《我們愛(ài)和平》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第四單元第10課課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解第二次世界大戰(zhàn)的起因、發(fā)展和結(jié)局，深入認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)。2、理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兒童的影響和生存狀態(tài)，激發(fā)同理心，培養(yǎng)對(duì)和平的向往和追求。3、感受戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童面臨的苦難，激發(fā)對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨之情和對(duì)戰(zhàn)亂中人民的同情之心。4、培養(yǎng)學(xué)生思考和探索如何保持和平、避免戰(zhàn)爭(zhēng)，以及如何傳遞和平的理念，促進(jìn)道德、法治素養(yǎng)的提升。教學(xué)重點(diǎn)：1、對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的起因、發(fā)展和結(jié)局進(jìn)行深入剖析，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)；2、關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的生存狀態(tài)，激發(fā)同理心，培養(yǎng)對(duì)和平的向往和追求。教學(xué)難點(diǎn)：1、感受戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童面臨的苦難，激發(fā)對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨之情和對(duì)戰(zhàn)亂中人民的同情之心；2、幫助學(xué)生思考我們應(yīng)該怎樣做才能讓周?chē)氖澜绺雍推?。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備有關(guān)二戰(zhàn)和戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的生存狀態(tài)的圖片、視頻、文章等資料；2、教師準(zhǔn)備課件、黑板、粉筆等教學(xué)工具。學(xué)情背景：本節(jié)課是小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第四單元第10課《我們愛(ài)和平》第一課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“和平”和“戰(zhàn)爭(zhēng)”的基本概念，具有一定的道德、法治素養(yǎng)和對(duì)和平的向往和追求。教材分析：本課程主要介紹了第二次世界大戰(zhàn)的特點(diǎn)和戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的生存狀態(tài)，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)，并激發(fā)對(duì)和平的向往和追求。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引入（5分鐘）教師：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《我們愛(ài)和平》這一課。請(qǐng)問(wèn)你們知道二戰(zhàn)嗎？它是一場(chǎng)怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)？”學(xué)生回答：“二戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)，是一場(chǎng)全球性的戰(zhàn)爭(zhēng)，參戰(zhàn)國(guó)眾多，戰(zhàn)爭(zhēng)影響深遠(yuǎn)。”教師：“非常好，我們接下來(lái)要了解更多關(guān)于二戰(zhàn)的知識(shí)。”【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)引起學(xué)生的思考和興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、探究（20分鐘）教師：“二戰(zhàn)的起因是什么？”學(xué)生回答：“二戰(zhàn)的起因有很多，比如納粹德國(guó)的侵略行為，日本對(duì)中國(guó)的侵略等?！苯處煟骸胺浅：?。那么你們知道二戰(zhàn)中有哪些主要參戰(zhàn)國(guó)嗎？”學(xué)生回答：“有德國(guó)、日本、意大利等?！苯處煟骸胺浅：谩，F(xiàn)在我們來(lái)看一下二戰(zhàn)中的主要事件。請(qǐng)看屏幕?！保úシ畔嚓P(guān)視頻或圖片）教師：“你們看到的畫(huà)面是二戰(zhàn)中的主要事件，請(qǐng)你們談?wù)勛约旱母惺?。”學(xué)生回答：“二戰(zhàn)中的事件非常殘酷，讓人感到很悲傷和痛心?！苯處煟骸胺浅：?。二戰(zhàn)中有很多兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了家庭和幸?！，F(xiàn)在我們來(lái)看一下戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的生存狀態(tài)?！保úシ畔嚓P(guān)視頻或圖片）教師：“你們看到了什么？你們有什么感受？為什么會(huì)有這樣的情況發(fā)生？如何才能避免這樣的悲劇再次發(fā)生？”學(xué)生回答：“我們看到了很多兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了家庭和幸福，感到很難過(guò)。這樣的情況發(fā)生是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的破壞和傷害。我們要通過(guò)和平來(lái)避免這樣的悲劇再次發(fā)生?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)題式探究的方式引導(dǎo)學(xué)生深入了解二戰(zhàn)的起因、發(fā)展和結(jié)局，幫助學(xué)生深入認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)。同時(shí)通過(guò)展示戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的生存狀態(tài)，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和兒童的無(wú)辜，激發(fā)學(xué)生對(duì)和平的向往和追求。三、總結(jié)（10分鐘）教師：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)的特點(diǎn)和戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的生存狀態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們更加深入地認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和和平的可貴。希望大家時(shí)刻保持對(duì)和平的向往和追求?！苯處煟骸艾F(xiàn)在請(qǐng)你們分組討論，談?wù)勛约簩?duì)和平的理解和對(duì)世界和平的期望?！睂W(xué)生分組討論，表達(dá)自己對(duì)和平的理解和對(duì)世界和平的期望。各組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。教師：“非常好。聽(tīng)了大家的發(fā)言，我們更加堅(jiān)定了對(duì)和平的向往和追求?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生自己思考和討論，讓學(xué)生更加深入地理解和平的重要性，同時(shí)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。四、拓展（5分鐘）教師：“同學(xué)們，為了更好地了解和平，我給大家推薦一些關(guān)于和平的文章、故事或電影，希望大家能夠多關(guān)注和平、傳遞和平的理念?！币韵率且恍╆P(guān)于和平的文章、故事或電影的推薦：文章：《和平宣言》（恩格斯）故事：《小王子》（圣?？颂K佩里）電影：《和諧》（導(dǎo)演：張藝謀）文章：《和平的力量》（達(dá)賴?yán)铮┕适拢骸锻米?、烏龜和和平》（未知）電影：《和平之?zhàn)》（導(dǎo)演：許鞍華）以上推薦的文章、故事或電影都圍繞著和平這一主題展開(kāi)，通過(guò)不同的角度和手法，讓人們更加深入地理解和平的重要性，傳遞和平的理念。希望大家能夠關(guān)注和平，從自身做起，為和平的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)拓展內(nèi)容，讓學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注和平的理念和相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)和平的認(rèn)識(shí)和理解。作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇小作文，談?wù)勛约簩?duì)和平的理解和對(duì)世界和平的期望。板書(shū)設(shè)計(jì)：主題：我們愛(ài)和平重點(diǎn)：深入認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)，向往和平難點(diǎn)：關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的生存狀態(tài)，培養(yǎng)同情心課前問(wèn)題：你們知道二戰(zhàn)嗎？它是一場(chǎng)怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)？教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，考察學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的認(rèn)識(shí)和理解；通過(guò)學(xué)生作文、課堂表現(xiàn)等形式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的道德、法治素養(yǎng)以及對(duì)和平的向往和追求。教學(xué)反思：在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了多種教學(xué)手段的運(yùn)用，如圖片、視頻、討論、小組合作等，讓學(xué)生在不同的情境中感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和和平的珍貴。同時(shí)，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地