7可愛(ài)的動(dòng)物公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案7可愛(ài)的動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得動(dòng)物是人類的好朋友,熱愛(ài)動(dòng)物。

2、通過(guò)一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得與動(dòng)物相處的基本知識(shí)與策略，培養(yǎng)他們與身邊動(dòng)物的共在共生意識(shí)。

3、喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物；懂得《野生動(dòng)物保護(hù)法》的法律知識(shí)；與動(dòng)物相處時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得與動(dòng)物和諧相處。

難點(diǎn)：讓學(xué)生從小具備保護(hù)動(dòng)物的法律意識(shí)。

教學(xué)方法

講授法、課堂導(dǎo)入法、啟發(fā)法、活動(dòng)法

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察自己喜歡的一種動(dòng)物，并準(zhǔn)備好展示該動(dòng)物的剪貼作品。

2、教師準(zhǔn)備：在教室空墻壁處分別貼上“森林"大海”“草原"家園”的圖片；PPT課件。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：自然界是神秘、和諧的，因?yàn)檫@里有千千萬(wàn)萬(wàn)種動(dòng)物，動(dòng)物的世界千奇百怪，今天老師將帶領(lǐng)小朋友們?nèi)?dòng)物園看看，認(rèn)識(shí)一下我們?nèi)祟惖暮门笥选＃úシ艅?dòng)物圖片或視頻）

活動(dòng)一：“我來(lái)表演，你來(lái)猜"。

（學(xué)生上臺(tái)模仿自己最喜歡的動(dòng)物，讓其他小朋友猜一猜，）

小結(jié)：的確，每種小動(dòng)物的外形及生活習(xí)性都不同，它們不僅可愛(ài)，而且還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀?/p>

活動(dòng)二：“講個(gè)故事，給你聽”。

1、在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的悠久歷史中，人類與動(dòng)物結(jié)下了深厚的情誼，它們不僅是人類的老師，而且是人類忠實(shí)的朋友。教師講述《忠犬八公的故事》

（出示）帕克是一位大學(xué)教授。一天帕克上班路過(guò)火車站時(shí)，偶然遇到了一只迷了路的秋田犬，他把小狗帶回了家。盡管帕克的妻子極力反對(duì)，但帕克對(duì)小狗的疼愛(ài)最終感動(dòng)了妻子，妻子愿意讓小狗成為自家的一份子，并取名叫“八公"。八公在帕克的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，每天帕克上班時(shí)，它都會(huì)陪帕克到火車站，傍晚時(shí)就在火車站口等待帕克回來(lái)。不幸的是，帕克有天突然心臟病發(fā)作死了，但八公依然堅(jiān)信主人會(huì)回來(lái)，于是每天準(zhǔn)時(shí)在火車站口等待。就這樣不管春夏秋冬，不管嚴(yán)寒酷暑，八公一等就是十年，直到它在一個(gè)寒冷的冬天里，在一個(gè)夢(mèng)見(jiàn)主人回來(lái)的夢(mèng)中幸福地死去……

2、我和我的動(dòng)物朋友也有一個(gè)小故事,學(xué)生講述故事。

動(dòng)物們不僅是我們的好朋友，還是我們的老師呢！（引入仿生學(xué)案例）

1、蜻蜓與飛機(jī)。2、蝙蝠與雷達(dá)。3、豬鼻與防毒面具……

小結(jié)：地球上的各種動(dòng)物，在幾百萬(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中，擁有了適應(yīng)土環(huán)境的各種功能，而更聰慧的人類模仿生物的功能創(chuàng)造了許多仿生設(shè)計(jì)作品，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，我們應(yīng)該心存感激，感謝我們的動(dòng)物老師們。

活動(dòng)三：“真心喜歡，不傷害”。

師導(dǎo)：喜歡動(dòng)物要用正確的方式，否則就會(huì)傷害到動(dòng)物。哪些行為會(huì)給動(dòng)物造成傷害呢？在動(dòng)物有困難時(shí)，我們又該怎樣提供幫助呢？

出示：

1.討論分享：PPT出示故事《小花貓請(qǐng)客》，讓學(xué)生懂得：要了解每種動(dòng)物的生活習(xí)性才能和它們和睦相處。

2.拓展反思：請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)自己或身邊的人是如何對(duì)待動(dòng)物的。設(shè)想如果自己是動(dòng)物的話，會(huì)有怎樣的感受？

3.教師引入《野生動(dòng)物保護(hù)法》

小結(jié)：動(dòng)物和人類都是地球大家庭的成員，沒(méi)有動(dòng)物，我們的生活將面臨很多麻煩，因此我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，只有善待它們才是真的喜歡。

活動(dòng)四：“自我保護(hù)，不受傷"

師導(dǎo)：和動(dòng)物相處的學(xué)問(wèn)很多，我們不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，還得學(xué)會(huì)保護(hù)自己免遭傷害。

出示任務(wù)：結(jié)合圖文，弄清圖意，體會(huì)自我保護(hù)的重要性。

反饋指導(dǎo)：

1.圖中小朋友的做法可能會(huì)造成什么后果？

2.分享：說(shuō)說(shuō)自己知道的人被動(dòng)物傷害的事例。教師適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)的案例。

3.討論：在與動(dòng)物相處時(shí)，我們還要注意些什么呢？

小結(jié)：在和動(dòng)物親密接觸的過(guò)程中，如果我們不小心，很容易受到傷害。輕的可能只是破一點(diǎn)皮，重的可能會(huì)失去生命。因此，我們一定要學(xué)會(huì)如何避免被動(dòng)物傷害。

師導(dǎo)：如果不小心受到了動(dòng)物的傷害，我們又該怎么做呢？

出示任務(wù)：以常見(jiàn)的被貓、狗抓傷或咬傷為例，明確告知學(xué)生該如何處理。

反饋指導(dǎo)：（播放動(dòng)物咬傷或抓傷處理宣傳畫）

講解：按照宣傳畫講解被動(dòng)物咬傷抓傷后的處理辦法。

小結(jié)：遇到陌生的動(dòng)物一定要保持較遠(yuǎn)的距離，不能隨便去觸碰它，激怒它。不管被什么動(dòng)物傷到，不管傷得重不重，一