（版本：人教課標(biāo)版）

第六單元

〔2021?2021學(xué)年度第一學(xué)期〕

班級(jí)：一年級(jí)〔〕班

任課老師

書(shū)目

第一單亓課文教學(xué)設(shè)計(jì)3

?課題：...................................................................3

＞第一課時(shí)..............................................................4

＞第一課時(shí)接上頁(yè).......................................................5

。第二課時(shí).............................................................6

Q第二課時(shí)接上頁(yè).......................................................7

笫三課時(shí).............................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

第三課時(shí)接上頁(yè)......................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

?課題：...................................................................7

＞第一課時(shí)..............................................................9

＞第一課時(shí)接上頁(yè).......................................................10

個(gè)第二課時(shí)............................................................11

?第二課時(shí)接上頁(yè)......................................................12

?第三課時(shí).............................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

第三課時(shí)接上頁(yè)......................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

?課題：..................................................................13

＞第一課時(shí)............................................................14

＞第一?課時(shí)接上頁(yè)......................................................15

?第二課時(shí)............................................................15

?第二課時(shí)接上頁(yè)......................................................17

。第三課時(shí).............................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

第三課時(shí)接上頁(yè)......................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

?課題：..................................................................18

＞第一課時(shí)............................................................19

＞第一課時(shí)接上頁(yè)......................................................20

。第二課時(shí)............................................................21

Q第二課時(shí)接上頁(yè)......................................................22

*第三課時(shí).............................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

?第三課時(shí)接上頁(yè)......................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

?習(xí)作指導(dǎo)教案.................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

?習(xí)作修改講評(píng)記錄.............................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

第六單元課文教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:

教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)正確認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。

2.相識(shí)1種新筆畫(huà)和3個(gè)新偏旁。

3.初步感知課文，能精確、流暢地朗讀課文。

教學(xué)目的

重點(diǎn)1.會(huì)正確認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。

2.相識(shí)1種新筆畫(huà)和3個(gè)新偏旁。

初步感知課文，能精確、流暢地朗讀課文。

難點(diǎn)

教具多媒體課件

打算

正同

課題：

》第一課時(shí)

教學(xué)

流程師生活動(dòng)二次備課

1.課件出示謎語(yǔ)：人人有個(gè)好摯友，烏

一反黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽(yáng)光卜面

、

陽(yáng)官跟你走。謎底是什么？

導(dǎo)2.過(guò)渡：同學(xué)們，你們想理解有關(guān)“影

-子〃

A,卷

課

學(xué)問(wèn)嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)影子，板書(shū)課題。

sUo

目

1.組織學(xué)生自由讀課文，提出初讀要

-?、求：把不相識(shí)字畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。遇到不

初i史會(huì)讀字可以拼拼音，實(shí)在有困難可以問(wèn)問(wèn)老

課師。

文,2.播放課件，啟發(fā)談話：同學(xué)們，課文

識(shí)t己中生字寶寶來(lái)了，你叫得出它們名字嗎？下

字面我們來(lái)開(kāi)火車，看哪列火車開(kāi)得快。

詞。3?引導(dǎo)學(xué)生溝通識(shí)字方法，說(shuō)說(shuō)自己記

目住了哪些生字。

（F

L課件出示4個(gè)會(huì)寫(xiě)字，引導(dǎo)學(xué)生

書(shū)寫(xiě)開(kāi)火車認(rèn)讀。

生2.老師范寫(xiě)。

字。3.強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)那么和要點(diǎn)。

（用

4.組織學(xué)生自由練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

時(shí)：

15分

鐘）

正向

課題：

＞第一課時(shí)接上頁(yè)

教學(xué)

師生活動(dòng)二次備課

流程

四

、布課件出示作業(yè):

置作

業(yè)。抄寫(xiě)4個(gè)會(huì)寫(xiě)字。

用

時(shí)

5分

鐘）

Ini

令第二課時(shí)

教學(xué)

流

程師生活動(dòng)二次備課

b、

復(fù):3

導(dǎo)1.出示生字卡片，組織學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)

入。讀。

目

時(shí):2.指名分自然段讀課文。

56

鐘）

L引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一節(jié)。

）謖件出示第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生

百。

二、品讀課

）課件出示第一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀

文，學(xué)慣用

詞。

）引導(dǎo)學(xué)生用“經(jīng)?！ㄕf(shuō)句子。

（用時(shí):25

導(dǎo)學(xué)生仿照學(xué)習(xí)第一節(jié)方法學(xué)習(xí)第

分鐘）

二生學(xué)習(xí)狀況。

L啟發(fā)學(xué)生思索：學(xué)了課文，你有什么

總結(jié)收獲？

全

文。

（用

時(shí)：

5分

鐘）

狙同

課題：

令第二課時(shí)接上頁(yè)

教學(xué)

師生活動(dòng)二次備課

流程

四、L引導(dǎo)學(xué)生介紹自己家，用上“前、后、

拓屐

延左、右”。

長(zhǎng)。

（用

時(shí)2.組織學(xué)生全班匯報(bào)。

5分

鐘）

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

課

后

應(yīng)?

版同?課題：6、比尾巴

6、比尾巴

教學(xué)內(nèi)容

1.相識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，相識(shí)1種筆畫(huà)，〃和

2個(gè)

教學(xué)目的偏旁“扛八〃。

2.能正確地朗讀兒歌。

相識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，相識(shí)1種筆畫(huà)，〃和2個(gè)偏旁。

重點(diǎn)

1、相識(shí)1種筆畫(huà)，〃和2個(gè)偏旁“才、八〃。

難點(diǎn)2.能正確地朗讀兒歌。

教具制作多媒體課件

打算

正同

課題：

》第一課時(shí)

教學(xué)

流程師生活動(dòng)二次備課

一

、

貧

激1L導(dǎo)入：小摯友，今日森林里可喧鬧

導(dǎo)

入啦，想知道為什么嗎？讓我們一起走進(jìn)課文

，

引L日去看看吧。

課

題2.板書(shū)課題。

1F。

目

時(shí):

54

—?、

初i賣L過(guò)渡：動(dòng)物王國(guó)想請(qǐng)小摯友去觀看這

課次比尾巴競(jìng)賽，有個(gè)要求，就是找到生字寶

文,寶，并讀準(zhǔn)小摯友可以去動(dòng)物王國(guó)。你們有

學(xué)二3信念嗎？

生2,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自讀課文。

字。3,引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆圈出自己覺(jué)得難讀

B字。

（/

4.課件出示要求會(huì)認(rèn)字，組織學(xué)生開(kāi)火

時(shí):

車認(rèn)讀。老師適時(shí)訂正。

5.引導(dǎo)學(xué)生給這些生字找摯友。

、1.課件出示4個(gè)會(huì)寫(xiě)字，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火

書(shū)寫(xiě)車認(rèn)讀。

生2.老師范寫(xiě)。

字。3.強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)那么和要點(diǎn)。

（用4.組織學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

時(shí)：

15分

鐘）

正向

課題：

＞第一課時(shí)接上頁(yè)

教學(xué)

師生活動(dòng)二次備課

流程

四、布置作

業(yè)。

（用時(shí)：5

分鐘）

4.我會(huì)寫(xiě)。

長(zhǎng):比:

—

巴:把:

令第二課時(shí)

教學(xué)

流

程師生活動(dòng)二次備課

b、

復(fù);3

導(dǎo)1.出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)

入。讀。

（/目

時(shí):2.指名分節(jié)讀課文。

54

地）

二、1.課件出示文中小動(dòng)物圖片，啟發(fā)談

品i史話：大家喜愛(ài)這些小動(dòng)物嗎？在它們之中你

課最喜愛(ài)誰(shuí)尾巴呀？為什么呢？請(qǐng)你來(lái)讀讀課

文,文中講它句子。

練:32.引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)朗讀相應(yīng)句子，

誦相互扶植。

讀。3.過(guò)渡：你們讀得司真棒，如今我們來(lái)

（J目個(gè)競(jìng)賽讀好嗎？

時(shí):

20

??“找尾巴〃嬉戲。

4.組織男、女生賽讀課文。

“找尾巴〃嬉戲。

-ZZ.、

1.引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)摯友，你問(wèn)我答地來(lái)

背誦

讀一讀課文吧。

課

2.組織學(xué)生分組對(duì)讀，可一邊讀一邊拍

文。

手。

（用

3.引導(dǎo)學(xué)生比照相應(yīng)圖片背誦課文。

時(shí)：

10分

鐘）

狙同

課題：

令第二課時(shí)接上頁(yè)

教學(xué)

師生活動(dòng)二次備課

流程

1.過(guò)渡：同學(xué)們，這些動(dòng)物尾巴這么美

四、

麗，誰(shuí)知道它們尾巴有什么作用呢？

拓展

延2.引導(dǎo)學(xué)生自由溝通。

長(zhǎng)。

（用

時(shí)

5分

鐘）

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

課后

反思

次向

課題：7.青蛙寫(xiě)詩(shī)

7.青蛙寫(xiě)?詩(shī)

教學(xué)內(nèi)容

1.相識(shí)11個(gè)生字和“一、八、〃2個(gè)偏旁。

2.感悟詩(shī)歌內(nèi)容，開(kāi)展語(yǔ)言，想象力和創(chuàng)建力。

教學(xué)目的

L相識(shí)11個(gè)生字。

重點(diǎn)2.正確、流暢地朗讀課文，感悟詩(shī)歌內(nèi)容。

感悟詩(shī)歌內(nèi)容，開(kāi)展語(yǔ)言，想象力和創(chuàng)建力。

難點(diǎn)

教具多媒體課件、生字卡片

打算

版向

課題：

＞第一課時(shí)

教學(xué)

流程師生活動(dòng)二次備課

一

、1.課件出示：天空下起了雨，從池塘里

工

故

，日跳出一只大青蛙……引讀第一自然段，指導(dǎo)

導(dǎo)

學(xué)生讀出青娃寫(xiě)詩(shī)那種愉悅心情。

入>

激A

ZJ交2.導(dǎo)入：青蛙究竟寫(xiě)了一首什么樣詩(shī)

愛(ài)呢？今日我們來(lái)學(xué)習(xí)青蛙寫(xiě)詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們齊

好o讀課題。

1r

/t0"寫(xiě)〃“詩(shī)"兩個(gè)字和偏旁“r〃。

時(shí):

5

—?、L引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀詩(shī)歌，借助

初i實(shí)拼音讀準(zhǔn)字音。

課2.老師播放范讀錄音。

文,3.課件出示帶拼音生字。

相iR4.引學(xué)：把這些字拼音中帽子摘掉，你

生還相識(shí)它們嗎？你有什么好方法記住這些

字。字？

(/目at-t"

時(shí):

10

“寫(xiě)、詩(shī)、點(diǎn)、要、過(guò)、給、當(dāng)、串、

們、以、成"。

正向

課題：

＞第一課時(shí)接上頁(yè)

教學(xué)

師生活動(dòng)二次備課

流程

三、朗1.老師請(qǐng)同學(xué)們讀第一節(jié)，找一找第一節(jié)

讀果描寫(xiě)了哪些事物？

文

感五2.引讀：第2-4小節(jié)，老師引問(wèn)：（1）

內(nèi)在青蛙寫(xiě)詩(shī)時(shí)候，都有誰(shuí)扶植了他？

容

o（2）小蝌蚪是怎么扶植小青蛙呢？

—用3.學(xué)習(xí)第三節(jié)，引問(wèn)：水泡泡是怎樣扶植

時(shí)

小青蛙？

20分4.學(xué)習(xí)第四節(jié)，引問(wèn)：小水珠是怎么扶植

鐘）小青蛙？

5.學(xué)習(xí)第5節(jié)，指導(dǎo)：青蛙寫(xiě)詩(shī)里有逗號(hào)

和句號(hào)，請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鰜?lái)。

6.生字回文，與閱讀再次結(jié)合，師出示生

字，齊讀，檢查讀。

四老師引問(wèn)：這節(jié)課你有什么收獲?

、

總

結(jié)

課

文

，

談

談

一

二

L一

、

水

泡

串

水

泡

珠

一

板

、X

一

一.

書(shū)

設(shè)

計(jì)

課后

思

反

教學(xué)

師生活動(dòng)二次備課

流程

4、

創(chuàng)i

情L(zhǎng)課件出示小青蛙圖。

境,2.看圖，借助拼音認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。

復(fù):J3.去掉拼音。

穩(wěn)

固。

0g

時(shí),

—?、1.課件出示課文插圖：

創(chuàng)i殳(1)提問(wèn)：你們看到了什么？看到這

情么美麗風(fēng)光有什么感受？

境,(2)引導(dǎo)齊讀第一節(jié)最終一句。

感f12.老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)第2~4節(jié)，探討溝通：

課(1)小青蛙要作詩(shī)，誰(shuí)來(lái)扶植啦？它們都

文。幫了什么忙？

(JB(2)出示蝌蚪圖片，引問(wèn)：小蝌蚪為

時(shí):什么能當(dāng)逗號(hào)？

15

(3)請(qǐng)孩子吹泡泡，發(fā)覺(jué)了什么？

(3)請(qǐng)孩子吹泡泡，發(fā)覺(jué)了什么？

(4)出示圖片理解“一串水珠〃相識(shí)

省略號(hào)。

3.指導(dǎo)分角色朗讀課文2?4節(jié)。

4.競(jìng)賽讀，評(píng)出優(yōu)勝者。

5.拓展延長(zhǎng)，訓(xùn)練語(yǔ)言。大自然中事物

還有什么可以當(dāng)逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)？

6.學(xué)習(xí)第5節(jié)，老師引讀小青蛙詩(shī)，引問(wèn)：

讀這首詩(shī)發(fā)覺(jué)了什么？

而向

課題：

＜第二課時(shí)接上頁(yè)

教學(xué)

師生活動(dòng)二次備課

流程

三，1.課件出示會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生視

正詢察。

書(shū)寫(xiě)2.課件出示寫(xiě)在田字格中字，引導(dǎo)視察要

生寫(xiě)字在田字格中占位。

字。3,老師講解筆順規(guī)那么。

（用4.老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提示每個(gè)字在田字格

時(shí)、中位置。

￡分5.學(xué)生練習(xí)，老師巡察，訂正寫(xiě)字姿態(tài)。

鐘）

四、

再讀1.老師指導(dǎo)學(xué)生再次帶著喜悅心情讀全

課文。

文2.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲。

放”3.青蛙是我們?nèi)祟惡脫从?，我們要?ài)護(hù)它

三”們，最想對(duì)青蛙說(shuō)什么話，下課后寫(xiě)一寫(xiě)。

全

文，

布置

作

業(yè)。

合作出

板青蛙寫(xiě)詩(shī)

成果

書(shū)

設(shè)青蛙寫(xiě)詩(shī)當(dāng)逗號(hào)當(dāng)句號(hào)當(dāng)省略號(hào)

計(jì)

課后

反思

課題：?jiǎn)?/p>

?課題：8、雨點(diǎn)兒

教學(xué)內(nèi)容

8、雨點(diǎn)兒

5

目

標(biāo)L相識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字。

重點(diǎn)2.正確、流暢地朗讀課文。

難點(diǎn)

教

具

打

算

引制俾燮瞬褓悔地鑲好餐案5裔貴感悟。

課題：

.?第一課時(shí)

教學(xué)

流程師生活動(dòng)二次備課

一N1.導(dǎo)入：小摯友，我們一起來(lái)聽(tīng)一首

歌E

由歌，好嗎？（播放歌曲小雨點(diǎn)）

導(dǎo)

入2.播放動(dòng)畫(huà)。過(guò)渡：這首歌頌是小雨點(diǎn)

1看/E兒，我們來(lái)看看。多得意雨點(diǎn)呀，你們想和

時(shí):它交摯友嗎？讓我們一起來(lái)親切地喊它吧！

5

鐘/1

二

1.引導(dǎo)學(xué)生用自己喜愛(ài)方式自由讀課

初賣文，要求：讀正確，讀通順；畫(huà)誕生字，多

課

心讀幾遍；標(biāo)出自然段。

窗隹2.引導(dǎo)學(xué)生溝通初讀感受。讀了課文，

字你知道了什么？

音o3.出示生字卡片，組織學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)

讀。

(也/8

4.指名分自然段讀課文，適時(shí)點(diǎn)撥。

15分

(

三

、1.課件出示5個(gè)會(huì)寫(xiě)字，引導(dǎo)學(xué)生視察

導(dǎo)

指

它們?cè)谔镒指裰形恢谩?/p>

書(shū)

寫(xiě)2.老師范寫(xiě)。

。

用

—3.強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

時(shí)

?.4.組織學(xué)生自由練習(xí)書(shū)寫(xiě)，老師巡察，剛好

分訂正學(xué)生寫(xiě)字姿態(tài)

15鐘

正向

課題：

＞第一課時(shí)接上頁(yè)

教學(xué)

師生活動(dòng)二次備課

流程

四課件出示作業(yè)：

布抄寫(xiě)5個(gè)會(huì)寫(xiě)字。

作

業(yè)

。