第2節(jié)

基因在染色體上第2章

基因與染色體的關(guān)系課標(biāo)要求3.2遺傳信息控制生物性狀，并代代相傳3.2.2概念3

有性生殖中基因的分離和重組導(dǎo)致雙親后代的基因組合有多種可能3.2.4說(shuō)明進(jìn)行有性生殖的生物，遺傳信息通過(guò)配子傳遞給子代3.3.4闡明進(jìn)行有性生殖的生物在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體所發(fā)生的自由組合和交叉互換，會(huì)導(dǎo)致控制不同性狀的基因重組，從而使子代出現(xiàn)變異概述性染色體上的基因傳遞和性別相關(guān)聯(lián)1、薩頓假說(shuō)的內(nèi)容是什么？

2、果蠅作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)勢(shì)是什么？

3、果蠅的染色體組型是什么？雄性和雌雄怎么表示？4、摩爾根最初對(duì)遺傳規(guī)律和薩頓假說(shuō)的態(tài)度是怎樣的？5、摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了什么？6、書(shū)寫(xiě)遺傳圖解要包括哪些內(nèi)容？7、基因和染色體什么關(guān)系？

預(yù)習(xí)檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.基于基因和染色體的相關(guān)事實(shí)，運(yùn)用歸納、概括、演繹推理等科學(xué)思維，闡明基因在染色體上，進(jìn)一步體會(huì)假說(shuō)—演繹法。2.從基因和染色體關(guān)系的角度，對(duì)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律作出現(xiàn)代解釋。3.認(rèn)同科學(xué)研究需要豐富的想象力，敢于質(zhì)疑、探索求真的科學(xué)精神，以及對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。問(wèn)題探討討論1.對(duì)人類基因組進(jìn)行測(cè)序，為什么首先要確定哪些染色體?2.為什么不測(cè)定全部46條染色體?人有46條染色體，但是旨在揭示人類基因組遺傳信息的人類基因組計(jì)劃卻只測(cè)定人的24條染色體的DNA序列。因?yàn)榛蛭挥谌旧w上。測(cè)序22條常染色體+X+Y人染色體掃描電鏡圖片一、薩頓假說(shuō)任務(wù)一：閱讀教材P29，自主思考下列問(wèn)題：1.薩頓的推論是什么？提出這一推論的依據(jù)是什么？2.如何理解基因與染色體存在明顯的平行關(guān)系？3.薩頓運(yùn)用了何種科學(xué)方法？這種科學(xué)方法的特點(diǎn)是什么？一、薩頓假說(shuō)任務(wù)一：閱讀教材P29，自主思考下列問(wèn)題：1.薩頓的推論是什么？提出這一推論的依據(jù)是什么？24條受精卵新個(gè)體♀♂24條24條24條12條12條減數(shù)分裂減數(shù)分裂兩兩成對(duì)，共12對(duì)，每對(duì)染色體中一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因就在染色體上。一、薩頓假說(shuō)任務(wù)一：閱讀教材P29，自主思考下列問(wèn)題：2.如何理解基因與染色體存在明顯的平行關(guān)系？體細(xì)胞配子Dd基因成對(duì)染色體成對(duì)DdDd一個(gè)來(lái)自父方一個(gè)來(lái)自母方體細(xì)胞成單成單一條來(lái)自父方一條來(lái)自母方一、薩頓假說(shuō)任務(wù)一：閱讀教材P29，自主思考下列問(wèn)題：2.如何理解基因與染色體存在明顯的平行關(guān)系？非等位基因在形成配子時(shí)自由組合非同源染色體在減數(shù)分裂Ⅰ的后期自由組合yRYryrYRYyRr體細(xì)胞配子兩對(duì)基因兩對(duì)同源染色體等位基因分離同源染色體分離一、薩頓假說(shuō)任務(wù)一：閱讀教材P29，自主思考下列問(wèn)題：3.薩頓運(yùn)用了何種科學(xué)方法？這種科學(xué)方法的特點(diǎn)是什么？基因的行為染色體的行為雜交過(guò)程中保持：______________也有：_________________體細(xì)胞中存在形式_________存在__________存在在配子中存在形式只有成對(duì)基因中的_______只有成對(duì)染色體中的

_______體細(xì)胞中的來(lái)源成對(duì)中的基因一個(gè)來(lái)自______

一個(gè)來(lái)自______

同源染色體一條來(lái)自______一條來(lái)自______形成配子時(shí)組合方式非等位基因___________非同源染色體：__________成對(duì)成對(duì)一個(gè)一條父方母方父方母方自由組合自由組合完整性和獨(dú)立性相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)科學(xué)方法：類比推理一、薩頓假說(shuō)類比推理一定正確嗎？有沒(méi)有更科學(xué)的方法？

加拿大外交官朗寧曾在競(jìng)選省議員時(shí)，由于他幼兒時(shí)期喝過(guò)中國(guó)奶媽的奶水一事，受到政敵的攻擊，說(shuō)他身上一定有中國(guó)的血統(tǒng)。朗寧反駁說(shuō)：“你們是喝牛奶長(zhǎng)大的，那么------”你們身上一定有牛的血統(tǒng)了。二、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)質(zhì)疑質(zhì)疑做實(shí)驗(yàn)?zāi)柛?、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)質(zhì)疑質(zhì)疑做實(shí)驗(yàn)?zāi)柛⒒蛟谌旧w上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1.果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料有何優(yōu)點(diǎn)？4.能否利用遺傳圖解對(duì)摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解釋？任務(wù)二：結(jié)合視頻和教材P30-31，討論并總結(jié)：2.果蠅的染色體具有怎樣的特點(diǎn)？3.摩爾根運(yùn)用了怎樣的科學(xué)研究方法？二、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1.果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料有何優(yōu)點(diǎn)？任務(wù)二：結(jié)合視頻和教材，討論并總結(jié)：常見(jiàn)的紅眼果蠅野生型變異的白眼果蠅突變型1、個(gè)體小，易飼養(yǎng)2、繁殖速度快（在室溫下10多天就繁殖一代）3、后代數(shù)量大（一只雌果蠅一生能產(chǎn)生幾百個(gè)后代）4、有明顯相對(duì)性狀,便于觀察統(tǒng)計(jì)5、染色體數(shù)目少(4對(duì)),便于觀察二、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)2.果蠅的染色體具有怎樣的特點(diǎn)？任務(wù)二：結(jié)合視頻和教材，討論并總結(jié)：同型雌性雄性性染色體常染色體3對(duì)常染色體+3對(duì)常染色體+XXXY異型染色體的類型常染色體：與性別決定無(wú)關(guān)的染色體(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)性染色體：與性別決定有關(guān)的染色體，如X、Y染色體如：雌雄同株的植物沒(méi)有常染色體和性染色體之分。二、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)3.摩爾根運(yùn)用了怎樣的科學(xué)研究方法？假說(shuō)-演繹法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀，且紅眼對(duì)白眼是顯性。實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合分離定律嗎？符合，子二代出現(xiàn)了3:1的性狀分離比觀察子二代果蠅眼色特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？正常情況下,子二代白眼果蠅應(yīng)該是雌雄個(gè)體都有，但是本實(shí)驗(yàn)只出現(xiàn)了白眼雄果蠅PF1F2紅眼（雌、雄）紅眼（雌、雄交配）×紅眼（雌）白眼（雄）3/41/4白眼（雄）提出問(wèn)題二、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)3.摩爾根運(yùn)用了怎樣的科學(xué)研究方法？假說(shuō)-演繹法提出假說(shuō)控制白眼的基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含它的等位基因活動(dòng)：依據(jù)假說(shuō)，寫(xiě)出白眼雄果蠅、白眼雌果蠅、紅眼雄果蠅、紅眼雌果蠅的基因組成紅眼雌XWXW或XWXw紅眼雄XWY白眼雄XwY白眼雌XwXw利用基因分離定律，能否寫(xiě)出這些果蠅所產(chǎn)生的配子種類？二、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)3.摩爾根運(yùn)用了怎樣的科學(xué)研究方法？假說(shuō)-演繹法提出假說(shuō)控制白眼的基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含它的等位基因PF1F2×XWXWXwYXWYXw配子X(jué)WYXWXw×XwXWYXWXWXW（紅雌）XWXw（紅雌）XWY（紅雄）XwY（白雄）3/4紅眼（雌、雄）1/4白眼（雄）對(duì)雜交現(xiàn)象的解釋配子二、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)3.摩爾根運(yùn)用了怎樣的科學(xué)研究方法？假說(shuō)-演繹法演繹推理活動(dòng)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，小組討論合作，設(shè)計(jì)正反交的測(cè)交實(shí)驗(yàn)，并預(yù)測(cè)結(jié)果測(cè)交親本測(cè)交子代白眼雌XwXw紅眼雄XWY紅眼雌XWXw白眼雄XwY1:1測(cè)交親本測(cè)交子代紅眼雌XWXw白眼雄XwY紅眼雌XWXw白眼雄XwY白眼雌XwXw紅眼雄XWY1:1:1:1二、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)3.摩爾根運(yùn)用了怎樣的科學(xué)研究方法？假說(shuō)-演繹法得出結(jié)論XwXw(W)XwYXXⅡⅡⅢⅡⅣXwXw(W)XYⅡⅡⅢⅡⅣXw摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，把一個(gè)特定的基因和一條特定的染色體---X染色體聯(lián)系起來(lái)，最終確定了基因在染色體上的結(jié)論。二、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1、現(xiàn)象：每種生物的基因數(shù)量遠(yuǎn)多于染色體數(shù)目XX4對(duì)染色體，1.3萬(wàn)個(gè)基因23對(duì)染色體，2.6萬(wàn)個(gè)基因2、推測(cè)：一條染色體上有許多個(gè)基因二、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)3、證明方法：摩爾根和他的學(xué)生發(fā)明了測(cè)定基因位于染色體上的相對(duì)位置的方法，并繪制出第一個(gè)果蠅各種基因在染色體上相對(duì)位置圖。結(jié)論1：一條染色體上有許多個(gè)基因結(jié)論2：基因在染色體上呈線性排列三、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律現(xiàn)代解釋1基因的分離定律的實(shí)質(zhì)在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，

會(huì)隨_____________的分開(kāi)而

，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立的隨配子遺傳給后代。等位基因同源染色體分離Dd12Dd12DdD1Dd2ddDDd1、等位基因分離的原因：隨同源染色體的分離而分離2、等位基因分離的時(shí)間：減數(shù)分裂Ⅰ后期三、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律現(xiàn)代解釋位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中_______________________彼此分離的同時(shí)，________________________自由組合。同源染色體上的等位基因非同源染色體上的非等位基因2基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)1.自由組合的原因：隨非同源染色體的自由組合而自由組合2.自由組合的時(shí)間：減數(shù)分裂Ⅰ后期隨堂練習(xí)(1)圖中屬于等位基因的有_________________。(2)圖中非等位基因有________________

___________________________________________。1、如圖是某生物細(xì)胞內(nèi)染色體和基因的分布圖，①和②、③和④是兩對(duì)同源染色體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(3)上述非等位基因中，能自由組合的是________________________。(4)不考慮同源染色體非姐妹染色單體間的互換，該生物能產(chǎn)生____種配子，分別是_______________________。A與a、B與b、C與cA(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b)A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)4ABC、ABc、abC、abc隨堂練習(xí)（1）如果位于非同源染色體，則兩對(duì)基因可以自由組合，那YyRr可形成____種配子。自交后代分離比_______，測(cè)交后代分離比________。2.根據(jù)F1雜合子YyRr判斷兩對(duì)基因的位置？9:3:3:11:1:1:14（2）如果位于同源染色體，則兩對(duì)基因不能自由組合，那YyRr可形成____種配子。自交后代分離比_______，測(cè)交后代分離比_____