123授課內(nèi)容期4she/shelike?He/She.Ishe/she…?Yes,he/sheist.”格特征，讓學生認讀，說一說這是誰，怎么樣。)2.Let’slistenandsing”Who’syourteacher?”Dialogue1:Who:WuYifan,Amy,Oliveranda5S2:…S2:…布置6授課內(nèi)容期期1.singasong”Who’syourteacher”teacher/Englishteacher/ar7布置83課時期9布置授課內(nèi)容期布置授課內(nèi)容期詞卡，課件教學過程:詞helpfulathome?Pleasestandupandsay“I’mhelpful.”布置授課內(nèi)容期教學過程:4.學生完成表格后，核對答案，然后指導(dǎo)學生根據(jù)表格內(nèi)容對Robin進本單元學習的主題是有關(guān)學校課程安排和周末活動的。重點學習句型Whatdo4.能聽說讀寫單詞和詞組：MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundaywash授課內(nèi)容期教師可以邊說邊在黑板上寫出單詞Monday,Tuesday,Wednesday,布置布置授課內(nèi)容期4.學生拿出人物頭飾，同桌合作練習表演小調(diào)查.布置授課內(nèi)容期(1)教師播放歌曲“Daysoftheweek”的錄音，全班學OnMondaysI_____________________.OnTuesdaysI_____________________.OnWednesdaysI___________________.OnThursdaysI_____________________.OnFridaysI________________________.OnSaturdaysI_______________________.OnSundaysI________________________.布置期期4.第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄布置期匯報周末活動.blackboard,newspaper,basketball,football,classmateeverybody,hard-working,whenever,somewhere,however布置期2.教師和學生一起回憶長音音/i:/的發(fā)音方法theviolin.OnSundays,布置布置Unit3Whatwouldyoulike?單元備課授課內(nèi)容期布置授課內(nèi)容期4.學生拿出人物頭飾，同桌合作練習表演本學期總6.能聽懂、會唱歌曲“Whatwouldyouliketoeattoday?”vegetable.They’rehealthy.Whataboutyou?”布置授課內(nèi)容期授課內(nèi)容期玩游戲：剪刀、石頭、布（Rock,Scisso然后在奶牛旁邊畫出一些花，說：“Ththem.”授課內(nèi)容期授課內(nèi)容第一課時：課本P32P33…在做游戲時一①Who’sDavid’sChineFGTSOPQMSMCNRWYELCIXHACBNQISYZIHCGYEIMHONPLXNCARTREIDCNTWEVQSBEOHYSDSHEG: __________________________________________________________________授課內(nèi)容期第二課時：課本P34P35用自由對話的介紹背景時用全英對于這個五年級來講有一定的難度，介紹時語速(2)學生自主閱讀日記，并根據(jù)日記內(nèi)容判斷句子正(T)誤(F)。學生回答問題時一定要鼓勵學生大膽的說不要怕出錯，同時注意課堂紀律，尤其在學介紹日記內(nèi)容格時事講授閱讀方這一部分由于課文很長，同時相同發(fā)音的單詞比較多，但是對于學生這一部分由于課文很長，同時相同發(fā)音的單詞比較多，但是對于學生來講不能全部找出，而且有一部分學生給的例詞都不認識，何況做可師生一起做，課8.激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助學生期過渡和吸引作要及時給予糾授課內(nèi)容期外文化掌握情授課內(nèi)容期復(fù)習詞組時可以采授課內(nèi)容期授課內(nèi)容期本環(huán)節(jié)導(dǎo)入課注意在疑問句和否定句中用在陳述句中用補充其他詞匯時要注意調(diào)動學生以往的知總結(jié)時鼓勵學授課內(nèi)容期要組織好課堂秩授課內(nèi)容期難點:2.教師播放歌曲“Whatcanyoudo?”的錄音，全班學生跟著錄音教師用同樣的方法引出詞語：plant,waterbo引出詞語：plant,waterbottle,bike,photoclockplantbottlewaterbot布置授課內(nèi)容期自由談話時要注意談話的內(nèi)容要和本節(jié)課所講的內(nèi)容一對話要及時進行反教師再次出示自己型說一說臥室里面4.學生拿出人物頭飾，同桌合作練習表演對第三次播放教學錄讀的過程中藥注意學生用自己學習過根據(jù)描述在空房間在處理習題是要及時進行易錯題的講布置授課內(nèi)容期②教師介紹幾種位置關(guān)系，并用多媒體出示位置關(guān)系圖布置授課內(nèi)容期be動詞的單復(fù)數(shù)由布置授課內(nèi)容期1.通過大量的聽讀操練，掌握雙元音字母/ei/在單詞中的發(fā)音，讓學生自由談話時要注意談話的內(nèi)容要和本節(jié)課所講的rainyrainbowpain教師請一兩組學學生同桌合作玩游戲，贏的一方”room.學生在四人小組試找出例詞的發(fā)生的發(fā)現(xiàn)問題解(1)學生根據(jù)圖片中物體的數(shù)量連線并根據(jù)連線寫句子，如“Therearetwopicturesabovethetable.”讓學生朗讀下列學生根據(jù)圖片中物體的數(shù)量連線并根據(jù)連線寫句教師出示下列句班學生分成兩大于了解學生在本B.Therearemanyvegetables.節(jié)課知識的掌握節(jié)課學習的詞匯rainyrainbowpain布置授課內(nèi)容期重點:難點:學生在小組內(nèi)玩第一位學生說出一個方位介詞，如在原來的基礎(chǔ)上再添加一個表述方位T:Weknowthatther有很好的幫助作Step.4.Consolidation第一次播放教學錄習分角色表演故的責任，不能以任何理由推卸這個責任。2.課堂練習：情和動作，教師評選出“最佳表演布置本單元的教學內(nèi)容為PEP小學英語五年級flower,grass,river,lake,forest,path等的表達，讓學生能聽、說lake,forest,path.B、能夠聽、說、認讀單詞：sky,cloud,mountain及授課內(nèi)容期意談話的內(nèi)容要教師向?qū)W生展示主情景圖，介紹說：Thereisalake,ariver,a主情景圖，介紹用情景圖中提供的信息替換示例Boys:forest,forest,Boys:mountain,mountain,m教師編一組問答注意學生的句型師生一起總結(jié)本節(jié)課學習的詞匯授課內(nèi)容期可激發(fā)學生的學習2.課堂練習——選擇填空：學生根據(jù)錄音內(nèi)容授課內(nèi)容期并強調(diào)字母組合教師領(lǐng)讀building，并強調(diào)字母組合“ing”的發(fā)音，學生同桌練習讀⑤教師用多媒體課件出示森林的圖片，說“Look,thisisaforeWhat’sintheforest?Therearemanytrees.”全班學生分角色跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中theforest?There的語音、語調(diào)。aremanytrees.”型寫四句話，介紹分情景圖中有些什treebridgebuil授課內(nèi)容期2.同桌合作，用句型“Is/Arethere…inyourcity第一次播放教學錄4.第一次播放教學錄音，全班學生跟著第一次播放教學錄第三次播放教學錄布置授課內(nèi)容期重點:難點:自由談話時要注意談話的內(nèi)容要和本自由談話時要注意談話的內(nèi)容要和本節(jié)課所講的內(nèi)容一教師在出示一張自然公園掛圖，讓幾個學生背對圖片，用“Istherea…?”來提問，其他學生看時要注意模仿錄音讀準元音字母的發(fā)學生同桌相互讀一讀本部分的三組單錄音內(nèi)容圈出正確讓學生選擇自己喜在四線三格中抄寫課堂練習——把下列句子改為一般疑師生一起總結(jié)本節(jié)評價學生在課堂上授課內(nèi)容期……answers.學生用There