湘藝版二年級下冊教案第一課多快樂呀多

幸福

主備人

許

課

成

員

《湘藝版二年級下冊教案第一課多快樂呀多幸福》以生動(dòng)活潑的插圖和貼近學(xué)生生活的情

境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音符、節(jié)奏和簡單的音樂知識(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是

教材

學(xué)習(xí)簡單的音符和休止符，并通過歌曲《多快樂叼多幸福》讓學(xué)生感受音樂的快樂和美

分析

好。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和合作意識(shí)，通過小組合作演奏和合唱，

讓學(xué)生在實(shí)踐中體臉音樂的魅力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：音樂審美、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造和音樂文化理解。通過

核

心學(xué)習(xí)《多快樂呀多幸?！愤@首歌曲，學(xué)生能夠感受音樂的美妙，培養(yǎng)音樂的審美能力；同

素

養(yǎng)時(shí)，通過學(xué)習(xí)音符、節(jié)奏，學(xué)生能夠提升自己的音樂表現(xiàn)力，能夠自信地演唱歌曲：此

目

標(biāo)外，通過小組合作演奏和合唱，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，體驗(yàn)音樂帶來的樂趣；最

后，通過學(xué)習(xí)歌曲背后的文化，學(xué)生能夠更好地理解音樂的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)音樂的文化理

解素養(yǎng)。

重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握簡單的音符和休止符，能夠自信地演唱歌曲《多快樂呀多幸?！?。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解音符和休止符在音樂中的作用，能夠準(zhǔn)確地演奏和合唱。

難點(diǎn)解決辦法：

及解1.通過生動(dòng)的插圖和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地感受音符和休止符的長短和音高，從而更好

決辦地理解它們在音樂中的作用。

法2.分組練習(xí)演唱和演奏，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握音符和休止符的準(zhǔn)確表現(xiàn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供正面的反饋和指導(dǎo)，幫助他們建立自信，突破難點(diǎn)。

一

具

學(xué)

備

準(zhǔn)多媒體

課型新授課教法學(xué)法講授法課服第一課時(shí)

步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課

教

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

學(xué)為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、實(shí)踐法和互動(dòng)法等

方多種教學(xué)方法。講授法主要用于向?qū)W生傳授音符、節(jié)奏和音樂知識(shí)；

實(shí)踐法讓學(xué)生通過演唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)；互動(dòng)法則

法

是通過小組合作、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參

與與度。

策2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

略(1)游戲?qū)耄涸O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中熟悉音符

和休止符，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)新歌教學(xué)：采用示范法，教師先演唱歌曲《多快樂呀多幸?！罚?/p>

然后引導(dǎo)學(xué)生跟唱，邊唱邊體會(huì)音符和休止符的作用。

(3)小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)段落進(jìn)行演奏，

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

(4)創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)簡短的旋律，展示

自己的創(chuàng)造力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT,展不音符、節(jié)奏和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)

生直觀地.理解。

（2）視頻：播放一些有趣的音樂動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍

中學(xué)習(xí)。

（3）樂器：使用鋼琴、吉他等樂器，為學(xué)生提供直觀的演奏示范。

（4）在線工具：運(yùn)用音樂制作軟件，讓學(xué)生在線創(chuàng)作旋律，提高他們

的實(shí)踐能力。

（5）音響設(shè)備：確保音響設(shè)備音質(zhì)清晰，為學(xué)生提供良好的聽覺體

驗(yàn)。

教

1.課前自主探索

學(xué)教師活動(dòng)：

實(shí)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如

PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

施

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《多快樂呀多幸福》歌曲，設(shè)計(jì)一系列具有啟

過發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

程監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，

確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲

背后的音樂知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和

疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至

平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和

監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的歌曲和音樂知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)

備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放《多快樂呀多幸福》歌曲片段，引出本節(jié)課的

主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解音符、節(jié)奏和音樂知識(shí)，結(jié)合歌曲實(shí)例幫助

學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作演奏和合唱活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌

握音樂技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組合作演奏和合唱，體驗(yàn)音樂的魅力。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音符、節(jié)奏和音樂知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作演奏和合唱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解音符、節(jié)奏和音樂知識(shí)，掌握音樂技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)

習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與音樂創(chuàng)作和欣賞相關(guān)的拓展資源（如音樂軟

件、音樂網(wǎng)站等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建

議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音符、節(jié)奏和音樂知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自

我提升。

拓

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

展為了讓學(xué)生更深入地了解音樂知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)，我推薦以下拓展

與閱讀材料：

《音樂的故事》：讓學(xué)生了解音樂的發(fā)展歷程，感受音樂的魅力。

延

-《音符與節(jié)奏》：深入講解音符和節(jié)奏的奧秘、，幫助學(xué)生更好地理

伸解音樂。

《兒童音樂作品欣賞》：收錄了大量適合兒童的音樂作品，讓學(xué)生

在欣賞中提高音樂品味。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、視頻平臺(tái)等，搜索相關(guān)

音樂知識(shí)，觀看音樂演奏會(huì)、音樂教學(xué)視頻等，豐富自己的音樂視

野。此外，學(xué)生還可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如簡短的旋律、歌

曲等，鍛煉自己的音樂創(chuàng)作能力。

此外，可以推薦學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或音樂比賽，與其他熱愛音

樂的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，提高自己的音樂技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，學(xué)

生還可以嘗試學(xué)習(xí)其他樂器的演奏，如鋼琴、吉他、小提琴等，培養(yǎng)

自己的音樂多面手能力。

教學(xué)今天的課讓我感受到了學(xué)生們對音樂的熱愛和渴望，同時(shí)也讓我意識(shí)

反思到教學(xué)中還需要改進(jìn)的地方。

我感到欣慰的是.學(xué)生在課堂卜的參與度很高.他們對于《多快樂呀

多幸?！愤@首歌曲表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過小組合作演奏和合唱，他

們能夠更好地理解和體驗(yàn)音樂的快樂。這讓我覺得教學(xué)方法的設(shè)計(jì)是

成功的，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握音樂知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解音符和節(jié)奏的時(shí)候，

我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些理論知識(shí)的理解還存在困難。這說明我在授

課過程中需要更加細(xì)致地解釋和舉例，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解。

此外，我還注意到在課堂活動(dòng)中，一些學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不敢主

動(dòng)發(fā)言和展示自己。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注這些

學(xué)生的需求，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信心。

此外，我也需要反思課后作業(yè)的布置。雖然我布置了適量的作業(yè)，但

是一些學(xué)生仍然覺得有難度，這可能是因?yàn)樗麄儗σ魳防碚撝R(shí)掌握

得不夠扎實(shí)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對音樂理論知識(shí)的

講解和鞏固，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握。

內(nèi)容①音符和節(jié)奏的學(xué)習(xí)：本節(jié)課重點(diǎn)介紹了音符和節(jié)奏的概念、作用以

邏輯及它們在音樂中的運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)音符和節(jié)奏，學(xué)生能夠更好地理解

關(guān)系和表現(xiàn)音樂。

②《多快樂呀多幸?！犯枨膶W(xué)習(xí)：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《多快樂呀多幸

?！愤@首歌曲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音符和節(jié)奏，感受音樂的魅力。

③音樂合作和創(chuàng)造力的培養(yǎng)：本節(jié)課通過小組合作演奏和合唱，培養(yǎng)

學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂帶來的樂