陜西省西安市西安中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）命題人：王婧雯一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共7小題，共20分）（一）（本題共3小題，共6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：盛唐氣象最突出的特點(diǎn)就是朝氣蓬勃，而朝氣蓬勃也是盛唐時(shí)代的性格。盛唐氣象是思想感情，也是藝術(shù)形象，在這里思想性與藝術(shù)性獲得了高度統(tǒng)一。有人認(rèn)為只有揭露黑暗才是有思想性的作品，這是不全面的，應(yīng)該說屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強(qiáng)烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面。作者究竟是帶著更多黑暗的重壓，還是帶著更多光明的展望來歌唱，這在形象上是不同的，這事實(shí)上正是一個(gè)時(shí)代精神面貌的反映。盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時(shí)代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時(shí)代性格特征。它是屬于人民的，是與黑暗力量、保守勢(shì)力相敵對(duì)的，這就是它的思想性。盛唐時(shí)代是一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代，是一個(gè)生活和平繁榮發(fā)展的時(shí)代，它不同于戰(zhàn)國時(shí)代，生活中沒有那么多的驚險(xiǎn)變化，因此在性情上也就更為平易開朗?！冻o》比《國風(fēng)》復(fù)雜得多、曲折得多，而唐詩與《國風(fēng)》更為接近。這一深入淺出而氣象蓬勃的風(fēng)格，正是盛唐詩歌所獨(dú)有的。李白的《將進(jìn)酒》：“君不見黃河之水天上來……五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”如果單從字面上看，已經(jīng)是“萬古愁”了，感情還不沉重嗎？然而正是這“萬古愁”才夠得上盛唐氣象，才能說明它與“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）的氣象可以匹敵，有著聯(lián)系；才能說明盛唐的詩歌高潮比陳子昂的時(shí)代更為氣象萬千。我們?nèi)绻詾椤鞍装l(fā)三千丈”“與爾同銷萬古愁”僅僅是說愁之多、愁之長，也還是停留在字面之上，更深入理解，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣。李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！币彩钦f愁多、愁長，也是形象的名句；然而這個(gè)形象絕不是盛唐氣象，它說愁多、愁長，卻說得那么可憐；它的“一江春水向東流”與“黃河之水天上來”，在形象上簡直是無法比擬的全然不同的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@也是典型的盛唐氣象。盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的，正因其生活的每個(gè)角落都是充沛的，它夸大到“白發(fā)三千丈”時(shí)不覺得夸大，它細(xì)小到“一片冰心在玉壺”時(shí)不覺得細(xì)?。徽缫欢湫⌒〉钠压?，也耀眼地說明了整個(gè)春天的世界。它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬緒而仍然開朗。它帶來了如太陽一般豐富而健康的美學(xué)上的造詣，這就是歷代向往的屬于人民的盛唐氣象。盛唐氣象是中國古典詩歌造詣的理想，因?yàn)樗r明、開朗、深入淺出；那飛動(dòng)的形象、豐富的想象、飽滿的情緒，使得思想性與藝術(shù)性在這里統(tǒng)一為豐富無盡的言說。這也就是傳統(tǒng)上譽(yù)為“渾厚”的盛唐氣象的風(fēng)格。（摘編自林庚《盛唐氣象》）材料二：前期的唐朝擁有一個(gè)有理想、有作為且秉持開放理念治理國家的統(tǒng)治集團(tuán)。這個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)就是以李淵為核心的領(lǐng)導(dǎo)層。陳寅恪先生歸納為“關(guān)隴集團(tuán)”。它最初是由西魏的掌權(quán)者宇文泰所創(chuàng)立。宇文泰為扭轉(zhuǎn)與東魏抗衡中的弱勢(shì)地位，他聚合關(guān)中隴右的各路豪強(qiáng)和朝中漢人等，團(tuán)結(jié)在他周圍，形成力量以壯大自身。此后的北周兼并北齊、隋唐之統(tǒng)一，其凝聚力量都與這個(gè)集團(tuán)有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。它的特點(diǎn)就在于融合了眾多的胡漢勢(shì)力，集中原傳統(tǒng)、草原游牧文化諸多要素于一身。其有強(qiáng)烈的兼納和開放精神，這也是促使它在那縱橫捭闔的博弈中能夠展現(xiàn)開拓進(jìn)取，引領(lǐng)潮流的基本動(dòng)因。唐朝興盛局面的出現(xiàn)，是魏晉南北朝以來胡漢結(jié)合的成果。中國歷史上的王朝，若從人群組合為中心的結(jié)構(gòu)上考察，大體可分作漢系和胡漢結(jié)合的兩種類型，有的學(xué)者將其歸結(jié)為“外儒內(nèi)法的專制君主官僚制國家”和“內(nèi)亞邊疆帝國模式”。唐朝之強(qiáng)盛，最終的促成要素是人而非物，即人群構(gòu)成的方式發(fā)生了新的變化。如果說唐朝有什么區(qū)別于秦、漢、宋、明這些中原漢系主體王朝的地方，那就在于它人群多樣的“異質(zhì)性”組合的形態(tài)，而今日的話語表述就是多民族多族群，尤其是來自諸如粟特人那些域外群體的參與和介入。首先，外族人于唐廷為官者的高比率。據(jù)史料記載，貞觀四年（630）唐朝征服東突厥之后，為了妥善對(duì)待他們，朝廷將其民眾安置在長城沿線地區(qū)，設(shè)置羈縻府州，滿足其生活需求；上層貴族則落居長安，任命官職，“五品已上百余人，殆與朝士相半”。其次，粟特等西域胡人在唐朝社會(huì)生活中的表現(xiàn)。西域胡人朝向東方求得發(fā)展，是那個(gè)時(shí)代一個(gè)頗為耀眼的行為。他們中不乏使節(jié)、學(xué)者、宗教信徒。更多的則是從事商貿(mào)的各類人等。另據(jù)文獻(xiàn)記載，唐后期德宗在位期間，宰相李泌出于朝廷負(fù)擔(dān)過重的考慮，曾下令檢括那些定居在長安城免于賦稅的胡人戶口，查得4000余人，唐廷下令讓他們選擇：要么入籍成為唐朝百姓承擔(dān)相應(yīng)稅賦，要么返回西域老家。結(jié)果沒有一個(gè)返回的。他們?cè)缫讶⑵奚?，置辦產(chǎn)業(yè)，與長安社會(huì)融結(jié)一體了，倘若離開長安返回原籍后，無異于拋家棄子。最后，胡人在絲綢之路貿(mào)易中發(fā)揮了重要作用。作為溝通中西商貿(mào)和文化交流的渠道，絲綢之路在唐朝表現(xiàn)得十分突出。然而仔細(xì)分析，承擔(dān)其重要角色的，更多的是粟特商人。出土文獻(xiàn)中記載的“商胡”“興胡”，主要指的就是他們。史實(shí)證明，當(dāng)王朝強(qiáng)盛繁榮之時(shí)，往往伴隨著開放的內(nèi)外交流和中西互動(dòng)；反之，當(dāng)大門緊鎖、自我封閉之時(shí)，也多與萎縮衰落相伴生。揆諸前后300年的唐朝歷程，我們看到的恰是這種盛世及其衰相的前后嬗替。（摘編自人民論壇網(wǎng)《唐朝的興盛與域外人士的參與》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.盛唐時(shí)代是一個(gè)和平繁榮的時(shí)代，性格更為平易開朗，其深入淺出而氣象蓬勃的詩歌風(fēng)格與“國風(fēng)”比較接近。B.盛唐氣象最突出的特點(diǎn)是朝氣蓬勃，在盛唐，人民力量高漲，喜歡歌頌正面力量、追求光明理想的作品，不喜歡揭露黑暗力量、保守勢(shì)力的作品。C.促成盛唐強(qiáng)盛的最終要素是人，而多民族，多族群的“人”的組合形態(tài)是唐區(qū)別于秦、漢、宋、明這些中原漢系主體王朝的地方。D.絲綢之路是唐朝溝通中西商貿(mào)和文化交流的重要渠道，在絲綢之路貿(mào)易中承擔(dān)重要角色的主要是商人。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.李白“白發(fā)三千丈”“與爾同銷萬古愁”等句夸張地表現(xiàn)了愁之多、愁之長，因而是盛唐氣象的突出體現(xiàn)。B.李煜的“一江春水向東流”與李白的“黃河之水天上來”雖然都說愁之多、愁之長，但在藝術(shù)造詣上卻有著云泥之別。C.盛唐之時(shí)，由于朝廷貧窮，故而下令檢括清查定居長安城免于賦稅的胡人，人口達(dá)4000人，足見當(dāng)時(shí)胡人朝東謀求發(fā)展是一個(gè)頗為耀眼的行為。D.盛唐局面的出現(xiàn)，是魏晉南北朝以來胡漢融合的成果，融合過程中所形成的統(tǒng)治集團(tuán)集中原傳統(tǒng)、草原游牧文化諸多要素于一身，具有強(qiáng)烈的兼納和開放精神。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)“盛唐氣象”的一項(xiàng)是（）A.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。B.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C.出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不問邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。D.竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。（二）（本題共4小題，共14分）閱讀下面文字，完成下面小題。北方的河（節(jié)選）張承志“快看！黃——河！”他忙轉(zhuǎn)過頭來?？ㄜ囌巧仙巾?。陜北高原被截?cái)嗔?，整個(gè)高原正把自己勇敢地投入前方雄偉的巨谷。他眼睜睜地看著高原邊緣上的一道道溝壑都伸直了，筆直地跌向那迷蒙的巨大峽谷，千千萬萬的黃土山峁從背后像浪頭般滾滾而來。在那巨大的峽谷之底，一條微微閃著白亮的浩浩蕩蕩的大河正從天盡頭蜿蜒而來。十幾年前，一個(gè)乳臭未干的毛頭小伙子目瞪口呆地站在山頂，面對(duì)著那劈開了大陸、分開了黃土世界和巖石世界的偉大的浩莽大河。他現(xiàn)在明白了：就是這個(gè)記憶鬼使神差地使他又來到這里，使他一步步走向地理學(xué)的王國?！拔乙欢ㄒ忌希　彼吐暟l(fā)誓?！澳阏f什么？”他發(fā)現(xiàn)自己原來和那姑娘并肩站在一起，抓著車廂前擋板。我說，我一定要考上！河面吹來的長風(fēng)嗆得他說不出話來?！皶x陜峽谷”，他激動(dòng)地又想起了一個(gè)新名詞。我將在將來要寫的一切論文里，把“晉陜峽谷”都改成“偉大的晉陜峽谷”。這么干才值得。干什么宣傳科小干事，我要干這一行。他在這一剎那間為自己的一生做了堅(jiān)決的選擇。他們來到了河邊。河水隆隆響著，又濃又稠，閃爍而顫動(dòng)，像是流動(dòng)著沉重的金屬。這么寬闊的大峽都被震得搖動(dòng)啦。他痛快地大聲叫嚷著，他感覺自己已經(jīng)完全融化在這喧騰聲里，融化在河面上生起的、掠過大河長峽的涼風(fēng)中了?！叭肫饋砹?，”他開口道，“十幾年前，我去延川看同學(xué)，想回北京，上錯(cuò)了車，順著無定河跑到這兒來啦。就在這兒我下了水，游過了黃河?！薄澳阏嬗赂摇！彼f。他抬起頭來。沉入陜北高原側(cè)后的夕陽先點(diǎn)燃了一條長云，紅霞又撒向河谷。整條黃河燒起來啦。他想，沒準(zhǔn)這是在為我而燃燒。他聽見這神奇的火河正在向他呼喚。我的父親，他迷醉地望著黃河站立著，你正在向我流露真情。他解開外衣的紐扣，隨即把它脫了下來。她一把抓住他的手臂：“你干什么？不行！太危險(xiǎn)了！”他看見赤銅色的浪頭緩緩地?fù)P起，這是在呼喚我呢，瞧這些一圈圈旋轉(zhuǎn)的顏色。這是我的黃河父親在呼喚我。他迅速甩掉上衣，褪掉長褲，把衣服團(tuán)成一團(tuán)走向那姑娘?！澳弥?，等著我。”他急匆匆地朝著那片疾速流動(dòng)的火焰奔去。她緊抱著他脫下的亂糟糟的衣服，衣服上帶著一股強(qiáng)烈的男人的汗味兒和煙草味兒。她緩緩地端起了沉重的相機(jī)，冰冷的目鏡輕輕地、穩(wěn)穩(wěn)地抵住了她的眉梢。她看見了一幅動(dòng)人的畫面：一條落滿紅霞的喧器大河正洶涌著棱角鮮明的大浪，一個(gè)半裸著的寬肩膀男人正張開雙臂朝著莽莽的巨川奔去。當(dāng)那男人縱身撲向黃河的一剎，她穩(wěn)穩(wěn)地按下了快門。他雙臂均勻地劃著水。他覺得渾身被溫暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神經(jīng)都緊繃著。那回你登上山西的河岸時(shí)，激動(dòng)得跳著喊了一聲“萬歲”。今天我才明白，你是仗著黃河父親的庇護(hù)和寬容才橫渡成功。河水浮力很大，他感受著身軀被渾重的河水托住的滋味。真的，黃河在保護(hù)著我呢。一下跌入中流，他吃驚地發(fā)覺黃河正瘋狂地?fù)еw跑。他覺得兩臂上的三角肌發(fā)酸。我累了，他警覺地想。上一次我一點(diǎn)兒也不覺得累，這回剛游了一半你就累了，伙計(jì)，你在衰老。他突然覺得滿心凄涼。十幾年流逝得像這黃河水。你還沒有長成人，你的肉體就已經(jīng)開始要背叛你。可是我的青春別想背叛！“我活著就不讓你背叛！”他喊出聲來。他劃上一個(gè)浪峰吸了一口氣，臉頰仿佛在發(fā)燒。河岸已經(jīng)近在眼前啦。他的喉頭哽住了，呼吸有些急促。哦，黃河父親又一次護(hù)衛(wèi)了我。肉體也沒有背叛，嚴(yán)格地服從了青春的指揮。我還沒有衰老，我不會(huì)衰老的。他奮力揚(yáng)起臂膀，鼓足力氣，用爬泳對(duì)準(zhǔn)山西的石壁沖刺，他覺得石崖上的綠苔已經(jīng)伸手可觸了?？墒呛铀ブ匀幌蛳嘛w流。他感到肩頭上沉重如鉛，酸疼難忍。他看見一塊猙獰的巨石朝他駛來了。他低啞地從喉嚨里吼了一聲。他蔑視這塊礁石，他知道自己已經(jīng)勝利了。當(dāng)他看見陡崖上的一個(gè)棱角閃過眼前時(shí)，他一把攫住了它。黃河父親，我感激你。接著他逆著水流收起雙腿，然后牢牢地踏住了堅(jiān)實(shí)的石岸。4.下列對(duì)第二段中劃線部分的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“勇敢地投入前方雄偉的巨谷”運(yùn)用擬人手法，賦予了晉陜峽谷以人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出晉陜峽谷雄渾壯闊的氣勢(shì)。B.“像浪頭般滾滾而來”運(yùn)用比喻的修辭手法，直接描寫出黃河的浩浩蕩蕩，讓讀者感受到了祖國河山的雄渾壯美。C.從人物形象上來看，后文寫主人公面對(duì)這樣壯觀的場(chǎng)景做出了自己的抉擇，以這壯觀的場(chǎng)景襯托了主人公“他”向往崇高偉大、勇敢無畏、熱愛祖國河山的形象特點(diǎn)。D.從情節(jié)上來看，后文寫主人公看到這樣的場(chǎng)景明白了自己又來到這里的原因，所以畫線部分又為下文做了鋪墊。5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中描寫了“她”的語言、動(dòng)作等，對(duì)“他”起到側(cè)面襯托的作用，表現(xiàn)了“他”勇敢偉岸的強(qiáng)者形象。B.“干什么宣傳科小干事，我要干這一行?！边@一心理描寫表現(xiàn)了“他”不甘平凡，有著崇高理想，決心探究地理學(xué)。C.文中雄渾的黃河是抒情描寫的客體，是無我之景，它源遠(yuǎn)流長，雄偉壯闊，而青春的“他”是抒情的主體，兩者在文中呈映襯關(guān)系。D.文中“他”多處提到“黃河父親”，表現(xiàn)出“他”對(duì)黃河的尊重，“他”聽從黃河召喚，橫渡黃河可見“他”的剛毅果敢、意志頑強(qiáng)。6.在第二次橫渡黃河的過程中，“他”的心緒發(fā)生著變化，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容作簡要分析。7.本文在敘事上很有特色，運(yùn)用了多種人稱敘述，這有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合文本分析。二、文言文閱讀：本大題共7小題，共31分。（一）（本題共4小題，共15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離?！济芙衲晁氖兴?，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（節(jié)選自《陳情表》）材料二：帝覽之曰：士之有名，不虛然哉，乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”（李）密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無已敵，言教是以碎耳。”華善之。出為溫令，而憎疾從事。嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已！”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。（節(jié)選自《晉書·孝友傳》）材料三：臣祖英九歲失怙，惟慈親鞠育，逮長知訓(xùn)，冀或用世，以酬罔極之恩，臣之志也。向叨食元祿，為何左丞參佐，適值三山強(qiáng)寇，剽掠廣城，一門妻女，死節(jié)五人；而老母陳氏，為所拘囚。臣祖英隱忍不能即死，其有愧石苞殉國也多矣。茲遇圣朝維新，征討不服，率土效順，咸蒙嘉休。乃者三山逆寇，悉嬰鐵鎖，臣母得以生還，雖臣祖英不孝之罪固所難逃，而得以展區(qū)區(qū)烏哺情私者，陛下之賜也。臣母子離散復(fù)完，白骨復(fù)肉，銘感圣德，徹于肝肺，雖九死其能報(bào)耶！陛下又復(fù)甄錄，寄以民社，此正臣?xì)屖仔镆?。而臣俯顧自慚不敢拜命者以罪戾已深不宜職在民牧。（節(jié)選自簡祖英《陳情表》）8.材料三畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。而臣俯顧A自慚B不敢C拜命者D以罪戾E已深F不宜職G在民牧。9.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.生孩六月，慈父見背，與《屈原列傳》中“信而見疑”中的“見”詞義不相同。B.蟲流，指死不得葬。齊桓公任用豎刁治國，他死后諸子爭立，陳其尸三月不收，尸體上蟲子流出。C.服闋，指守喪期滿除服。古代以親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近確定喪服和服喪的時(shí)間，如“期”指服喪一年。D.“以酬罔極之恩”的“罔極”與《氓》中的“士也罔極”的“罔極”含義相同。10.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)樽婺敢讶缙冉魃降穆淙?，生命垂危，朝不保夕，所以李密不能廢止奉養(yǎng)、遠(yuǎn)離祖母，這吻合圣朝清化——提倡以孝道治理天下。B.李密認(rèn)為安樂公劉禪是個(gè)可以和齊桓公相提并論的君主，理由是劉禪和齊桓公成敗的原因是一樣的。C.李密想到朝中任職，但無人舉薦。遷漢中太守后，他感覺不如意，心懷忿恨。奉詔作詩時(shí)惹怒晉武帝，直接被晉武帝免去官職。D.“烏哺情思，陛下之賜”，表達(dá)對(duì)明朝饒恕自己罪過的感恩?！澳缸与x散復(fù)完”“罪戾已深”旨在說明不就任的原因。11.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（2）從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。（二）詩歌鑒賞（本題共2小題，共6分）閱讀下面這首唐詩，按要求作答。卜居①杜甫（唐）浣花溪水水西頭，主人為卜林塘幽。已知出郭少塵事，更有澄江銷客愁。無數(shù)靖蜓齊上下，一雙鴻鵝對(duì)沉浮。東行萬里堪乘興，須向山陰上小舟?！咀ⅰ竣俨肪樱骸冻o》中有屈原名篇《卜居》。此詩是詩人寓居成都時(shí)所作。12.下列對(duì)這首詩理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“卜居”即“選擇居所”，詩人首聯(lián)寫居所的自然環(huán)境和選擇居于此的原因。B.“出郭”一詞是一語雙關(guān)，字面意思就是詩人避難入蜀，遠(yuǎn)離了政治的漩渦。C.頷聯(lián)中的“塵事”指的是塵俗之事，而“客愁”指的是詩人行旅懷鄉(xiāng)的愁思。D.“堪”意思是“能夠，勝任”，“須”則有“應(yīng)當(dāng)”之意，“向”即“前往”。13.同樣寫蜀地，此詩和李白《蜀道難》的景與情有何不同？（三）名篇名句默寫（共1小題，共10分）14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，____________。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（2）____________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（3）____________，而不知其所止。（蘇軾《赤壁賦》）（4）____________？所思在遠(yuǎn)道。（《古詩十九首》）（5）吾師道也，____________。（韓愈《師說》）（6）小樓昨夜又東風(fēng)，____________。（李煜《虞美人》）（7）如其禮樂，____________。（《論語?子路曾皙冉有公西華侍坐》）（8）各抱地勢(shì)，____________。（杜牧《阿房宮賦》）（9）有如此之勢(shì)，____________，日削月割，以趨于亡。（蘇洵《六國論》）（10）應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，____________。（張孝祥《念奴嬌?過洞庭》）四、語言表達(dá)（本大題共4小題，共9分）（一）語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題?！肮ぷ骺瘛痹谀撤N意義上是心理問題?！肮ぷ骺瘛迸c“工作熱情高”有著本質(zhì)的區(qū)別，因?yàn)椤肮ぷ骺瘛蓖⒉粺釔圩约旱墓ぷ?，①，只是借助拼命工作求得某種“心理解脫”。此外，這些人在工作中還常常強(qiáng)迫自己做到“完美”，一旦出現(xiàn)問題或差錯(cuò)便羞愧難當(dāng)、焦慮萬分，卻又可能將他人的援助拒之門外；而“工作熱情高”的人都十分熱愛自己的工作，從工作中他們能獲得巨大樂趣，如出現(xiàn)失誤既不會(huì)怨天尤人，也不會(huì)懊惱不已，相反會(huì)②；同時(shí)也注意與同事和上司的協(xié)調(diào)、配合，因而人際關(guān)系相對(duì)融洽。調(diào)查顯示，盡管“工作狂”的工作量要比“工作熱情高”的人大得多，但③都明顯不如后者。15.下列各句中的引號(hào)與文中“工作狂”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）A.他平日里喜歡占小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)為好。B.“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘?！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。C.冬天的土地上“白棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。D.“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起她一陣猛烈的咳嗽。16.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（二）語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。宋人的“意”如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達(dá)之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對(duì)于書法，蘇軾主張“書初無意于佳乃佳爾”，黃庭堅(jiān)不吝以“天然自工”來贊美。以其作品《黃州寒食帖》來說，寫得，一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等，都是，毫無做作之態(tài)。然而即使這件的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強(qiáng)烈的個(gè)性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；如《前赤壁賦》，其字形多欹側(cè)，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿，盡顯其書法個(gè)性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。《蘭亭集序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中每每可見，而且詩的內(nèi)容中也鮮明可感；而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得，只在篇末一點(diǎn)淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。概括來說，晉人的“韻”主要關(guān)注的是書法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關(guān)注的是書法主體的審美情操與藝術(shù)功力。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.行云流水

信馬由韁

相得益彰

悠然自得B.行云流水

信手拈來

渾然天成

悠然自得C.天衣無縫

信手拈來

相得益彰

泰然自若D.天衣無縫

信馬由韁

渾然天成

泰然自若18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這不僅在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中每每可見，而且在內(nèi)容中也鮮明可感B.這不僅詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見C.這不僅在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中每每可見，而且內(nèi)容中也鮮明可感D.這不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見五、作文（本大題共1小題，共40分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。NPC是non-playercharacter的縮寫，是游戲中的一種角色類型，沒有專屬情節(jié)，充當(dāng)游戲中的“背景板”。很多年輕人稱自己就是現(xiàn)實(shí)世界的NPC：生活日復(fù)一日按既定程序走，永遠(yuǎn)活動(dòng)在幾個(gè)固定的地方，不主動(dòng)交流等?！癗PC”的身份認(rèn)定，是大學(xué)生們的自我調(diào)侃，也折射出當(dāng)代青年正在反思自身存在的意義和價(jià)值。以上材料引發(fā)了你怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)寫一篇作文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

陜西省西安市西安中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）命題人：王婧雯一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共7小題，共20分）（一）（本題共3小題，共6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：盛唐氣象最突出的特點(diǎn)就是朝氣蓬勃，而朝氣蓬勃也是盛唐時(shí)代的性格。盛唐氣象是思想感情，也是藝術(shù)形象，在這里思想性與藝術(shù)性獲得了高度統(tǒng)一。有人認(rèn)為只有揭露黑暗才是有思想性的作品，這是不全面的，應(yīng)該說屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強(qiáng)烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面。作者究竟是帶著更多黑暗的重壓，還是帶著更多光明的展望來歌唱，這在形象上是不同的，這事實(shí)上正是一個(gè)時(shí)代精神面貌的反映。盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時(shí)代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時(shí)代性格特征。它是屬于人民的，是與黑暗力量、保守勢(shì)力相敵對(duì)的，這就是它的思想性。盛唐時(shí)代是一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代，是一個(gè)生活和平繁榮發(fā)展的時(shí)代，它不同于戰(zhàn)國時(shí)代，生活中沒有那么多的驚險(xiǎn)變化，因此在性情上也就更為平易開朗?！冻o》比《國風(fēng)》復(fù)雜得多、曲折得多，而唐詩與《國風(fēng)》更為接近。這一深入淺出而氣象蓬勃的風(fēng)格，正是盛唐詩歌所獨(dú)有的。李白的《將進(jìn)酒》：“君不見黃河之水天上來……五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！比绻麊螐淖置嫔峡?，已經(jīng)是“萬古愁”了，感情還不沉重嗎？然而正是這“萬古愁”才夠得上盛唐氣象，才能說明它與“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）的氣象可以匹敵，有著聯(lián)系；才能說明盛唐的詩歌高潮比陳子昂的時(shí)代更為氣象萬千。我們?nèi)绻詾椤鞍装l(fā)三千丈”“與爾同銷萬古愁”僅僅是說愁之多、愁之長，也還是停留在字面之上，更深入理解，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣。李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！币彩钦f愁多、愁長，也是形象的名句；然而這個(gè)形象絕不是盛唐氣象，它說愁多、愁長，卻說得那么可憐；它的“一江春水向東流”與“黃河之水天上來”，在形象上簡直是無法比擬的全然不同的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@也是典型的盛唐氣象。盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的，正因其生活的每個(gè)角落都是充沛的，它夸大到“白發(fā)三千丈”時(shí)不覺得夸大，它細(xì)小到“一片冰心在玉壺”時(shí)不覺得細(xì)??；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地說明了整個(gè)春天的世界。它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬緒而仍然開朗。它帶來了如太陽一般豐富而健康的美學(xué)上的造詣，這就是歷代向往的屬于人民的盛唐氣象。盛唐氣象是中國古典詩歌造詣的理想，因?yàn)樗r明、開朗、深入淺出；那飛動(dòng)的形象、豐富的想象、飽滿的情緒，使得思想性與藝術(shù)性在這里統(tǒng)一為豐富無盡的言說。這也就是傳統(tǒng)上譽(yù)為“渾厚”的盛唐氣象的風(fēng)格。（摘編自林庚《盛唐氣象》）材料二：前期的唐朝擁有一個(gè)有理想、有作為且秉持開放理念治理國家的統(tǒng)治集團(tuán)。這個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)就是以李淵為核心的領(lǐng)導(dǎo)層。陳寅恪先生歸納為“關(guān)隴集團(tuán)”。它最初是由西魏的掌權(quán)者宇文泰所創(chuàng)立。宇文泰為扭轉(zhuǎn)與東魏抗衡中的弱勢(shì)地位，他聚合關(guān)中隴右的各路豪強(qiáng)和朝中漢人等，團(tuán)結(jié)在他周圍，形成力量以壯大自身。此后的北周兼并北齊、隋唐之統(tǒng)一，其凝聚力量都與這個(gè)集團(tuán)有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。它的特點(diǎn)就在于融合了眾多的胡漢勢(shì)力，集中原傳統(tǒng)、草原游牧文化諸多要素于一身。其有強(qiáng)烈的兼納和開放精神，這也是促使它在那縱橫捭闔的博弈中能夠展現(xiàn)開拓進(jìn)取，引領(lǐng)潮流的基本動(dòng)因。唐朝興盛局面的出現(xiàn)，是魏晉南北朝以來胡漢結(jié)合的成果。中國歷史上的王朝，若從人群組合為中心的結(jié)構(gòu)上考察，大體可分作漢系和胡漢結(jié)合的兩種類型，有的學(xué)者將其歸結(jié)為“外儒內(nèi)法的專制君主官僚制國家”和“內(nèi)亞邊疆帝國模式”。唐朝之強(qiáng)盛，最終的促成要素是人而非物，即人群構(gòu)成的方式發(fā)生了新的變化。如果說唐朝有什么區(qū)別于秦、漢、宋、明這些中原漢系主體王朝的地方，那就在于它人群多樣的“異質(zhì)性”組合的形態(tài)，而今日的話語表述就是多民族多族群，尤其是來自諸如粟特人那些域外群體的參與和介入。首先，外族人于唐廷為官者的高比率。據(jù)史料記載，貞觀四年（630）唐朝征服東突厥之后，為了妥善對(duì)待他們，朝廷將其民眾安置在長城沿線地區(qū)，設(shè)置羈縻府州，滿足其生活需求；上層貴族則落居長安，任命官職，“五品已上百余人，殆與朝士相半”。其次，粟特等西域胡人在唐朝社會(huì)生活中的表現(xiàn)。西域胡人朝向東方求得發(fā)展，是那個(gè)時(shí)代一個(gè)頗為耀眼的行為。他們中不乏使節(jié)、學(xué)者、宗教信徒。更多的則是從事商貿(mào)的各類人等。另據(jù)文獻(xiàn)記載，唐后期德宗在位期間，宰相李泌出于朝廷負(fù)擔(dān)過重的考慮，曾下令檢括那些定居在長安城免于賦稅的胡人戶口，查得4000余人，唐廷下令讓他們選擇：要么入籍成為唐朝百姓承擔(dān)相應(yīng)稅賦，要么返回西域老家。結(jié)果沒有一個(gè)返回的。他們?cè)缫讶⑵奚?，置辦產(chǎn)業(yè)，與長安社會(huì)融結(jié)一體了，倘若離開長安返回原籍后，無異于拋家棄子。最后，胡人在絲綢之路貿(mào)易中發(fā)揮了重要作用。作為溝通中西商貿(mào)和文化交流的渠道，絲綢之路在唐朝表現(xiàn)得十分突出。然而仔細(xì)分析，承擔(dān)其重要角色的，更多的是粟特商人。出土文獻(xiàn)中記載的“商胡”“興胡”，主要指的就是他們。史實(shí)證明，當(dāng)王朝強(qiáng)盛繁榮之時(shí)，往往伴隨著開放的內(nèi)外交流和中西互動(dòng)；反之，當(dāng)大門緊鎖、自我封閉之時(shí)，也多與萎縮衰落相伴生。揆諸前后300年的唐朝歷程，我們看到的恰是這種盛世及其衰相的前后嬗替。（摘編自人民論壇網(wǎng)《唐朝的興盛與域外人士的參與》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.盛唐時(shí)代是一個(gè)和平繁榮的時(shí)代，性格更為平易開朗，其深入淺出而氣象蓬勃的詩歌風(fēng)格與“國風(fēng)”比較接近。B.盛唐氣象最突出的特點(diǎn)是朝氣蓬勃，在盛唐，人民力量高漲，喜歡歌頌正面力量、追求光明理想的作品，不喜歡揭露黑暗力量、保守勢(shì)力的作品。C.促成盛唐強(qiáng)盛的最終要素是人，而多民族，多族群的“人”的組合形態(tài)是唐區(qū)別于秦、漢、宋、明這些中原漢系主體王朝的地方。D.絲綢之路是唐朝溝通中西商貿(mào)和文化交流的重要渠道，在絲綢之路貿(mào)易中承擔(dān)重要角色的主要是商人。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.李白“白發(fā)三千丈”“與爾同銷萬古愁”等句夸張地表現(xiàn)了愁之多、愁之長，因而是盛唐氣象的突出體現(xiàn)。B.李煜的“一江春水向東流”與李白的“黃河之水天上來”雖然都說愁之多、愁之長，但在藝術(shù)造詣上卻有著云泥之別。C.盛唐之時(shí)，由于朝廷貧窮，故而下令檢括清查定居長安城免于賦稅的胡人，人口達(dá)4000人，足見當(dāng)時(shí)胡人朝東謀求發(fā)展是一個(gè)頗為耀眼的行為。D.盛唐局面的出現(xiàn)，是魏晉南北朝以來胡漢融合的成果，融合過程中所形成的統(tǒng)治集團(tuán)集中原傳統(tǒng)、草原游牧文化諸多要素于一身，具有強(qiáng)烈的兼納和開放精神。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)“盛唐氣象”的一項(xiàng)是（）A.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。B.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C.出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不問邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。D.竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！敬鸢浮?.B2.D3.D【解析】【導(dǎo)語】兩則材料從不同維度展現(xiàn)了盛唐的輝煌氣象。材料一聚焦文學(xué)藝術(shù)，指出盛唐詩歌以蓬勃朝氣、思想性與藝術(shù)性高度統(tǒng)一為特征，通過李白等詩人的作品，展現(xiàn)了飽滿昂揚(yáng)的時(shí)代精神。材料二則從政治社會(huì)角度，揭示盛唐強(qiáng)盛的根源在于開放包容的統(tǒng)治策略和多民族融合的社會(huì)結(jié)構(gòu)，特別是域外人士的廣泛參與。兩則材料互為補(bǔ)充，共同勾勒出盛唐在文化自信與社會(huì)活力上的雙重高度，體現(xiàn)了開放包容與藝術(shù)造詣的完美結(jié)合。1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“喜歡歌頌正面力量、追求光明理想的作品，不喜歡揭露黑暗力量、保守勢(shì)力的作品”錯(cuò)誤。材料一原文為“屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗”；且對(duì)于盛唐氣象，原文說的是“盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時(shí)代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時(shí)代性格特征”，反映的是時(shí)代的整體偏好，而并非絕對(duì)的“不喜歡揭露黑暗力量、保守勢(shì)力的作品”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“因而是盛唐氣象的突出體現(xiàn)”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。材料一原文說的是“我們?nèi)绻詾椤装l(fā)三千丈’‘同銷萬古愁’僅僅是說愁之多、愁之長，也還是停留在字面之上，更深入理解，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣”，可知文中不是因果關(guān)系。B.“在藝術(shù)造詣上卻有著云泥之別”錯(cuò)誤，曲解文意。材料一原文說的是“它的‘一江春水向東流’與‘黃河之水天上來’，在形象上簡直是無法比擬的全然不同的境界”，強(qiáng)調(diào)的是形象區(qū)別，而非藝術(shù)造詣。C.“由于朝廷貧窮”錯(cuò)誤，材料二提到“唐后期德宗在位期間，宰相李泌出于朝廷負(fù)擔(dān)過重的考慮，曾下令檢括那些定居在長安城免于賦稅的胡人戶口”，足見當(dāng)時(shí)胡人朝東謀求發(fā)展是一個(gè)頗為耀眼的行為。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷推理的能力。根據(jù)材料一內(nèi)容可知，盛唐氣象最突出的特點(diǎn)就是朝氣蓬勃。A.“莫愁前途無知己，天下誰人不識(shí)君”體現(xiàn)出的樂觀自信，符合盛唐氣象開朗、蓬勃的特點(diǎn)。B.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達(dá)出的豪邁氣概，符合盛唐氣象。C.“縱死猶聞俠骨香”展現(xiàn)出的英勇無畏，符合盛唐氣象。D.“竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”營造出的是一種清幽、寂寥的氛圍，與盛唐氣象朝氣蓬勃、開朗的特點(diǎn)不符。故選D。（二）（本題共4小題，共14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。北方的河（節(jié)選）張承志“快看！黃——河！”他忙轉(zhuǎn)過頭來?？ㄜ囌巧仙巾?。陜北高原被截?cái)嗔?，整個(gè)高原正把自己勇敢地投入前方雄偉的巨谷。他眼睜睜地看著高原邊緣上的一道道溝壑都伸直了，筆直地跌向那迷蒙的巨大峽谷，千千萬萬的黃土山峁從背后像浪頭般滾滾而來。在那巨大的峽谷之底，一條微微閃著白亮的浩浩蕩蕩的大河正從天盡頭蜿蜒而來。十幾年前，一個(gè)乳臭未干的毛頭小伙子目瞪口呆地站在山頂，面對(duì)著那劈開了大陸、分開了黃土世界和巖石世界的偉大的浩莽大河。他現(xiàn)在明白了：就是這個(gè)記憶鬼使神差地使他又來到這里，使他一步步走向地理學(xué)的王國?！拔乙欢ㄒ忌?！”他低聲發(fā)誓?！澳阏f什么？”他發(fā)現(xiàn)自己原來和那姑娘并肩站在一起，抓著車廂前擋板。我說，我一定要考上！河面吹來的長風(fēng)嗆得他說不出話來?！皶x陜峽谷”，他激動(dòng)地又想起了一個(gè)新名詞。我將在將來要寫的一切論文里，把“晉陜峽谷”都改成“偉大的晉陜峽谷”。這么干才值得。干什么宣傳科小干事，我要干這一行。他在這一剎那間為自己的一生做了堅(jiān)決的選擇。他們來到了河邊。河水隆隆響著，又濃又稠，閃爍而顫動(dòng)，像是流動(dòng)著沉重的金屬。這么寬闊的大峽都被震得搖動(dòng)啦。他痛快地大聲叫嚷著，他感覺自己已經(jīng)完全融化在這喧騰聲里，融化在河面上生起的、掠過大河長峽的涼風(fēng)中了?！叭肫饋砹?，”他開口道，“十幾年前，我去延川看同學(xué)，想回北京，上錯(cuò)了車，順著無定河跑到這兒來啦。就在這兒我下了水，游過了黃河?！薄澳阏嬗赂??！彼f。他抬起頭來。沉入陜北高原側(cè)后的夕陽先點(diǎn)燃了一條長云，紅霞又撒向河谷。整條黃河燒起來啦。他想，沒準(zhǔn)這是在為我而燃燒。他聽見這神奇的火河正在向他呼喚。我的父親，他迷醉地望著黃河站立著，你正在向我流露真情。他解開外衣的紐扣，隨即把它脫了下來。她一把抓住他的手臂：“你干什么？不行！太危險(xiǎn)了！”他看見赤銅色的浪頭緩緩地?fù)P起，這是在呼喚我呢，瞧這些一圈圈旋轉(zhuǎn)的顏色。這是我的黃河父親在呼喚我。他迅速甩掉上衣，褪掉長褲，把衣服團(tuán)成一團(tuán)走向那姑娘?！澳弥?，等著我?！彼贝掖业爻瞧菜倭鲃?dòng)的火焰奔去。她緊抱著他脫下的亂糟糟的衣服，衣服上帶著一股強(qiáng)烈的男人的汗味兒和煙草味兒。她緩緩地端起了沉重的相機(jī)，冰冷的目鏡輕輕地、穩(wěn)穩(wěn)地抵住了她的眉梢。她看見了一幅動(dòng)人的畫面：一條落滿紅霞的喧器大河正洶涌著棱角鮮明的大浪，一個(gè)半裸著的寬肩膀男人正張開雙臂朝著莽莽的巨川奔去。當(dāng)那男人縱身撲向黃河的一剎，她穩(wěn)穩(wěn)地按下了快門。他雙臂均勻地劃著水。他覺得渾身被溫暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神經(jīng)都緊繃著。那回你登上山西的河岸時(shí)，激動(dòng)得跳著喊了一聲“萬歲”。今天我才明白，你是仗著黃河父親的庇護(hù)和寬容才橫渡成功。河水浮力很大，他感受著身軀被渾重的河水托住的滋味。真的，黃河在保護(hù)著我呢。一下跌入中流，他吃驚地發(fā)覺黃河正瘋狂地?fù)еw跑。他覺得兩臂上的三角肌發(fā)酸。我累了，他警覺地想。上一次我一點(diǎn)兒也不覺得累，這回剛游了一半你就累了，伙計(jì)，你在衰老。他突然覺得滿心凄涼。十幾年流逝得像這黃河水。你還沒有長成人，你的肉體就已經(jīng)開始要背叛你?？墒俏业那啻簞e想背叛！“我活著就不讓你背叛！”他喊出聲來。他劃上一個(gè)浪峰吸了一口氣，臉頰仿佛在發(fā)燒。河岸已經(jīng)近在眼前啦。他的喉頭哽住了，呼吸有些急促。哦，黃河父親又一次護(hù)衛(wèi)了我。肉體也沒有背叛，嚴(yán)格地服從了青春的指揮。我還沒有衰老，我不會(huì)衰老的。他奮力揚(yáng)起臂膀，鼓足力氣，用爬泳對(duì)準(zhǔn)山西的石壁沖刺，他覺得石崖上的綠苔已經(jīng)伸手可觸了?？墒呛铀ブ匀幌蛳嘛w流。他感到肩頭上沉重如鉛，酸疼難忍。他看見一塊猙獰的巨石朝他駛來了。他低啞地從喉嚨里吼了一聲。他蔑視這塊礁石，他知道自己已經(jīng)勝利了。當(dāng)他看見陡崖上的一個(gè)棱角閃過眼前時(shí)，他一把攫住了它。黃河父親，我感激你。接著他逆著水流收起雙腿，然后牢牢地踏住了堅(jiān)實(shí)的石岸。4.下列對(duì)第二段中劃線部分的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“勇敢地投入前方雄偉的巨谷”運(yùn)用擬人手法，賦予了晉陜峽谷以人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出晉陜峽谷雄渾壯闊的氣勢(shì)。B.“像浪頭般滾滾而來”運(yùn)用比喻的修辭手法，直接描寫出黃河的浩浩蕩蕩，讓讀者感受到了祖國河山的雄渾壯美。C.從人物形象上來看，后文寫主人公面對(duì)這樣壯觀的場(chǎng)景做出了自己的抉擇，以這壯觀的場(chǎng)景襯托了主人公“他”向往崇高偉大、勇敢無畏、熱愛祖國河山的形象特點(diǎn)。D.從情節(jié)上來看，后文寫主人公看到這樣的場(chǎng)景明白了自己又來到這里的原因，所以畫線部分又為下文做了鋪墊。5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中描寫了“她”語言、動(dòng)作等，對(duì)“他”起到側(cè)面襯托的作用，表現(xiàn)了“他”勇敢偉岸的強(qiáng)者形象。B.“干什么宣傳科小干事，我要干這一行?！边@一心理描寫表現(xiàn)了“他”不甘平凡，有著崇高理想，決心探究地理學(xué)。C.文中雄渾的黃河是抒情描寫的客體，是無我之景，它源遠(yuǎn)流長，雄偉壯闊，而青春的“他”是抒情的主體，兩者在文中呈映襯關(guān)系。D.文中“他”多處提到“黃河父親”，表現(xiàn)出“他”對(duì)黃河的尊重，“他”聽從黃河召喚，橫渡黃河可見“他”的剛毅果敢、意志頑強(qiáng)。6.在第二次橫渡黃河的過程中，“他”的心緒發(fā)生著變化，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容作簡要分析。7.本文在敘事上很有特色，運(yùn)用了多種人稱敘述，這有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合文本分析?！敬鸢浮?.B5.C6.①上次“他”一點(diǎn)也感覺不到累，渡過后感謝黃河的護(hù)佑；

②這次游到一半“他”感覺到了累，覺得滿心凄涼；

③這次快到對(duì)岸時(shí)，“他”肩頭沉重、疼痛難忍，但依然不服輸，相信自己的力量。7.①三種不同人稱的交替使用，豐富了文章的敘述手段，有助于人物思想情感的表達(dá)；

②第一、二人稱交替使用，使人物心靈深處的兩個(gè)自我進(jìn)行對(duì)話交流，表現(xiàn)出自我反省的意味；

③營造親切的氛圍，拉近與讀者的距離，體現(xiàn)人物的真誠態(tài)度?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容，分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。B.“直接描寫出黃河的浩浩蕩蕩”錯(cuò)，根據(jù)原文“千千萬萬的黃土山峁從背后像浪頭般滾滾而來”可知，這個(gè)比喻的本體是“黃土山峁”，所寫的是山峁的氣勢(shì)，襯托出黃河的浩浩蕩蕩。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“是無我之景”錯(cuò)，文中所寫的黃河處處帶有作者的情感，故應(yīng)是有我之景。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法，篩選并概括文中信息的能力。從原文“一下跌入中流，他吃驚地發(fā)覺黃河正瘋狂地?fù)еw跑。他覺得兩臂上的三角肌發(fā)酸。我累了，他警覺地想。上一次我一點(diǎn)兒也不覺得累，這回剛游了一半你就累了，伙計(jì)，你在衰老。他突然覺得滿心凄涼”可以看出這次和上次“他”感覺不同，游到一半時(shí)，讓“他”感到自己可能衰老了，以致感到“滿心凄涼”；從原文“肉體也沒有背叛，嚴(yán)格地服從了青春的指揮。我還沒有衰老，我不會(huì)衰老的。他奮力揚(yáng)起臂膀，鼓足力氣，用爬泳對(duì)準(zhǔn)山西的石壁沖刺，他覺得石崖上的綠苔已經(jīng)伸手可觸了?？墒呛铀ブ匀幌蛳嘛w流。他感到肩頭上沉重如鉛，酸疼難忍”可以看出，當(dāng)“他”快到對(duì)岸時(shí)，“他”但到肩頭沉重，酸疼難忍，但最終“他”“知道自己已經(jīng)勝利了。當(dāng)他看見陡崖上的一個(gè)棱角閃過眼前時(shí)，他一把攫住了它。黃河父親，我感激你。接著他逆著水流收起雙腿，然后牢牢地踏住了堅(jiān)實(shí)的石岸”，雖然身體感覺疲累，但依然堅(jiān)持到底，到達(dá)對(duì)岸?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。在文中作者交替使用了第一、二、三人稱，如“他看見赤銅色的浪頭緩緩地?fù)P起，這是在呼喚我呢”“他雙臂均勻地劃著水。他覺得渾身被溫暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神經(jīng)都緊繃著”“那回你登上山西的河岸時(shí)，激動(dòng)得跳著喊了一聲‘萬歲’”“天我才明白，你是仗著黃河父親的庇護(hù)和寬容才橫渡成功”，三種人稱交替使用，便于抒發(fā)情感；原文“我累了，他警覺地想。上一次我一點(diǎn)兒也不覺得累，這回剛游了一半你就累了，伙計(jì)，你在衰老”“黃河父親又一次護(hù)衛(wèi)了我。肉體也沒有背叛，嚴(yán)格地服從了青春的指揮。我還沒有衰老，我不會(huì)衰老的”中，一、二人稱交替使用，是“他”內(nèi)心激烈的矛盾沖突，互相說服，體現(xiàn)了心理活動(dòng)的激烈，表現(xiàn)出自己對(duì)兩次橫渡黃河的不同感受以及自我反省；且以第一、二人稱展開行文，拉近了與讀者的距離，讓讀者讀來感覺更加親切，更加真實(shí)。二、文言文閱讀：本大題共7小題，共31分。（一）（本題共4小題，共15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。……臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（節(jié)選自《陳情表》）材料二：帝覽之曰：士之有名，不虛然哉，乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”（李）密曰：“可次齊桓。”華問其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無已敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事。嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已！”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。（節(jié)選自《晉書·孝友傳》）材料三：臣祖英九歲失怙，惟慈親鞠育，逮長知訓(xùn)，冀或用世，以酬罔極之恩，臣之志也。向叨食元祿，為何左丞參佐，適值三山強(qiáng)寇，剽掠廣城，一門妻女，死節(jié)五人；而老母陳氏，為所拘囚。臣祖英隱忍不能即死，其有愧石苞殉國也多矣。茲遇圣朝維新，征討不服，率土效順，咸蒙嘉休。乃者三山逆寇，悉嬰鐵鎖，臣母得以生還，雖臣祖英不孝之罪固所難逃，而得以展區(qū)區(qū)烏哺情私者，陛下之賜也。臣母子離散復(fù)完，白骨復(fù)肉，銘感圣德，徹于肝肺，雖九死其能報(bào)耶！陛下又復(fù)甄錄，寄以民社，此正臣?xì)屖仔镆?。而臣俯顧自慚不敢拜命者以罪戾已深不宜職在民牧。（節(jié)選自簡祖英《陳情表》）8.材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。而臣俯顧A自慚B不敢C拜命者D以罪戾E已深F不宜職G在民牧。9.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.生孩六月，慈父見背，與《屈原列傳》中“信而見疑”中的“見”詞義不相同。B.蟲流，指死不得葬。齊桓公任用豎刁治國，他死后諸子爭立，陳其尸三月不收，尸體上蟲子流出。C.服闋，指守喪期滿除服。古代以親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近確定喪服和服喪的時(shí)間，如“期”指服喪一年。D.“以酬罔極之恩”的“罔極”與《氓》中的“士也罔極”的“罔極”含義相同。10.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)樽婺敢讶缙冉魃降穆淙?，生命垂危，朝不保夕，所以李密不能廢止奉養(yǎng)、遠(yuǎn)離祖母，這吻合圣朝清化——提倡以孝道治理天下。B.李密認(rèn)為安樂公劉禪是個(gè)可以和齊桓公相提并論的君主，理由是劉禪和齊桓公成敗的原因是一樣的。C.李密想到朝中任職，但無人舉薦。遷漢中太守后，他感覺不如意，心懷忿恨。奉詔作詩時(shí)惹怒晉武帝，直接被晉武帝免去官職。D.“烏哺情思，陛下之賜”，表達(dá)對(duì)明朝饒恕自己罪過的感恩?！澳缸与x散復(fù)完”“罪戾已深”旨在說明不就任的原因。11.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（2）從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也?！敬鸢浮?.BDF9.D10.C11.（1）希望陛下能憐憫我的誠心，滿足我微不足道的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。（2）下屬官吏把他的信上報(bào)給司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h城的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這三則材料中李密《陳情表》以孝道為核心，情感真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通過“烏鳥私情”等意象展現(xiàn)忠孝兩難；《晉書》補(bǔ)充了李密的政治遭遇，顯示其耿直性格；簡祖英表文則融合家國情懷，語言懇切。三文均采用四六駢體，善用典故，體現(xiàn)了古代士人在忠孝、仕隱間的矛盾心理。材料編排由個(gè)人孝道延伸至家國大義，層層深入，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文人的價(jià)值追求和文章的藝術(shù)魅力。【8題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：但我低頭一想，自己感到慚愧，不敢接受任命，因?yàn)槲易锬跎钪?，不宜?dān)任州官?！案╊欁詰M”與“不敢拜命”，兩個(gè)動(dòng)詞短語分別作“臣”的謂語，語意完整，所以在“慚”后B處斷開；“不敢拜命者”，“者”用于句末，表停頓；“以”，因?yàn)?，引出后面的原因，另敘一事，兩個(gè)虛詞中間要停頓，所以在“者”后D處斷開；“不宜”是謂語，“職在民牧”是其賓語，語意完整，之前要停頓，所以在“職”后即F處斷開。故選BDF?！?題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記古代文化常識(shí)和理解文言實(shí)詞、一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。代詞，我/表被動(dòng)。句意：剛出生六個(gè)月，父親就棄我而死去。/誠信卻被懷疑。B.正確。句意：任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。C.正確。句意：李密守喪期滿除去喪服后。D.“含義相同”錯(cuò)誤。沒有邊際的/沒有準(zhǔn)則的。句意：來報(bào)答母親對(duì)我無窮無盡的養(yǎng)育之恩。/男子的愛情沒有定準(zhǔn)，他的感情一變?cè)僮?。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生概述文言文內(nèi)容的能力。C.“直接被晉武帝免去官職”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“于是都官從事奏免密官”可知，識(shí)相的都官從事奏請(qǐng)罷免李密的官職，而不是“直接”被晉武帝免去官職。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“矜愍”，憐憫；“愚誠”，我的誠心；“聽”，應(yīng)許，同意；“庶”，希望。（2）“白”，上報(bào)；“清慎”，清廉謹(jǐn)慎；“弗之劾”，賓語前置，沒有彈劾他。參考譯文：材料一：臣子李密陳言：臣子因命運(yùn)不好，很早就遭遇到了不幸。剛出生六個(gè)月，父親就棄我而死去；到了四歲，舅父強(qiáng)行改變了母親原想守節(jié)的志向。我的祖母劉氏，憐憫我年幼喪父又體弱多病，便親自撫養(yǎng)我。我小時(shí)候經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤獨(dú)無依，一直到成人自立。既沒有叔叔伯伯，也終于沒有兄弟，門庭衰微福分淺薄，很晚才有兒子。在外沒有比較親近的親戚，在家里沒有照應(yīng)門戶的僮仆。孤孤單單，只有自己的身體和影子相互安慰。而祖母劉氏很早就被疾病纏身，常年躺在床上，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有停止侍奉而離開她。我現(xiàn)在年齡四十四歲了，祖母劉氏現(xiàn)在年齡九十六歲了，這樣看來我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還很長，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。我懷著烏鴉反哺的私情，企求能夠準(zhǔn)許我完成對(duì)祖母養(yǎng)老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長官所能明白知曉的，天地神明，實(shí)在也都能明察。希望陛下能憐憫我愚昧誠心，滿足我小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報(bào)答陛下的恩情。我懷著像犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地上表來使陛下知道這件事。材料二：晉武帝閱讀了李密的《陳情表》后說：李密的名聲，一點(diǎn)也不假啊。于是就停止征召他。后來祖母劉氏去世，李密守喪期滿除去喪服后，晉武帝又征召他到洛陽擔(dān)任太子洗馬。司空張華問他說：“安樂公這人怎么樣？”李密說：“可以和齊桓公相并列?！睆埲A問其中的緣故，李密回答說：“齊桓公得到管仲（的輔助）而稱霸，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國，任用黃皓卻導(dǎo)致亡國，從這可知成敗的原因是一樣的?！睆埲A接著又問：“孔明的教誨為什么那么具體瑣碎？”李密說：“過去舜、禹、皋陶相互之間說話，所以言辭簡潔優(yōu)雅；《大誥》是說給普通人聽的，應(yīng)該具體瑣碎一點(diǎn)?？酌骱蛯?duì)話的人水平不相等，他的言論教導(dǎo)因此具體瑣碎?！睆埲A認(rèn)為他講的道理很好。李密由京官外調(diào)做溫令，卻憎恨一個(gè)擔(dān)任從事的下屬。他曾在寫給別人的信中說：“慶父不死去，魯國的災(zāi)難不會(huì)停止！”他的下屬把信的內(nèi)容稟告了司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉跍乜h做官清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調(diào)回京城任職，可是他在朝中沒有靠山，于是被調(diào)任漢中太守，他自己因?yàn)椴蝗缫舛膽言购?。等到在東堂賞賜酒席，皇帝下詔讓李密賦詩，他在詩的末章說：“人們也都說過這樣的話，有因才會(huì)有緣。做官卻朝中無人，不如回家種田。圣明的君主在上，這話怎么能這么說呢！”晉武帝對(duì)此很生氣，在這時(shí)，都官從事上奏章罷免了李密的官職。后來李密死在了家中。材料三：臣子的祖父簡祖英九歲時(shí)父親去世，只有母親養(yǎng)育他，等到長大懂得教導(dǎo)，希望能有機(jī)會(huì)為世所用，來報(bào)答母親深厚無盡的恩情，這是臣子的志向。以前我忝食朝廷俸祿，擔(dān)任何左丞的參佐，恰好遇到三山的強(qiáng)寇，在廣城搶劫掠奪，我一家的妻子女兒，為守節(jié)而死的有五人；而我的老母親陳氏，被強(qiáng)寇拘禁。臣子的祖父簡祖英隱忍茍活不能立即赴死，比起石苞為國殉難，實(shí)在是有太多慚愧之處了。如今遇到圣明的新朝建立，征討那些不服從的人，全國上下都?xì)w順效力，都蒙受了美好的福運(yùn)。之前三山的叛逆強(qiáng)寇，都被戴上枷鎖，我的母親因此能夠活著回來，雖然臣子的祖父簡祖英不孝的罪過確實(shí)難以逃脫，然而能夠有機(jī)會(huì)盡一點(diǎn)像烏鴉反哺那樣的私情，這是陛下的恩賜啊。我和母親離散后又得以團(tuán)圓，就像枯骨重新長出肉來一樣，我對(duì)陛下圣明恩德的感激，深入肝肺，即使死多次又怎能報(bào)答得了呢！陛下又加以甄別錄用，把治理百姓的重任托付給我，這正是我舍身效命的時(shí)候啊。然而我低頭自顧，內(nèi)心慚愧，不敢接受任命，是因?yàn)槲宜傅淖镞^已經(jīng)很深重，不適合擔(dān)任管理百姓的官職。（二）詩歌鑒賞（本題共2小題，共6分）閱讀下面這首唐詩，按要求作答。卜居①杜甫（唐）浣花溪水水西頭，主人為卜林塘幽。已知出郭少塵事，更有澄江銷客愁。無數(shù)靖蜓齊上下，一雙鴻鵝對(duì)沉浮。東行萬里堪乘興，須向山陰上小舟?！咀ⅰ竣俨肪樱骸冻o》中有屈原名篇《卜居》。此詩是詩人寓居成都時(shí)所作。12.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“卜居”即“選擇居所”，詩人首聯(lián)寫居所的自然環(huán)境和選擇居于此的原因。B.“出郭”一詞是一語雙關(guān)，字面的意思就是詩人避難入蜀，遠(yuǎn)離了政治的漩渦。C.頷聯(lián)中的“塵事”指的是塵俗之事，而“客愁”指的是詩人行旅懷鄉(xiāng)的愁思。D.“堪”的意思是“能夠，勝任”，“須”則有“應(yīng)當(dāng)”之意，“向”即“前往”。13.同樣寫蜀地，此詩和李白《蜀道難》的景與情有何不同？【答案】12.B13.①杜詩描繪了草堂周圍環(huán)境的清幽靜謐，表達(dá)詩人擺脫了漂泊生活，忘卻了俗世喧囂煩惱，居于此地的閑適輕松喜悅之情。②李詩借寫蜀道陡峭險(xiǎn)峻、雄偉奇麗，表達(dá)對(duì)友人關(guān)切之情的同時(shí)，也勸誡其不要羈留蜀地，早日回長安?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。B.“字面的意思就是詩人避難入蜀，遠(yuǎn)離了政治的漩渦”錯(cuò)誤，字面意思就是“城外”，深層含義才是“詩人避難入蜀，遠(yuǎn)離了政治的漩渦”。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生賞析景物形象和作者思想感情的能力。杜詩寫景寫到“浣花溪水水西頭，主人為卜林塘幽”“無數(shù)蜻蜓齊上下，一雙鴻鵝對(duì)沉浮”，寫景顯得清幽而靜謐，傳達(dá)出一種愜意之感，表現(xiàn)的是一種舒適輕松的喜悅之情。因?yàn)樵娙舜藭r(shí)暫時(shí)結(jié)束了常年漂泊的生活，暫時(shí)忘卻了俗世的喧囂煩惱。李詩寫景寫到“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯土死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百九折縈巖巒……連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”，主要表現(xiàn)的是蜀道的高峻陡峭，借此勸慰友人雖然蜀地適合生活，但不要長期留在蜀地，要盡早回長安，表現(xiàn)的是對(duì)友人的關(guān)切之情。（三）名篇名句默寫（共1小題，共10分）14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，____________。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（2）____________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（3）____________，而不知其所止。（蘇軾《赤壁賦》）（4）____________？所思在遠(yuǎn)道。（《古詩十九首》）（5）吾師道也，____________。（韓愈《師說》）（6）小樓昨夜又東風(fēng)，____________。（李煜《虞美人》）（7）如其禮樂，____________。（《論語?子路曾皙冉有公西華侍坐》）（8）各抱地勢(shì)，____________。（杜牧《阿房宮賦》）（9）有如此之勢(shì)，____________，日削月割，以趨于亡（蘇洵《六國論》）（10）應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，____________。（張孝祥《念奴嬌?過洞庭》）【答案】①.迷花倚石忽已暝②.艱難苦恨繁霜鬢③.浩浩乎如馮虛御風(fēng)④.采之欲遺誰⑤.夫庸知其年之先后生于吾乎⑥.故國不堪回首月明中⑦.以俟君子⑧.鉤心斗角⑨.而為秦人積威之所劫⑩.肝肺皆冰雪【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：暝、繁、鬢、馮、御、遺、庸、俟、鉤、劫。四、語言表達(dá)（本大題共4小題，共9分）（一）語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題?！肮ぷ骺瘛痹谀撤N意義上是心理問題?！肮ぷ骺瘛迸c“工作熱情高”有著本質(zhì)的區(qū)別，因?yàn)椤肮ぷ骺瘛蓖⒉粺釔圩约旱墓ぷ?，①，只是借助拼命工作求得某種“心理解脫”。此外，這些人在工作中還常常強(qiáng)迫自己做到“完美”，一旦出現(xiàn)問題或差錯(cuò)便羞愧難當(dāng)、焦慮萬分，卻又可能將他人的援助拒之門外；而“工作熱情高”的人都十分熱愛自己的工作，從工作中他們能獲得巨大樂趣，如出現(xiàn)失誤既不會(huì)怨天尤人，也不會(huì)懊惱不已，相反會(huì)②；同時(shí)也注意與同事和上司的協(xié)調(diào)、配合，因而人際關(guān)系相對(duì)融洽。調(diào)查顯示，盡管“工作狂”的工作量要比“工作熱情高”的人大得多，但③都明顯不如后者。15.下列各句中的引號(hào)與文中“工作狂”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）A.他平日里喜歡占小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)為好。B.“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘?！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。C.冬天的土地上“白棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。D.“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起她一陣猛烈的咳嗽。16.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字?！敬鸢浮?5.C16.①很難從工作中得到快樂②正視錯(cuò)誤并加以改正③工作效率和工作質(zhì)量【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“工作狂”的引號(hào)作用為特殊含義。A.反語諷刺。B.引用。C.特殊含義。D.特定稱謂。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①此處是“不熱愛自己的工作”的結(jié)果，應(yīng)填“很難從工作中得到快樂”。②“相反”是說與出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)“怨天尤人”“懊惱不已”的情況相反，是對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度，據(jù)此應(yīng)填“會(huì)正視錯(cuò)誤并加以改正”。③工作上相對(duì)“工作量”應(yīng)還有“工作效率”和“工作質(zhì)量”的衡量，且和前面為轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合“‘工作狂’的工作量要比‘工作熱情高’的人大得多”可知，應(yīng)填“工作效率和工作質(zhì)量”。（二）語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。宋人的“意”如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達(dá)之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對(duì)于書法，蘇軾主張“書初無意于佳乃佳爾”，黃庭堅(jiān)不吝以“天然自工”來贊美。以其作品《黃州寒食帖》來說，寫得，一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等，都是，毫無做作之態(tài)。然而即使這件的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強(qiáng)烈的個(gè)性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；如《前赤壁賦》，其字形多欹側(cè)，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿，盡顯其書法個(gè)性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”?！短m亭集序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中每每可見，而且詩的內(nèi)容中也鮮明可感；而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得，只在篇末一點(diǎn)淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。概括來說，晉人的“韻”主要關(guān)注的是書法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關(guān)注的是書法主體的審美情操與藝術(shù)功力。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.行云流水

信馬由韁

相得益彰

悠然自得B.行云流水

信手拈來

渾然天成

悠然自得C.天衣無縫

信手拈來

相得益彰

泰然自若D.天衣無縫

信馬由韁

渾然天成

泰然自若18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這不僅在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中每每可見，而且在內(nèi)容中也鮮明可感B.這不僅詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見C.這不僅在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中每每可見，而且內(nèi)容中也鮮明可感D.這不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見【答案】17.B18.D【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力?！靶性屏魉毙稳菸恼?、書畫等自然不受約束，就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水；“天衣無縫”比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。原句中形容的《黃州寒食帖》是書法作品，所以選“行云流水”?！靶攀帜閬怼倍嘀笇懳恼聲r(shí)能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考；“信馬由韁”比喻漫無目的地閑逛或隨意走動(dòng)。原句指寫書法時(shí)自由純熟，所以選“信手拈來”?！皽喨惶斐伞毙稳菰娢慕Y(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無斧鑿痕跡；亦形容人的才德完美自然；“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。原句指的是《黃州寒食帖》之一作品完美自然，毫無修飾，所以選“渾然天成”?！坝迫蛔缘谩毙稳葑杂汕彘e、心情舒暢；“泰然自若”形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定、不慌不亂，多形容人。原句形容《蘭亭集序》，所以選“悠然自得”。故選B【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有兩處：語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”表遞進(jìn)關(guān)系，按照邏輯關(guān)系，應(yīng)先“內(nèi)容”后“筆法”；成分殘缺，“詩的內(nèi)容中鮮明可感”缺少介詞“在”，應(yīng)為“在詩的內(nèi)容中”。故選D。五、作文（本大題共1小題，共40分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。NPC是non-playercharacter的縮寫，是游戲中的一種角色類型，沒有專屬情節(jié)，充當(dāng)游戲中的“背景板”。很多年輕人稱自己就是現(xiàn)實(shí)世界的NPC：生活日復(fù)一日按既定程序走，永遠(yuǎn)活動(dòng)在幾個(gè)固定的地方，不主動(dòng)交流等。“NPC”的身份認(rèn)定，是大學(xué)生們的自