1守護(hù)生命公開課一等獎創(chuàng)新教案9.1守護(hù)生命教案

一、教學(xué)分析：

（一）教材分析

本框內(nèi)容是七年級道德與法治上冊第九課《珍視生命》的第一框題，本課時首先旨在引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行對生命的敬畏，珍愛自己的生命，關(guān)懷他人生命，自覺走上道德的生活。其次，結(jié)合初中學(xué)生的日常生活，幫助學(xué)生學(xué)會從愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神兩方面來守護(hù)生命，引領(lǐng)學(xué)生既要關(guān)心自己的身體健康，培養(yǎng)維護(hù)健康、危急情形下自救自護(hù)的意識和能力，又要追求充盈的精神生活，滿足生命的精神需求。這將進(jìn)一步加深學(xué)生對生命的認(rèn)識，《守護(hù)生命》在本課中處于重要地位。

（二）學(xué)情分析

初中階段是學(xué)生形成人生觀、價值觀的重要時期，這個時期的中學(xué)生比小學(xué)生有了更豐富的知識，更開闊的眼界，獲得的信息量較大。如何看待自己的生命，生命的意義何在？本課時就是針對中學(xué)生這種特定的生理、心理特點和認(rèn)知規(guī)律來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的。通過教與學(xué)、活動與體驗等，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識和情懷，使學(xué)生從認(rèn)識生命到探究生命的意義，明白要珍愛生命，守護(hù)生命，幫助學(xué)生形成科學(xué)的生命價值觀，實現(xiàn)知、情、意、行的全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.珍視生命，對生命負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成健康生活方式。愛護(hù)身體，增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識。認(rèn)同中華文化，弘揚民族精神，自覺守護(hù)精神家園。

2.提高安全防范能力，能夠進(jìn)行基本自救自護(hù)。學(xué)會面對復(fù)雜的社會生活，以真善美為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇。

3.知道怎樣愛護(hù)身體，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。知道怎樣養(yǎng)護(hù)精神，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：提高安全防范能力，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。

教學(xué)難點：養(yǎng)護(hù)精神，認(rèn)同中華文化，弘揚民族精神，自覺守護(hù)精神家園。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)課

每天早上，你們是通過什么方式來學(xué)校的？今天早上，我剛上班就接到了一個緊急電話，原來是有兩個學(xué)生在上學(xué)的路上發(fā)生了點意外，我們來聽聽事后他們的講述。

（多媒體播放視頻）騎自行車不小心摔了一跤，倆人不同程度的受傷了，告誡他人要保護(hù)自己、愛護(hù)身體。

師：我們謹(jǐn)遵教訓(xùn)，生活中一定要保護(hù)好自己的生命健康——守護(hù)生命（導(dǎo)出新課）。這節(jié)課我們就一起伴隨著我們九中學(xué)生的一天來探討一下關(guān)于生命的話題。（板書）

設(shè)計意圖

用學(xué)生身邊的例子導(dǎo)課，引起學(xué)生興趣和共鳴。

活動一

大家都想知道他倆為什么會發(fā)生這樣的事情嗎？一起來了解一下。

（多媒體播放視頻）原來其中一位昨晚寫完作業(yè)已經(jīng)很晚了，還看了一集詩詞大會，今早有點迷迷糊糊的，騎車不注意力不集中才發(fā)生了這樣的慘劇。

提問：大家如何評價這位同學(xué)的這種行為？

我校為了保證學(xué)生和老師在校期間能夠愛護(hù)身體、鍛煉身體，在課余時間、工作之余也組織了一系列活動。

（探討、視頻展示）

活動二

我班的兩位受傷的學(xué)生，在經(jīng)過了傷口治療后，沒什么大礙了，也趕回了學(xué)校，因為今天學(xué)校有一個活動，他們不想耽誤——防災(zāi)疏散演練。我校每學(xué)期都會舉行類似的演練活動。（多媒體展示演練時場景）

活動三

設(shè)置班會環(huán)節(jié)：

今天班會的內(nèi)容首先由班長給大家介紹一位古稀老人，被孩子們親切的稱為“知心爺爺"愛心爺爺”的陳惕生老人，一位年屆90的教育工作者。

師：最近陳老又為我校部分困難學(xué)生捐款捐物了，我校本星期特召開主題班會，讓孩子們了解陳老的感人事跡，感謝他老人家，并弘揚這種助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神。不過度追求物質(zhì)，不攀比、守住心靈，更注重精神上的