第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE弘揚(yáng)文化有關(guān)題材高三作文(10篇)弘揚(yáng)文化有關(guān)題材高三作文第1篇陽(yáng)光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在安靜的教室里。高三的校園里，學(xué)生們忙碌的身影穿梭在各個(gè)角落，仿佛在為即將到來(lái)的高考做著最后的沖刺。而我，正坐在教室的最后一排，專注地閱讀著一本關(guān)于傳統(tǒng)文化的書籍。書中的內(nèi)容，如同一幅幅生動(dòng)的畫卷，在我眼前展開。那些古老的文字，仿佛有著魔力，將我?guī)胍粋€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。我看到古代的宮廷，看到繁華的市井，看到那些傳承千年的文化瑰寶。突然，教室里響起掌聲。我抬起頭，看到講臺(tái)上，老師正拿著一本泛黃的書，神色莊重地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的《論語(yǔ)》中的一段經(jīng)典?！畬W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’這句話，告訴我們，學(xué)習(xí)應(yīng)該一種享受，交友應(yīng)該一種快樂，面對(duì)誤解和挫折，我們應(yīng)該保持一顆平和的心態(tài)?！崩蠋煹脑挘缤还膳?，溫暖整個(gè)教室。我突然意識(shí)到，原來(lái)，弘揚(yáng)文化，并不只傳承那些古老的文字，更傳承那些蘊(yùn)含在文字背后的精神。下課后，我走在校園的小路上，突然看到一位老爺爺正在教一個(gè)小女孩認(rèn)識(shí)漢字。小女孩好奇地指著每一個(gè)字，老爺爺則耐心地講解著。我走過去，加入他們的行列。“這個(gè)字‘和’，它由‘禾’和‘口’組成，意思和諧、和睦。”老爺爺指著“和”字，耐心地解釋道。小女孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，我又問：“老爺爺，您教小女孩認(rèn)識(shí)漢字，為什么呢？”老爺爺微笑著說(shuō)：“我希望她能通過學(xué)習(xí)漢字，知曉我們中華民族的傳統(tǒng)文化，傳承我們的文化精神。”那一刻，我明白，弘揚(yáng)文化，不僅僅傳承那些古老的文字，更傳承那些蘊(yùn)含在文字背后的精神。我們要做的，就將這份精神，一代代傳承下去，我們的文化，永遠(yuǎn)熠熠生輝。弘揚(yáng)文化有關(guān)題材高三作文第2篇在歷史的長(zhǎng)河中，文化如同璀璨的星辰，照亮人類文明的進(jìn)程。它不僅僅一種傳承，更一種精神的力量，連接著過去與未來(lái)。今天，我們身處一個(gè)全球化日益加深的時(shí)代，弘揚(yáng)文化顯得尤為重要。文化，一個(gè)國(guó)家的靈魂，一個(gè)民族的根。它承載著歷史的記憶，傳遞著時(shí)代的聲音。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種文化交織碰撞，如何在多元文化中堅(jiān)守本民族的文化特色，成為我們面臨的一大挑戰(zhàn)。在我看來(lái)，弘揚(yáng)文化首先要從教育入手。學(xué)校培養(yǎng)人才的搖籃，也傳承文化的陣地。我們應(yīng)該在課程設(shè)置中融入更多的傳統(tǒng)文化元素，讓學(xué)生從小接觸、知曉、熱愛自己的文化。比如，將書法、國(guó)畫、古箏等傳統(tǒng)藝術(shù)納入必修課，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。媒體在弘揚(yáng)文化方面也扮演著重要角色。媒體文化的傳播者，也文化的引導(dǎo)者。媒體應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，加大對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳力度，讓更多的人知曉和關(guān)注傳統(tǒng)文化。例如可以制作一系列關(guān)于傳統(tǒng)文化的紀(jì)錄片、專題片，通過生動(dòng)的故事和畫面，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)千家萬(wàn)戶。在實(shí)際生活中，我們每個(gè)人都文化的傳承者。我們可以從身邊的小事做起，比如在日常生活中使用漢語(yǔ)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，積極參與各種文化活動(dòng)等。這些看似微不足道的行為，實(shí)際上都在為弘揚(yáng)文化貢獻(xiàn)力量。當(dāng)然，弘揚(yáng)文化也需要與時(shí)俱進(jìn)。在保持傳統(tǒng)文化特色的同時(shí)我們要勇于創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生命力。比如，將傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代音樂相結(jié)合，創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式。弘揚(yáng)文化一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們需要從教育、媒體、個(gè)人等多個(gè)層面共同努力，讓文化成為連接過去與未來(lái)的橋梁，我們的民族在文化的滋養(yǎng)下更加繁榮昌盛。弘揚(yáng)文化有關(guān)題材高三作文第3篇在歲月的長(zhǎng)河中，文化如同璀璨的星辰，照亮著人類前行的道路。高三，人生的一個(gè)重要階段，也我們深入學(xué)習(xí)和傳承文化的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，弘揚(yáng)文化顯得尤為重要。文化民族的靈魂，國(guó)家發(fā)展的基石。我們中華民族有著五千年的悠久歷史，形成獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。從古至今，我們的先賢們留下無(wú)數(shù)寶貴的文化遺產(chǎn)，如詩(shī)詞、書畫、戲曲等。這些文化遺產(chǎn)不僅中華民族的精神支柱，也世界文化的瑰寶。在高三這個(gè)特殊的時(shí)期，我們要深刻認(rèn)識(shí)到傳承和弘揚(yáng)文化的重要性，努力學(xué)習(xí)，將這些文化遺產(chǎn)傳承下去。弘揚(yáng)文化有助于提升國(guó)民素質(zhì)。一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)，決定這個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自己的道德修養(yǎng)、審美情趣和人文素養(yǎng)。這不僅有助于我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得成功，更有助于我們成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民。再者，弘揚(yáng)文化有助于增強(qiáng)民族凝聚力。在全球化的今天，各國(guó)文化交流日益頻繁。在這個(gè)過程中，我們要堅(jiān)定文化自信，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使之與時(shí)代精神相結(jié)合。這樣，我們才能在文化交流中展現(xiàn)中華民族的風(fēng)采，增強(qiáng)民族凝聚力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。在具體實(shí)踐中，我們要從以下幾個(gè)方面弘揚(yáng)文化：一深入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過閱讀經(jīng)典著作、欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)、參與民俗活動(dòng)等方式，知曉中華民族的歷史和文化，增強(qiáng)文化自信。二積極參與文化創(chuàng)作。在日常生活中，我們要關(guān)注身邊的人和事，用自己的筆墨描繪生活，用鏡頭記錄美好，用音樂表達(dá)情感，創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的文化作品。三加強(qiáng)文化交流。我們要走出國(guó)門，知曉世界，同時(shí)也要邀請(qǐng)世界走進(jìn)中國(guó)，增進(jìn)各國(guó)人民之間的友誼，推動(dòng)文化繁榮發(fā)展。四注重文化傳承。我們要關(guān)注文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，讓年輕一代知曉和熱愛傳統(tǒng)文化，使之發(fā)揚(yáng)光大。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們要牢記弘揚(yáng)文化的重要性，努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。弘揚(yáng)文化有關(guān)題材高三作文第4篇“文化如水，潤(rùn)物無(wú)聲?！弊怨乓詠?lái)，中華文明綿延不絕，其深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力，正我們民族的精神支柱。以下將圍繞“弘揚(yáng)文化”這一主題，以分論點(diǎn)的方式展開論述。弘揚(yáng)文化傳承民族精神的重要途徑。以孔子為例，他提倡“仁愛”、“禮治”，倡導(dǎo)“君子”之道，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如今，我們?nèi)匀豢梢詮目鬃拥乃枷胫屑橙≈腔?，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。弘揚(yáng)文化提升國(guó)家軟實(shí)力的重要手段。我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域取得舉世矚目的成就，但文化軟實(shí)力仍有待提高。以電影《哪吒之魔童降世》為例，這部電影憑借其獨(dú)特的中國(guó)元素和精湛的制作技藝，贏得國(guó)內(nèi)外觀眾的喜愛，成為弘揚(yáng)中華文化的典范。弘揚(yáng)文化增強(qiáng)民族凝聚力的關(guān)鍵。在全球化的今天，各種文化相互交融，民族認(rèn)同感顯得尤為重要。以春節(jié)為例，春節(jié)作為我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚億萬(wàn)中華兒女的情感，成為弘揚(yáng)文化、增強(qiáng)民族凝聚力的有力載體。弘揚(yáng)文化青少年成長(zhǎng)的重要養(yǎng)分。青少年國(guó)家的未來(lái)，弘揚(yáng)文化有助于他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)民族自豪感。以我國(guó)傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞為例，通過學(xué)習(xí)詩(shī)詞，青少年可以領(lǐng)略到中華文化的博大精深，從而激發(fā)他們的愛國(guó)情懷。弘揚(yáng)文化一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們攜手共進(jìn)，傳承民族精神，提升國(guó)家軟實(shí)力，增強(qiáng)民族凝聚力，為青少年成長(zhǎng)提供豐富的精神食糧。讓文化之花在新時(shí)代綻放更加絢麗的光彩！弘揚(yáng)文化有關(guān)題材高三作文第5篇同學(xué)們！今天咱們來(lái)聊聊文化那些事兒。你知道嗎，我們國(guó)家的文化可豐富，就像一個(gè)巨大的寶藏，等著我們?nèi)グl(fā)掘呢！比如說(shuō)，咱們的春節(jié)，那可熱鬧非凡！家家戶戶都貼春聯(lián)、放鞭炮，還有豐富多彩的廟會(huì)，好吃的好玩的應(yīng)有盡有。我記得去年我去廟會(huì)，看到一個(gè)民間藝人現(xiàn)場(chǎng)剪紙，那手藝真巧得不得，剪紙的魚兒、蝴蝶，仿佛都要飛出來(lái)。再說(shuō)說(shuō)咱們的傳統(tǒng)節(jié)日吧，中秋節(jié)賞月、端午節(jié)吃粽子，這些習(xí)俗都承載著深厚的文化底蘊(yùn)。我記得有一次，媽媽教我包粽子，那個(gè)糯米黏黏的，綠綠的粽葉，包起來(lái)還挺有樂趣的。除節(jié)日，咱們國(guó)家的藝術(shù)也博大精深。京劇、國(guó)畫、書法，這些都咱們國(guó)家的瑰寶。我記得我看過一場(chǎng)京劇表演，那些演員們的臉譜真五彩斑斕，唱腔也悠揚(yáng)動(dòng)聽。同學(xué)們，咱們要珍惜這些傳統(tǒng)文化，讓它們?cè)谖覀冞@一代代傳承下去。這樣，我們的國(guó)家才會(huì)更加繁榮昌盛！你說(shuō)呢？弘揚(yáng)文化有關(guān)題材高三作文第6篇高三的小伙伴們，咱們來(lái)聊聊文化這事兒。你知道嘛，咱們的文化，那可真博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。比如，你有沒有聽說(shuō)過京劇？那可咱們國(guó)家的國(guó)粹，京劇演員們一招一式，唱腔韻味十足，讓人看就忍不住想跟著哼唱幾句。我記得有一次，我在電視上看到一個(gè)京劇表演，那個(gè)演員的扮相可真美輪美奐，他唱的《霸王別姬》，那歌聲仿佛穿透時(shí)空，讓我感受到那個(gè)時(shí)代的悲壯。我看著他的眼神，那里面充滿對(duì)藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著，真讓人敬佩。咱們中國(guó)還有很多這樣的文化瑰寶，比如書法、國(guó)畫、中醫(yī)等等。這些文化，不僅代表著咱們國(guó)家的傳統(tǒng)，更承載著咱們民族的智慧和情感。想想看，那些古代的文人墨客，他們用筆尖勾勒出世界的美好，用墨香詮釋人生的哲理，這多么讓人感動(dòng)的事情?。∷哉f(shuō)，咱們作為高三的學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和傳承這些文化。你可以去圖書館翻翻那些古書，感受一下古代文化的魅力；也可以去博物館看看那些文物，體會(huì)一下歷史的厚重。這些經(jīng)歷，都會(huì)讓你對(duì)文化有更深的理解。我想說(shuō)，弘揚(yáng)文化，其實(shí)并不難。只要你用心去感受，去體會(huì)，你就能發(fā)覺，文化就在我們身邊，就在我們的生活中。我們一起，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量吧！弘揚(yáng)文化有關(guān)題材高三作文第7篇在古老的華夏大地上，文化如同一條蜿蜒的河流，滋養(yǎng)著一代又一代的中華兒女。它承載著歷史的厚重，蘊(yùn)藏著智慧的火花，中華民族的精神家園。如今，站在高三的門檻上，我們不禁要思考：如何在傳承與創(chuàng)新中，弘揚(yáng)我們的文化？一、歷史長(zhǎng)河中的文化瑰寶翻開歷史的畫卷，我們可以看到，中華民族的文化瑰寶無(wú)處不在。從古老的甲骨文到絢麗的漢賦，從唐詩(shī)宋詞到元曲明清小說(shuō)，每一部作品都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。這些文化瑰寶不僅展現(xiàn)中華民族的聰明才智，更成為我們民族精神的象征。二、傳承與創(chuàng)新：文化發(fā)展的雙翼傳承文化，意味著我們要將歷史的瑰寶傳承下去，讓后人知曉和繼承我們的文化傳統(tǒng)。而創(chuàng)新，則為讓文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。在傳承與創(chuàng)新的過程中，我們要學(xué)會(huì)取其精華，去其糟粕，讓文化在發(fā)展中不斷壯大。三、弘揚(yáng)文化：從身邊做起弘揚(yáng)文化，并非遙不可及。我們每個(gè)人都可以從身邊的小事做起。比如，在日常生活中，我們可以學(xué)習(xí)詩(shī)詞歌賦，感受傳統(tǒng)文化的魅力；在校園里，我們可以舉辦各類文化活動(dòng)，讓同學(xué)們知曉和熱愛我們的文化；在社會(huì)上，我們可以積極參與各種文化項(xiàng)目，為傳承和發(fā)展文化貢獻(xiàn)力量。四、文化自信：民族復(fù)興的基石一個(gè)民族的文化自信，這個(gè)民族走向復(fù)興的基石。我們要堅(jiān)信，中華民族的文化世界上最優(yōu)秀的文化之一。擁有文化自信，我們才能在世界的舞臺(tái)上昂首挺胸，展示我們的風(fēng)采。五、結(jié)語(yǔ)站在高三的門檻上，我們肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)文化的重任。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不斷汲取文化的營(yíng)養(yǎng)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。在未來(lái)的日子里，愿我們都能成為文化的傳承者、創(chuàng)新者和弘揚(yáng)者，讓中華民族的文化之花在世界舞臺(tái)上綻放出更加璀璨的光芒。弘揚(yáng)文化有關(guān)題材高三作文第8篇弘揚(yáng)文化，就像吃媽媽做的家常菜，那味道，那熟悉，總讓人心里暖洋洋的。我小的時(shí)候，奶奶就常給我講那些老故事，什么《白蛇傳》、《梁山伯與祝英臺(tái)》的，聽著聽著，心里就種下文化的種子。記得有一次，學(xué)校組織去博物館參觀，看到那些古銅器、瓷器，我就像發(fā)覺新大陸。我伸手去摸那些冰涼的銅器，想象著古時(shí)候的人們?nèi)绾紊畹?。那時(shí)候，我就覺得，文化歷史的長(zhǎng)河，我們腳下的根。還有一次，我在街上看到一位老人在彈奏二胡，那悠揚(yáng)的旋律，就像在耳邊輕輕說(shuō)話。我站很久，直到那曲子結(jié)束，我仍沉浸其中。那一種說(shuō)不出的感覺，就像家鄉(xiāng)的飯菜，簡(jiǎn)單卻讓人回味無(wú)窮。文化，它不高高在上的東西，它就在我們的身邊，就像我們說(shuō)話、走路、吃飯這些日常。它一種情感，一種記憶，一種生活的味道。我希望，我們每個(gè)人都能珍惜這些，就像珍惜那些陪伴我們成長(zhǎng)的日子一樣。弘揚(yáng)文化有關(guān)題材高三作文第9篇親愛的同學(xué)們，今天我要跟你們聊聊咱們國(guó)家的文化，那可咱們成長(zhǎng)的沃土，就像媽媽做的飯菜，好吃又營(yíng)養(yǎng)。記得有一次，學(xué)校組織我們參觀博物館，看到古代的陶器，那個(gè)造型，那個(gè)顏色，簡(jiǎn)直太美！我想起家里老一輩的陶瓷，那些紋路，那些圖案，都那么的有故事。這讓我覺得，咱們老祖宗的智慧真厲害，他們那時(shí)候就能做出這么精美的東西。還有咱們中國(guó)的書法，那可一門大學(xué)問。我爸爸就會(huì)寫書法，他每次寫完字，我都會(huì)仔細(xì)地看，那筆跡就像在跳舞，每一筆都那么有力。我想，這就文化的魅力吧，它能讓人安靜下來(lái)，用心去感受。咱們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日也很有意思，比如中秋節(jié)，一家人圍在一起，吃月餅，賞月亮，多溫馨?。〈汗?jié)就更熱鬧，放鞭炮，貼春聯(lián)，大家都穿新衣服，那氣氛，簡(jiǎn)直沒法形容。說(shuō)真的，我覺得咱們國(guó)家的文化真太棒，它讓我感受到生活的美好，也讓我更加自豪。同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習(xí)，傳承咱們國(guó)家的文化吧！這樣，我們才能讓這份美麗的文化代代相傳。弘揚(yáng)文化有關(guān)題材高三作文第10篇朋友們，今天咱們來(lái)聊聊弘揚(yáng)文化這個(gè)話題。說(shuō)起文化，那可咱們國(guó)家的瑰寶，一代代傳承下來(lái)的。咱們得好好珍惜，讓更多人知曉它，喜歡它。比如說(shuō)，咱們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)、中秋節(jié)，那可都咱們文化的精髓。我記得小時(shí)候，每逢春節(jié)，家里都會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮，那氣氛簡(jiǎn)直不得。現(xiàn)在雖然生活條件好，但那些傳統(tǒng)習(xí)俗還得保留，讓后輩們知道咱們有這些美好的傳統(tǒng)。再說(shuō)說(shuō)咱們中國(guó)的美食，那也文化的一