《善用法律》教學(xué)設(shè)計教材分析：（一）內(nèi)容分析本課是統(tǒng)編《道德與法治》八年級上冊教材第二單元第五課的第三框。本課內(nèi)容是對前面《法不可違》《預(yù)防犯罪》兩節(jié)課的延續(xù)，包括“遇到侵害，依法求助”“有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪”兩目。本課主要向?qū)W生介紹運(yùn)用法律保護(hù)自己的途徑和方法，幫助學(xué)生維護(hù)自己合法權(quán)益，以保證未成年人的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，使其健康快樂地成長。對中學(xué)生而言，本節(jié)課實(shí)踐性強(qiáng)，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，是理論指導(dǎo)實(shí)踐的具體運(yùn)用。第三框“善用法律”,通過“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”活動中對一位中學(xué)生消費(fèi)維權(quán)案例的探討，引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中遇到非法侵害時,如何依法求助？如何依法維權(quán)？接著展示兩個維權(quán)事例，通過對比依法維權(quán)和不依法解決問題兩種情形,說明依法維權(quán)的重要性。通過中學(xué)生小峰，運(yùn)用訴訟途徑維護(hù)著作權(quán)的案例,探討訴訟的含義和意義。通過一個見義勇為的具體事例,強(qiáng)調(diào)同違法犯罪作斗爭的重要性。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“課程目標(biāo)”中的“能力”和“成長中的我”中的“心中有法”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益”；“掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力”。（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：樹立起依法維權(quán)的法律意識，學(xué)會敢于斗爭。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的途徑和方法，學(xué)會善于斗爭?！渡朴梅伞穼W(xué)情分析經(jīng)過第五課前兩框的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了部分法律常識，但依法維權(quán)意識仍然比較淡薄，面對生活中發(fā)生的一些違法侵權(quán)行為，不能進(jìn)行正確的判斷，也不能進(jìn)行堅決有效的斗爭。有時即使同違法犯罪斗爭了，也常常因?yàn)榉椒ú划?dāng)或盲目斗爭，而使結(jié)果適得其反。因此，讓學(xué)生知道獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)，是非常必要的。對初中學(xué)生來說，教學(xué)內(nèi)容不宜太難太細(xì)，但要讓他們懂得遇到法律問題找誰，怎樣尋求幫助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)生課前準(zhǔn)備：需要根據(jù)老師課前下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，把相關(guān)知識進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，標(biāo)記課本，搜集相關(guān)案例材料等?！渡朴梅伞方虒W(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)依法律己、依法維權(quán)、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識。能力目標(biāo)：逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。知識目標(biāo)：知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑；懂得與違法犯罪行為作斗爭不要硬拼，而要智斗。二、教材分析（一）內(nèi)容分析本課是統(tǒng)編《道德與法治》八年級上冊教材第二單元第五課的第三框。本課內(nèi)容是對前面《法不可違》《預(yù)防犯罪》兩節(jié)課的延續(xù)，包括“遇到侵害，依法求助”“有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪”兩目。本課主要向?qū)W生介紹運(yùn)用法律保護(hù)自己的途徑和方法，幫助學(xué)生維護(hù)自己合法權(quán)益，以保證未成年人的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，使其健康快樂地成長。對中學(xué)生而言，本節(jié)課實(shí)踐性強(qiáng)，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，是理論指導(dǎo)實(shí)踐的具體運(yùn)用。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“課程目標(biāo)”中的“能力”和“成長中的我”中的“心中有法”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益”；“掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力”。（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：樹立起依法維權(quán)的法律意識，學(xué)會敢于斗爭。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的途徑和方法，學(xué)會善于斗爭。三、學(xué)生課前準(zhǔn)備根據(jù)課前導(dǎo)學(xué)完成課前預(yù)習(xí)，并在課本上做好相關(guān)標(biāo)記。四、課外學(xué)習(xí)活動搜集相關(guān)見義勇為、正當(dāng)防衛(wèi)案例。五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：出示任務(wù)：觀看視頻，新修訂的未成年人保護(hù)法，談一下自己的感受。小結(jié)：生活在法治社會，社會生活的方方面面都離不開法律的保護(hù)，我們要學(xué)會用法律與人打交道，學(xué)會使用法律保護(hù)自己。第一板塊：遇到侵害依法求助活動一：不同的方式不同的結(jié)果學(xué)生看大屏幕材料或閱讀課本58頁兩則案例材料：思考：1.請分別評價兩則材料中王某和村民的維權(quán)行為。2.兩則材料對你有什么啟示？小結(jié)：王某在維權(quán)時采取了以惡治惡，以牙還牙的形式，最終受到了法律的制裁，不可??；村民通過法律途徑維護(hù)了自己的合法權(quán)益，是值得學(xué)習(xí)的。這兩則材料其實(shí)我們在生活中要學(xué)會依法維權(quán)，及時尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益?；顒佣悍删戎鷰途S權(quán)思考：1.結(jié)合自學(xué)知識，說一說我們尋求法律幫助的途徑有哪些？(1)我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四種法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。(2)受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律救濟(jì)的形式。教師強(qiáng)調(diào)受到違法侵害必要時，要到人民法院進(jìn)行起訴。2.如果你是王某，你想尋求以上什么途徑幫弟弟維權(quán)？學(xué)生通過學(xué)習(xí)上邊的救助途徑進(jìn)行回答，老師及時點(diǎn)評。小結(jié)：王某可以與李某協(xié)商，要求對方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。協(xié)商不成，或向派出所報案等?；顒尤涸V訟維權(quán)最權(quán)威1.閱讀教材P59“探究與分享”2.小峰是通過什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？你了解這種維權(quán)方式嗎？小結(jié)：訴訟途徑，打官司。根據(jù)訴訟的含義、地位、使用情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。教師強(qiáng)調(diào)訴訟是維權(quán)的最正規(guī)、最權(quán)威的時段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。學(xué)習(xí)三種訴訟途徑：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。出示案例分析，組織學(xué)生分析訴訟種類。第二板塊：有勇有謀應(yīng)對違法犯罪活動四：續(xù)寫故事小偉，小華，小強(qiáng)是八年級的同學(xué)，有一天，在放學(xué)回家的路上，他們看見兩個手持兇器的歹徒正在對一位同學(xué)拳打腳踢進(jìn)行搶劫。那位同學(xué)很害怕，......猜一猜：這三名同學(xué)可能會怎么做？（小組討論）這三種行為正確嗎？請用課本知識說明你的理由。1.“別管這事，和我們沒關(guān)系?！毙〗Y(jié)：錯誤。只能助長歹徒的囂張氣焰，危害社會。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。2.“我們?nèi)ズ蛢蓚€歹徒拼了?！毙〗Y(jié)：錯誤。見義勇為是一種高尚的品質(zhì)。但是，身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。出示視頻，學(xué)習(xí)正當(dāng)防衛(wèi)案列，別出示《中華人民共和國刑法》法律條文解釋。3.“你倆盯住歹徒，我去報警。”小結(jié)：正確。在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。學(xué)習(xí)與違法犯罪作斗爭的常見方法。我們要積極弘揚(yáng)社會主義法治精神