1青春飛揚公開課一等獎創(chuàng)新教案-統編版道德與法治七年級下冊7.3.1《青春飛揚》

主備人：審核人授課人：課型：新授課時數：8時間：2024/3/4

【教學目標】

健全人格：養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨練意志，形成良好的挫折能力。

【教學重點】知道青春的探索需要自信、自強

【教學難點】理解成長的渴望是青春探索的腳步

【教學方學】探究法任務驅動法情境表演法

【智慧先學】見學案

【智慧導入】

新聞鏈接——杭州亞運會！閃耀的00后！

出示新聞材料井播放視頻《杭州亞運會，賽場上的00后運動健兒》，激發(fā)學生學習興趣。

“青春亞運"：亞運賽場刮起“青春風暴”：13歲的崔寒曦在滑板項目女子街式中奪冠：15歲的陳燁拿下滑板男子碳池金牌；16歲的全紅蟬再次上演“水花消失術"：17歲的射擊小將黃雨婷接連三射落3枚全牌......

提問：杭州亞運會上你最喜歡哪個年輕運動員？你覺得在他們身上有哪些屬于青春的特點？

【智慧碰撞】

環(huán)節(jié)一：各組按照分工，完成合作探究任務

編號議題任務流程

小組展示A1B1A2B2子議題一：什么是青春？你的青春探索腳步？P23“相關鏈接”-“什么是青春"P24“探究與分享”進入青春期，我們成長的渴望主要表現在哪些方面？P24“閱讀感悟"青春的遐想有什么重要意義？情境創(chuàng)設探索引導活動體驗任務驅動觀點生成評價引領

A3B3A4B2子議題二：為什么要自信？如何做到自信？25“探究與分享”飛翔的羽翼-應該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔？P26“探究與分享"自信者的風采-自信者具有怎樣的風采？

A5B2A6B6A7B6子議題二：如何才能自強？P26“探究與分享”人生當自強P27“相關鏈接"青少年如何自信自強？

環(huán)節(jié)二：各組準備好素材、視頻、情景劇活動，進行展示。

結論一：青春成長的渴望：

有哪些？—渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。

青春遐想的重要意義：①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。

②面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。

結論二：自信：

為什么/作用：①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

如何做：①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。

②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。

結論三：自強：

為什么/作用：①自強可以讓我們更自信。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

如何做：①不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。

環(huán)節(jié)三：師生共同深度探究

“覺醒年代的青春之聲"中，有沒有想過你要成為的一位怎樣的青年，如何度過自己的青春？

我的想法：____________。

答案：有

原因：中華民族危在旦夕之際，面對風雨飄搖的中國，有這樣一群青年人，他們在捍衛(wèi)國家領土主權、喚醒中華民眾的道路上舍生取義，為共產主義奉獻了自己的一生！我想成為這樣的人，做自信自強的有夢想的人。

(2)視頻《“天才少女”也會有人生低俗》中少女是否做到了自信自強？如何做到自強的？_________理由：_________。

答案：是