2/2收集整理，僅供參考甘孜職業(yè)學院招聘專業(yè)教師考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到（）名。A.1500B.1000C.500D.2000【答案】：B2.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先推薦上高一層次學校B.補償學費或代償國家助學貸款C.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。D.優(yōu)先選拔使用【答案】：A3.高校學生權利是一項（）。A.法律權利B.道德權利C.應有權利D.自然權利【答案】：A4.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動B.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動C.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：A5.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.談心談話C.通知家長D.批評教育【答案】：D6.教師根據(jù)教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實習法B.參觀法C.演示法D.實驗法【答案】：A7.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教育機智C.教學監(jiān)控能力D.教學效能感【答案】：B8.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.科研B.受教育C.學術D.受教育和學術【答案】：B9.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標B.教育政策C.人才供給D.學生的發(fā)展需求【答案】：A10.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.組織管理能力C.溝通能力D.教學能力【答案】：B11.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士和博士B.?？?、本科和研究生C.碩士、博士和博士后D.學士、碩士和博士【答案】：D12.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注情境階段B.關注提升階段C.關注生存階段D.關注學生階段【答案】：A13.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權型B.集權與分權結合型C.自由型D.地方分權型【答案】：A14.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動性B.外顯性C.穩(wěn)定性D.強烈性【答案】：C15.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.高等學校培養(yǎng)目標B.教育法律法規(guī)C.課堂教學目標D.學科教學目標【答案】：A16.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.利益集團教育目的B.國家教育目的C.家庭教育目的D.個人的教育目的【答案】：B17.關于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素B.尋求理解是行為的基本動因C.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展D.歸因理論是由羅杰斯提出的【答案】：D18.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務領域轉化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的表征B.問題的識別C.問題的重構D.問題的評價【答案】：A19.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學家是（）。A.奧爾波特B.羅杰斯C.馬斯洛D.英格里士【答案】：B20.以下說法正確的是（）。A.應當盡量多地給成績好的學生獎勵，作為強化B.激勵學生學習的最好方法就是開展競賽C.應當以外部動機為主，內部動機為輔D.老師應根據(jù)學生學習動機的差別，鼓勵學生的學習【答案】：D21.心理輔導教師協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.立即性C.共情D.具體化【答案】：D22.決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）A.教學能力和研究能力B.道德水準C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：A23.根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題解決策略B.問題障礙C.問題起始狀態(tài)D.問題目標狀態(tài)【答案】：A24.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A.尊重的需要B.生理需要C.歸屬與愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：C25.下列有關市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課B.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外C.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課D.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動【答案】：B26.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.獨特性B.輻射性C.全局性D.累積性【答案】：D27.教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（）特點發(fā)揮了重要作用。A.智力B.意志C.人格D.心理【答案】：C28.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1980年B.1987年C.1989年D.1986年【答案】：D29.現(xiàn)代高等學校內部微觀管理制度安排涉及的主要權力關系是（）A.行政權力與學術權力B.辦學權力與學術權力C.政治權力與學術權力D.管理權力與學術權力【答案】：A30.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.心境B.熱情C.激情D.應激【答案】：A31.具體規(guī)定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.課程方案B.教材C.教學計劃D.教學大綱【答案】：D32.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.正式路徑B.中心路徑C.非正式路徑D.外周路徑【答案】：B33.人格包括（）和氣質兩部分。A.能力B.性格C.品格D.個性【答案】：B34.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.衰退理論B.動機理論C.同化理論D.干擾理論【答案】：D35.高等教育在其發(fā)展過程中，其最初的職能是（）A.服務社會B.科學研究C.文化傳承D.人才培養(yǎng)【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A.交往目的的單純性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往內容的多樣性【答案】：ABCD37.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求B.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向C.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿D.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南【答案】：ABCD38.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.正確認識公與私的關系B.樹立奉獻意識C.從細微處嚴格要求自己D.從自身利益為主，公私兼顧【答案】：ABC39.評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否得到領導的表揚C.能否為客戶服務D.能否完成本職工作【答案】：AD40.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.采納健康行為B.健康概念認同C.態(tài)度轉變D.知曉健康信息【答案】：ABCD41.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.在家人的幫助下生活一帆風順B.好勝心過于強烈C.自我認識從消極方面入手D.思想偏激【答案】：ABD42.服務群眾的基本要求有（）。A.勇挑服務群眾的重擔B.心懷群眾，尊重群眾C.真心對待群眾D.樹立服務群眾的觀念【答案】：ABCD43.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.相互尊重B.互不干涉C.合作共贏D.公平正義【答案】：ACD44.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗B.引導大學生參加實踐活動C.引導大學生增強自我控制，完善自我D.引導大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD45.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.社會性價值B.主體性價值C.個體性價值D.對象性價值【答案】：ABD46.對于規(guī)則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約B.個體要追求自由，應當勇于打破規(guī)則C.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的D.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束【答案】：AD47.情緒和情感（）A.以需要為中介B.與認識過程無關C.會引起生理變化D.是一種主觀感受【答案】：ACD48.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.提高職業(yè)道德選擇和評價能力B.正確處理社會主義職業(yè)道德關系C.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性D.形成科學的職業(yè)道德觀、人生觀和價值觀【答案】：ABCD49.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.經濟環(huán)境B.心理環(huán)境C.人際環(huán)境D.物質環(huán)境【答案】：BCD50.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.墨守成規(guī)期B.自我保護期C.自覺期D.盡責期E.自治期【答案】：ABDE51.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.對帶團的領導者要求高B.個人深層次問題不易暴露C.個體差異難以照顧周全D.不適合人際關系適應不良的人【答案】：ABC52.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.社會身份B.自我觀念C.自信D.外表【答案】：AB53.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有（）。A.新舊觀念的矛