七年級(jí)上冊(cè)兩個(gè)版本重合篇目：1、《紙船》冰心2、《社戲》魯迅3、《春》朱自清4、《三峽》酈道元5、《濟(jì)南的冬天》老舍6、《事物的正確答案不止一個(gè)》羅迦·費(fèi)·因格7、《狼》蒲松齡8、《天上的街市》郭沫若9、《皇帝的新裝》安徒生七年級(jí)下冊(cè)兩個(gè)版本重合篇目1、《從百草園到三味書屋》魯迅2、《兩小兒辯日》3、《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》毛澤東4、《沁園春雪》毛澤東5、《木蘭詩(shī)》6、《黃河頌》光未然八年級(jí)：現(xiàn)代文：《最后一課》《背影》《蘇州園林》《海燕》《紫藤蘿瀑布》《敬業(yè)與樂業(yè)》《孔乙己》《范進(jìn)中舉》《變色龍》《散步》《奇妙的克隆》文言文：《小石潭記》《記承天寺夜游》《馬說》《陋室銘》《核舟記》《口技》《送東陽(yáng)馬生序》《山市》古詩(shī)：《春望》《泊秦淮》《十一月四日風(fēng)雨大作》《過零丁洋》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》《漁家傲》《天凈沙·秋思》《送杜少府之任蜀州》《夜雨寄北》《己亥雜詩(shī)》《望岳》《錢塘湖春行》《登飛來(lái)峰》《雁門太守行》《別云間》《論詩(shī)》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《無(wú)題》蘇教版（九上、九下）課文《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《陳涉世家》《桃花源記》《與朱元思書》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《威尼斯商人》《藤野先生》《熱愛生命》《臺(tái)階》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王論戰(zhàn)》《魚我所欲也》《生于憂患，死于安樂》《愚公移山》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《雪》《出師表》《詩(shī)經(jīng)》兩首蘇教版的字詞匯總（九上、下）（）練習(xí)題（七下）《從百草園到三味書屋》1、圍繞下列問題發(fā)表看法，說明理由。(蘇教版)2、從題目中得到了哪些信息？3、分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語(yǔ)句以及中間的過渡段。4、文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？5、仿寫句子。6、理解動(dòng)詞的作用，仔細(xì)體會(huì)。寫一段話或敘述做某個(gè)游戲的過程、或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過，用上一系列動(dòng)詞?！度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》1、消息的結(jié)構(gòu)。（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)）（蘇教版）2、體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。（蘇教版）3、新聞的六要素。4、找出消息中導(dǎo)語(yǔ)部分。5、“越過”“到達(dá)”“共”“突破”“渡至”“二十四小時(shí)內(nèi)即已”的詞語(yǔ)在文中的作用。《沁園春雪》1、找出梅花共同特征的句子。（蘇教版）2、課后收集一些寫雪和寫梅的詩(shī)詞，和課內(nèi)的詞作作比較。（蘇教版）3、發(fā)揮想象，用自己的話描繪詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景圖，并談?wù)勀愕母惺堋?、詞中抒發(fā)了怎樣的感情，情與景是怎樣交融的？《木蘭詩(shī)》1、結(jié)尾有什么好處？（蘇教版）2、詩(shī)中有些句子上下句的意思是互相交錯(cuò)、