小班藝術領域：房子認知與創(chuàng)作演講人：XXX日期:

123創(chuàng)意繪畫實踐房屋基礎認知課程導入設計目錄

456延伸活動設計作品展示評價立體建構活動目錄01課程導入設計趣味情景導入將房子融入童話故事情境中，如三只小豬蓋房子，激發(fā)幼兒興趣。童話故事情境讓幼兒扮演建筑師，設計并搭建自己心目中的房子，提高參與度。角色扮演游戲選擇關于房子的兒歌，通過唱歌跳舞的形式，引導幼兒進入課程主題。兒歌導入生活觀察引導視頻欣賞播放關于房子的動畫片或短片，激發(fā)幼兒的好奇心和想象力。03通過展示各種房子的圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)房子的特點和細節(jié)，拓寬幼兒視野。02圖片展示實物觀察帶領幼兒觀察不同種類的房子，如高樓大廈、平房、別墅等，了解房子的多樣性。01教學目標呈現(xiàn)認知目標讓幼兒了解房子的基本結構和功能，認識不同種類的房子。01技能目標培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)房子。02情感目標激發(fā)幼兒對房子的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術表現(xiàn)力。0302房屋基礎認知幾何形狀識別圓形房屋方形房屋三角形房屋組合形狀房屋觀察圓形房屋的形狀特征，如圓頂、拱門等。識別方形房屋的基本結構，包括正方形、長方形等。了解三角形房屋的穩(wěn)定性及其在建筑設計中的應用。識別由多種基本形狀組合而成的復雜房屋結構。屋頂結構了解不同屋頂?shù)男螤?、材料及其功能，如坡屋頂、平屋頂?shù)?。墻體結構觀察房屋的墻體材料、厚度及構造方式，了解承重墻與非承重墻的區(qū)別。門窗結構認識門窗的樣式、功能和開啟方式，以及它們與房屋整體結構的協(xié)調。房屋骨架了解房屋內部的骨架結構，如梁、柱、樓板等。建筑結構感知功能空間聯(lián)想6px6px6px想象并描述房屋內部的居住空間，如臥室、客廳、廚房等。居住空間了解并區(qū)分具有特定功能的空間，如衛(wèi)生間、書房、儲藏室等。特定功能空間認識并理解房屋中的公共服務空間，如走廊、樓梯、電梯等。公共服務空間010302理解房屋空間布局如何影響居住舒適度和使用效率?？臻g布局與功能的關系0403創(chuàng)意繪畫實踐繪畫材料選擇紙張選用質地較厚的畫紙，以便反復涂色和塑造。01顏料選用無毒、易清洗的兒童顏料，如丙烯顏料、水彩顏料等。02畫筆選擇適合兒童使用的畫筆，包括不同大小和形狀的畫筆，以便描繪不同的細節(jié)。03輔助工具棉簽、海綿、印章等，可用于繪制特殊效果和紋理。04造型分解示范屋頂墻面門窗環(huán)境示范如何用線條和幾何圖形描繪屋頂?shù)幕拘螤?，如三角形、矩形等。演示如何用色塊和線條表現(xiàn)房子的墻面，注意顏色的搭配和過渡。講解門窗的基本構造和繪制方法，可借助幾何圖形進行表現(xiàn)。示范如何添加背景，如樹木、花草、天空等，以豐富畫面內容。自由創(chuàng)作引導鼓勵幼兒發(fā)揮想象力允許幼兒自由發(fā)揮，不要限制他們的創(chuàng)意和想法。02040301引導幼兒觀察帶領幼兒觀察現(xiàn)實生活中的房子，讓他們了解房子的結構和特點，從而在創(chuàng)作中更好地表現(xiàn)出來。提供多樣化的素材為幼兒提供多種不同的房子圖片和資料，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。作品展示與分享鼓勵幼兒展示自己的作品，并讓他們學會欣賞和分享他人的創(chuàng)作成果。04立體建構活動積木組合探索讓孩子掌握基本積木的拼接方法，比如堆疊、交叉、拼接等，以構建心目中的房子。積木拼接技巧引導孩子觀察現(xiàn)實中的房子，理解房子的基本結構和組成，如屋頂、墻壁、門窗等。房子結構認知鼓勵孩子發(fā)揮想象力，利用積木創(chuàng)造不同形狀、風格的房子，如尖頂房、平頂房等。積木造型創(chuàng)意環(huán)保材料再造收集環(huán)保材料帶領孩子收集廢舊物品，如紙箱、紙杯、瓶蓋等，作為房子的建構材料。01環(huán)保材料加工教孩子如何將收集到的環(huán)保材料加工成可用于建構房子的形狀和大小。02環(huán)保意識培養(yǎng)在利用環(huán)保材料進行建構的過程中，引導孩子關注環(huán)保，了解廢物利用的意義。03空間布局設計合作與分享鼓勵孩子與同伴一起進行空間布局設計，學會合作與分享，共同完成作品。03引導孩子規(guī)劃房子的內部布局，如臥室、廚房、衛(wèi)生間等，培養(yǎng)設計思維。02房子布局規(guī)劃空間感知能力通過建構房子，幫助孩子建立空間感知能力，理解上下、左右、前后等空間關系。0105作品展示評價創(chuàng)作思路分享孩子們分享各自對房子的認識和創(chuàng)意，包括形狀、顏色和功能等。創(chuàng)意構思靈感來源創(chuàng)作過程讓孩子們描述他們的靈感來自何處，如現(xiàn)實中的房子、故事、電影等。孩子們講解他們的創(chuàng)作步驟，如何一步步實現(xiàn)自己的想法。孩子們學會欣賞同伴的作品，找出其中的優(yōu)點和創(chuàng)意?；ハ嘈蕾p在尊重他人勞動成果的基礎上，孩子們可以提出建設性的意見和改進建議?；ハ嗯u孩子們學習如何根據(jù)預設的標準來評價作品，如創(chuàng)意性、色彩搭配、造型等。評價標準同伴互評機制教師多維反饋針對性指導教師對每個孩子的作品給予具體的指導，指出優(yōu)點和需要改進的地方。01鼓勵與表揚教師鼓勵孩子們大膽嘗試和創(chuàng)新，對孩子們的作品給予積極的肯定和表揚。02后續(xù)引導教師還可以根據(jù)孩子們的作品和表現(xiàn)，為后續(xù)的創(chuàng)作提供引導和建議，幫助他們不斷進步。0306延伸活動設計家庭親子任務房子攝影比賽鼓勵孩子用手機或相機拍攝不同風格的房子，并一起欣賞和分享照片，提高審美能力和觀察力。03使用廢舊材料，如紙盒、紙板、木棒等，與孩子一起動手制作房子模型，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。02手工制作房子模型親子繪畫家長與孩子一起用畫筆描繪自己心目中的房子，并互相分享創(chuàng)作過程和感受。01主題區(qū)角布置展示各種房子的圖片、海報和繪畫作品，營造濃厚的房子氛圍。房子主題墻房子創(chuàng)意角房子圖書角放置各種形狀、材料和顏色的積木、玩具等，供孩子自由拼搭和創(chuàng)作房子。收集與房子相關的繪