1讓友誼之樹常青說課稿5.1《讓支誼之樹常青》說課稿

各位專家評委大家好，我今天說課的題目是《讓友誼之樹常青》我將從教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等八個(gè)方面進(jìn)行本次的說課

一、說都材

七年級上層的都材呈現(xiàn)出青春的文化底色，第一單元成長的節(jié)拍從個(gè)人層面著手引導(dǎo)學(xué)生自我意識的覺醒，認(rèn)識自己做更好的自己；第二單元友誼的天空，從友值方面讓學(xué)生感悟交友的智慧；第三單元師長情誼，讓學(xué)生理解師生情和親情之愛；第四單元則引發(fā)學(xué)生對自身生命的思考，可以說層層遞進(jìn)，不斷深化。

本課《讓友誼之樹常青》是第二單元第五課的第一框，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《深深淺淺話友誼》，為過渡到本課內(nèi)容起到了鋪墊作用，處于不容忽視的重要地位。本框題承接教材的友情的重要性，主要內(nèi)容是如何發(fā)展友誼，如何呵護(hù)友誼，讓友誼之樹常青，所以學(xué)好本課時(shí)為以后學(xué)好第三單元打下了牢固的理論基礎(chǔ)，在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用。

二、學(xué)情分析

七年級的的學(xué)生自我意識逐漸增強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對于很多事都有自己的獨(dú)特的想法和理解，但由于認(rèn)知能力、生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)等因素的制約很難對自己形成一個(gè)客觀公正的評價(jià)和認(rèn)識，在處理友情關(guān)系時(shí)很容易沖動行事二忽略了對方的感受，缺乏合理建立友誼和呵護(hù)友誼的準(zhǔn)確的方式方法，只有讓他們認(rèn)識友誼的重要性，學(xué)習(xí)建立友誼的方法懂得如呵護(hù)友誼，才能幫助他們在今后的學(xué)習(xí)生活中樹立正確的友誼觀，梳理好與同伴的關(guān)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課標(biāo)、本課教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容分析，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，制定以下目標(biāo)：

情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等朋友間交往的品德，樹立正確的價(jià)值觀，友誼觀，學(xué)會和朋友建立真正的友誼，懂得如何珍惜呵護(hù)友誼。

能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生通過交流談?wù)摣@取知識、方法技能的能力以及提高學(xué)生正確地與朋友交往的能力，明白交友的智慧。

知識目標(biāo)：深刻理解并掌握如何建立友道呵護(hù)友誼并梳理好堅(jiān)持好自己的交友原則。

教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)課標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)我將本課的重難點(diǎn)定為：

重點(diǎn)：掌握建立和呵護(hù)友誼的方法

難點(diǎn)：掌握建立和呵護(hù)支誼的方法

五、教法、學(xué)法

教法：案例教學(xué)法，情景分析法

學(xué)法：小組合作探究

六、教學(xué)設(shè)計(jì).

（一）導(dǎo)入：猜謎語《猜猜他是難》

在上課前邀請同學(xué)們用一段活描述自己的好朋友同班，最好是(寫成小作文300字以內(nèi))由老師在課前念給同學(xué)們聽，讓同學(xué)們來猜一猜是班里的哪一個(gè)學(xué)生？

設(shè)計(jì)意圖：七年級上冊剛剛組建班集體，同學(xué)們也剛剛建立自己的友誼，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)樹立友誼是絕佳的時(shí)機(jī)。通過小謎語形式又引起學(xué)生興越趣，調(diào)動學(xué)生上課的積根性，引發(fā)學(xué)生思考自己好朋友的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，也讓被寫到的同學(xué)初次感悟友誼之情的美好。

從而導(dǎo)入本課。

課堂情境一

【李紅友誼的建立】

李紅進(jìn)入初中了，想和新同學(xué)做朋友，可是不好意識主動接近他們。我采取主動，但是對方萬一不理我，這是不是很尷尬？

設(shè)問：1.選李紅為什交不到朋友？請小組合作談?wù)搸退鲋饕狻?/p>

設(shè)計(jì)意圖：

引導(dǎo)學(xué)生合作討論，彼此交流并學(xué)會看書查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生從交流、閱讀中發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，培養(yǎng)樂于助人的善良品質(zhì)，提高學(xué)生道德層面的核心素養(yǎng)，從而解決本課重點(diǎn)建立友誼的方法。

（過度）展示漫畫《友誼的小船說翻就翻》有人的友情不堪一擊，而有人的友誼卻可以升級為豪華巨輪，為什么呢？引導(dǎo)學(xué)生回答

那是因?yàn)樗麄冏謺巳绾魏亲o(hù)友誼。

設(shè)計(jì)意圖：讓教學(xué)環(huán)節(jié)自然銜接，自然流暢，符合學(xué)生的認(rèn)知思考路徑。

（三）課堂情境二

【李紅友誼的破裂與修復(fù)】

播放視頻《李紅和王陽的矛盾》本是好朋友的兩人因互相不理解而說了很多傷害彼此的話。最終友誼破裂，但是李紅鼓起勇氣道歉，希望修復(fù)友誼。

沒問：1.為什么會吵架，她是如何緩和關(guān)系的？

朋友之間發(fā)生沖突了該怎么做？

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究談?wù)摚喝绾魏亲o(hù)友誼以及面對沖突的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力幫助學(xué)生長久維護(hù)友誼，從而解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。

課堂情感升華與總結(jié)

【我想對你說句心里話】

邀請學(xué)生對自己的好朋友大膽地說一句心里話，互相交換彼此交友的原則，傾聽對方的心聲。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生