《囊螢夜讀》教案一、話題導(dǎo)入。1.我國是一個(gè)文明古國，有著輝煌燦爛的文化，有著浩如煙海的文學(xué)藝術(shù)瑰寶，它們大都是以文言文的形式記載下來的。我們要傳承民族文化的瑰寶，就要學(xué)好文言文。2.熟讀故事題目，初步感知故事內(nèi)容。【語文要素】（1）快速瀏覽故事內(nèi)容，說說“囊螢夜讀”和“鐵杵磨針”分別對應(yīng)哪個(gè)故事？（2）學(xué)寫“螢”字。①字形：草叢中的小蟲子。②結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)。③寫法：觀察“螢”字在田字格里的占位，看書寫示范，書空練習(xí)。讀題目，對照意思，想想兩個(gè)故事有沒有共同點(diǎn)。這兩個(gè)故事的主人公都是誰？（車胤、李白）指導(dǎo)朗讀：“胤”，注意讀“in”，不能讀成“inɡ”。【設(shè)計(jì)意圖】文言文還是小學(xué)語文教材中的“小眾”內(nèi)容，盡管學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)接觸到了文言小短文，但還是有必要在課前強(qiáng)調(diào)文言文學(xué)習(xí)的重要性。其次，整體了解課文，也有利于學(xué)生對整篇課文有清晰的認(rèn)識。把文言文與成語相融合，也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)這一課的興趣。二、初讀古文感知美。1.讀題，借助注釋理解題意。從中理解了哪些內(nèi)容？【語文要素】示例：口袋里裝滿螢火蟲，夜晚借助螢火蟲的亮光來讀書。2.初讀古文感知美。（1）出示文章斷句，練習(xí)朗讀。胤/恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧／不常得油，夏月/則練囊盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日焉。（2）引導(dǎo)：這一段話中，你覺得哪句話最難讀？（3）指名讀；師范讀；生齊讀。（4）識記“恭、勤”。①組詞：恭敬、勤勞等。②理解字義：結(jié)合注釋，“恭”還可以組成什么詞？（預(yù)設(shè)：謙恭）③書寫指導(dǎo)：觀察“恭”，“”叫豎心底，“小”字多一點(diǎn)，是表示心理活動(dòng)的。注意“勤”字在田字格的占位。（5）理解“博學(xué)多通”。說說“博學(xué)多通”的意思？預(yù)設(shè)：結(jié)合文中第三條注釋，知道“通”的意思。“多通”就是知道的東西很多，和“博學(xué)”的意思是一樣的，都是說知識淵博。（6）理解人物：讀這一句話，說說車胤是個(gè)怎樣的人？預(yù)設(shè)：謙遜有禮、勤奮好學(xué)、博學(xué)多才的人。（7）朗讀“家貧不常得油”，理解句義。引導(dǎo)：你讀懂了這句話的意思了嗎？或者你有哪些不懂的地方？預(yù)設(shè)：“家貧”就是家里貧困。這則文言文寫的是車胤讀書的故事，古時(shí)候沒有電燈，晚上點(diǎn)油燈照明，所以這里的“油”指的是點(diǎn)燈的油。小結(jié)：讀古文就應(yīng)該聯(lián)系上下文，聯(lián)系我們已學(xué)的知識，重點(diǎn)字詞我們還可以借助它的現(xiàn)代意思去猜猜它在文中的意思。（8）理解人物：這一句寫出了車胤的什么狀況？（預(yù)設(shè)：家境貧寒）（9）指導(dǎo)朗讀。夏月/則練囊盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日焉。①理解句義：這句話是具體寫“囊螢夜讀”，你讀懂了這句話的意思了嗎？或者你有哪個(gè)地方不懂？建議大家一字一句地試著說一說。預(yù)設(shè)：夏天就用白色薄絹?zhàn)龅目诖b上數(shù)十只螢火蟲，用來照明，繼續(xù)讀書。②總結(jié)方法：你是怎么讀懂意思的？預(yù)設(shè)：主要是借助注釋讀懂“練囊”的，它是指白色薄絹?zhàn)龅目诖?；盛、繼，這些字和我們現(xiàn)在的意思一樣。③理解人物：這一句寫了車胤在夜晚是怎樣讀書的？預(yù)設(shè)：用白色薄絹?zhàn)龅目诖b上數(shù)十只螢火蟲，用來照明，繼續(xù)讀書。④說說這件事印證了文中哪個(gè)詞語？（預(yù)設(shè)：勤不倦）（10）自由練讀全文，同桌互讀；指名檢查朗讀；全班齊讀。3.感知文本美。（1）出示課文插圖及句子，引導(dǎo)：文中哪個(gè)句子描寫了這幅插圖？引導(dǎo)：車胤怎么想出“囊螢夜讀”這個(gè)好辦法的？想一想：車胤在晚上讀書沒有油燈的時(shí)候是怎樣想的，看到螢火蟲又會(huì)怎么想？怎么做？提示：主人夏夜乘涼，看到螢火蟲打著燈籠、閃著亮光，想到可以用它來照明。為了防止螢火蟲亂飛，于是想到放入口袋里。又想到白色的口袋散光最好，還想到放幾十只更亮了。還有“做袋……捉螢火蟲……盛袋……照書……”小結(jié)：短短的十幾個(gè)字，給我們帶來無窮無盡的想象空間，這就是文言文的魅力！（2）感知人物美，出示全文。囊螢夜讀胤/恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧／不常得油，夏月／則練囊盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日焉。①討論：你心中的車胤是個(gè)怎樣的人？預(yù)設(shè)：勤奮刻苦、孜孜不倦、才華橫溢、學(xué)富五車、謙遜有禮、迎難而上、富有創(chuàng)意……②引導(dǎo)：本文主要是圍繞哪一點(diǎn)寫的？或主要為凸顯人物的哪個(gè)特點(diǎn)寫的？為什么？小結(jié)：因?yàn)椤凹邑殹?，所以“囊螢夜讀”，因?yàn)椤澳椅炓棺x”，所以“博學(xué)多通”。（3）自由練習(xí)朗讀；指名背誦；全班齊誦。4.延伸拓展。課后查閱車胤的相關(guān)資料。找一找其他人物勤奮好學(xué)的故事，講講這些故事。【設(shè)計(jì)意圖】文言文語言精練簡潔，一字傳神，寥寥幾字便能將意思傳達(dá)