教育教學(xué)小學(xué)試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)生思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）A.8-9歲B.9-10歲C.10-11歲D.11-12歲答案：C2.教師上課必要的補充主要是通過（）A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導(dǎo)D.課后練習(xí)答案：C3.我國小學(xué)階段以（）為主。A.綜合課程B.分科課程C.活動課程D.隱性課程答案：A4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B6.不屬于小學(xué)課外活動特點的是（）A.自愿性B.靈活性C.強制性D.自主性答案：C7.最早提出班級授課制的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.馬卡連柯答案：A8.小學(xué)常用的教學(xué)方法中，（）是最基本的方法。A.講授法B.討論法C.演示法D.談話法答案：A9.我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：B10.教育目的的層次不包括（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.班級的教學(xué)目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)答案：C多項選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)教育的基本特點有（）A.基礎(chǔ)性B.全民性C.義務(wù)性D.全面性答案：ABCD2.小學(xué)課程設(shè)置的原則有（）A.均衡性B.綜合性C.選擇性D.統(tǒng)一性答案：ABC3.以下屬于教學(xué)語言技能的有（）A.導(dǎo)入語B.講解語C.提問語D.總結(jié)語答案：ABCD4.小學(xué)心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開展個別心理輔導(dǎo)C.在學(xué)科教學(xué)中滲透D.結(jié)合班會、隊會進行答案：ABCD5.影響小學(xué)生身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳素質(zhì)B.社會環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD6.小學(xué)班主任的常規(guī)工作包括（）A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案D.操行評定答案：ABCD7.小學(xué)教學(xué)組織形式有（）A.個別教學(xué)制B.班級授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制答案：ABC8.課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容包括（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實施建議答案：ABCD9.小學(xué)德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外、校外活動C.少先隊活動D.班主任工作答案：ABCD10.教育科學(xué)研究的基本方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.行動研究法答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。（）答案：×2.課程資源就是教材。（）答案：×3.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽。（）答案：×4.班主任只要抓好學(xué)習(xí)成績就行了。（）答案：×5.小學(xué)生的注意力容易分散，是因為他們有意注意占優(yōu)勢。（）答案：×6.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）答案：×7.小學(xué)課外活動是可有可無的。（）答案：×8.教學(xué)評價就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。（）答案：×9.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）答案：×10.教師可以隨意對學(xué)生進行懲罰。（）答案：×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答：專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識、專業(yè)能力與專業(yè)態(tài)度。專業(yè)知識有學(xué)科知識、教育教學(xué)知識等；專業(yè)能力如教學(xué)設(shè)計、課堂管理能力等；專業(yè)態(tài)度包含教育理念、職業(yè)道德等方面。2.怎樣激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機？答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡述班級授課制的優(yōu)缺點。答：優(yōu)點：有利于大面積培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率；利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。缺點：難以因材施教；學(xué)生的主體地位或獨立性受到一定限制；教學(xué)形式缺乏靈活性。4.簡述小學(xué)德育的方法。答：有說服教育法，通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認識；榜樣示范法，用榜樣人物的優(yōu)秀品德影響學(xué)生；實際鍛煉法，讓學(xué)生參加實踐活動培養(yǎng)品德；情感陶冶法，以情境感染學(xué)生；品德評價法，對學(xué)生品德進行肯定或否定評價。討論題（每題5分，共4題）1.如何在小學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答：營造寬松氛圍，鼓勵自由思考；設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)多角度分析；組織小組討論，促進思維碰撞；開展實踐活動，在動手操作中激發(fā)創(chuàng)新靈感。教師也要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，給學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新空間。2.談?wù)勑W(xué)教師如何進行有效的課堂管理答：首先要建立規(guī)則秩序，讓學(xué)生明確行為規(guī)范。關(guān)注個體差異，因材施教。采用多樣化教學(xué)方法吸引學(xué)生注意力。及時處理紀律問題，建立和諧師生關(guān)系，營造積極課堂氛圍。3.討論小學(xué)課程整合的意義和實施策略答：意義在于打破學(xué)科界限，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。實施策略包括依據(jù)學(xué)生興趣需求確定整合主題；挖掘?qū)W科間聯(lián)系，重組教學(xué)內(nèi)容；教師協(xié)作