單元4程序流程控制語句教案課程名稱：Python編程基礎課程類別：必修適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)技術類相關專業(yè)總學時：64學時（其中理論28學時，實驗36學時）總學分：4.0學分本章學時：8學時材料清單《Python編程基礎（第3版）（微課版）》教材。配套PPT。代碼。引導性提問。探究性問題。拓展性問題。教學目標與基本要求教學目標主要介紹程序語言的基礎——控制語句，包括條件分支結構if語句，兩種主要循環(huán)結構while語句和for語句，并詳細講解Python循環(huán)結構中一些函數(shù)的用法?；疽笳莆読f、else和elif語句的基本結構與語法。掌握for與while循環(huán)語句的基本結構與用法。掌握循環(huán)語句中常用的range函數(shù)，以及break、continue、pass語句。掌握嵌套循環(huán)。了解多變量迭代。掌握列表解析的創(chuàng)建。問題引導性提問引導性提問需要教師根據(jù)教材內容和學生實際水平，提出問題，啟發(fā)引導學生去解決問題，提問，從而達到理解、掌握知識，發(fā)展各種能力和提高思想覺悟的目的。用于練習的所有資料都放在您面前了嗎？如果不是，缺少哪些？控制語句有哪些結構？Python中除了循環(huán)語句、條件語句，是否還有別的語句？嵌套循環(huán)是什么？有什么特點？什么是迭代、列表解析？探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎上精心設計，提問的角度或者在引導性提問的基礎上，從重點、難點問題切入，進行插入式提問。或者是對引導式提問中尚未涉及但在課文中又是重要的問題加以設問。elif語句與else語句有哪些區(qū)別？for語句與while語句的結構有何不同？while循環(huán)語句和for循環(huán)語句使用else的區(qū)別是什么？break語句與continue語句的作用有何不同？多變量迭代有哪些實現(xiàn)方式？列表解析與條件語句、循環(huán)語句有什么區(qū)別？拓展性問題拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義，學生的學習動態(tài)后，根據(jù)學生學習層次，提出切實可行的關乎實際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學生研習探討，完成拓展性問題?？刂普Z句在分析挖掘、開發(fā)等等方面有什么優(yōu)勢？迭代除了在控制語句經(jīng)常會用到，還有哪些地方？條件語句與循環(huán)語句是否完全可以用列表解析式代替？控制語句是否可以封裝成函數(shù)？主要知識點、重點與難點主要知識點理解編寫小程序來理解基本操作。掌握條件語句、循環(huán)語句、終止語句、通過語句。熟練掌握組合語句的編寫和應用。掌握多變量迭代和列表解析的用法。重點編寫小程序來理解基本操作。條件語句、循環(huán)語句、終止語句、通過語句的理解。組合語句的使用。列表解析。難點條件語句、循環(huán)語句、終止語句、通過語句的理解。組合語句的使用。列表解析。教學過程設計理論教學過程if語句的基本形式與語法。else語句與elif。實現(xiàn)考試成績等級劃分。設計和實現(xiàn)模擬QQ登錄程序。for循環(huán)語句。while循環(huán)語句。break、continue、pass語句。嵌套循環(huán)。實現(xiàn)一組數(shù)的連加與連乘。輸出斐波那契數(shù)列并求和。選擇和循環(huán)的組合。多變量迭代。列表解析。使用冒泡排序法排序。輸出數(shù)字金字塔。異常的概念和類型。捕獲異常。拋出異常。尋找和為目標值的數(shù)字對。實驗教學過程創(chuàng)建if、else和elif語句結構。創(chuàng)建for與while循環(huán)語句結構。加入循環(huán)語句中常用的range函數(shù)，以及break、continue、pass語句。了解多變量迭代。創(chuàng)建列表推導式。教材與參考資料教材張治斌，張良均．Python編程基礎（第3版）（微課版）[M]．北京：人民郵電出版社．2025．參考資料[1] 張健，張良均．Python編程基礎[M]．北京：人民郵電出版社．2018．[2] 黃紅梅，張良均．Python數(shù)據(jù)分析與應用[M]．北京：人民郵電出版社．2018．[3] 張良均，譚立云．Python數(shù)據(jù)分析