2026屆新高考語文熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

修辭手法題升格知識(shí)回顧央視新聞：作家筆下的神仙比喻，看完忍不住摘抄

錢鍾書形容【開心】：她高興得走路像腳心裝置了彈簧。形容【謊言】：（方鴻漸）想這是撒一個(gè)玻璃質(zhì)的謊，又脆薄，又明亮。形容【嫉妒】：心里一陣嫉妒，像火上烤的栗子，熱極要迸破了殼。央視新聞：作家筆下的神仙比喻，看完忍不住摘抄

余華形容【月光】：月光照在路上，像是撒滿了鹽。形容【日光】：陳永良打開屋門，旭日的光芒像浪濤一樣迎面打來。形容【馬路】：柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區(qū)公路上，我像一條船?！?024考情微觀【考情分析】【2024新高考1卷】

當(dāng)你覺得勞累而懶得說話,情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí),往往是身體在提醒你;“電量已經(jīng)觸底,需要立即充電。”常用的充電方式,包括合理睡眠、適度運(yùn)動(dòng)、調(diào)整飲食等多種,其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會(huì)加重人的疲憊感,②引發(fā)多種疾病,③所以,④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛,⑤才是問題的關(guān)鍵。18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力,使用了借喻的修辭手法。請(qǐng)以“云”為本體寫一個(gè)句子。要求:語意完整,使用借喻;借喻貼切,表達(dá)流暢。(5分)【考情分析】【2024新高考1卷】18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力,使用了借喻的修辭手法。請(qǐng)以“云”為本體寫一個(gè)句子。要求:語意完整,使用借喻;借喻貼切,表達(dá)流暢。(5分)18.示例一：那是一個(gè)晴朗的夏日,蔚藍(lán)的天空中飄著一朵朵潔白的蓮花。示例二：一陣大風(fēng)吹過，天空中擁擠的羊群被吹得搖搖擺擺，逐漸向遠(yuǎn)處散去。評(píng)分參考：使用了借喻的修辭手法，給2分:借喻貼切，給1分;語意完整，給1分;語言流暢，給1分?！?024考情微觀常見的八種修辭手法：常見的八種修辭手法為：

比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)和設(shè)問。

高中階段要求學(xué)生不僅要理解概念、學(xué)會(huì)辨識(shí)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。不僅要會(huì)用一種修辭手法表達(dá)，還要會(huì)運(yùn)用多種修辭手法相結(jié)合的表達(dá)，同時(shí)還要了解修辭的表達(dá)效果。

從命題范圍看，高中階段對(duì)修辭的考查有時(shí)也與詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀和語言運(yùn)用相結(jié)合。古詩中的修辭判斷題1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。2、主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。4、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

請(qǐng)你試著快速判斷以下句子所使用的的修辭手法。

擬人

互文、借代

對(duì)偶

比喻6、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。7、千帆競渡。8、唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。

請(qǐng)你快速判斷以下句子所使用的的修辭手法。

雙關(guān)

借代

擬人9、朱門酒肉臭，路有凍死骨。10、我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。11、有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。

請(qǐng)你快速判斷以下句子所使用的的修辭手法。

對(duì)比、借代

借代

擬人12、你想四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？——《我的伯父魯迅先生》13、他開始教化“星期五”。“星期五”很快成為他的好幫手?！遏敒I孫飄流記》

雙關(guān)

借代14、回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色――白居易《長恨歌》15、我堂堂須眉，誠不若彼裙釵。――曹雪芹《紅樓夢(mèng)》16、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。17、東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁。――《探春》宋

請(qǐng)你快速判斷以下句子所使用的的修辭手法。借代

借代

雙關(guān)、比喻

擬人古詩中的修辭選擇題1、下面沒有夸張的一句是（

）A、山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。B、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。C、滔滔長江水，奔流千里東入海。D、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。答案：C解析：A項(xiàng)“離天三尺三”運(yùn)用夸張，極言山之高；B項(xiàng)“黃河之水天上來”夸張地寫出黃河水從天上傾瀉而下的磅礴氣勢；D項(xiàng)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，把五嶺比作細(xì)浪，烏蒙比作泥丸，運(yùn)用夸張手法突出紅軍不怕困難的精神。C項(xiàng)“滔滔長江水，奔流千里東入?！笔钦Ｃ鑼戦L江水流向大海的情景，沒有夸張。2、下列詩句沒有使用設(shè)問的是（

）A、賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。B、曉來誰染霜林醉？總是離人淚。C、去年何時(shí)君別妾？南國綠園飛蝴蝶。今歲何時(shí)妾憶君？西山白雪暗秦云。D、明月幾時(shí)有？把酒問青天。答案：D解析：設(shè)問是自問自答。A項(xiàng)“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”，先問賣炭得錢用來做什么，再回答是為了身上的衣裳和口中的食物；B項(xiàng)“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”，先問清晨是誰把霜林染得如醉，再答是離人的眼淚；C項(xiàng)“去年何時(shí)君別妾？南國綠園飛蝴蝶。今歲何時(shí)妾憶君？西山白雪暗秦云”，分別先問去年、今年的時(shí)間，再回答。D項(xiàng)“明月幾時(shí)有？把酒問青天”只是向青天詢問明月何時(shí)出現(xiàn)，沒有回答，不是設(shè)問。3、下列詩句沒有使用反問的是（

）A、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!B、天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。C、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。D、醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？答案：B解析：反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思。A項(xiàng)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”意思是絕不能為了侍奉權(quán)貴而彎腰，讓自己不開心，表達(dá)強(qiáng)烈的否定態(tài)度；C項(xiàng)“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”意思是竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，沒什么可怕的；D項(xiàng)“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”意思是如果醉臥在沙場上，也請(qǐng)你不要笑話，自古以來出征打仗有幾個(gè)人能活著回來呢，表達(dá)戰(zhàn)爭殘酷。B項(xiàng)“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”是自問自答，屬于設(shè)問，不是反問。4、下列詩句沒使用借代的是（

）A、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。B、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。C、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D、明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。答案:B解析：借代是用相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物。A項(xiàng)“萬紫千紅”代指春天的美景；C項(xiàng)“汗青”代指史冊(cè)；D項(xiàng)“朱戶”代指富貴人家。B項(xiàng)“一片冰心在玉壺”是用“冰心”“玉壺”比喻自己的純潔和堅(jiān)守，不是借代。拓展：借代1.概念

說話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來代替，這種修辭手法叫借代。

被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現(xiàn)，用“借體”來代替。

借代以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情；突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語言的形象性，使之更具體，更鮮明，更生動(dòng)；使文筆簡潔精練，語言富于變化，富有幽默感。2.種類

（1）具體代抽象。

【例】南國烽煙正十年。（借“烽煙”代指戰(zhàn)爭，把戰(zhàn)爭具體化、形象化了）

（2）特征代本體。

【例】墻角的駝背突然高興起來。（“駝背”是人的特征，代本體）

（3）部分代整體。

【例】吟罷低眉無寫處。（借“眉”代指“頭”）

（4）產(chǎn)地代本體。

【例】來二斤紹興。（以“紹興”代指紹興產(chǎn)的酒）拓展：借代

（5）專名代本體。

【例】你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來?。ㄒ缘诙€(gè)“李公樸”代指不怕流血犧牲、為爭取民主和平而戰(zhàn)的人們）

（6）材料代本體。

【例】把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。（“石頭”為紀(jì)念碑的材料，借“石頭”代指紀(jì)念碑）

（7）工具代本體。

【例】他家里也幾乎揭不開鍋。（“鍋”是做飯的工具，用“揭不開鍋”代指沒飯吃）

（8）結(jié)果代原因。

【例】專弄文墨，為壯士捧腹。（“捧腹”是笑的結(jié)果）拓展：借代5、下列詩句沒有使用比喻的是（

）A、娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。B、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C、試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨D、曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。答案:D解析：A項(xiàng)把十三四歲的少女比作二月初枝頭的豆蔻；B項(xiàng)把瀑布比作銀河；C項(xiàng)把“閑愁”比作“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”。D項(xiàng)“曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎”沒有使用比喻修辭。6、下列詩句中沒有使用比擬的是（

）A、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。B、淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。C、百丈不斷腸斷絕，流水無情亦嗚咽。D、花近樓高傷客心，萬方多難此登臨。答案:D解析：比擬是把物當(dāng)作人來寫或把人當(dāng)作物來寫。A項(xiàng)“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”把蠟燭當(dāng)作有感情會(huì)流淚的人；B項(xiàng)“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”把花當(dāng)作能聽懂話的對(duì)象；C項(xiàng)“百丈不斷腸斷絕，流水無情亦嗚咽”把流水當(dāng)作會(huì)嗚咽的有情感之物。D項(xiàng)“花近樓高傷客心，萬方多難此登臨”只是借花表達(dá)內(nèi)心的傷感，沒有使用比擬。7、下列詩句沒使用排比的是（

）A、一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。B、白云來往青山在，對(duì)酒開懷，欠伊周濟(jì)世才，犯劉阮貪杯戒，還李杜吟詩債。酸齋笑我，我笑酸齋。C、詩成鬼神愁，筆落龍蛇走，才展山川秀。D、延安的歌聲是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。答案:A解析：排比是把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)類似、語氣一致、意思相關(guān)或相同的句子排列起來。B項(xiàng)“欠伊周濟(jì)世才，犯劉阮貪杯戒，還李杜吟詩債”是排比；C項(xiàng)“詩成鬼神愁，筆落龍蛇走，才展山川秀”是排比；D項(xiàng)“延安的歌聲是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖”把“延安的歌聲”比作“火把”“煤炭”“甘霖”，是排比。A項(xiàng)“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”只是對(duì)仗，不是排比。修辭手法主觀題(2022新高考Ⅰ卷)文中畫橫線的句子使用了哪些的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是屢見不鮮的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面?！敬鸢浮竣僭O(shè)問：先用“失敗意味著什么”提問，然后自己作答，有提請(qǐng)注意、引導(dǎo)思考、強(qiáng)化回答內(nèi)容的效果；②排比：連用三個(gè)“意味著”的語句，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，把失敗帶來的嚴(yán)重后果有層次地表達(dá)出來。（2021全國甲卷）文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果。(5分)

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！敬鸢浮竣傥闹邪衙藁ㄎ兆阒氐乃趾头柿喜拍荛L得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長，投射了作者對(duì)棉花的感情；②使文意表達(dá)比較活潑。（2021新高考1卷）文中畫橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描