教科處工作計劃（15篇）

教科處工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范性學(xué)校的工作目標(biāo)，充分發(fā)

揮“科研興校，科研興教”的作用，將教育科研作為教育改革的

先導(dǎo)，作為提高教師素質(zhì)的重要途徑，向教科研要質(zhì)量、要效益。

同時以省診改指導(dǎo)方案為基礎(chǔ)，積極配合學(xué)校診改工作小組，結(jié)

合學(xué)校自身實(shí)際，明確教科處在學(xué)校診改工作的重點(diǎn)、要求、周

期和任務(wù)，落實(shí)學(xué)校診改工作方案。

二、工作目標(biāo)：

打造學(xué)研型團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師崗位成長，提高專業(yè)教師雙師素

質(zhì)，技師、工程師以上資格或職稱的比例超過30%。落實(shí)學(xué)校診改

工作方案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

做好教師出國培訓(xùn)和國家級、省級、市級骨干教師培訓(xùn)等各

類培訓(xùn)的推薦工作，扎實(shí)開展校級骨干教師培訓(xùn)和校本教師培訓(xùn)。

樹立教科研服務(wù)意識，努力使我校的教科研工作走上“循序

漸進(jìn)，全面鋪開，不斷深入”的發(fā)展道路。

三、主要工作：

L認(rèn)真研究《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系（教學(xué)工作

診斷項(xiàng)目參考表）》中的診改的指標(biāo)與要求，以教研組為依托，做

好對全校教師教科研考核工作和診改有關(guān)工作。

2.認(rèn)真組織參加“人才強(qiáng)教工程”，充分發(fā)揮省特級教師、

市名教師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青等優(yōu)秀教師的骨干帶頭與示范

作用，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度。

3.倡議學(xué)校添設(shè)“青年教師發(fā)展研修學(xué)校（班）“。將青年

教師培養(yǎng)、“青藍(lán)工程”活動，以及校級以上（含）教學(xué)骨干、能

手、優(yōu)青、帶頭人評比等統(tǒng)一進(jìn)行計劃與具體實(shí)施。

4.帶領(lǐng)全校教師開展集體備課等專項(xiàng)教研活動，積極開展校

本培訓(xùn)活動，組織教師參加區(qū)級以上培訓(xùn)，推進(jìn)教師繼續(xù)教育工

作。

5.組織開展校級優(yōu)秀論文征文、評獎與推薦工作。做好校級

個人課題研究引導(dǎo)工作，形成各級各類課題并存，內(nèi)容全面的課

題結(jié)構(gòu)。

6,滲透與強(qiáng)化教育教學(xué)活動，尤其教科研活動中課程改革、

教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)方法改革。

7.組織開展校級教學(xué)技能競賽，校、區(qū)、市各級優(yōu)秀教師爭

創(chuàng)活動。爭取我校教師在省、市、區(qū)“五課”教研、“信息化大

賽”等各類教學(xué)評比中取得好成績。

8?加強(qiáng)教育科研的檔案、資料的建立、收集與管理，重視臺

帳建設(shè)工作。

9.積極參與學(xué)校“省現(xiàn)代化示范性學(xué)?！钡臓巹?chuàng)工作和校新

一輪人才培養(yǎng)方案的制訂（修訂）等活動。

在校長室領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校各專業(yè)部、處、室的大力配

合和支持下，我們將以《—省職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系（教學(xué)

工作診斷項(xiàng)目參考表）》為指針，以積極全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為

目的，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際情況，積極推動和促進(jìn)全校教科研工作，

為全校教師論文撰寫、課題研究、課程改革、教學(xué)改革、青年教

師培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)成果推廣等方面提供全心全意的服

務(wù)，并為此努力工作。

教科處工作計劃篇2

一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)

1、推進(jìn)省新課改的進(jìn)程。隨著—省中職課程改革的推進(jìn)，與

教務(wù)處合作調(diào)整各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系，做好核心課

程和選修課程的規(guī)劃與實(shí)施。做好“選擇性課改中職骨干教師.學(xué)

時”培訓(xùn)項(xiàng)目，提升教師的課程建設(shè)力，助推新課改的順利開展。

2、推進(jìn)省改革示范校建設(shè)進(jìn)程。結(jié)合首批示范校的成功經(jīng)驗(yàn)

和我校的建設(shè)方案，認(rèn)真分析我校示范校建設(shè)過程中存在的問題,

依據(jù)省示范校評價標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好服裝、電子商務(wù)、軟件信息與

服務(wù)專業(yè)以及社會文化藝術(shù)特色項(xiàng)目的建設(shè)。

3、完善選修課程資源開發(fā)。繼續(xù)挖掘我校的選修課程資源,

有效推進(jìn)省課改。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)具有較強(qiáng)課程開發(fā)能力的教師，以

目前全省推行的選修課程群為范本，開展指導(dǎo)，并圍繞“教師的

課程建設(shè)力”開展課題實(shí)證研究。

4、搭建教師成長平臺。研讀并落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞省規(guī)劃課題“中職教師課程建設(shè)力提升活動的策劃與

研究”精心策劃教師培訓(xùn)活動和各項(xiàng)教研活動，提高教研活動實(shí)

效，努力使教師樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，促進(jìn)我校

教師的穩(wěn)健成長，提升職業(yè)幸福感。

二、其他工作

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

2、督導(dǎo)教科研文稿（課題、論文和教學(xué)設(shè)計）的撰寫。

3、做好骨干教師的引領(lǐng)輻射。

4、開展讀書節(jié)活動。

三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、通過集體視導(dǎo)、個人調(diào)研、聽課、講座等形式，了解課堂

教學(xué)的疑難問題，探討成因及對策。

2、開展課題研究、研討和評比活動，有效落實(shí)教研計劃的內(nèi)

容，提煉、收集和整理教科研成果。

教科處工作計劃篇3

一、工作思路

以學(xué)校工作為依托；繼續(xù)完善教科研各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教互研

組建設(shè)和管理，切實(shí)做好教互研組的教學(xué)教研活動的開展；校本

研修工作為重點(diǎn)，從教師的教學(xué)基本功入手，關(guān)注教師的專業(yè)達(dá)

標(biāo)與成長，進(jìn)一步提高教師的研究意識；規(guī)范和加強(qiáng)課題管理，

注重課題研究實(shí)效，發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用；做實(shí)做細(xì)常規(guī)工作，

利用各種資源，大膽創(chuàng)新，逐步形成具有我校獨(dú)特風(fēng)格的特色教

研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)品位的提升。

二、工作重點(diǎn)

（一）繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，突出工作實(shí)效。

1、根據(jù)實(shí)際，進(jìn)一步完善教科研各種制度，細(xì)化考核細(xì)貝L

增強(qiáng)可操作性和實(shí)用性，加大工作實(shí)際效果所占比重，提高反饋

的時效性，進(jìn)一步用制度去管理、實(shí)施和評價。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和督促的力度，利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備，建立教

科研常規(guī)數(shù)據(jù)庫，常規(guī)檢查、登記、評價的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)入電腦數(shù)

據(jù)庫，隨時檢查，及時登記反饋，提高常規(guī)工作效率。

3、加強(qiáng)與學(xué)校各個方面的溝通協(xié)調(diào)，明確職責(zé)范圍，消除由

于責(zé)任不清而造成的工作落空或落實(shí)不實(shí)。

（二）加強(qiáng)教互研建設(shè)和管理，切實(shí)開展各項(xiàng)教科研活動。

1、加大教互研組長的培訓(xùn)，明確責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)工作

責(zé)任心；多種措施調(diào)動工作積極性；規(guī)范日常工作，細(xì)化教互研

組的日常管理和考核；加強(qiáng)對常規(guī)活動如教研組會議、主題研修、

教研活動等過程性檢查，及時評價反饋；逐漸規(guī)范教互研組工作，

切實(shí)發(fā)揮好教互研組的職能。

2、加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)，各教研組討論研究本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)、組

內(nèi)教師的教情、學(xué)生的學(xué)情，制定出本學(xué)科的三年《學(xué)科教學(xué)實(shí)

施方案》，科學(xué)的指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)。

3、探索改革，創(chuàng)新教研活動，在已有的教研組教研會議、主

題研修活動和大型教研活動基礎(chǔ)上，對活動的形式和內(nèi)容進(jìn)行改

革和創(chuàng)新，活動形式可以不局限一節(jié)課或集體座談的形式，根據(jù)

實(shí)際確定活動的時限和地點(diǎn)；對活動內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，保證每一次

活動有內(nèi)容而且內(nèi)容對本學(xué)科教學(xué)有實(shí)際指導(dǎo)意義，提高教研組

活動的實(shí)效。

4、發(fā)揮互研組的一線堡壘作用。繼續(xù)加強(qiáng)互研組集體備課活

動，通過督促檢查，提高互研組的集體備課效果；加強(qiáng)互研組的

研究功能，逐步體現(xiàn)互研組的教學(xué)與教研相結(jié)合的工作特點(diǎn)，使

得互研組更好的指導(dǎo)本組的教學(xué)教研工作。

5、科學(xué)地量化教互研組工作，突出工作實(shí)效，科學(xué)、客觀地

量化評價教互研組工作。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)校本研修工作，關(guān)注教師專業(yè)達(dá)標(biāo)和提升。

1、以《富縣高級中學(xué)關(guān)于開展“提高教師專業(yè)素養(yǎng)”》的活

動為載體，開展鋼筆字、粉筆字比賽、教材課標(biāo)研讀考試及理化

生教師實(shí)驗(yàn)技能大賽，檢測和提升教師的教學(xué)基本功。同時加強(qiáng)

對本學(xué)科教材和課標(biāo)的研讀。

2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)

期各種筆記不少于5000字。

3、做好校本研修培訓(xùn)，由赴延安、西安、北京等外出培訓(xùn)人

員做好校內(nèi)的再次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的研究意識。

4、做好常規(guī)的學(xué)習(xí)和交流，開展同課異構(gòu)、研磨課等活動;

繼續(xù)做好同學(xué)科的聽課活動，鼓勵跨學(xué)科聽課。充分利用校園網(wǎng)，

利用論壇和QQ群，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)提高。

5、開展“青藍(lán)結(jié)對子”幫扶工作，根據(jù)教師成長的自我需要

和教師的實(shí)際水平來客觀實(shí)際地確定參與人員，加強(qiáng)過程的檢查,

科學(xué)的量化幫扶效果，加大幫扶在綜合評價中的比重。

6、繼續(xù)開展“大課堂”講座活動，本學(xué)期，教科處將通過嚴(yán)

格審核大課堂的講課人員和講課內(nèi)容，提高大課堂的實(shí)用性。

7、依據(jù)富縣校本研修聯(lián)片研修三年規(guī)劃，與富北、職中協(xié)作，

做好聯(lián)片研修工作。

8、做好校本研修的學(xué)時認(rèn)定以及考核工作。

三、加強(qiáng)課題管理，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)的促進(jìn)作用。

1、利用各種途徑轉(zhuǎn)變教師對課題的功利性和假、大、空的錯

誤認(rèn)識，讓教師在做好教育教學(xué)的同時還要去思考去研究，更好

地促進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平，認(rèn)識到課題研究的重要性。

積極鼓勵教師申報各級各類課題。

2、降低課題的研究重心，擴(kuò)大研究范圍，引導(dǎo)教師以實(shí)際的

教育教學(xué)過程中的具體問題為研究對象來確立課題，如教學(xué)反思、

課例研究、教學(xué)觀摩等，增強(qiáng)課題研究的實(shí)際操作性C

3、加大課題的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)做好課題研究方法培訓(xùn)，開展

優(yōu)秀課題研究方法的交流活動，幫助課題研究人員明確思路和研

究方法，科學(xué)地開展課題研究。

4、根據(jù)我校的課題管理辦法，科學(xué)的管理課題，重點(diǎn)加強(qiáng)課

題的過程性的檢查與督促，做到課題的全程管理。

5、加強(qiáng)課題研究成果的推廣，如“622?211”教學(xué)模式，讓

課題研究實(shí)際的指導(dǎo)和提高教學(xué)活動。

6、加強(qiáng)與各級課題管理單位的協(xié)調(diào)與配合，積極申請和參與

相關(guān)的課題研究工作，同時服務(wù)好本校的課題研究工作。

四、利用多種資源，創(chuàng)建特色教研

1、拓展延伸課堂，以語文、歷史教研組的特色探究活動為依

托，開展以“郵州文化”中的古詩詞、古建筑、地方方言、文化

習(xí)俗、名人軼事為研究課題的教科研活動，建立開設(shè)研究課程，

形成校本教材。

2、創(chuàng)建以“胭州文化”為主題的校園文化，利用校園中的文

化長廊、樓梯標(biāo)語、班級文化墻、名人畫像、教室寢室布置等多

種途徑凸顯校園文化。

3、在已有的“大課堂”講座的基礎(chǔ)上，為開拓教師與學(xué)生的

視野，特開辦具有我校特色的“解州講堂”，講課人員為有獨(dú)特

見解，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校內(nèi)外名師、知名人士、專家、教師

或?qū)W生。

4、努力創(chuàng)建研究型學(xué)校，想法設(shè)法使學(xué)校中的每一個成員都

應(yīng)該在工作過程中去研究，通過研究改進(jìn)、提高本職工作。

教科處工作計劃篇4

一、認(rèn)真組織落實(shí)已申報的教育科研課題的研究與管理工作

1、學(xué)期初統(tǒng)計并通告已申報的課題名稱及其總負(fù)責(zé)人；

2、請課題負(fù)責(zé)人牽頭組織落實(shí)本課題的研究人員、具體分工、

時間進(jìn)程（2月下旬開會落實(shí)）；

3、督促、協(xié)助各課題組起草課題研究方案、進(jìn)行課題實(shí)質(zhì)研

究和課題成果及時申報；

4、以課題為載體，充分發(fā)揮課題負(fù)責(zé)人引領(lǐng)下群體學(xué)習(xí)和研

究功能，從而有效促進(jìn)教師專業(yè)化自主發(fā)展水平。

二、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，組織全校教師開展讀書學(xué)習(xí)活動,

總結(jié)書寫學(xué)習(xí)心得體會文章，促進(jìn)教師不斷提升師德和師能，不

斷加強(qiáng)教師專業(yè)化自主發(fā)展；

2、準(zhǔn)備請校外的專家來我校作師訓(xùn)專題報告（3月中旬一次、

5月上旬一次）；

3、籌劃組織教研組長、競賽教練等骨干教研成員走出去參觀

學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；

4、準(zhǔn)備請校內(nèi)的專家為我校年青教師作教法學(xué)法專題研究報

告（4月上旬一次）。

三、積極開展教育教學(xué)師德師能評比活動，不斷提高教師專

業(yè)化自主發(fā)展的學(xué)習(xí)與提升

評比項(xiàng)目設(shè)立名額評比部門評比時間備注

先進(jìn)工作者10黨政辦（黨辦）12月教科處協(xié)助

師德標(biāo)兵10黨政辦（工會）11月教科處協(xié)助

教科研十佳10教科處5月教科處主管

教學(xué)能手10教務(wù)處5月教科處協(xié)助

教壇新秀10教務(wù)教科處10月教科處存檔

最受歡迎的教師10教務(wù)教科處10月教科處存檔

優(yōu)秀班主任10德體衛(wèi)藝處12月教科處存檔

1、評比系列已列表如上表，由評比部門盡快擬定出評比方案

（統(tǒng)一交教科處組織討論確定），同時注意明確參加評比的對象;

2、籌劃在20_年上半年發(fā)動各教研組高級以上（含高級）教

師主講一節(jié)示范課，下半年發(fā)動各教研組高級以下（含高級）教

師教育教學(xué)技能創(chuàng)新大賽，參加者優(yōu)先或才能參與某些評比活動。

四、努力組織各教研組參加校本教材的編寫工作

1、各教研組申報立項(xiàng)，教科處大力協(xié)助，計劃一年的時間完

成編寫工作；

2、各學(xué)科校本教材立足本學(xué)科實(shí)際教學(xué)需要，努力體現(xiàn)學(xué)科

基礎(chǔ)知識、基本技能、情感教育、德育滲透、生活科學(xué)和前沿介

紹等，加強(qiáng)校本教材對本學(xué)科導(dǎo)學(xué)功能；

3、在學(xué)校教科處的統(tǒng)一協(xié)助下，校本教材自編自酬、自管自

修。

4、學(xué)校對率先完成的前五個教研組給予一定的獎勵。

五、按時發(fā)放教研組與備課組的工作量浮動部分以及教科研

成果獎勵

1、每個學(xué)期結(jié)束之前，各教研組與備課組組長要及時將本組

的活動記載本、教研組總結(jié)以及其他活動資料上交教科處備查和

存檔，教研組總結(jié)既要交A4紙打印的紙質(zhì)件，還要將電子稿發(fā)送

至教科處電子郵箱，以便教科處將所有的總結(jié)上傳至黃石二中校

園網(wǎng);

2、教科處將依據(jù)上述前面工作情況（計劃與總結(jié)）及時造發(fā)

教研組與備課組的工作量浮動部分；

3、每個年度結(jié)束之前，各教研組與備課組組長應(yīng)按照教科處

的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一時間組織本組教師上報本年度教科研成果（填

交教科處發(fā)放的成果登記表和成果復(fù)印件一式兩份，著作要交原

件）；

4、教科處將認(rèn)真統(tǒng)計全校教師教科研成果，不僅上傳至黃石

二中校園網(wǎng)，還要加入學(xué)校宣傳展板上，并且依據(jù)成果統(tǒng)計報表

送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后及時發(fā)放教科研成果獎勵。

六、充分發(fā)揮教研組、備課組在教育科研工作中的戰(zhàn)斗堡壘

作用

1、每學(xué)期初，教研組長帶領(lǐng)本組教師結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)與

要求擬定新學(xué)期教研組工作計劃，備課組長圍繞教研組工作計劃

擬定相應(yīng)的教學(xué)教研工作計劃，并且既要交A4紙打印的紙質(zhì)件,

還要將電子稿發(fā)送至教科處電子郵箱，以便教科處將所有的計劃

上傳至黃石二中校園網(wǎng)；

2、計劃的格式和要求是：標(biāo)題用小二號黑體粗體，且格式是

“XX教研組20_—20—學(xué)年度下學(xué)期工作計劃”，正文用小四

號宋體；

3、請各教研組、備課組在學(xué)校教科處統(tǒng)一安排的時間和地點(diǎn)

內(nèi)認(rèn)真開展教

研活動，尤其是組員不得無故遲到、早退或缺席；

4、每次活動要有主題及內(nèi)容，詳細(xì)做好內(nèi)容記載，學(xué)期結(jié)束

之前上交教科處備查和存檔。

七、實(shí)驗(yàn)室工作努力做到注重實(shí)效，積極教改

1、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)保量優(yōu)質(zhì)地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)效性；

2、各教研組的教師要做分組實(shí)驗(yàn)或演示實(shí)驗(yàn)均要按照實(shí)驗(yàn)室

工作的相關(guān)規(guī)定提前聯(lián)系，并且按時歸還演示實(shí)驗(yàn)器材以免弄失

或弄壞，分組實(shí)驗(yàn)時務(wù)必要求學(xué)生認(rèn)真作好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備按正確

的規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時嚴(yán)格注意實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和分組定位；

3、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)配合任課教師抓好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和分組定位工

作；

4、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)認(rèn)真作好實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、儀器和藥品的管理、

購買工作；

5、各教研組的教師、實(shí)驗(yàn)教師都應(yīng)該關(guān)心實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)習(xí)實(shí)

驗(yàn)知識，積極參加實(shí)驗(yàn)的.教學(xué)改革工作。

八、其他工作

1、按時完成20__年版學(xué)校論文集的組稿、審稿和付印工作

（配序言、題字、圖片及“結(jié)對子”等內(nèi)容）;

2、努力協(xié)助20_級抓好高三復(fù)習(xí)備考工作，及時組織參加相

關(guān)的高考信息會議，請進(jìn)高考命題專家做專題報告；

3、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科競賽的開展、外訓(xùn)、參賽等工作，重點(diǎn)抓

好組織及報銷規(guī)定的落實(shí)工作；

4、準(zhǔn)確及時造發(fā)全校教師工作量，按時完成全校教師評價工

作，認(rèn)真做好職稱評定評聘工作；

5、盡量擠出時間整理教科處各類資料分類保存、歸檔；

6、臨時性工作°

教科處工作計劃篇5

20—年是—市委市政府確定的教育年，州教育局確定的教育

常規(guī)管理年。—月州委州政府啟動了教育教學(xué)改革工作，我校通

過專家引領(lǐng)，以一線教師為研究者，以課堂為陣地，推行教學(xué)改

革。我們以問題為切入點(diǎn)，認(rèn)真教研，積極思考，進(jìn)行了一系列

的實(shí)踐和探索，形成我校配餐制教學(xué)改革的初步模式，教

師隊(duì)伍專業(yè)化工作得到發(fā)展，課堂教學(xué)效率得到逐步提高，

教學(xué)成績也得到了穩(wěn)步提升。20__年，州教育局確定為“教育科

研年”，教科處將以此為契機(jī)，根據(jù)《教育局20__年工作重點(diǎn)》

和《教育局關(guān)于加強(qiáng)教育科研工作的意見》精神，圍繞“抓常規(guī)、

興科研、提質(zhì)量、促發(fā)展”的工作思路，積極開展我校教育科研

工作，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)

展。本學(xué)期教科處工作計劃如下:

1、更新教師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)模式的實(shí)施，如何進(jìn)一

步提高課堂教學(xué)效率、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、青年教師培

養(yǎng)、學(xué)科組建設(shè)等方面擬訂學(xué)科組工作計劃和落實(shí)措施，使教育

科研工作扎實(shí)有效。

2、在教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，認(rèn)真做好各學(xué)科組

課題的征題、立項(xiàng)、檢查、成果評選工作，做好課題檔案工作，爭

取有州級、市級教研課題的立項(xiàng)。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專

業(yè)成長，積極創(chuàng)造機(jī)會做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，

通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題活動等多種形式為教師的培訓(xùn)和

學(xué)習(xí)提供機(jī)會和舞臺，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年教師參加各

級各類培訓(xùn)，通過多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的青年教

師盡快成長起來，使學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。

4、有效組織集體備課、課題研討等活動，使教科研活動有成

效。

5、全面推進(jìn)校本建設(shè)和校本管理，積極開發(fā)和利用學(xué)校課程

資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師

自我反思、團(tuán)體互助、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展思路。

6、繼續(xù)抓好直播班聽課制度和被聽課制度，作為學(xué)校一段時

間內(nèi)提高教師課堂教學(xué)整體水平，開展課堂教學(xué)研究、教學(xué)反思、

學(xué)習(xí)交流的重要平臺，向名校學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。要求本學(xué)年的

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)教師聽課任務(wù)以聽直播班直播教

師的課為主，每學(xué)期不少于5節(jié)。

7、加大對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在下學(xué)期的班會、校會、晨會上

多注重對學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過優(yōu)秀學(xué)生的

經(jīng)驗(yàn)交流和演講等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

8、繼續(xù)統(tǒng)一學(xué)案、教學(xué)設(shè)計的模式，在提高設(shè)計的質(zhì)量上下

功夫。

通過一學(xué)期的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真分析課堂教學(xué)改革

中存在的問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

認(rèn)真執(zhí)行—中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)要求，重點(diǎn)抓學(xué)案的編寫、

檢查、批閱及課堂教學(xué)。學(xué)案的編寫要求更規(guī)范，更精細(xì)，練習(xí)

題要精選，適量，并及時檢查和批閱，教科處、教務(wù)處分學(xué)科分

年級定期進(jìn)行檢查或不定期進(jìn)行抽查。課堂教學(xué)要追求務(wù)實(shí)、和

諧、高效，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，克服呆板、低效，學(xué)生參與面不

大、熱情不高，信心不高，教師一講T之、一走了之，學(xué)生做的

少、練的少，教師檢查少、批閱少的現(xiàn)象。

9、增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，把提高質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由提高質(zhì)

量來顯現(xiàn)教改成果，特別要關(guān)注、抓好20_年的高考。

10、加強(qiáng)高考研討，指導(dǎo)和規(guī)范對高考試題的研究，加強(qiáng)高

三高考復(fù)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)，加強(qiáng)對考試的研究與管理。

11、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，每個學(xué)科每兩周進(jìn)行一次課堂

教學(xué)研究。

12、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科上報學(xué)校的教改資料，由教科處具體

要求，以書面形式通知到各學(xué)科長。

13、在現(xiàn)有的教師教學(xué)工作評價方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完

善“教師教學(xué)工作評價方案”。

14、進(jìn)一步細(xì)化和完善成績統(tǒng)計分析和應(yīng)試研究工作。

總之，本學(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路

和工作計劃為主線，努力為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校教

育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教科處

20—年一月—日

教科處工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

一年是我國第十一個五年計劃的開局之年，也是實(shí)現(xiàn)更高發(fā)

展目標(biāo)的關(guān)鍵之年，認(rèn)真做好這一年的教育科研工作，將對承繼

“十五”成果，開創(chuàng)學(xué)校教科工作新局面具有十分重要的意義。

本學(xué)期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為

指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校一年工作意見，堅(jiān)持以“讓每

一個學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以素質(zhì)教育和課程改革

為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，努力做到“研

教結(jié)合，同步相長”。

本學(xué)期，教科處將進(jìn)一步提高教科管理水平，進(jìn)一步落實(shí)教

育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性，實(shí)現(xiàn)教師在參與教育科研的

廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師

和學(xué)生的成長服務(wù)，為建設(shè)健康和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)

新跨越作出貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)工作

1、認(rèn)真做好學(xué)校主課題的立項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為該課題的順利立

項(xiàng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(1)向全校教師及校外專家廣泛征集學(xué)校主課題的選題，召

集專門的會議論證并確定課題。

(2)撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修改、定

稿。

(3)按照江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃和課題指南，做好課題的申報、

立項(xiàng)工作。

(4)籌備立項(xiàng)課題的開題活動。

（5）協(xié)助有關(guān)課題負(fù)責(zé)人做好蘇州市“十五”立項(xiàng)課題的結(jié)

題工作。

（6）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和

考核辦法，進(jìn)一步落實(shí)課題組長負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過程管理。

（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎,

積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好

成績。

2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科研

培訓(xùn)工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年教師的健康成長提

供條件，為教師進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科

水平提供條件。

（1）本學(xué)期，一屆“導(dǎo)師制”工作將告一段落，我們將按照

慣例組織“徒弟”開設(shè)匯報課，并進(jìn)行必要的總結(jié)。

（2）為了實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長”

的目標(biāo)，繼續(xù)做好青年教師培訓(xùn)工作。我們將邀請昆山市的特級

教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。我們將通過組

織青年教師外出學(xué)習(xí)，激發(fā)其工作積極性和責(zé)任心。我們還將組

織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活動。

（3）擬訂“學(xué)校教育科研骨干培養(yǎng)條例”，組織教科研骨干

開展學(xué)習(xí)、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流，力求使他

們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展,

為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻(xiàn)。

(4)推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學(xué)術(shù)帶頭

人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、qq大全五批學(xué)術(shù)帶頭人重新評

定工作。

3、開展對課程改革的研究，繼續(xù)為新課程的深入開展提供理

論和實(shí)踐的指導(dǎo)。

(1)組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》C

(2)協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研

討活動。

4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。

(1)努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討

教育教學(xué)的理論和實(shí)踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要

陣地。本學(xué)期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教

研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。

(2)認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項(xiàng)。

本學(xué)期，超拽qq分組我們將重點(diǎn)組織教師參加江蘇省教育廳主辦

的“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新

突破。同時，我們將重點(diǎn)組織好我校第三次青年教師(不滿三十

五周歲)教育隨筆征文評比活動。

(3)暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學(xué)術(shù)研究和交流

活動，展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件。

(4)開展一次全校教師參加的論文發(fā)布活動，組織撰寫出較

高質(zhì)量論文的教師與教師交流論文的主要內(nèi)容及研究心得。

(5)擬編輯一本“江蘇省昆山中學(xué)優(yōu)秀教育論文選(1996-)”，

爭取正式出版，向校慶六十周年獻(xiàn)禮。

5、組建一支編審隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對教師每學(xué)期撰寫的專題總結(jié)及

其他論文進(jìn)行審稿和修改，并負(fù)責(zé)向《昆中教育》推薦、向外推

薦發(fā)表或參評。編審人員一年一聘，由學(xué)校下發(fā)聘書，教科處負(fù)

責(zé)管理并安排有關(guān)工作。學(xué)校將給予編審人員一定的經(jīng)濟(jì)報酬。

6、每學(xué)期認(rèn)真宣傳并執(zhí)行已由學(xué)校教代會通過的《江蘇省昆

山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》。

7、認(rèn)真完成上級教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，積極配合

其他處室做好工作，積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參

加校外教科培訓(xùn)、會議及學(xué)術(shù)交流活動，建立并加強(qiáng)同教科先進(jìn)

學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。

三、成員分工

洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)

與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；

編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。

教科處工作計劃篇7

一、工作思路

20_年是國家和省市的第十三個五年事業(yè)發(fā)展開局之年，也

是學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展的定位與啟動之年。根據(jù)學(xué)校的年度

工作計劃、學(xué)校對教科處工作的有關(guān)要求，以及長期以來所形成

的教科工作規(guī)律，制定教科處20_年度的工作計劃。

二、主要任務(wù)

L編制學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃

上學(xué)期教科處完成了“江蘇省南通中學(xué)事業(yè)發(fā)展‘十二五'

回顧總結(jié)和‘十三五’規(guī)劃綱要”（草案），并提交學(xué)校八屆四次

教代會討論審議。今年上半年，教科處將根據(jù)國家和省市“十三

五”發(fā)展規(guī)劃，特別是各級教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及學(xué)校的實(shí)際

情況和教代會代表審議過程中所提出的有關(guān)意見，協(xié)調(diào)相關(guān)辦處

一起做好“江蘇省南通中學(xué)‘十三五'事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工

作，以供校長室決策參考。

2.研制學(xué)校“十三五”研究的主課題

學(xué)校教科研的主課題是傳承、拓展和豐富學(xué)校文化的主要途

徑，教科處將在梳理和“十二五”期間學(xué)校承擔(dān)的“難忘教育研

究“、“難忘課堂研究”等全國及省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究過程

中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家課程改革的動向，圍

繞“學(xué)生核心素養(yǎng)培育”的主題，研制學(xué)?！笆濉毖芯康闹?/p>

課題，以促進(jìn)具有學(xué)校特色的難忘教育研究的進(jìn)一步深化，力爭

在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)學(xué)校難忘教育全域化的理想效果。

3.凝聚學(xué)?！笆濉毖芯康脑磩恿?/p>

每隔一段時間，對某項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)回顧和理性分析，梳理

其中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題，將成為下一階段發(fā)展的起點(diǎn)并形成

新的動力。為了激發(fā)我校廣大教師從事教科研工作的積極性和創(chuàng)

造性，今年上半年將在全校范圍內(nèi)開展“江蘇省南通中學(xué)‘十二

五'教科研成果評選”的申報和獎勵二作，以此表彰先進(jìn)激勵全

員凝聚學(xué)?！笆濉逼陂g研究的源動力，爭取“十三五”期間

學(xué)校教師能取得更為豐碩的教科研成果，并成為眾多教師專業(yè)發(fā)

展的重要推力。

4.啟動青年教師校級課題的研究工作

在歷年來學(xué)校主課題及子課題的研究中，眾多教師的研究能

力和專業(yè)素養(yǎng)都獲得了大幅度的提升。近年來學(xué)校陸續(xù)引進(jìn)了部

分青年教師，為了促進(jìn)青年教師的成長（在教壇新秀等評審中有

校級課題研究的明確要求，過去學(xué)校是將碩士學(xué)位論文降格為校

級課題的），本學(xué)期將改進(jìn)為青年教師教學(xué)研究會服務(wù)的形式，啟

動青年教師校級課題的研究工作。在針對青年教師的實(shí)際情況，

編制校級課題管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上，組織實(shí)施青年教師校級課題的

申報、評審和研究等工作。

5.創(chuàng)新為教師提供教科研幫助的形式

長期以來，教科處一直承擔(dān)著為教師教學(xué)和研究提供理論或

資料的個別化服務(wù)工作，還為一些有需要的教師提供課題設(shè)計、

論文修改和投稿建議等幫助。為了提高服務(wù)的廣度，爭取能為更

多教師服務(wù)，教科處將根據(jù)所搜集到的課程改革和高考改革的有

關(guān)信息，不定期編輯“教科參考”，以紙質(zhì)或電子的形式供學(xué)校

全體教師參考，也希望廣大教師供稿并提出改進(jìn)意見。

6.繼續(xù)做好教師個人課題管理等其他工作

在教師個人課題管理方面，既要做好部分在研教育科學(xué)“十

二五”規(guī)劃課題的跟蹤與管理工作，確保所有在研課題都能以相

對豐滿的成果完成研究任務(wù)（上半年有兩項(xiàng)省20_年度課題的開

題，下半年有正常的年度課題結(jié)題工作）；還要根據(jù)上級教科研部

門的部署做好各級教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的立項(xiàng)申報與開

題等組織工作（省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的申報工作估

計在暑期或下半年進(jìn)行）。

另夕卜，繼續(xù)做好難忘教育系列叢書征稿和出版的組織工作（下

半年），校刊（下半年）、校報（教研版）的編輯和出版工作，有關(guān)

論文評比的組織工作，等等。

三、時間安排

2月：謀劃年度工作計劃；啟動“教科參考”的編輯工作

3月：20—年度省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的開題；啟動

“江蘇省南通中學(xué)‘十三五'事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作

4月：形成“江蘇省南通中學(xué)‘一三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的

初稿；制定青年教師校級課題管理?xiàng)l例

5月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果獎申報的動員

與組織；制定省市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題工作方案

（二）；學(xué)校“十三五”研究主課題的研制

6月：青年教師校級課題的申報評審；江蘇省南通中學(xué)“十二

五”教科研成果的評審

7-8月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果表彰（暑期培

訓(xùn)安排教科工作會議專場）；省市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度結(jié)題工作

布置與材料預(yù)審

9月：省市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題年度結(jié)題工作組織；

難忘教育系列叢書征稿；省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題申報

組織

10月；20_年度《教育論壇》的編輯與出版；教師專業(yè)發(fā)展

論文評比的組織；“教科參考”的編輯

11月：難忘教育系列叢書編輯和出版；省市教育科學(xué)“十三

五”規(guī)劃課題開題

12月：教科訐成果的年度統(tǒng)計與分析

教科處工作計劃篇8

20_年，學(xué)校教務(wù)處將遵照學(xué)校二作計劃，圍繞“20_年度

重點(diǎn)工作目標(biāo)”，繼續(xù)深化課程改革，加快課堂轉(zhuǎn)型，傾力打造

“沉穩(wěn)課堂”，扎實(shí)推進(jìn)“靈動教學(xué)”，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能

力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

學(xué)校始終把提升教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，積

極探索提升教學(xué)質(zhì)量的新途徑，加大教學(xué)管理力度，努力提高課

堂教學(xué)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。20—年實(shí)現(xiàn)“三百”目標(biāo)，即

預(yù)科高一起始年級“百分百完成學(xué)業(yè)既定目標(biāo)要求“，高二年級

學(xué)業(yè)水平測試一次性合格率達(dá)100%,高三年級本二以上進(jìn)線人數(shù)

力爭百人以上，本三以上進(jìn)線率達(dá)60%以上，_q班高考本科進(jìn)線

率達(dá)100%,繼續(xù)超過全國內(nèi)地_q高中班平均水平，本一率及高分

段人數(shù)在原有基礎(chǔ)上有所突破。

二、教學(xué)管理常抓不懈

用好學(xué)科活動室，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點(diǎn)活動。教研組學(xué)科組

活動在做好學(xué)校事務(wù)性常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研討,

提升學(xué)科活動的成效，尤其重視集體備課，集體活動堅(jiān)持做到“四

定”（定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一

進(jìn)度、統(tǒng)一核心教案、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試）。各

學(xué)科組要關(guān)注、關(guān)心高三年級的教學(xué)情況。

由教務(wù)處牽頭組織推門聽課，注重課后交流反饋，跟蹤學(xué)生

掌握情況，以促進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)。定期邀請市教育局、無錫市教

育科學(xué)研究院、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和專家來校調(diào)研、聽課，通過專

家聽診把脈，明確改進(jìn)方向，提高課堂效率，通過對教師教案學(xué)

生作業(yè)的定期檢查、考試后的質(zhì)量分析反饋、教學(xué)常規(guī)情況記載、

年級教導(dǎo)會、家長會、學(xué)生座談會、教研組長例會等形式，加強(qiáng)

對教學(xué)環(huán)節(jié)的過程化管理。

三、教師隊(duì)伍新老共進(jìn)

加快青年教師的培養(yǎng)。35周歲以下教師的青年老師每學(xué)期不

少于20節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié)，新上崗教師及未完成一

輪教學(xué)的青年教師原則上要求每節(jié)課聽。40周歲以下教師在一個

學(xué)期內(nèi)至少完成一節(jié)校內(nèi)（或教研組內(nèi)）公開課，骨干教師上示

范課、青年教師上研討課、評優(yōu)課，新教師（三年以內(nèi)的）上匯報

課等。上半年高三“一?！焙汀岸！逼陂g繼續(xù)舉行青年教師業(yè)

務(wù)能力的考核，并開展校內(nèi)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，搭建平臺，

鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學(xué)評比活動，積極參加市區(qū)

級以上的教學(xué)新秀評比活動。

凸顯名師效應(yīng)。發(fā)揮學(xué)科骨干教師示范、輻射效應(yīng)，在校內(nèi)

舉辦“名師示范課”，通過青藍(lán)工程，做好青年教師“傳幫帶”

工作，創(chuàng)條件、搭舞臺、壓擔(dān)子，加快青年教師的成長成熟。骨干

教師進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的影響力，參與市區(qū)

級以上名師評選，力爭1—2名學(xué)科帶頭人。加快名師工作室建設(shè),

以學(xué)科建設(shè)為著力點(diǎn)，打造優(yōu)勢學(xué)科品牌，提升學(xué)科的對外知名

度。

四、教學(xué)模式優(yōu)化轉(zhuǎn)型

推進(jìn)合作學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型。以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)

觀念，改革學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、互動的教學(xué)環(huán)

境。在課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和校學(xué)術(shù)委員會的指導(dǎo)下，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)

和小組合作探究為依托，深入推進(jìn)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型，在試點(diǎn)探

索的基礎(chǔ)上，發(fā)揮小班教學(xué)優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)

和管理，積極倡導(dǎo)“少教多學(xué)、講練結(jié)合”的教學(xué)方式和自主、

合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個性潛能，轉(zhuǎn)變被動接受

的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和激

情，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。

修訂完善課堂導(dǎo)學(xué)案。貫徹落實(shí)20__寒假學(xué)術(shù)委員會會議精

神，在第一版導(dǎo)學(xué)案使用的基礎(chǔ)上，各學(xué)科組要就學(xué)案推行過程

中的做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和問題修繕，突出“導(dǎo)”的功能，直面編寫使

用中存在的問題，統(tǒng)一思想，以學(xué)科組長為責(zé)任人，以備課組長

為核心，完善修訂小組，落實(shí)到位，責(zé)任到人，提高導(dǎo)學(xué)案的科

學(xué)性、有效性和針對性。有條件的學(xué)科組可以嘗試將導(dǎo)學(xué)案與課

堂教學(xué)模式掛鉤，更好發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動積極性。學(xué)校綜合教

師、學(xué)生的意見就導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用效果進(jìn)行評價。

五、教學(xué)課程做優(yōu)做特

要實(shí)施好國家課程，提高國家課程實(shí)施水平，全面落實(shí)國家

課程方案，突破課程實(shí)施的薄弱環(huán)節(jié)，開齊開足上好所有課程；

加大選修課的開發(fā)實(shí)施力度，進(jìn)一步增加課程的選擇性，通過多

樣化的選修課程，豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，滿足學(xué)生興趣愛好、

個性發(fā)展要求；

要努力打造校本課程精品。結(jié)合學(xué)校多元文化并存共生實(shí)情,

深入研究多元文化背景下學(xué)生的思維特征和行為模式，努力打造

“校園多元文化理解”課程基地。充分開發(fā)學(xué)校特色資源、學(xué)科

優(yōu)勢資源、基于信息網(wǎng)絡(luò)的課程資源，形成豐富的課程資源體系

和校本課程。用好《校園美文誦讀》、《近現(xiàn)代梁溪名人史話》、《無

錫歷代詩歌選讀》等校本教材，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。各學(xué)科組

要在原有基礎(chǔ)上，各學(xué)科組要在新課程發(fā)展規(guī)劃和行動方案的指

導(dǎo)下，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科組合力，組織有較強(qiáng)科研能力

的骨干教師成立校本課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，研究開發(fā)適合學(xué)生特點(diǎn)、激

發(fā)學(xué)生興趣、動手實(shí)踐參與的校本課程，提升教師課程開發(fā)能力，

豐富我校校本課程資源。

要根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需要，開發(fā)開設(shè)好校本課程，把辦學(xué)

理念、價值追求落實(shí)到課程中去，在積極探索課程校本化實(shí)施過

程中，注意遵循尊重學(xué)生的主體地位的自主性原則、尊重學(xué)生意

愿的自愿性原則、教學(xué)內(nèi)容方法以學(xué)工的實(shí)際情況而定的靈活性

原則、體現(xiàn)目標(biāo)多元化的開放性原則，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，

提高學(xué)生的參與度。學(xué)校從制度、時間、師資、內(nèi)容、評價等各項(xiàng)

管理措施上保證研究性學(xué)習(xí)、課程超市等課程正常開設(shè)，在規(guī)范

形式的基礎(chǔ)上豐富內(nèi)涵，提升水準(zhǔn)，繼續(xù)利用好校內(nèi)外的各種教

育資源為學(xué)生服務(wù)。

六、教學(xué)資源服務(wù)一線

在互聯(lián)網(wǎng)新媒體時代的背景下，要充分用好校內(nèi)各種現(xiàn)代化

信息資源為師生服務(wù)。圖書館要進(jìn)一步優(yōu)化完善書籍更新、新書

推薦、信息化管理服務(wù)，更好滿足教師教學(xué)需求，方便學(xué)生課外

閱讀、自主研究性學(xué)習(xí)需要。協(xié)同語文組開設(shè)閱讀課、網(wǎng)絡(luò)讀書

等活動，與德育處開展讀書月活動，拓寬學(xué)生視野，提高綜合素

質(zhì)。信息技術(shù)中心要為在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展教育教學(xué)、信息技術(shù)與

學(xué)科課程整合創(chuàng)造必要的條件。完善教學(xué)資源庫，搭建信息平臺，

實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外資源共享。要提高實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)教室、微格教

室等專用教室要進(jìn)一步提高的使用效率，按教材要求備好、上好

實(shí)驗(yàn)課，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)課在提高學(xué)生實(shí)踐動手能力方面的作用，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

堅(jiān)持通過各類課程學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動推進(jìn)學(xué)生各種能力的

培養(yǎng)。借助運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生才華

展示的平臺，讓學(xué)生在活動中不斷探索，學(xué)會探究。大力推進(jìn)素

質(zhì)教育，提升學(xué)生的思想覺悟、學(xué)業(yè)水平、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識，

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展C

按照國家課程設(shè)置要求，開足開齊各年級體育課程，每周開

設(shè)兩節(jié)體育課、兩節(jié)體育活動課，保證大課間和課間操活動，秋

冬季開展跑操運(yùn)動，確保平均每天1小時的體育活動時間。堅(jiān)持

每年開展秋季田徑運(yùn)動會和教工健身運(yùn)動會，擴(kuò)大師生參與面廣,

使得畢業(yè)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%以上。

重視學(xué)生的體質(zhì)健康，不斷健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作制度。

通過國旗下講話、校班會等多種渠道，緊貼社會實(shí)際，做好流行

病的防控工作，開展健康衛(wèi)生知識的講座。高度重視學(xué)生視力的

保護(hù)，確保教室內(nèi)光線和照明的充足；合理安排學(xué)生作息時間，

保證學(xué)生足夠的睡眠時間，堅(jiān)持做好每天兩次的眼保健操，定期

給學(xué)生檢查視力并提供矯治建議。有效控制學(xué)生的高三畢業(yè)近視

率增長幅度。

教科處工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教導(dǎo)處工作將以“精神”為指導(dǎo)，以“教育生態(tài)優(yōu)化

年”建設(shè)為主題，以教學(xué)常規(guī)管理為中心，以教研活動為載體，

不斷深化“一體兩翼”的教學(xué)理念；堅(jiān)持強(qiáng)化教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)

管理，教科研等教學(xué)活動中的職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”的

要求，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)校管理、師德師能、教學(xué)質(zhì)

量、特色品牌等建設(shè)邁上新臺階，實(shí)現(xiàn)新突破，不斷提升學(xué)校的

知名度、滿意度和核心競爭力。

二、工作目的

1、樹立牢固的質(zhì)量意識，抓兩頭促中間。立足初一起始年級

工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下

扎實(shí)的基礎(chǔ)；正確認(rèn)識和對待兩極分化現(xiàn)象，促進(jìn)初二學(xué)生的均衡

發(fā)展；重點(diǎn)加強(qiáng)對些業(yè)班的教學(xué)管理和質(zhì)量管理，采取新措施，力

求新成效，實(shí)現(xiàn)20—年中考各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)中有升，中考成績繼續(xù)保

持在全區(qū)前列，確保在全區(qū)督導(dǎo)評估中學(xué)校穩(wěn)居A類。

2、以“典雅校園，優(yōu)雅學(xué)生，文雅教師”三雅文化建設(shè)為契

機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，加大各學(xué)科校本作業(yè)分層次練習(xí)的

編寫投入，嘗試以備課組為基礎(chǔ)單元整體教學(xué)的研究，結(jié)合學(xué)校

steam項(xiàng)目的開展，實(shí)現(xiàn)在特色工作校本化、普惠化、實(shí)效化方面

出新招，有作為，求突破。

3、常規(guī)工作持久化、精致化、規(guī)范化。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)

真”的具體要求，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，在學(xué)校層面和級部層面的

巡課和行政聽課中善于發(fā)現(xiàn)問題，及時向教師反饋問題，結(jié)合過

程管理，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識，質(zhì)量意識。

4、揚(yáng)長避短、他石攻玉，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的導(dǎo)向作用，進(jìn)一

步提高學(xué)校的教育科研水平。

①把以備課組為基礎(chǔ)的教研活動落到實(shí)處，以學(xué)科核心素養(yǎng)

為抓手，打造高效精品課堂

②圍繞“以教研興教，以質(zhì)量興?！钡暮诵睦砟?，以“紫薇

杯”、三校聯(lián)誼等主題鮮明，各具特色的活動為載體來推動學(xué)校

的教科研水平的提升

③加強(qiáng)對外交流，讓師生走出去拓寬視野，將專家請進(jìn)來，

博采眾長，完善自我

④依托“一體兩翼”的教學(xué)理念，專注教師專業(yè)成長和綜合

素質(zhì)的提高，開展“老中青，傳幫帶”等行之有效的教科研活動，

逐步形成“少教多學(xué)，憤啟俳發(fā)”的教學(xué)特色。

三、學(xué)期重點(diǎn)工作

1、常規(guī)工作：

扎實(shí)完成學(xué)期初的工作布置，學(xué)期中的工作跟進(jìn)，記錄，和

反饋以及學(xué)期結(jié)束時的工作總結(jié)。

①備課筆記和聽課筆記的檢查反饋；

②學(xué)業(yè)檢測，期中和期末考試的出卷，交流及閱卷；

③試卷的閱卷分析和對日常教學(xué)的指導(dǎo)；

④候課，兩操，巡課和行政聽課的正常開展（初三人機(jī)對話及

體育加試）；

⑤學(xué)期初的工作計劃，中途執(zhí)行及學(xué)期末的總結(jié)反思

2、教科研：

①配合教科研處室工作，在落實(shí)“一人一課”的基礎(chǔ)之上，

嘗試開展以備課組為單位的單元整體教學(xué)研究，整合人力資源，

全力打造實(shí)驗(yàn)初中“教育教學(xué)”科研平臺。

②借助“紫薇杯”，“同課異構(gòu)”等教研活動的開展，及時

整理收集資料，及時上傳，力爭在本年度實(shí)現(xiàn)三星校本教研的爭

創(chuàng)工作的圓滿完成（優(yōu)秀教研組，備課組的評定當(dāng)以此指標(biāo)完成的

及時性作為關(guān)鍵參數(shù)）。

3、教師專業(yè)成長：

①秉承“走出去，請進(jìn)來”的理念，注重年輕教師隊(duì)伍的培

養(yǎng)。走出去學(xué)習(xí)，要學(xué)有所獲，學(xué)有反思匯報。

②請進(jìn)來要有規(guī)劃，使得教師能夠自覺地學(xué)習(xí)“學(xué)科核心素

養(yǎng)”的相關(guān)理念；有計劃地促進(jìn)教師走進(jìn)“學(xué)科核心素養(yǎng)”的課

堂研究，營造出大批中青年教師勇立—的氛圍；最終，達(dá)成一批教

師能學(xué)有所成，走出活躍于沖出從而摸索出一條屬于實(shí)

驗(yàn)初中自己的教育科研特色之路。

4、進(jìn)一步推進(jìn)各學(xué)科校本課程及分層作業(yè)的編寫，投入使用

與總結(jié)反饋工作，并以此作為優(yōu)秀教研組，備課組工作評定的重

要指標(biāo)；鑒于中考閱讀量的不斷增加，將于三月上旬開展語文英語

教研組閱讀活動，編寫閱讀計劃與閱讀評價標(biāo)準(zhǔn)。（初三以中考為

中心，越早開展越有利；初一初二要有計劃，有步驟地開展并嘗試

校內(nèi)語文和英語學(xué)科的評級活動）

5、將教學(xué)做融合到日常備課組，教研組活動中，開展專題活

動，結(jié)合公開教學(xué)活動，科學(xué)把握“教學(xué)做”三者關(guān)系在課堂教

學(xué)中的展示；通過檢查，反饋，總結(jié)反思使得“四精，四必”成為

一種教學(xué)自覺；堅(jiān)持行政聽課，強(qiáng)化課后交流總結(jié)，讓“一人一課”

和單元整體教學(xué)成為一種教研習(xí)慣。

教科處工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以“以人為本、創(chuàng)新管理、提高質(zhì)量、

突出特色”為中心，抓牢抓實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)、教研工作規(guī)

范高效運(yùn)轉(zhuǎn)；狠抓校本培訓(xùn)與校本教科研，尋找突破，樹立特色，

營造平臺，增強(qiáng)活力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長與學(xué)生的和諧發(fā)展，

為提升學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)漢高教育可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作思路

加強(qiáng)教科室及學(xué)科組自身建設(shè)，提高工作的針對性、指導(dǎo)性

和執(zhí)行力；創(chuàng)新教學(xué)及教科研常規(guī)管理機(jī)制，增強(qiáng)教科研活動的實(shí)

效性;加強(qiáng)新課程教學(xué)及高考備考高效性研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作要點(diǎn)

（一）抓常規(guī)管理實(shí)效性，推進(jìn)高效課堂建設(shè)。

1.在新課標(biāo)全面實(shí)施與數(shù)字信息技術(shù)普遍應(yīng)用的新背景下，

創(chuàng)新管理機(jī)制，適時修訂適應(yīng)新形勢的、切實(shí)可行的備、改、輔、

評、考等檢查評估細(xì)則，使常規(guī)管理與時俱進(jìn)，常抓不懈，操作

規(guī)范，落到實(shí)處。

2、推進(jìn)高效課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

充分利用數(shù)字信息平臺，多渠道組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論和方

法，不斷更新觀念，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)；激勵教師帶著

問題進(jìn)行課堂教學(xué)高效性研究，探索切實(shí)可行的教學(xué)策略、教學(xué)

方法和教學(xué)組織形式，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與測評。強(qiáng)化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教

育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。學(xué)校各學(xué)科，各

備課組要結(jié)合新教材特點(diǎn)，以階段性目標(biāo)達(dá)成為重心，對學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況適時測評、小結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教

學(xué)工作。

學(xué)校要關(guān)注對教學(xué)過程的監(jiān)測，實(shí)施有效的評價機(jī)制。本學(xué)

期，將進(jìn)一步實(shí)施“推門聽課”制度，促進(jìn)教師教學(xué)過程的規(guī)范

化與優(yōu)質(zhì)化。

4、備，聽，評，改、研相結(jié)合，以學(xué)科組和備課組為陣地,

使“比教學(xué)”工作常態(tài)化，扎實(shí)開展研究課，示范課，展示課，

匯報課，改進(jìn)課等多層面的公開課。

（二）加強(qiáng)教研、備課組建設(shè)，發(fā)揮主動性與積極性C

1、本學(xué)期各教研組、備課組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)中存在的

共性問題，圍繞一兩個專題，開動腦筋，群策群力，開展有一定

深度與成效的研究工作，并能形成原創(chuàng)性研究論文。

2、營造學(xué)習(xí)與研究氛圍，重視教研成果的轉(zhuǎn)化，積極組織教

師撰寫科研論文，向各級各類報刊投稿發(fā)表；積極參加各級各類論

文、課件和課堂教學(xué)競賽活動。及時將發(fā)表、獲獎文章和證書等

復(fù)印件上交教科室登記存檔。

3、加強(qiáng)備課組工作，充分整合資源，共享集體智慧。集體備

課過程中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學(xué)

基本功訓(xùn)練。尤其電子備課及學(xué)生訓(xùn)練資料的整合與統(tǒng)一管理使

用。

4、教研組成員要精誠團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，反對

自由主義；堅(jiān)持集體主義，反對個人主義，打造精品團(tuán)隊(duì)。

（三）立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

本學(xué)期將結(jié)合上級精神開展一系列的校本培訓(xùn)：骨干教師培

訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、高考備考培訓(xùn)等。

1、重視青年教師培養(yǎng)。以課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)科組、備課

組為中心，積極開展青年教師校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師盡快

成才。通過自主學(xué)習(xí)，師傅引領(lǐng)，專家講座，聽課觀摩，問題研

討，公開課教學(xué)，提升教學(xué)能力，提高教科研水平。本學(xué)期將確

定部分優(yōu)秀青年教師進(jìn)行“打通關(guān)”跟蹤培養(yǎng)，培植教學(xué)后勁。

2、組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論

學(xué)習(xí)。通過加強(qiáng)對新課標(biāo)、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)

變思想，探索進(jìn)行“高效課堂教學(xué)”有效方法和學(xué)科模式。

3、加強(qiáng)校際交流，組織分層次的校外參觀、學(xué)習(xí)。

4、重新制定和完善各種教學(xué)比賽的獲獎及論文的發(fā)表獎勵制

度，繼續(xù)編印《漢高教研》，活躍教科研氣氛，為教師的專業(yè)成長

提供土壤與平臺。

（四）組織有學(xué)校特色和學(xué)科特色校園文化活動，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展。

1、各教研組要制定有特色的學(xué)科競賽活動，活動要有計劃安

排，確定目的、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、輔導(dǎo)教師、參與學(xué)生

等，形成一定的規(guī)模和傳統(tǒng)。

2、加強(qiáng)各學(xué)科競賽輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動其積極性，通

過自主備課和集體研究想結(jié)合，提高競賽輔導(dǎo)水平，承擔(dān)好競賽

輔導(dǎo)任務(wù)。

3、樹立競爭意識、責(zé)任意識，建立公平、公正的激勵機(jī)制,

并做好競賽成果（獲獎）登記造冊，分類存檔工作。

（五）搞好處室建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)功能。

1、加強(qiáng)科室人員思想、組織、作風(fēng)建設(shè).重視政治、業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，明確各自職責(zé)，統(tǒng)一思想，以求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的作

風(fēng)，為教育教學(xué)服務(wù)。

2、堅(jiān)持工作的改革與創(chuàng)新，圍繞計劃認(rèn)真負(fù)責(zé)并創(chuàng)造性地完

成任務(wù)，努力提高服務(wù)能力和水平。

3、加強(qiáng)教科室檔案建設(shè)，及時分門別類進(jìn)行匯編和整理。

附本學(xué)期活動安排：

九月份

1、發(fā)放教師刃、公用品和教輔資料；

2、召開教研組長、備課組長會議，協(xié)商本期工作；

3、編制公開課、集體備課安排表；

4、開學(xué)隨堂聽課安排；

5、開學(xué)被、聽課筆記檢查；

6、啟動公開課和集體備課；

7、做好開學(xué)有關(guān)迎檢工作；

8、開展普通話推廣周活動；

9、落實(shí)校本學(xué)科活動計劃；

10、填寫并整理師德檔案；

12、進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登記；

13、本月備、聽、改檢查；

14、組織高中應(yīng)用物理知識競賽。

十月份

1、落實(shí)本月公開課；

2、落實(shí)本月集體備課；

3、協(xié)助分析高三九月月考情況，研討第一輪備考策略;

4、做好省高中生物比教學(xué)的參賽工作；

5、召開學(xué)習(xí)委員會議，布置作業(yè)反饋工作；

6、組織參加高中地理奧賽；

7、啟動學(xué)科校本活動；

8、本月備、聽課筆記檢查。

十一月份

1、落實(shí)本月公開課；

2、落實(shí)本月集體備課；

3、協(xié)助做好高三一統(tǒng)考務(wù)及質(zhì)量分析工作；

4、協(xié)助做好高一、高二期中考試及質(zhì)量分析工作;

5、組織一次作業(yè)抽查；

6、開展一次校本學(xué)科競賽活動；

7、本月備、聽課筆記檢查。

十二月份

1、落實(shí)本月公開課；

2、落實(shí)本月集體備課；

3、迎接上級教學(xué)視導(dǎo)；

4、派員參加各級高三備考會；

5、組織參加高中生英語能力競賽；

6、本月備、聽課筆記檢查；

元月份

1、落實(shí)本月集體備課；

2、組織一次作業(yè)抽查；

3、開展春節(jié)在聯(lián)活動；

4、出一期《漢高教研》；

5、收集匯總本期教科研成果；

6、本月備、聽課筆記檢查；

7、協(xié)助組織期末考試；

8、本學(xué)期教科室工作總結(jié)；

9、本期教科室資料歸檔；

10、參與本學(xué)期教師工作評價。

教科處工作計劃篇11

20—年是—市委市政府確定的教育年，州教育局確定的教育

常規(guī)管理年。—月州委州政府啟動了教育教學(xué)改革工作，我校通

過專家引領(lǐng)，以一線教師為研究者，以課堂為陣地，推行教學(xué)改

革。我們以問題為切入點(diǎn)，認(rèn)真教研，積極思考，進(jìn)行了一系列

的實(shí)踐和探索，形成我校配餐制教學(xué)改革的初步模式，教師隊(duì)伍

專業(yè)化工作得到發(fā)展，課堂教學(xué)效率得到逐步提高，教學(xué)成績也

得到了穩(wěn)步提升。20_年，州教育局確定為“教育科研年”，教

科處將以此為契機(jī)，根據(jù)《教育局20__年工作重點(diǎn)》和《教育局

加強(qiáng)教育科研工作的意見》精神，圍繞“抓常規(guī)、興科研、提質(zhì)

量、促發(fā)展”的工作思路，積極開展我校教育科研工作，扎實(shí)推

進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。本學(xué)期教

科處工作計劃如下：

1、更新教師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)模式的實(shí)施，如何進(jìn)一

步提高課堂教學(xué)效率、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、青年教師培

養(yǎng)、學(xué)科組建設(shè)等方面擬訂學(xué)科組工作計劃和落實(shí)措施，使教育

科研工作扎實(shí)有效。

2、在教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，認(rèn)真做好各學(xué)科組

課題的征題、立項(xiàng)、檢查、成果評選工作，做好課題檔案工作，爭

取有州級、市級教研課題的立項(xiàng)。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專

業(yè)成長，積極創(chuàng)造機(jī)會做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，

通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題活動等多種形式為教師的培訓(xùn)和

學(xué)習(xí)提供機(jī)會和舞臺，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年教師參加各

級各類培訓(xùn)，通過多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的青年教

師盡快成長起來，使學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。

4、有效組織集體備課、課題研討等活動，使教科研活動有成

效。

5、全面推進(jìn)校本建設(shè)和校本管理，積極開發(fā)和利用學(xué)校課程

資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師

自我反思、團(tuán)體互助、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展思路。

6、繼續(xù)抓好直播班聽課制度和被聽課制度，作為學(xué)校一段時

間內(nèi)提高教師課堂教學(xué)整體水平，開展課堂教學(xué)研究、教學(xué)反思、

學(xué)習(xí)交流的重要平臺，向名校學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。要求本學(xué)年的

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)教師聽課任務(wù)以聽直播班直播教

師的課為主，每學(xué)期不少于5節(jié)。

7、加大對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在下學(xué)期的班會、校會、晨會上

多注重對學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過優(yōu)秀學(xué)生的

經(jīng)驗(yàn)交流和演講等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

8、繼續(xù)統(tǒng)一學(xué)案、教學(xué)設(shè)計的模式，在提高設(shè)計的質(zhì)量上下

功夫。

通過一學(xué)期的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真分析課堂教學(xué)改革

中存在的問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

9、增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，把提高質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由提高質(zhì)

量來顯現(xiàn)教改成果，特別要關(guān)注、抓好20__年的高考。

10、加強(qiáng)高考研討，指導(dǎo)和規(guī)范對高考試題的研究，加強(qiáng)高

三高考復(fù)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)，加強(qiáng)對考試的研究與管理。

11、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，每個學(xué)科每兩周進(jìn)行一次課堂

教學(xué)研究。

12、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科上報學(xué)校的教改資料，由教科處具體

要求，以書面形式通知到各學(xué)科長。

13、在現(xiàn)有的教師教學(xué)工作評價方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完

善“教師教學(xué)工作評價方案”。

14、進(jìn)一步細(xì)化和完善成績統(tǒng)計分析和應(yīng)試研究工作。

總之，本學(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路

和工作計劃為主線，努力為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校教

育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教科處工作計劃篇12

一、工作思路

以學(xué)校工作為依托；繼續(xù)完善教科研各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教互研

組建設(shè)和管理，切實(shí)做好教互研組的教學(xué)教研活動的開展；校本

研修工作為重點(diǎn)，從教師的教學(xué)基本功入手，關(guān)注教師的專業(yè)達(dá)

標(biāo)與成長，進(jìn)一步提高教師的研究意識；規(guī)范和加強(qiáng)課題管理，

注重課題研究實(shí)效，發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用；做實(shí)做細(xì)常規(guī)工作，

利用各種資源，大膽創(chuàng)新，逐步形成具有我校獨(dú)特風(fēng)格的特色教

研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)品位的提升。

二、工作重點(diǎn)

（一）繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，突出工作實(shí)效。

1、根據(jù)實(shí)際，進(jìn)一步完善教科研各種制度，細(xì)化考核細(xì)貝L

增強(qiáng)可操作性和實(shí)用性，加大工作實(shí)際效果所占比重，提高反饋

的時效性，進(jìn)一步用制度去管理、實(shí)施和評價。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和督促的力度，利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備，建立教

科研常規(guī)數(shù)據(jù)庫，常規(guī)檢查、登記、評價的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)入電腦數(shù)

據(jù)庫，隨時檢查，及時登記反饋，提高常規(guī)工作效率。

3、加強(qiáng)與學(xué)校各個方面的溝通協(xié)調(diào)，明確職責(zé)范圍，消除由

于責(zé)任不清而造成的工作落空或落實(shí)不實(shí)。

（二）加強(qiáng)教互研建設(shè)和管理，切實(shí)開展各項(xiàng)教科研活動。

1、加大教互研組長的培訓(xùn)，明確責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)工作

責(zé)任心；多種措施調(diào)動工作積極性；規(guī)范日常工作，細(xì)化教互研

組的日常管理和考核；加強(qiáng)對常規(guī)活動如教研組會議、主題研修、

教研活動等過程性檢查，及時評價反饋；逐漸規(guī)范教互研組工作，

切實(shí)發(fā)揮好教互研組的職能。

2、加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)，各教研組討論研究本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)、組

內(nèi)教師的教情、學(xué)生的學(xué)情，制定出本學(xué)科的三年《學(xué)科教學(xué)實(shí)

施方案》，科學(xué)的指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)。

3、探索改革，創(chuàng)新教研活動，在已有的教研組教研會議、主

題研修活動和大型教研活動基礎(chǔ)上，對活動的形式和內(nèi)容進(jìn)行改

革和創(chuàng)新，活動形式可以不局限一節(jié)課或集體座談的形式，根據(jù)

實(shí)際確定活動的時限和地點(diǎn)；對活動內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，保證每一次

活動有內(nèi)容而且內(nèi)容對本學(xué)科教學(xué)有實(shí)際指導(dǎo)意義，提高教研組

活動的實(shí)效。

4、發(fā)揮互研組的一線堡壘作用。繼續(xù)加強(qiáng)互研組集體備課活

動，通過督促檢查，提高互研組的集體備課效果；加強(qiáng)互研組的

研究功能，逐步體現(xiàn)互研組的教學(xué)與教研相結(jié)合的工作特點(diǎn)，使

得互研組更好的指導(dǎo)本組的教學(xué)教研工作。

5、科學(xué)地量化教互研組工作，突出工作實(shí)效，科學(xué)、客觀地

量化評價教互研組工作。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)校本研修工作，關(guān)注教師專業(yè)達(dá)標(biāo)和提升。

1、以《富縣高級中學(xué)關(guān)于開展“提高教師專業(yè)素養(yǎng)”》的活

動為載體，開展鋼筆字、粉筆字比賽、教材課標(biāo)研讀考試及理化

生教師實(shí)驗(yàn)技能大賽，檢測和提升教師的教學(xué)基本功。同時加強(qiáng)

對本學(xué)科教材和課標(biāo)的研讀。

2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)

期各種筆記不少于5000字0

3、做好校本研修培訓(xùn)，由赴延安、西安、北京等外出培訓(xùn)人

員做好校內(nèi)的再次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的研究意識。

4、做好常規(guī)的學(xué)習(xí)和交流，開展同課異構(gòu)、研磨課等活動;

繼續(xù)做好同學(xué)科的聽課活動，鼓勵跨學(xué)科聽課。充分利用校園網(wǎng)，

利用論壇和QQ群，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)提高。

5、開展“青藍(lán)結(jié)對子”幫扶工作，根據(jù)教師成長的自我需要

和教師的實(shí)際水平來客觀實(shí)際地確定參與人員，加強(qiáng)過程的檢查,

科學(xué)的量化幫扶效果，加大幫扶在綜合評價中的比重。

6、繼續(xù)開展“大課堂”講座活動，本學(xué)期，教科處將通過嚴(yán)

格審核大課堂的講課人員和講課內(nèi)容，提高大課堂的實(shí)用性。

7、依據(jù)富縣校本研修聯(lián)片研修三年規(guī)劃，與富北、職中協(xié)作，

做好聯(lián)片研修工作。

8、做好校本研修的學(xué)時認(rèn)定以及考核工作。

三、加強(qiáng)課題管理，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)的促進(jìn)作用。

1、利用各種途徑轉(zhuǎn)變教師對課題的功利性和假、大、空的錯

誤認(rèn)識，讓教師在做好教育教學(xué)的同時還要去思考去研究，更好

地促進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平，認(rèn)識到課題研究的重要性。

積極鼓勵教師申報各級各類課