江西臨川一中2014-2015年度高一期末復(fù)習(xí)（原創(chuàng)）語(yǔ)文試卷

卷面滿分:

150分

考試時(shí)間:

150分鐘第Ⅰ卷閱讀題一．現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。中國(guó)古代星宿當(dāng)遠(yuǎn)古的人們第一次仰望星空時(shí)，就對(duì)這個(gè)世界的存在發(fā)出了疑問。漸漸的，各個(gè)民族都形成了自己對(duì)星空的認(rèn)識(shí)。如今的我們似乎很習(xí)慣用西方的星座解讀生活，卻忽略了我們中華自己的智慧，幾千年前，我們的祖先就已經(jīng)對(duì)我們頭頂?shù)男强者M(jìn)行了深刻的思考與探索。我們中國(guó)古代的對(duì)星空的認(rèn)識(shí)是在天上重新塑造了一個(gè)社會(huì)，地面上所有的東西能都在天上對(duì)應(yīng)的找到，那里有皇帝，有皇后，有軍隊(duì)，還有房屋、馬車……，在天上形成了一個(gè)與地面上類似的人間體系。由于種類繁多，所以中國(guó)的古代星宿比較復(fù)雜，零亂。但它是對(duì)紛擾世界的反映。古人通常把天上的恒星幾個(gè)幾個(gè)地組合在一起，每個(gè)組合給一個(gè)名稱。這樣的恒星組合稱為星官。各個(gè)星官所包含的星數(shù)多寡不等，少到一個(gè)，多到幾十個(gè)。所占的天區(qū)范圍也各不相同。在眾多的星官中，三垣二十八宿占有很重要的地位。這樣把所有的星星都劃分到不同的星宿里，這不僅方便觀測(cè)和測(cè)量這些恒星并且古人還有更重要的用途。中國(guó)古代天文最重要的特點(diǎn)是經(jīng)世致用，就是每一種星宿劃分方法都有一定的用途。通過對(duì)星空的觀測(cè)，我們發(fā)展出了精確的歷法。還有占星術(shù)，它專以戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)、年承豐歉、王朝盛衰、帝王安危等軍國(guó)大事為占測(cè)對(duì)象，在古代擁有強(qiáng)大的政治功能、軍事功能和文化功能，并且由于與皇權(quán)的這種特殊關(guān)系，決定了它在政治運(yùn)作中可能扮演重要的角色。大體上我們把星空劃分成了“三垣”和“四象”。“三垣”是北天以北極星為中心的一大片星區(qū)，“垣”就是城墻的意思，三垣分別是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黃道以及黃道附近圍繞天區(qū)一周的星宿體系，分別是東方蒼龍、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而進(jìn)一步把每一象在劃分成七宿，于是又形成了二十八星宿。

此外，古代的占星家為了用天象來(lái)占卜人間的吉兇禍福，分別將天上的星星與地面上的國(guó)州相對(duì)應(yīng)，稱為分野，具體就是將某個(gè)星宿作為某個(gè)州的分野，例如，王勃的《滕王閣序》中寫道“星分翼軫，地接衡廬”中的翼軫就是說江西的南昌地處翼軫的分野之內(nèi)。在中國(guó)傳統(tǒng)上，北極星有非比尋常的意義，例如公元前1097年周公時(shí)代稱北極星“微帝”等。這是由于它看起來(lái)在天空中固定不動(dòng)，被眾星擁護(hù)，故被視為群星之主?！墩撜Z(yǔ)·為政》記載“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星拱之”。而北斗七星是我們最熟悉的星宿之一，由于它醒目的形狀和它重要的位置，所以它在中國(guó)古人的心目中的地位及其重要，它就像一個(gè)巨大的勺子懸掛在北方的天空。隨著歷史的發(fā)展，北斗七星的地位一天比一天高起來(lái)，后來(lái)成了掌管人們生死的星宿，在道教中，北斗七星被稱為七元解厄星君，居北斗星宮，根據(jù)人的出生時(shí)刻，人的生命可以被七個(gè)星君分管。根據(jù)這個(gè)原理，我們就可以找到自己的主管星。1.下列關(guān)于星宿的表述，正確的一項(xiàng)是A每一種星宿的劃分方法都對(duì)歷法、占星、年成豐都起決定的作用。B三垣星是以北極星為中心的星區(qū)，在二十八星宿中占有很重要的地位。C．各個(gè)星官所包含的星數(shù)多寡不等，它們所占的天區(qū)范圍各不相同，因此它們對(duì)人們的作用也一定不相同。D．由于強(qiáng)調(diào)星空和人間的對(duì)應(yīng)，中國(guó)古代的星宿劃分比較復(fù)雜。

2下列表述，不完全符合原文意思的一項(xiàng)是（）A各個(gè)民族都有對(duì)星空不同的認(rèn)識(shí)，今天的我們似乎很熟悉西方星座，卻忽略了我們中華自己的智慧。B中國(guó)古代占星術(shù)的占測(cè)對(duì)象都是軍國(guó)大事，并且與皇權(quán)關(guān)系密切，對(duì)政治，軍事活動(dòng)能有很多有的影響。C古代的占星家將星宿和國(guó)州對(duì)應(yīng)，認(rèn)為通過天上星星的觀測(cè)，能觀測(cè)出它所對(duì)應(yīng)的地面區(qū)域的吉兇禍福，因此它在政治運(yùn)作中扮演著重要的角色。D每種星宿的劃分方法都有一定的作用，這體現(xiàn)出中國(guó)古代天文學(xué)經(jīng)世致用的特點(diǎn)。

3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A北極星因在天空有著特殊的位置，往往被古人視作統(tǒng)治者的象征，地位自然非比尋常B北斗七星的地位日益提高，后來(lái)成了掌管人們生死的星宿C我們?nèi)缃窳?xí)慣用西方星座解讀生活，是因?yàn)槲覀兒雎粤酥腥A自己的智慧。D“四象”是黃道與附近圍繞天區(qū)一周的星空，按東西南北四個(gè)方位劃分星宿體系4.下列有關(guān)名著《家》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．馮樂山要求高公館給自己物色一個(gè)丫環(huán)作妾，告老太爺答應(yīng)了這個(gè)請(qǐng)求，被高老太爺選中的丫環(huán)是鳴鳳。但鳴鳳心中只有三少爺覺慧，于是生性剛烈的她以死來(lái)抗?fàn)帲罱K她絕望地投湖自盡。B．陳姨太請(qǐng)完道士來(lái)做法后，繼而叫端公捉鬼鬧得家宅雞犬不寧。讀過進(jìn)步書報(bào)的覺新，留過學(xué)的克明都不敢反對(duì)作法，反而只有沒有什么文化的覺慧站出來(lái)痛罵陳姨太以及眾人。C．高老太爺離開人世后，很快瑞玨的產(chǎn)期到了。陳姨太則借口會(huì)有“血光之災(zāi)”降臨，于是要求瑞玨去城外生養(yǎng)，覺新答應(yīng)了陳姨太要求后就送瑞玨去城外生產(chǎn)了，最終瑞玨連覺民的面都沒有見到就離開人間了。D．高家中最激進(jìn)，最富有斗爭(zhēng)精神的人莫過于覺慧了，他是封建家庭中一個(gè)膽大而又幼稚的叛徒。但他是五四時(shí)代的醒悟青年，他踴躍參與各種學(xué)生活動(dòng)，并且創(chuàng)辦了進(jìn)步刊物，并且公開反對(duì)覺民的抗婚行為。

三文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題

原君(節(jié)選)

黃宗羲（1）

有生之初，人各自私也，人各自利也；天下有公利而莫或興之有公害而莫或除之有人者出不以一己之利為利而使天下受其利；不以一己之害為害，而使天下釋其害；此其人之勤勞必千萬(wàn)于天下之人。夫以千萬(wàn)倍之勤勞，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居也。故古之人君，量而不欲入者，許由、務(wù)光(2)是也；入而又去之者，堯、舜是也；初不欲入而不得去者，禹是也。豈古之人有所異哉？好逸惡勞，亦猶夫人之情也。后之為人君者不然。以為天下利害之權(quán)皆出于我，我以天下之利盡歸于己，以天下之害盡歸于人，亦無(wú)不可；使天下之人，不敢自私，不敢自利，以我之大私為天下之大公。始而慚焉，久而安焉。視天下為莫大之產(chǎn)業(yè)，傳之子孫，受享無(wú)窮；漢高帝所謂“某業(yè)所就，孰與仲多”者，其逐利之情，不覺溢之于辭矣。此無(wú)他，古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經(jīng)營(yíng)者，為天下也。今也以君為主，天下為客，凡天下之無(wú)地而得安寧者，為君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產(chǎn)業(yè)，曾不慘然。曰：“我固為子孫創(chuàng)業(yè)也?！逼浼鹊弥?，敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂，視為當(dāng)然。曰：“此我產(chǎn)業(yè)之花息也。”然則，為天下之大害者，君而已矣，向使無(wú)君，人各得自私也，人各得自利也。嗚呼！豈設(shè)君之道固如是乎？注釋：（1）黃宗羲（1610-1695）明清之際思想家、史學(xué)家。字太沖，號(hào)南禹，學(xué)者稱梨洲先生。浙江余姚人。與顧炎武、王夫之同稱為明末清初三大思想家（2）許由、務(wù)光：傳說中的高士。唐堯讓天下于許由，許由認(rèn)為是對(duì)自己的侮辱，就隱居箕山中。商湯讓天下于務(wù)光，務(wù)光負(fù)石投水而死。

5對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A人各自私也

私：私事B亦猶夫人之情也

情：情感C是以其未得之也

是以：因此D此我產(chǎn)業(yè)之花息也

花息：利息

6請(qǐng)給下列文字劃分節(jié)奏（4分）天下有公利而莫或興之有公害而莫或除之有人者出不以一己之利為利而使天下受其利

7請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（8分）（1）

此其人之勤勞必千萬(wàn)于天下之人。夫以千萬(wàn)倍之勤勞，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居也。（2）

是以其未得之也，屠毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產(chǎn)業(yè)，曾不慘然。

8作者認(rèn)為后世人君與古代人君的區(qū)別在哪里？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)述（4分）（二）名篇名句默寫。9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（８分）（1）惡稱人之惡者_(dá)____________，_______________，惡果敢而窒者?！墩撜Z(yǔ)陽(yáng)貨篇第十七》（2）________________，_____________，自然之理也。（歐陽(yáng)修《伶官傳序》）（3）_________________,_____________________。女之耽兮，不可說也！《詩(shī)經(jīng)·氓》（4）寄蜉蝣于天地，____________。______________，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。（蘇軾《赤壁賦》）四．文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成10-13題。（２４分）真的快樂了嗎？

楊錦少時(shí)群雁歸至，卻已難辨昔日。如今落葉滿徑，卻已難析它跡。

閑時(shí)俯瞰遍景，卻已難覺盛情。

來(lái)年風(fēng)吹林間，卻已難息憂心。它，似風(fēng)而來(lái)，如水而逝，來(lái)時(shí)則攜幾份愿景，離時(shí)卻遺幾重憂愁。

它，賦予了我們機(jī)遇，卻又無(wú)情的剝?nèi)∠＜剑瑹o(wú)論得到抑或失去什么，都漸覺失趣。抓緊了的似乎并不重要，放開手了的，如今卻知應(yīng)彌足珍惜。

仲秋，寒意漸濃，葉自黃而落，樹離葉而枯，萬(wàn)物都悄然歸位，自歸寂寥。微風(fēng)掠過，小徑間堆積的葉飄散四方，有的在空中迎風(fēng)飛旋，有的則散落溪旁，似乎都已找到歸宿，但，似乎有些什么遺忘了。

百花怒放，葉滿枝頭時(shí)，誰(shuí)棲息在旁？三兩成群，群集成林，在風(fēng)中大家圍著抱緊，雨中大家互為遮蔽，那時(shí)定是永不分離，彼此相依，怎奈如今卻各自分離，還能緊緊依靠，互幫互諒嗎？他們不知，它也無(wú)意多慮。

多年后，各自成林，是否能記起往昔？有了新的倚靠，有了更多朋友是否會(huì)對(duì)過去的舊友厭惡鄙棄？驕傲的生長(zhǎng)時(shí)是否還記得他們？長(zhǎng)得更高，是否是為了更快的找到他們？

有多少充滿信心在等待，又有多少在失望后徘徊？他們會(huì)回去嗎？能否能找到？彼此是否還能想起？

他們匆匆走完相同的行旅，由相遇，相知直到相離，期間都是在烈日下，在狂風(fēng)中共同度過，然而卻在哪一個(gè)濃霧中消散了彼此的容顏，而迷失在茫茫曠野間?？赡苡龅搅烁玫?，但卻不是曾經(jīng)要好的，可能遇到了更多的，但卻不是自己想要的，它們可以俯瞰萬(wàn)物，卻難覺盛情，因?yàn)槭裁矗?/p>

如今，茂密成林，有了更驕傲的葉脈，有了更美的姿態(tài)，但現(xiàn)在真的很快樂嗎？比之于失去，那么快樂得是否有些不足道也？明明有了更多，得到了更好的東西，但卻不是當(dāng)初想要的，當(dāng)對(duì)這一切都失去興趣時(shí)，除了笑著哭，那么還有什么能夠憂嘆？回不去了，也走不遠(yuǎn)了。那么，當(dāng)初是否不應(yīng)該拋棄他們，孤獨(dú)的走？那么，如今豈不是咎由自取，作繭自縛？

曾經(jīng)，你我都有一個(gè)相同的夢(mèng)，有同樣的追求，一樣的奮斗，我們可以促膝長(zhǎng)談，可以互相依靠，可以一起奔跑，無(wú)畏艱險(xiǎn)，又豈怕風(fēng)雨？曾經(jīng)，可傾注萬(wàn)丈熱血只為化開一點(diǎn)冰雪，可以為了完全沒有希望的事情付諸一切行動(dòng)。那時(shí)，我們一起走，永不知有哪一天會(huì)是盡頭。

如今，各自悄然歸位，適應(yīng)下來(lái)，可能走得更遠(yuǎn)了，攀得更高了，獲得更多了，但我們卻不能像以前那般舒心的笑，為什么？因?yàn)椋瑯潆x群則枯，群離葉而散，永遠(yuǎn)也找不回曾經(jīng)的快樂，也永遠(yuǎn)完不成曾經(jīng)的夢(mèng)，更回不到從前。畢竟，人各有志，你我都在為了自己，那么有什么好后悔的？

獨(dú)上亭臺(tái)，飲茶而竊語(yǔ)：”失落嗎？“人間多少事堪憂，如果說這一切不算遺憾，那么還有什么？縱使今日，來(lái)年可以君臨萬(wàn)物，俯瞰一切，但又能看得多遠(yuǎn)？那天，永遠(yuǎn)會(huì)像困于牢籠中的死囚，走不遠(yuǎn)，也逃不掉。

風(fēng)景盡入眼里，光怪陸離的景色奪人視線，但繽紛的色彩總是讓人眩暈，那么，如今又有什么好竊喜的？

它，總是給予我們璀璨的年華去遇見要遇見的人，卻又總無(wú)情地拆散各種情緒，永遠(yuǎn)離不開的人離開了，不能回來(lái)的人回來(lái)了，我們?cè)摳`喜，還是憂嘆？

你走，我會(huì)目送你離開，臉上不帶任何憂傷的色彩；你來(lái)，我會(huì)笑顏相待?？傊铱倳?huì)在原地等你們回頭，回頭，哪怕是一個(gè)微笑也便足夠！

10.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A．文中多次提到的“它”寓指匆匆流逝的時(shí)光，如風(fēng)般漫步而來(lái)，帶給我們璀璨的韶華，卻又似流水般消逝，遺留我們永恒的傷痛。作者由“它”為情感線索，生發(fā)出一系列聯(lián)想，所以“它”在文中起一種引導(dǎo)作用。B．作者筆下的落葉具有雙關(guān)性，表面指天地間飄零的葉片，但實(shí)指自己的處境。作者巧借黃葉的故事來(lái)表達(dá)自己希望“貴人區(qū)而離人歸的渴望，借此感慨于曾經(jīng)的一意孤行，獨(dú)自棄友人遠(yuǎn)行的莽撞與無(wú)知。C．本文由前后對(duì)比所產(chǎn)生的矛盾感展開敘述，行文脈絡(luò)分明，且多用短句，以便抒發(fā)物是人非，情隨境遷的感慨，體現(xiàn)作者惜往昔，傷流景，對(duì)現(xiàn)今生活的不滿與無(wú)奈。所以作者極力想要回至從前，過上那種“有夢(mèng)想，有激情”的生活。D．通覽全文。可依稀窺見作者淡淡的憂思，作者借時(shí)光易逝，葉黃而枯，“重生”而忘舊情作為情感主線為下文奠定基調(diào)，抒發(fā)了情隨境遷的感慨，也引發(fā)了作者的思考，是當(dāng)初是否不該一意孤行，努力奔跑？E．從感情角度考慮，作者認(rèn)為是時(shí)間改變了自己，時(shí)光的流逝已漸磨平作者心中最后一處棱角，變得世故而又實(shí)際，所以盡管現(xiàn)在可能過得還好，但也不能舒心的笑，自己只得任由時(shí)間改變，卻又不能挽回什么。

11作者為何要在行文前先小詩(shī)一首？請(qǐng)結(jié)合全文并選用適當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行分析，并簡(jiǎn)述你的看法。（6分）.

12.文中說：“曾經(jīng)，你我都有一個(gè)相同的夢(mèng)，有同樣的追求，一樣的奮斗”“那時(shí)，我們一起走，永不知有哪一天會(huì)是盡頭”這表達(dá)了作者怎樣的感情？（6分）

13.梁實(shí)秋先生曾于《送行》中寫道“你走，我不送你；你來(lái)，無(wú)論多大的風(fēng)雨我都要去接你?！弊髡咔擅罱柚@句話發(fā)出本文最后一段的感慨。請(qǐng)問，該如何理解這些話？請(qǐng)結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勛髡邽楹螘?huì)產(chǎn)生這種想法。（8分）

第Ⅱ卷

表達(dá)題五．語(yǔ)言文字運(yùn)用（26分）14.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全都正確的是（）A.按

毒

級(jí)而上

頭B.酒

木

絲

咱C.咯

木

子

蚊D.

擊

豆

蟲

15.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.左證

申冤

委蛇

輕歌慢舞B.更疊

集腋成裘

動(dòng)輒得咎

蟄伏C.大筆如緣

分庭抗禮

掎角之勢(shì)

得魚忘筌D.蓬蓽生輝

激流勇退

秀外慧中

凜冽16.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①進(jìn)來(lái)，一系列庸俗、低級(jí)的文學(xué)作品在文壇上泛濫的現(xiàn)象屢見不鮮，許多有道德良知的名家們紛紛痛下__，引發(fā)大家的思考。②自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合體系，是因?yàn)楝F(xiàn)代自然科學(xué)__是研究事物，現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，還要研究單個(gè)的事物。③諾貝爾獎(jiǎng)得主__時(shí)應(yīng)發(fā)表演說，演說一般是在頒獎(jiǎng)當(dāng)天發(fā)表，這是得獎(jiǎng)?wù)弑仨毐M的義務(wù)，也是對(duì)他們的一種肯定與贊許。

A．

批判

不止

受獎(jiǎng)

B.針砭

不只

受獎(jiǎng)C．針砭

不只

授獎(jiǎng)

D.批評(píng)

不止

授獎(jiǎng)17.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．現(xiàn)在是將來(lái)的過去，現(xiàn)在是過去的將來(lái)，將來(lái)是將來(lái)的現(xiàn)在。B.我們不是高大的偉人，但我們有資格驕傲。歷史留給我們的權(quán)利并不太多，但災(zāi)難畢竟給了我們?cè)S多權(quán)利嘲笑。C．難道我們能輕易地說出“隨便”二字嗎？那是我們一種謹(jǐn)慎的人生態(tài)度.時(shí)刻必須應(yīng)該為自己的所作所為負(fù)責(zé)。D．李主管在全體員工代表大會(huì)上向代表們已經(jīng)詳盡地報(bào)告了公司今年的盈利狀況。18.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地讓我殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，，，，。這時(shí)候想必我是該來(lái)了。①到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩②淡褪了門壁上炫耀的朱紅③坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄④祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽A．②③①④

B.③②①④C.②①③④

D.③②④①19．將下列語(yǔ)段改寫成句式整齊，語(yǔ)意連貫的排比句，可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不可改變句子愿意。（６分）

我希望有一個(gè)健美的軀體，我希望有一個(gè)了悟人生意義的靈魂，我也希望兩者可以兼?zhèn)?。我喜歡健美的軀體，因?yàn)樗茏屛疑炜s自如，毫無(wú)束縛；我喜歡了悟人生意義的靈魂，因?yàn)樗茏屛腋惺苌钪?，人生之善，我也希望兩者可以兼得。答：______________________________________________________________________________。20.下列一段話是對(duì)“蟾蜍”的說明，請(qǐng)?zhí)崛≈饕畔ⅲ瑢懗隽鶄€(gè)關(guān)鍵詞。（６分）

蟾蜍貌丑，卻因丑而貴。青蛙俊美，卻沒有這么受人推崇，緣由何在？蟾蜍，古代神話傳說為月之魂，是月亮的精魂。因此，月亮就是蟾蜍的化身，蟾蜍就是月亮的象征。何況月亮上還有嫦娥？古鏡喜用蟾蜍，大約取“月圓和美”之意。至于硯臺(tái)喜用蟾蜍，也是因?yàn)樵铝辽嫌畜蛤?，有桂樹，蟾宮折桂，是寄寓著讀書人的良好祝福在內(nèi)的。蟾蜍之所以廣受青睞，現(xiàn)在看來(lái)跟其相貌確實(shí)沒有太大關(guān)系，而是其所在的位置決定的。否則，五毒之一的蟾蜍，斷不至于享受到這樣的優(yōu)待。答：__________________________________________________________________________。六．寫作（60分）閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的作文阿Q妄自尊大，自輕自賤，欺負(fù)弱者，健忘，忌諱缺點(diǎn)，以丑為榮。這些表現(xiàn)其實(shí)就是精神勝利法。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中出于失敗者的地位，卻不正視現(xiàn)實(shí)，以妄自尊大，自欺欺人等方法尋求精神上的勝利。小說中，阿Q在與王胡的較量中以失敗告終，心里只想著“我總算被兒子打了，現(xiàn)在世界真不像樣，兒子竟然打起老子來(lái)了”于是他心滿意足儼如得意的回去了。

“阿Q精神勝利法”引發(fā)了你哪些思考？你是如何看待這個(gè)問題的？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容以及含義范圍的作文，不得套作，不得抄襲。

答案與解析1.D（A強(qiáng)加因果。B三垣并不在二十八宿之內(nèi)。C無(wú)中生有）2.C（C說法太過絕對(duì)，原文為因此它在政治運(yùn)作中可能扮演重要的角色）3.C（A強(qiáng)加因果）4.D(D中覺慧是贊同覺民抗婚的)5.B（情：本性）6天下有公利而莫或興之/有公害而莫或除之/有人者出/不以一己之利/為利而使天下受其利（劃4處）7.（1）這個(gè)人的辛勤勞作，必相當(dāng)于一般天下人的千萬(wàn)倍，付出千萬(wàn)倍的辛勞，卻又得不得利益。（2）因此，在他未得到君位的時(shí)候，屠殺、殘害天下的生命，拆散天下的子女，來(lái)求得個(gè)人的產(chǎn)業(yè)，對(duì)此竟不感到凄慘。（符合大意即可）8.①是否把天下的利益的權(quán)利都出于自己，把天下的害處歸于他人。②是否把公眾的利益歸集于自身，追逐私利的程度大大加深。③是否認(rèn)為畢生經(jīng)營(yíng)的一切都是天下人的。④是否好逸惡勞，過度縱欲，把私事當(dāng)作最重要的事情。（言之有理即可）9（1）

惡居下流而訕上者，惡勇而無(wú)禮者（2）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。（3）士之耽兮，猶可說也。（4）渺滄海之一粟，哀吾生之須臾。10.C.E