3《學(xué)會(huì)反思》第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)道法六年級(jí)下冊(cè)第三課《學(xué)會(huì)反思》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生明白反思是從過(guò)去的事思考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思在我們的生活中無(wú)處不在。

2.學(xué)生認(rèn)識(shí)到反思對(duì)成長(zhǎng)的意義，懂得反思可以完善自我，可以指導(dǎo)現(xiàn)在和未來(lái)。

3.學(xué)生知道反思是成長(zhǎng)的加速器，對(duì)反思的好感提升。

二、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)生認(rèn)識(shí)到反思對(duì)成長(zhǎng)的意義，懂得反思可以完善自我，可以指導(dǎo)現(xiàn)在和未來(lái)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生放下對(duì)反思的偏見(jiàn)，對(duì)反思的好感提升。

四、課前準(zhǔn)備

1.PPT課件。2.教科書(shū)

五、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入：出示：名言警句

（1）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"

（1）以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！铺?/p>

（3）不經(jīng)反思的生活不值得一過(guò)?！K格拉底

（4）反省是—面瑩澈的鏡子，它可以照見(jiàn)心靈上的污點(diǎn)?！郀柣?/p>

師：同學(xué)們，這些名言都提到同一種品質(zhì)，是什么品質(zhì)呢？

梳理小結(jié)：是的，生活處處有反思。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第3課《學(xué)會(huì)反思》。

活動(dòng)一：反思在時(shí)刻進(jìn)行中

1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，“反思”對(duì)你們來(lái)說(shuō)到底意味著什么呢？談?wù)勀愕南敕ā?/p>

2.現(xiàn)在我們來(lái)看看六（1）班的班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，邊看邊重新思考：“反思"是什么？

出示：課本20頁(yè)活動(dòng)園（動(dòng)畫(huà)視頻）

當(dāng)你這樣回憶和思考的時(shí)候，其實(shí)你就是在反思。

3.小結(jié)：反思，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)很抽象的話(huà)題。其實(shí)，我們都進(jìn)行過(guò)反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí)，就是在反思。（板書(shū)：思考過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)）

4.“小練兵”：生活時(shí)時(shí)需要反思，下面的行為如果要反思，反思什么呢？

（1）在家做中午飯

答：飯不能下太多，因?yàn)槌圆煌陼?huì)浪費(fèi)；炒菜時(shí)要看好時(shí)間和火候，不然會(huì)糊掉；媽媽喜歡吃的菜多做點(diǎn)，因?yàn)閶寢屢话阒形缁貋?lái)時(shí)會(huì)很餓……

（2）在人行道過(guò)馬路時(shí)

答：過(guò)馬路時(shí)要走在人行道斑馬線上，不然會(huì)很危險(xiǎn)；看到綠燈閃爍要轉(zhuǎn)紅燈時(shí)，不能往前跑，因?yàn)檫@樣會(huì)容易被車(chē)撞倒……

（3）上道德與法治課時(shí)

答：天的這節(jié)課我有沒(méi)有認(rèn)真思考？這道題我想對(duì)了，為什么我會(huì)對(duì)呢？這節(jié)課學(xué)的知識(shí)我是不是都懂了呢？我的收獲大不大呢？……

5.分享交流：通過(guò)“小練兵”，你獲得了哪些啟示？

6.梳理小結(jié)：同學(xué)們，原來(lái)反思就在我們的身邊，生活離不開(kāi)反思。（補(bǔ)充板書(shū)：生活離不開(kāi)）

活動(dòng)二：反思是成長(zhǎng)加速器

1.反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。

2.出示：動(dòng)畫(huà)，課本21頁(yè)活動(dòng)園內(nèi)容。

問(wèn)：你有過(guò)這樣的嘗試嗎？你所反思的是什么事情？進(jìn)行了怎樣的思考？

3.動(dòng)畫(huà)：課本22頁(yè)活動(dòng)園對(duì)話(huà)。

問(wèn)：對(duì)下面兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你怎么看？

4.游戲：“猜猜結(jié)局”。

問(wèn)：既然反思“又苦又累”，那我們一起來(lái)大膽設(shè)想一下，假如沒(méi)有了反思，我們的生活會(huì)怎么樣？

出示：（1）在第二次世界大戰(zhàn)后，如果沒(méi)有一個(gè)人去反思戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)……

（2）在2020年,“新型冠狀病毒”在中國(guó)肆虐，導(dǎo)致全國(guó)成百上千的人因此死亡。如果事后沒(méi)有一個(gè)人去反思這次疫情的原因……

（3）小明是一名六年級(jí)的學(xué)生，他的各科成績(jī)總是不理想?？煲厴I(yè)了，如果他仍不去反思……

5.梳理小結(jié)：通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)……（板書(shū)：自我完善）

活動(dòng)三：反思更需主動(dòng)出擊

1.同學(xué)們，反思對(duì)我們的生活有著重要的意義。“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我們來(lái)嘗試主動(dòng)反思，感受反思的力量。

2.出示：課本22頁(yè)下面活動(dòng)園，思考

（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況思考一下，并拿出筆填寫(xiě)23頁(yè)上方的小標(biāo)簽。

（2）由這個(gè)任務(wù)可以看出，反思對(duì)我們有什么意義？小組討論交流。

（3）對(duì)前面兩個(gè)同學(xué)提出的困惑，你有什么想說(shuō)的嗎？

4.出示：對(duì)前面兩個(gè)同學(xué)提出的困惑，我可以這樣對(duì)他們說(shuō)：

（1）反思雖然不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，但是可以改變……

（2）反思的內(nèi)容不僅僅是失敗和錯(cuò)誤，還有……

（3）反思可能會(huì)帶來(lái)一些情緒波動(dòng)，不過(guò)這不是沒(méi)有意義的……

5.梳理小結(jié)：通過(guò)