīng)馬上送往醫(yī)院診治c

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了很多的飲食平安方面的

學(xué)問(wèn)，有了這方面的平安意識(shí)。

一年級(jí)二班平安教案第十五周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

擦傷、割破皮后怎么辦

內(nèi)容

教

嘗試學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的外傷急救處理，獲得一些與生活親

學(xué)

密相關(guān)的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)和技能。

目

標(biāo)

學(xué)

習(xí)皮膚是人體最大的器官。每個(gè)人的皮膚質(zhì)量約是體重的

過(guò)16%o皮膚對(duì)人體有愛(ài)護(hù)功能，它如同一道墻壁，使外面的

程?hào)|西不簡(jiǎn)潔進(jìn)入體內(nèi)。因此，皮膚像一件衣服，能夠?qū)⑷梭w

從頭到腳遮擋起來(lái)，防止病菌和灰塵的侵入。

但人們?cè)谏钪谐３?huì)遇到擦傷、割破等損害皮膚的

事，處理不當(dāng)，會(huì)使病菌和灰塵侵入人體，影響人體健康，

因此對(duì)擦傷、割破的部位要先消毒，待洗干凈后再放上藥粉

進(jìn)行包扎。

假如擦傷、割破口不大、又沒(méi)有消毒水和衛(wèi)生的包扎沙

布，請(qǐng)不要用水沖洗或用沒(méi)有消毒過(guò)的布包扎。血液中有血

小板會(huì)幫助我們止住血液外流。血小板對(duì)皮膚傷口的搶救工

作很有效，它一從血管理流出，馬上“粉身碎骨”，裂開(kāi)后,

放出的血小板因子和血漿凝血、致活酶原，在鈣離子的幫助

下，相互作用形成凝血致活酶；血液里的凝血酶原在鈣離子

以及凝血致活酶的作用下，轉(zhuǎn)變成少量凝血酶；血漿中的纖

維蛋白質(zhì)在凝血酶和血小板因子的作用下，變成網(wǎng)狀固體的

纖維蛋白。纖維蛋白是人體內(nèi)的“水泥”，會(huì)很快地凝固。

凝成一根根又細(xì)又長(zhǎng)的纖維，這些纖維交織、重疊，堵住傷

□,使血液不再外流。

1、擦傷、割破事務(wù)在我們身上時(shí)有發(fā)生，讓學(xué)生結(jié)合

自身實(shí)際談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情與處理方法。

2、讓學(xué)生相互溝通，學(xué)了這一學(xué)問(wèn)以后，為了避開(kāi)這

些損害，我們平常在學(xué)校、家庭或野外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)留意些什

么，假如遇到這些事情又如何處置。

3、擦傷、割破的處理方法要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，在學(xué)生逐

一仿照的基礎(chǔ)上，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得相應(yīng)的急救處理技

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了很多的擦傷、磕破皮方

面的急救學(xué)問(wèn)，有了這方面的平安意識(shí)。

一年級(jí)二班平安教案第十六周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

校內(nèi)里的“紅燈”

內(nèi)容

教了解一些法律中與我們學(xué)生關(guān)系親密的內(nèi)容，能簡(jiǎn)潔用

學(xué)有關(guān)法律學(xué)問(wèn)說(shuō)說(shuō)為什么有些行為是違法的。

目激發(fā)和增加知法遵守法律觀念，從小培育知法遵守法律

標(biāo)意識(shí)。

學(xué)

習(xí)1、從十字路口車(chē)子闖紅燈引入，組織學(xué)生探討可能會(huì)引

過(guò)起怎樣的后果。并導(dǎo)入在校內(nèi)里、同學(xué)之間也有“闖紅燈”

程的事。

2、看書(shū)中的情景圖聽(tīng)故事，說(shuō)一說(shuō)故事中的小摯友有什

么不對(duì)的地方。故事一主要是引導(dǎo)學(xué)生知道每個(gè)人都有自己

的姓名，我們要敬重他人的姓名和人格，學(xué)會(huì)用法律來(lái)愛(ài)護(hù)

自己的姓名和人格。故事二是引導(dǎo)學(xué)生明白每個(gè)人都有自己

的隱私，是受法律愛(ài)護(hù)的。我們要敬重他人的隱私，愛(ài)護(hù)自

己的隱私權(quán)。

3、組織學(xué)生探討在校內(nèi)里、同學(xué)之間還有哪些也是“闖

紅燈”的行為。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解破壞花草樹(shù)木、隨意打

人、敲詐、偷竊等行為是違規(guī)、違法的。

4、聽(tīng)錄音故事《從‘三好學(xué)生’變成‘囚犯'》，強(qiáng)化

意識(shí)——我們從小要知法遵守法律。

5、開(kāi)展評(píng)比“遵守校紀(jì)班規(guī)我最行”的活動(dòng)，落實(shí)本課

的行為要求。

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了很多法律學(xué)問(wèn)，并有了

愛(ài)護(hù)自己的平安意識(shí)。

一年級(jí)二班平安教案第十七周

班級(jí)一年級(jí)二班授課于秀麗課時(shí)1

人

教學(xué)

別人的東西不能隨意拿

內(nèi)容

教

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白隨意拿別人的東西帶來(lái)的不良后

學(xué)

果，并養(yǎng)成別人的東西不隨意拿，不隨意要的良好行為習(xí)慣。

目

標(biāo)

學(xué)

習(xí)1、可以圍繞“別人的東西未經(jīng)主子同意，能隨意拿

過(guò)嗎？”這一問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的看法，從而明確別人的東

程西不能隨意拿這一道理。

2、請(qǐng)孩子們辨別是非，明確哪些可以做，哪些不行以做。

第一組：A教室里，一個(gè)女孩望見(jiàn)同桌的筆很美麗，就

自言自語(yǔ)：“等麗麗回來(lái)，我借來(lái)用一用?！?/p>

B課堂上，一位同學(xué)望見(jiàn)同桌的筆很美麗，心想：她的

筆真美麗，趁她不在時(shí)我拿來(lái)用用。

其次組：A校內(nèi)的花壇邊，一位男生彎腰撿起了錢(qián)，笑

著說(shuō)：“我撿到的就歸我了！”

B校內(nèi)的廁所旁，一個(gè)女孩手拿錢(qián)很焦急地說(shuō)：“呀！

誰(shuí)丟的？得趕快交給老師。”

通過(guò)辨別，孩子們不僅懂得了別人的東西未經(jīng)主子同意

不能隨意拿，還明白了拾到東西要交公，要主動(dòng)還給別人的

道理。

3\探討。

“一個(gè)人小時(shí)候行為習(xí)慣的好壞會(huì)影響他的將來(lái)嗎？”

學(xué)生依據(jù)這一問(wèn)題各抒己見(jiàn)。探討完畢，一起看一組故事，

讓學(xué)生在故事中明理。

老師可以提問(wèn)：他為什么會(huì)被警察帶走？看了這組畫(huà)，

你有什么感想？

老師總結(jié)：不良的行為習(xí)慣可能導(dǎo)致一個(gè)人走上違法犯

罪的道路，所以我們從小要有法律意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣，做一個(gè)受人歡迎的好孩子。

反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)黾恿朔梢庾R(shí)，并有了愛(ài)護(hù)

自己的平安意識(shí)。

一年級(jí)二班平安教案第十八周

班級(jí)