惠陽區(qū)永湖中學2025年中考語文模擬試卷廣東省惠州市惠陽區(qū)永湖中學2025年中考語文模擬試卷

一、積累運用（21分）

1．（2025·惠陽模擬）默寫古詩文。

（1）

，在水一方。（《蒹葭》）

（2）山重水復疑無路，___。簫鼓追隨春社近，___。（陸游《游山西村》）

（3）

，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）折戟沉沙鐵未銷，___。東風不與周郎便，___。（杜牧《赤壁》）

（5）枯藤老樹昏鴉，

。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（6）請將崔顥《黃鶴樓》中適合填入下面對聯(lián)的詩句寫在橫線上。

上聯(lián)：我輩復登臨，___下聯(lián)：前塵皆往事，斯樓惟有白云留

（7）古代很多詩詞蘊含人生哲理，表現(xiàn)詩人不怕困難、積極進取的樂觀精神。如王安石在《登飛來峰》中以“不畏浮云遮望眼，___"兩句表現(xiàn)詩人面對困難無所畏懼、積極進取的樂觀精神；李白在《行路難（其一）》中以“___，___”兩句反映詩人不怕困難，勇往直前的樂觀精神，彰顯出堅信抱負必能實現(xiàn)的積極昂揚的豪氣。

（2025·惠陽模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

粵曲是用廣州方言（粵語）演唱的漢族傳統(tǒng)曲藝，是廣東地區(qū)最大的地方曲種。主要流行于廣東、廣西、香港、澳門等粵方言區(qū)域，并流傳到東南亞、北美等粵籍華僑及華人聚居的地區(qū)。2011年5月23日，粵曲經(jīng)國務院批準列入第三批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄?；浨撎ビ诨泟?，它和粵劇在唱腔、音樂方面長期存在著相互吸收、融合、促進和共同發(fā)展的關系。

現(xiàn)今，在現(xiàn)代都市文化的猛烈________下，粵曲的處境________?；浨趐éngbó發(fā)展的繁盛時期，可謂jiāyùhùxiǎo，粵港澳、珠江三角洲各中小城市，以及粵北的韶關、粵西的湛江、廣西的梧州等地都開設有數(shù)量眾多的營業(yè)性曲壇，僅廣州一地就有30多家?，F(xiàn)在全省僅廣州存在約十支粵曲演出隊伍。粵曲現(xiàn)狀令人wǎnxī。________民族文化，建設文化大省，必須振興粵曲藝術，使傳統(tǒng)藝術煥發(fā)新的青春和生命力。只有政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動力量多方面共同努力，逐步恢復專業(yè)曲藝場所，提高粵曲的演出條件，搶救、保護和發(fā)展粵曲是有可能的。

2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

（1）péngbó

（2）jiāyùhùxiǎo

（3）wǎnxī

3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．撞擊不容置疑宣揚

B．撞擊不容樂觀弘揚

C．沖擊不容樂觀弘揚

D．沖擊不容置疑宣揚

4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．只要政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動力量多方面共同努力，逐步恢復專業(yè)曲藝場所，提高粵曲的演出條件，保護、搶救和發(fā)展粵曲是有可能的。

B．只要政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動多方面力量共同努力，逐步恢復專業(yè)曲藝場所，改善粵曲的演出條件，搶救、保護和發(fā)展粵曲是有可能的。

C．只有政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動多方面力量共同努力，逐步恢復專業(yè)曲藝場所，改善粵曲的演出條件，搶救、保護和發(fā)展粵曲是有可能的。

D．只有政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動力量多方面共同努力，逐步恢復專業(yè)曲藝場所，提高粵曲的演出條件，保護、搶救和發(fā)展粵曲是有可能的。

5．學生會將到社區(qū)進行粵曲藝術宣傳活動，請你為活動撰寫一條宣傳標語。要求：使用最少一種修辭手法，不超過20個字。

6．校園小記者計劃采訪粵曲名伶陳玲玉女士，請你結合材料內容設計一個采訪問題。

二、（18分）

（2025·惠陽模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

春題湖上①白居易

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【注釋】①此詩作于長慶四年（824），作者杭州刺史任期屆滿之時。

【乙】

錢塘湖石記

錢塘湖事，刺史要知者四條，具列如下：

錢塘湖北有石函①，南有筧②。凡放水溉田，每減一寸，可溉十五余頃；每一復時③，可溉五十余頃。先須別選軍吏二人，與本所由④田戶，據(jù)頃畝，定日時，量尺寸，節(jié)限而放之。

若歲旱，百姓請水，須令經(jīng)州陳狀，刺史自便押帖⑤，即日與水。若待狀入司，符下縣，縣帖鄉(xiāng)，鄉(xiāng)差所由，動經(jīng)旬日，雖得水，而旱田苗無所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及時，即瀕湖千余頃田無兇年矣。

自錢塘至鹽官界，應溉夾官河⑥田，須放湖入河，從河入田。準鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢卻還本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加數(shù)尺，水亦隨加，即不啻足矣。脫或水不足，即更決臨平湖，添注官河，又有余矣。

予在郡三年，仍⑦歲逢旱，湖之利害，盡究其由?？謥碚咭?，故書于石。長慶四年三月十日，杭州刺史白居易記。

（選自《白氏長慶集》，上海古籍出版社，有刪節(jié)）

【注釋】①石函：石函橋、石函閘。②筧：筧決湖。③復時：一晝夜，即二十四小時。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：書面說明。⑥官河：文中指運河。⑦仍：連續(xù)。

7．請發(fā)揮想象，用生動的文字描繪【甲】詩頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

8．后人評論【甲】詩“言外正有余情”，請用簡潔的語言分析作者表達的感情。

9．請用三條“／”給文中畫波浪線的句子斷句。

準鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢卻還本水尺寸

10．請參考表格提示的方法解釋【乙】文中加點的字。

方法指引文中語句字詞解釋

【課內遷移】具答之《桃花源記》具列如下具：（1）

【成語推斷】望塵莫及而旱田苗無所及也及：（2）

【借助字形】“決"小篆字形為?！墩f文·水部》：“決，行流也。從水，從夬。”夬，分決也，有所破壞決裂。即更決臨平湖決：（3）

11．范仲淹在《岳陽樓記》中“嘗求古仁人之心"。根據(jù)上面的詩文，聯(lián)系下列材料，探究白居易有著怎樣的“古仁人之心”。

①白居易任杭州刺史時，疏浚錢塘湖，筑堤修閘，灌溉良田千頃；疏浚六井，保障居民生活用水。

②白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作"。

三、（10分）

（2025·惠陽模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

AI以假亂真，如何看清數(shù)字世界里的“影分身”

曹怡晴

①近日，一段外國歌手“說"中文的短視頻在網(wǎng)上刷屏。通過AI變聲與變臉技術等進行二次創(chuàng)作，視頻中的歌手“說”著流利中文，音色和講母語時的音色極其相似，甚至連口型都能對上。有網(wǎng)友感嘆：“太自然了，差點兒以為是真的。"更多人則表示擔憂：“若是技術被濫用，以后視頻造假就會越來越容易。”

②自20世紀中期人類首次提出“人工智能"概念以來，軟硬件技術不斷升級，AI技術取得階段性進展。在近段時間的熱點新聞中，AI就是名副其實的“顯眼包”：在杭州亞運會火炬線上傳遞過程中，通過AI捏臉、AI動作捕捉等技術的運用，上億名“數(shù)字火炬手"一人一面、自由換裝；在前幾天剛閉幕的第六屆進博會上，“AI照相館”前人潮涌動，參觀者只需要在照相館內拍攝一張照片，就能通過人臉融合技術，或換上古韻漢服“漫步"上海街頭，或穿著活力文化衫“打卡”電競現(xiàn)場；在烏鎮(zhèn)“互聯(lián)網(wǎng)之光"博覽會上，未來生活數(shù)字體驗區(qū)成為最熱鬧的展區(qū)之一，觀眾可以參加AI心理測試，甚至還能找AI中醫(yī)來把脈問診。AI運用推陳出新，盡顯科技的無窮魅力，不斷豐富人們對未來的想象。

③人臉識別、語音合成、自動駕駛……賦能千行百業(yè)、融入日常生活，近年來，以算法與數(shù)據(jù)為基石的人工智能迅速發(fā)展，應用越來越廣泛，對經(jīng)濟發(fā)展、社會進步產(chǎn)生著深遠影響。當前，我國人工智能產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達到5000億元，企業(yè)數(shù)量超過4300家。數(shù)據(jù)顯示，到2030年，我國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模有望超過1萬億元，帶動相關產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過10萬億元，推動勞動生產(chǎn)率提高20%以上。而從全球科技、經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢看，人工智能也同樣是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅動力量，可謂潛力巨大、未來可期。

④AI技術發(fā)展如火如荼，其潛在風險也不容忽視。比如，AI生成近似原畫的內容、構圖等，可能侵犯原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權；大型語言、圖像模型處理、生成數(shù)據(jù)時，可能侵犯個人隱私；當生成式AI技術被不法分子惡意使用，可能用來從事制造虛假信息、詐騙等違法活動。從社交機器人衍生出網(wǎng)絡水軍，到算法推薦加固信息繭房，再到AI掀起種種“以假亂真”風潮，新技術這把“雙刃劍"可能造成的規(guī)則沖突、法律風險和社會倫理挑戰(zhàn)，引起了越來越多人的關注和重視，成為全社會面臨的一道必答題。

⑤新技術的發(fā)展不會止步，因噎廢食不可取。維護市場秩序、保護合法權益，有形之手就顯得很關鍵?，F(xiàn)實來看，人工智能算法具有“黑箱”特性，表現(xiàn)為行為不可控、決策機制難解釋等，給監(jiān)管帶來了不小的難度。近年來，《互聯(lián)網(wǎng)信息服務算法推薦管理規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)信息服務深度合成管理規(guī)定》《生成式人工智能服務管理暫行辦法》等相關法律法規(guī)密集出臺，針對人工智能技術的特點，不斷創(chuàng)新、完善與之相適應的監(jiān)管方式。堅持包容審慎態(tài)度，統(tǒng)籌發(fā)展與安全，促進創(chuàng)新與依法治理，才能讓AI技術始終行駛在正確軌道中。

⑥“未來像盛夏的大雨，在我們還來不及撐開傘時，就已撲面而來。"一段時間以來，AI領域的新突破就像密集的雨點，猝不及防地砸在我們身上。有人說，此時正是“人工智能的蒸汽機時刻”，我們正面臨著如何與自己創(chuàng)造的強大工具和諧相處。更好向未來，我們不僅要矢志奔赴科技創(chuàng)新的“星辰大?！?，也要在明晰行業(yè)“底線”、畫定監(jiān)管“紅線"方面持續(xù)探索。惟其如此，才能讓技術真正地服務于人、造福社會。

（選自《人民日報評論》2023年11月13日，有刪改）

12．下列關于論證方法的分析，請選出不正確的一項（）

A．第①段運用舉例論證，從目前社會上的一些現(xiàn)象入手，引出“AI”的論題。

B．第②③段從正面舉例，闡述了人工智能飛速發(fā)展的現(xiàn)狀。

C．第④段從反面舉例，提出了AI技術的潛在風險。

D．第⑥段運用比喻論證，肯定了人工智能可以造福社會。

13．根據(jù)選文說一說目前人工智能的三個用途。

14．爺爺經(jīng)常刷短視頻，為防止他受騙，請結合文中的內容提醒一下他。

四、（15分）

（2025·惠陽模擬）閱讀下面的文字，完成小題。

心燈

高明昌

①我小的時候，家里的光源來自那盞油燈。這油燈，其實是碗燈，一只破舊的陶碗，碗里盛著半碗菜油，菜油里浸著一根細如筷子的油線，油線是棉花捏成的，長線的一頭浸在碗當中，一頭擱在碗沿口。天黑了，用燈了，母親用火柴點燃線頭，線頭燃燒后，家里就有了火光，有了亮堂，雖然微弱，但一定照亮我們的臉龐。

②每晚的燈光，先在客堂的八仙桌上亮起，然后在房間的床邊上亮起。

③晚飯吃好就去做作業(yè)，作業(yè)做好就去睡覺——母親左手端起油燈，右手掌彎成半圓，擋著碗口，小心起步，小心走路。我跟在母親的身后，我的妹妹緊拽著我衣服的后擺。那時感覺，母親手里的油燈就像是燈塔，而母親是持燈塔的人。

④房間里有一張小床，是我的；小床的北面是大床，大床是母親的。妹妹們是挨著母親睡的。到了睡覺時間，無需叮囑，窸窸窣窣，幾分鐘，幾下子，睡下了。母親看一眼她的孩子們，會問一聲，你們全尿了嗎？我們齊聲喊尿了。母親說，好，那好好睡，明早起。一二分鐘過去，我們就聽得“噗嗤"一聲，是母親吹滅油燈的氣聲，果敢、有力、神速。油燈一滅，黑暗來了，我們在黑暗里睡覺，睜眼閉眼都是黑暗，但感覺是對的，沒有夜晚的黑暗，白天的亮堂就不珍貴。

⑤我們睡著了，醒是因為憋尿。我一直記得，每晚被尿憋醒的次數(shù)有兩三回。每當想尿的時候，我總是第一聲喊“媽媽”，第二聲喊“尿尿”，第三聲喊“點火”。母親像沒睡著的樣子，會像彈簧一樣坐起，然后輕輕地劃亮火柴，慢慢地點亮油燈，最后再將眼光移向我。我見著了母親，見著了燈光，才有膽子和決心披衣、起床、下地、走路，尿尿、回床。母親輕語叮囑，慢點，看清楚，腳站穩(wěn)——我的起夜結束了，母親卻下床了，她躡手躡腳地走到我妹妹的床頭，把頭低到床枕頭，細聲問，想尿哇？妹妹們有時會起身，有時說不想，側身就睡去了。母親回到了床沿，騰出一只手，擋住火光，耳語似的告訴我們她要吹燈了，隨即傳來“噗嗤"的聲音，燈滅了，我們繼續(xù)沉到夢里。

⑥有時不尿也醒來，醒來時，我好幾次感覺眼前一片光明，通透而又寧靜的光明。我以為自己在做一個夢，但睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)這不是夢。油燈在移動，母親在走動，油燈光束的旁邊，母親彎轉身體，蹲在妹妹們的床沿。我的妹妹們說起床了，可就是不坐起來，母親拿起妹妹的衣服，說快起快起，燈里沒油了。妹妹們揉著惺忪的眼睛，伸過懶腰，伸出左腳伸右腳，走下床沿，然后一腳高，一腳低地走著。母親右手擎著她們的胳膊。母親等著，等她們好了，再攙她們回到床邊上，看她們睡去了，自己就回到床邊，再看一眼她們，在確定她們入睡后，自己才安心地吹滅那星燈光。

⑦我從來不覺得這樣做母親很繁瑣、吃力，我覺得她很幸福，很慈祥，光明與黑暗，黑暗與光明，變換都在剎那間，母親一人掌控，專一而又頂真，神圣而又高貴。我清楚：我們酣睡的每段時光，母親的心一直懸著，我們一聲“點火”，母親床頭的油燈就像阿拉丁神燈一樣，照亮整個的房間，也照亮我們的心間。再烏黑的夜，再寒冷的夜，我們都知道踏板在什么地方，鞋子放在什么地方，自己要去什么地方，自己要去干什么。在我們心中，讓我們隨時可以差遣的，并且毫無怨言的，就是母親。母親像我們的聲控開關，她永遠順著我們的意念和需求，亮起又熄滅，熄滅又亮起，隨時隨刻，照亮心底，無限神奇。

（選自《新民晚報》2023年4月30日，有刪改）

15．文中作者回憶了哪幾件母親與油燈的往事？請概括。

16．作者高明昌追求作品語言的群眾化、鄉(xiāng)土化和形象化，在藝術上形成了自然曉暢的文學風格。請從文中摘錄一個有代表性的句子進行賞析。

17．著名作家葉辛評價高明昌的作品是“把文字的溫暖傳染給了你，把人間的溫暖傳染給了你”，請結合文中畫線句子，說說你感受到了哪些文字的溫暖和人間的溫暖。

18．“新民網(wǎng)”的編輯在網(wǎng)上刊登高明昌老師的作品《心燈》時，在文章的前面配了下面的圖，并且在圖的上面用“母親床頭的油燈就像一盞阿拉丁神燈，照亮我們的心間，明暗隨心，無限神奇"這樣的句子來作為這篇散文的題記，你覺得這個題記好不好？如果覺得好，請說明原因。如果覺得不好，請改寫更適合的句子來做題記，也要說明理由。

五、（6分）

19．（2025·惠陽模擬）下列有關《紅星照耀中國》的情節(jié)，未發(fā)生在“紅色的窯工”徐海東身上的一項是（）

A．將祖母的鴉片煙踢掉B．在學堂回擊富家子弟的欺壓

C．組織湖北第一支“工農(nóng)紅軍"D．帶領紅軍攻克預旺縣

20．（2025·惠陽模擬）海子說：“我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別?！闭垙南铝腥宋镏腥芜x一個，參照示例，結合名著內容加以分析。

（1）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

（2）魯迅（《朝花夕拾》）

示例：彭德懷的革命之路就是一場遠行，彭德懷從小因為強烈的反抗意識遭到家人的斥責，他被迫九歲離開家，闖蕩世界。他曾領導饑民攻打屯糧的大地主。這個時期的反抗還顯稚嫩。后來彭德懷讀了《資本論大綱》《新社會觀》《共產(chǎn)黨宣言》等書籍，開始懷著改造社會的新信念工作，告別了少年稚嫩的自己，成長為杰出的軍事家。

六、作文（50分）

21．（2025·惠陽模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。

一位老先生在接受采訪時，說到自己的人生秘訣，就是凡事想得開、向前看。主持人追問：看不開、放不下執(zhí)念怎么辦？老先生笑笑說：轉個彎，不就想開了嘛！人生就像一本書，翻過了這一頁，才能書寫下一頁。有時候，并不是生活毫無轉機，而是我們的顧慮和執(zhí)念太深，把自己困在了死胡同里。路走不通時，繞行即可；大腦想不通時，換個思路試試。人生也是如此，通往成功的道路有很多，并非要執(zhí)著于一條路；學著與生活和解，適時地轉一個彎，或許會別有天地。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案解析部分

1．【答案】所謂伊人；柳暗花明又一村；衣冠簡樸古風存；無絲竹之亂耳；自將磨洗認前朝；銅雀春深鎖二喬；小橋流水人家；此地空余黃鶴樓；自緣身在最高層；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】第1空，填上句，“謂"不要寫成“渭”；“伊人"不要寫成“依人”；

第2空，填下句，“村"不要寫成“春”；

第3空，填下句，“冠"不要寫成“寇”；“樸"不要寫成“撲”；

第4空，填上句，“絲竹"不要寫成“斯竹”；

第5空，填下句，“磨洗"不要寫成“磨細”；“朝"不要寫成“潮”；

第6空，填下句，“雀"不要寫成“鵲”；“深"不要寫成“生”；“鎖"不要寫成“瑣”；“喬"不要寫成“僑”；

第7空，填下句，“橋"不要寫成“僑”；

第8空，《黃鶴樓》中“此地空余黃鶴樓"意思是這里只留下空蕩蕩的黃鶴樓，與下聯(lián)“前塵皆往事，斯樓惟有白云留”所表達的往昔不再，只剩眼前景象的感慨相呼應，共同營造出一種歲月變遷、世事滄桑的氛圍。所以橫線處應填“此地空余黃鶴樓"；

第9空，填下句，“自緣”不要寫成“只緣"；“身”不要寫成“生"；

第10、11空，理解性默寫，提示語：反映詩人不怕困難，勇往直前的樂觀精神，彰顯出堅信抱負必能實現(xiàn)的積極昂揚的豪氣，“長風”不要寫成“乘風"；“直”中間是三橫，不要只寫兩橫；“帆"不要寫成“釩”；“濟"不要寫成“擠”。

故答案為：所謂伊人；柳暗花明又一村；衣冠簡樸古風存；無絲竹之亂耳；自將磨洗認前朝；銅雀春深鎖二喬；小橋流水人家；此地空余黃鶴樓；自緣身在最高層；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海

【點評】本題考查古詩文名句默寫能力。無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內容，不要混淆了所背的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關鍵的提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

【答案】2．蓬勃；家喻戶曉；惋惜

3．C

4．B

5．示例1：粵曲如詩，吟唱嶺南風情。（運用比喻修辭）

示例2：聽粵曲悠悠，品嶺南古韻。（運用對偶修辭）

6．示例：陳玲玉女士，您好！如今粵曲面臨發(fā)展困境，您認為我們年輕人可以通過哪些方式來傳承和推廣粵曲呢？

【知識點】音形相近字字形辨析；近義詞；見解表述；擬定標語、宣傳語等；關聯(lián)詞使用不當

【解析】（1）本題考查漢字的準確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。

（2）本題考查對詞語的運用的理解分析。首先分析詞語的本義及語境義。分析時可以結合詞性、詞語的感彩，并結合文章上下文內容、文章的主題來理解詞語的本義及詞語在文中的含義；然后分析詞語的表達方式及表達效果：是否運用了比喻、擬人等的修辭手法，是否運用了動作、語言等的人物描寫方法和景物的描寫方法，有什么表達效果；最后分析詞語表達了作者（文中人物）的思想感情。答題格式：詞語本義+詞語語境義（詞語在文中的含義）+詞語的表達效果+表達了……情感。

（3）本題考查對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當?shù)?，平時學習時要注意整理歸類辨析。解答時，先通讀所有句子，仔細考慮，憑語感看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯(lián)詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當；對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關聯(lián)詞應格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

（4）本題考查擬寫宣傳語。宣傳語要求人們該做什么，不該做什么希望人們做什么，不希望人們做什么，必須明確具體地表達出來，所以內容要具體，緊扣主題，注意語言要簡潔，一般在20字以內，通俗易懂，要巧用修辭，一般采用上下兩句，結構相同，妙傳情意，要健康積極親切友善。

（5）本題考查新聞采訪問題的設計。采訪時，所提的問題要具體、客觀，有針對性，問題之間要有一定的邏輯聯(lián)系。在準備采訪問題時，最好站在采訪對象的角度，想一想采訪對象是否有興趣回答、怎么回答、回答的內容是不是自己需要的，這樣設計問題才能事半功倍。要尊重采訪對象，注意言行得體，不要強行采訪對象回答不愿回答的問題，拍攝照片時，要事先征得對方的同意等。

2．（1）péngbó，應寫作：蓬勃，意思：繁榮旺盛，充滿活力，常用來形容事物發(fā)展迅速、昌盛的狀態(tài)，“蓬"不要寫成“篷”；“勃"不要寫成“脖”；

（2）jiāyùhùxiǎo，應寫作：家喻戶曉，意思：家家戶戶都知道，形容人所共知，知名度極高，“喻"不要寫成“渝、瑜、諭、榆”；

（3）wǎnxī，應寫作：惋惜，意思：對人的不幸遭遇或事物的不如人意的變化表示同情、可惜，“惋"不要寫成“碗、蜿”。

故答案為：蓬勃；家喻戶曉；惋惜

3．第1空，撞擊：運動物體與其他物體猛然碰上；沖擊：強大的水流或其他力量迅猛撞擊，且“沖擊"在形容文化等方面的影響時更具抽象意義，能體現(xiàn)現(xiàn)代都市文化對粵曲這種傳統(tǒng)藝術的影響。結合語境“現(xiàn)代都市文化對粵曲的影響”，此處選“沖擊"合適；

第2空，不容置疑：不允許有什么懷疑，表示論證嚴密，無可懷疑；不容樂觀：形容事情事態(tài)發(fā)展不好，前景堪憂。結合文中對粵曲現(xiàn)狀的描述，如演出隊伍數(shù)量大幅減少等，可知粵曲的處境不佳，用“不容樂觀”來形容這種處境才符合語境，故此處選“不容樂觀"合適；

第3空，宣揚：廣泛傳布，傳揚；弘揚：大力宣揚，強調發(fā)揚、光大，更側重于對優(yōu)秀文化的傳承與推廣。結合語境“民族文化”，民族文化是中華民族的瑰寶，需要大力傳承和發(fā)展，用“弘揚"更能體現(xiàn)對民族文化的重視與積極推動，故此處選“弘揚”合適。

故答案為：C

4．原句有兩處錯誤：一是關聯(lián)詞“只有……是有可能的"搭配不當，應改為“只要……是有可能的”；二是“發(fā)動力量多方面共同努力"語序不當，應是“發(fā)動多方面力量共同努力”；“提高……條件"搭配不當，應是“改善……條件”。

故答案為：B

5．圍繞粵曲藝術宣傳，突出粵曲的特色、魅力或價值。適當運用修辭：如可以考慮比喻，將粵曲比作能展現(xiàn)嶺南文化的事物，如文化明珠；擬人，賦予粵曲人的情感動作，像訴說嶺南故事；對偶，從粵曲的唱腔、文化傳承等方面對仗表述?？刂谱謹?shù)：確保標語簡潔明了，不超過20字，朗朗上口便于記憶傳播。比如：粵曲悠揚，奏響嶺南文化樂章。

故答案為：示例1：粵曲如詩，吟唱嶺南風情。（運用比喻修辭）示例2：聽粵曲悠悠，品嶺南古韻。（運用對偶修辭）

6．材料提到粵曲現(xiàn)狀不容樂觀，面臨現(xiàn)代都市文化沖擊，傳承發(fā)展遇阻。所以要針對性提問：從粵曲名伶角度，可詢問她對當前粵曲困境的看法，如如何應對沖擊；對傳承發(fā)展的建議，像吸引年輕人的方法；自身傳承粵曲的經(jīng)歷和感悟，如難忘的傳承故事等。表述時注意語言得體：用禮貌、尊重的語言，以適合采訪的口吻提問。如：陳玲玉女士，您好！如今粵曲在現(xiàn)代都市文化沖擊下處境不容樂觀，您認為年輕一代可以通過哪些具體行動來助力粵曲的傳承與發(fā)展呢？

故答案為：示例：陳玲玉女士，您好！如今粵曲面臨發(fā)展困境，您認為我們年輕人可以通過哪些方式來傳承和推廣粵曲呢？

【答案】7．示例：湖邊的稻田里，早稻已經(jīng)開始抽芽，那嫩綠的稻苗，就像碧毯上抽出的線頭，在微風中輕輕搖曳：湖邊新生的蒲草，如同青羅裙帶般舒展著，隨著湖水的波動，展現(xiàn)出柔美的姿態(tài)。

8．作者對西湖美景的喜愛與贊美之情：對杭州的留戀之情，在杭州刺史任期屆滿時，因西湖的美好而不舍離去；間接表達了對為官杭州這段經(jīng)歷的珍視。

9．準鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸

10．（1）詳細（2）趕上，來得及（3）打開，疏通

11．白居易有著心系百姓、憂國憂民的“古仁人之心"。從他疏浚錢塘湖、筑堤修閘、灌溉良田、疏浚六井保障居民用水，以及在《錢塘湖石記》中對湖水灌溉事宜的詳細安排，可看出他關心百姓的生產(chǎn)生活，致力于解決百姓的實際問題：他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，其詩文創(chuàng)作緊密聯(lián)系現(xiàn)實，體現(xiàn)出他關注社會現(xiàn)實，以文學反映民生疾苦的情懷。

【知識點】把握古詩詞曲的內容；體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲作者表達的思想感情；分析概括文言文中人物的性格特點；常用文言實詞

【解析】（1）本題考查描繪畫面。描繪畫面，首先要反復朗讀有關內容，結合作者的情感理解畫面內容，體會作者所描繪畫面的意境；其次，根據(jù)有關內容在大腦里構建畫面，使畫面生動、鮮活；第三，描述畫面，用生動、優(yōu)美的語言，準確、形象地把畫面內容描述下來。需要注意的是：描述畫面不等于把有關的句子翻譯出來，要抓住句中的主要景物及其修飾語，運用聯(lián)想和想象將這些連綴成畫面。

（2）本題考查對詩歌情感的把握與理解。把握詩歌的情感：可結合背景，把握詩歌的主旨、情感。這里的背景，一指詩歌反映的廣闊社會現(xiàn)實，二指作者的人生經(jīng)歷；分析詩(詞)眼，透視詩歌的主旨、情感。詩眼是解讀詩歌主旨的一把鑰匙。閱讀詩歌，如果能抓住詩(詞)眼，就容易體會作者的情感；解讀意象，挖掘詩歌的主旨、情感。詩人總是把自已的思想感情寄托在自然山川、風花雪月等意象中。因此體會詩歌的意境、意象也能把握詩歌的情感；還可以借助典故，探尋詩歌的主旨、情感。用典就是運用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的句子來以古比今，借古抒懷等。

（3）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；對于單句：句首關聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調的地方，一般要停頓；“也"用在句中時表停頓語氣，朗讀時應作停頓；省略句中句內省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時注意題干的要求，看需要斷幾處。

（4）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（5）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關鍵句關鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。【附參考譯文】

甲：春天到來，西湖景色美得如同一幅圖畫，群峰環(huán)繞，湖水如鏡面般平鋪。松樹排列在山巒上，像是千重翠綠的屏障，明月映照在湖心，宛如一顆璀璨的珍珠。早稻初生，如同碧綠的地毯上抽出的線頭，新生的蒲草像青羅裙帶般舒展。我不能忍心離開杭州，一半的原因是因為對這西湖的深深留戀啊。

乙：錢塘湖的相關事情，作為刺史需要知道的有四條，具體羅列如下：

錢塘湖的北面有石函橋（石函閘），南面有筧決湖。凡是放水灌溉田地，湖水每減少一寸，就可以灌溉十五多頃的土地；每經(jīng)過一晝夜（二十四小時），就可以灌溉五十多頃的土地。必須先另外挑選兩名軍吏，與本地的胥吏和差役、種田的農(nóng)戶一起，根據(jù)土地的畝數(shù)，確定放水的日期和時間，測量水的尺寸，有節(jié)制地放水。

如果遇到干旱的年份，百姓請求用水，必須讓他們經(jīng)過州府提交陳述狀，刺史親自寫好書面說明，當天就給他們放水。如果等待陳述狀送到上級部門，上級部門的文書下達到縣里，縣里的文書又下達到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里再派差役去辦理，往往要經(jīng)過十天的時間，即使得到了水，但是干旱的田地里的禾苗也已經(jīng)來不及灌溉了。大致來說，這個州春天雨水多，秋天干旱多，如果堤壩防護得符合要求，蓄水和放水都能及時，那么瀕臨湖邊的一千多頃田地就不會有收成不好的年份了。

從錢塘到鹽官一帶，應該灌溉的夾著運河的田地，必須先放湖水到運河里，再從運河把水引到田地里。按照鹽鐵使原來的規(guī)定，又必須先測量河水的深淺，等到灌溉完田地后，再讓河水恢復到原來的水位。往往干旱得厲害的時候，湖水就不夠用了。今年修筑了湖堤，把堤壩加高了幾尺，湖水也隨之增多，就不僅僅是夠用了。倘若湖水還不夠，就再打開臨平湖，把湖水注入運河，這樣就又有多余的水了。

我在杭州做刺史三年，連續(xù)幾年都遇到干旱，對于錢塘湖的益處和弊端，我都詳盡地探究了其中的緣由。擔心后來的人想要了解這些情況，所以把這些內容寫在石頭上。長慶四年三月十日，杭州刺史白居易記錄。

7．【甲】詩頸聯(lián)“碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲”運用了比喻的修辭手法，將早稻比作碧毯抽出的線頭，把新蒲比作青羅裙帶。描繪畫面時，要緊扣比喻的意象，展現(xiàn)出早稻與新蒲的形態(tài)、色澤特點，以及它們在春日里充滿生機的狀態(tài)，融入適當?shù)膭討B(tài)描寫，使畫面更具活力。比如：春日的田野，宛如一塊巨大的綠色絨毯，嫩綠的早稻剛剛破土而出，尖尖的稻芽如同從碧毯上抽出的纖細線頭，密密麻麻，挨挨擠擠，在微風中輕輕搖曳，仿佛在向人們展示著生命的力量。不遠處的湖邊，新生的蒲草肆意舒展，它們細長的葉片如同青色的羅裙帶，隨著微風翩翩起舞，又似在與湖水溫柔低語，處處洋溢著春日蓬勃的氣息。

故答案為：示例：湖邊的稻田里，早稻已經(jīng)開始抽芽，那嫩綠的稻苗，就像碧毯上抽出的線頭，在微風中輕輕搖曳：湖邊新生的蒲草，如同青羅裙帶般舒展著，隨著湖水的波動，展現(xiàn)出柔美的姿態(tài)。

8．詩歌前兩聯(lián)“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠”，將春天的西湖比作美麗的圖畫，描繪了群山環(huán)繞、湖水如鏡，松樹翠綠、月映湖心的美景，生動形象地展現(xiàn)出西湖的秀麗風光，字里行間都流露出作者對西湖景色的由衷喜愛與贊美。頸聯(lián)“碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲”，把早稻比作碧毯抽出的線頭，新蒲比作青羅裙帶，以新奇的比喻展現(xiàn)西湖周邊田野的生機盎然，進一步體現(xiàn)作者對西湖春日美景的熱愛。尾聯(lián)“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖"直接表明作者舍不得離開杭州，而其中一半的原因是西湖。在杭州刺史任期屆滿要離開時，作者因西湖的美好而眷戀不舍，足見其對杭州的深厚情感。作者在杭州任職期間，與西湖朝夕相伴，欣賞西湖美景的同時，也對杭州的民生有所關注，如乙文中所寫的水利治理。他對西湖的留戀，從側面反映出他對在杭州為官這段經(jīng)歷的珍視，這里的山水、百姓、生活都讓他難以忘懷。

故答案為：作者對西湖美景的喜愛與贊美之情：對杭州的留戀之情，在杭州刺史任期屆滿時，因西湖的美好而不舍離去；間接表達了對為官杭州這段經(jīng)歷的珍視。

9．這句話的意思是：按照鹽鐵使原來的規(guī)定，又必須先測量河水的深淺，等到灌溉完田地后，再讓河水恢復到原來的水位。故斷句為：準鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸。

故答案為：準鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸

10．（1）具答之：詳細地回答了他們。具，詳細。根據(jù)課內遷移法，“具列如下”句意：詳細羅列如下?！熬?也是詳細的意思；

（2）望塵莫及：遠遠望著前面人馬行走時揚起來的塵土而追趕不上。比喻遠遠落在后面。常用作和人比較時自謙的話。及，趕上，來得及。“而旱田苗無所及也”句意：但是干旱的田地里的禾苗也已經(jīng)來不及灌溉了?！凹?也是趕上，來得及的意思；

（3）即更決臨平湖：就再打開臨平湖。“決”是打開，疏通的意思。

故答案為：1）詳細（2）趕上，來得及（3）打開，疏通

11．在《錢塘湖石記》第2段句子：“凡放水溉田，每減一寸，可溉十五余頃；每一復時，可溉五十余頃。先須別選軍吏二人，與本所由田戶，據(jù)頃畝，定日時，量尺寸，節(jié)限而放之”，詳細記載了錢塘湖放水灌溉田地的規(guī)則，對放水的數(shù)量、時間、人員安排等都做了嚴謹規(guī)劃，目的是為了保障農(nóng)田灌溉，體現(xiàn)出白居易對百姓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視。

第3段句子：“若歲旱，百姓請水，須令經(jīng)州陳狀，刺史自便押帖，即日與水。若待狀入司，符下縣，縣帖鄉(xiāng)，鄉(xiāng)差所由，動經(jīng)旬日，雖得水，而旱田苗無所及也”，為了避免百姓在干旱時因繁瑣流程耽誤用水，他提出快速供水的辦法，從這些細節(jié)可以看出他設身處地為百姓著想，切實解決百姓用水難題。

材料①中提到“白居易任杭州刺史時，疏浚錢塘湖，筑堤修閘，灌溉良田千頃；疏浚六井，保障居民生活用水”，這些實際行動更是直接表明他關心百姓生活，為百姓謀福祉，致力于改善百姓的生活條件。

材料②中“白居易主張‘文章合為時而著，歌詩合為事而作’”，這表明他的文學創(chuàng)作理念是緊密結合現(xiàn)實。他的詩文創(chuàng)作不是脫離實際的無病呻吟，而是關注社會現(xiàn)實，反映民生疾苦。例如他的一些詩歌作品，就深刻地揭示了當時社會的種種問題，像對底層人民生活困苦的描繪，對社會不公現(xiàn)象的批判等，通過文學的形式引起社會對這些問題的關注，體現(xiàn)出他的社會責任感和憂國憂民的情懷。

故答案為：白居易有著心系百姓、憂國憂民的“古仁人之心"。從他疏浚錢塘湖、筑堤修閘、灌溉良田、疏浚六井保障居民用水，以及在《錢塘湖石記》中對湖水灌溉事宜的詳細安排，可看出他關心百姓的生產(chǎn)生活，致力于解決百姓的實際問題：他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，其詩文創(chuàng)作緊密聯(lián)系現(xiàn)實，體現(xiàn)出他關注社會現(xiàn)實，以文學反映民生疾苦的情懷。

【答案】12．D

13．①用于短視頻創(chuàng)作，如通過AI變聲與變臉技術讓外國歌手“說"中文。

②在活動中應用，如杭州亞運會火炬線上傳遞時的AI捏臉、AI動作捕捉，進博會的“AI照相館”人臉融合技術。

③在生活體驗區(qū)應用，如烏鎮(zhèn)“互聯(lián)網(wǎng)之光"博覽會未來生活數(shù)字體驗區(qū)的AI心理測試、AI中醫(yī)把脈問診。

14．示例：爺爺，現(xiàn)在AI技術很發(fā)達，短視頻里很多內容可能是通過AI制作的。有些不法分子會利用AI技術制造虛假信息來詐騙。您看視頻的時候，要是遇到讓您轉賬、提供個人信息之類的，可千萬不能輕信，一定要先和家里人商量，避免上當受騙。

【知識點】針對文中觀點談看法；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（3）本題考查語言表達中的勸說。對于勸說類的語言表述，學生應在明確勸說對象的基礎上做到表述的“簡明、準確、連貫、得體”即可。

12．本題考查對內容的理解與論證方法的分析。

ＡＢＣ．正確；

D.第⑥段將“未來"比作“盛夏的大雨”，把“AI領域的新突破"比作“密集的雨點”，運用比喻論證，強調了未來AI技術發(fā)展的迅速和不可阻擋。但該段重點并非單純肯定人工智能可以造福社會，而是指出在AI技術快速發(fā)展的背景下，我們需要明晰行業(yè)“底線"、畫定監(jiān)管“紅線”，讓技術真正服務于人、造福社會，該選項對論證目的理解片面，分析錯誤，當選。

故答案為：D

13．本題考查對內容的理解與概括。從第①段“通過AI變聲與變臉技術等進行二次創(chuàng)作，視頻中的歌手‘說’著流利中文，音色和講母語時的音色極其相似，甚至連口型都能對上"可知，人工智能在短視頻創(chuàng)作中，可利用變聲與變臉技術實現(xiàn)對視頻內容的創(chuàng)新制作，如讓外國歌手“說”中文，為短視頻創(chuàng)作提供了新的手段和創(chuàng)意。依據(jù)第②段“在杭州亞運會火炬線上傳遞過程中，通過AI捏臉、AI動作捕捉等技術的運用，上億名‘數(shù)字火炬手’一人一面、自由換裝"第六屆進博會上，‘AI照相館’前人潮涌動，參觀者只需要在照相館內拍攝一張照片，就能通過人臉融合技術，或換上古韻漢服‘漫步’上海街頭，或穿著活力文化衫‘打卡’電競現(xiàn)場”等內容，可概括出人工智能在大型活動中，能通過AI捏臉、動作捕捉、人臉融合等技術，為活動增添趣味性和科技感，提升活動的參與度和體驗感。根據(jù)第②段“在烏鎮(zhèn)‘互聯(lián)網(wǎng)之光’博覽會上，未來生活數(shù)字體驗區(qū)成為最熱鬧的展區(qū)之一，觀眾可以參加AI心理測試，甚至還能找AI中醫(yī)來把脈問診”，可總結出人工智能在生活體驗區(qū)，能夠為人們提供多樣化的體驗服務，如AI心理測試、AI中醫(yī)把脈問診等，豐富人們的生活體驗，展現(xiàn)科技在生活中的應用潛力。

故答案為：①用于短視頻創(chuàng)作，如通過AI變聲與變臉技術讓外國歌手“說”中文。②在活動中應用，如杭州亞運會火炬線上傳遞時的AI捏臉、AI動作捕捉，進博會的“AI照相館"人臉融合技術。③在生活體驗區(qū)應用，如烏鎮(zhèn)“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會未來生活數(shù)字體驗區(qū)的AI心理測試、AI中醫(yī)把脈問診。

14．本題考查勸說詞。文章第④段明確指出“當生成式AI技術被不法分子惡意使用，可能用來從事制造虛假信息、詐騙等違法活動”，這是提醒爺爺?shù)暮诵囊罁?jù)。在短視頻場景中，不法分子可能利用AI技術制作虛假視頻，以各種誘人的借口，如虛假中獎信息、高收益投資等，騙取用戶錢財或個人信息?；谏鲜鲲L險，提醒爺爺在刷短視頻時，要保持警惕，對于涉及轉賬、提供個人信息（如身份證號、銀行卡號等）的內容，切不可輕信。遇到可疑情況，應第一時間與家人溝通，共同判斷信息的真實性，避免因盲目相信而遭受財產(chǎn)損失。通過這樣的提醒，將文章中關于AI技術風險的知識轉化為實際生活中的防范措施，增強爺爺?shù)姆婪兑庾R和應對能力。

故答案為：示例：爺爺，現(xiàn)在AI技術很發(fā)達，短視頻里很多內容可能是通過AI制作的。有些不法分子會利用AI技術制造虛假信息來詐騙。您看視頻的時候，要是遇到讓您轉賬、提供個人信息之類的，可千萬不能輕信，一定要先和家里人商量，避免上當受騙。

【答案】15．①母親在晚上點燃油燈，為家人照亮。

②母親端著油燈，帶著“我們”去睡覺，睡前詢問“我們"是否排尿后吹滅油燈。

③“我”起夜時呼喊母親，母親點亮油燈，照顧“我"起夜，還關心妹妹們是否需要起夜，之后吹滅油燈。

④母親在燈沒油時，叫醒妹妹們起床，等妹妹們睡下后才吹滅油燈。

16．示例：“母親像沒睡著的樣子，會像彈簧一樣坐起，然后輕輕地劃亮火柴，慢慢地點亮油燈，最后再將眼光移向我?！?/p>

賞析：“像彈簧一樣坐起"運用比喻的修辭手法，形象地寫出母親聽到“我”呼喊后迅速坐起的動作，體現(xiàn)母親時刻關注著“我”，對“我”的需求反應敏捷?！拜p輕地劃亮"慢慢地點亮”“移向"等動作描寫，細致地展現(xiàn)了母親點燈的過程，表現(xiàn)出母親動作的輕柔，怕驚擾孩子，充滿慈愛。

17．①文字的溫暖：“母親像我們的聲控開關，她永遠順著我們的意念和需求，亮起又熄滅，熄滅又亮起，隨時隨刻，照亮心底，無限神奇。”運用比喻的修辭手法，將母親比作聲控開關，生動形象地寫出母親對“我們"的關懷如同燈光一樣，隨時為“我們”亮起，語言富有感染力，讓讀者感受到溫暖。

②人間的溫暖：從這句話中能感受到母親對孩子無微不至的關愛，無論何時，母親都能及時滿足孩子的需求，給予孩子光明和安全感，體現(xiàn)出濃濃的母愛，這種親情的溫暖令人感動。

18．示例1：這個題記好。原因：它將母親床頭的油燈比作阿拉丁神燈，生動形象地寫出了油燈在“我們"心中的神奇和重要，它不僅照亮了房間，更照亮了“我們”的心間，突出了母親的愛像燈一樣溫暖、神奇，點明了文章的主旨，也能吸引讀者的閱讀興趣。

示例2：這個題記不好。改寫：“在那昏黃的油燈下，母親的愛如涓涓細流，潤澤著我們的心靈，伴我們走過每一個黑夜。"理由：原題記過于強調油燈的神奇，而改寫后的題記更突出母親的愛，“涓涓細流”“潤澤心靈"更能體現(xiàn)母愛對“我們”的滋養(yǎng)，“走過每一個黑夜"也暗示了母親的陪伴，與文章內容更契合，能更好地概括文章主題。

【知識點】記敘性散文

【解析】（1）本題考查對文章內容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（2）本題考查對句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個角度賞析，若有要求則答案必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表達方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點，學會辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內容”的格式來分析，答題格式是：運用的手法+寫出什么內容+表達什么含義或情感哲理。從詞語角度，我們要找準句子中的關鍵詞。句子中的關鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為xx詞寫出了什么的特點或內容，表達什么情感。從表達方式角度：描寫句（外貌、語言、動作、心理、環(huán)境、場面描寫），突出什么特點，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強感染力，引起共鳴。

（3）本題考查對句子含義的理解。理解句子含義，可從句子中的關鍵詞入手，思考作者有無使用表現(xiàn)手法，結合文章主旨分析句子的內涵。理解句子有幾個注意：第一、注意句中的雙關語，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉移、引申等用詞方式，抓住關鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標點、句式、語氣等方面的特點，分析其強調了什么內容，具有怎樣的感彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結合上下文內容去理解句意。

（4）本題考查對文章內容和主題的理解分析。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。要想準確地理解文章的主旨，要在理解文本的內容的基礎上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。

15．由第1段句子：“天黑了，用燈了，母親用火柴點燃線頭，線頭燃燒后，家里就有了火光，有了亮堂，雖然微弱，但一定照亮我們的臉龐"可知，母親在晚上點燃油燈，為家人照亮。

由第3-4段句子：“母親左手端起油燈，右手掌彎成半圓，擋著碗口，小心起步，小心走路。我跟在母親的身后……母親看一眼她的孩子們，會問一聲，你們全尿了嗎？我們齊聲喊尿了。母親說，好，那好好睡，明早起。一二分鐘過去，我們就聽得‘噗嗤’一聲，是母親吹滅油燈的氣聲”可知，母親端著油燈，帶著“我們"去睡覺，睡前詢問“我們”是否排尿后吹滅油燈。

由第5段句子：“每當想尿的時候，我總是第一聲喊‘媽媽’，第二聲喊‘尿尿’，第三聲喊‘點火’。母親像沒睡著的樣子，會像彈簧一樣坐起，然后輕輕地劃亮火柴，慢慢地點亮油燈……母親輕語叮囑，慢點，看清楚，腳站穩(wěn)……母親卻下床了，她躡手躡腳地走到我妹妹的床頭，把頭低到床枕頭，細聲問，想尿哇？……母親回到了床沿，騰出一只手，擋住火光，耳語似的告訴我們她要吹燈了，隨即傳來‘噗嗤’的聲音，燈滅了"可知，“我”起夜時呼喊母親，母親點亮油燈，照顧“我"起夜，還關心妹妹們是否需要起夜，之后吹滅油燈。

由第6段句子：“油燈在移動，母親在走動，油燈光束的旁邊，母親彎轉身體，蹲在妹妹們的床沿。我的妹妹們說起床了，可就是不坐起來，母親拿起妹妹的衣服，說快起快起，燈里沒油了……母親等著，等她們好了，再攙她們回到床邊上，看她們睡去了，自己就回到床邊，再看一眼她們，在確定她們入睡后，自己才安心地吹滅那星燈光”可知，母親在燈沒油時，叫醒妹妹們起床，等妹妹們睡下后才吹滅油燈。

故答案為：①母親在晚上點燃油燈，為家人照亮。②母親端著油燈，帶著“我們"去睡覺，睡前詢問“我們”是否排尿后吹滅油燈。

③“我"起夜時呼喊母親，母親點亮油燈，照顧“我”起夜，還關心妹妹們是否需要起夜，之后吹滅油燈。④母親在燈沒油時，叫醒妹妹們起床，等妹妹們睡下后才吹滅油燈。

16．答題步驟：首先篩選句子：從文中尋找能體現(xiàn)群眾化、鄉(xiāng)土化和形象化特點的句子。群眾化的句子往往通俗易懂，像日常對話；鄉(xiāng)土化的句子包含鄉(xiāng)村生活元素、方言詞匯等；形象化的句子則運用了比喻、擬人、夸張等修辭手法。其次分析特點：對于選好的句子，分析其在語言表達上如何體現(xiàn)上述特點。比如分析比喻句中本體和喻體的關聯(lián)，讓表達更形象生動；方言詞匯的運用展現(xiàn)鄉(xiāng)土氣息；簡單直白的表述呈現(xiàn)群眾化風格。最后闡述效果：說明該句子這樣的表達對文章內容、情感抒發(fā)、氛圍營造等方面起到的作用，如增強感染力、讓讀者更易產(chǎn)生共鳴、凸顯鄉(xiāng)村生活場景等。

例：“母親左手端起油燈，右手掌彎成半圓，擋著碗口，小心起步，小心走路。"

賞析：此句運用動作描寫，用“端起”“彎成半圓"擋著”“起步"走路”等一系列動詞，簡單直白地描繪出母親端油燈的動作，語言自然曉暢，具有群眾化風格?！靶⌒囊辉~重復使用，生動體現(xiàn)出母親對油燈的珍視以及怕燈光熄滅的謹慎，這是鄉(xiāng)村生活中常見的場景，充滿鄉(xiāng)土氣息。通過這些細致入微的描寫，勾勒出母親在黑暗中為家人照亮前行道路的畫面，質樸而溫暖，展現(xiàn)了母親對家庭的責任與關愛。

故答案為：示例：“母親像沒睡著的樣子，會像彈簧一樣坐起，然后輕輕地劃亮火柴，慢慢地點亮油燈，最后再將眼光移向我。"賞析：“像彈簧一樣坐起”運用比喻的修辭手法，形象地寫出母親聽到“我"呼喊后迅速坐起的動作，體現(xiàn)母親時刻關注著“我”，對“我"的需求反應敏捷。“輕輕地劃亮”“慢慢地點亮"移向”等動作描寫，細致地展現(xiàn)了母親點燈的過程，表現(xiàn)出母親動作的輕柔，怕驚擾孩子，充滿慈愛。

17．文字的溫暖：由第7段句子：“母親像我們的聲控開關，她永遠順著我們的意念和需求，亮起又熄滅，熄滅又亮起，隨時隨刻，照亮心底，無限神奇"可知，作者運用比喻這一修辭手法，把母親巧妙地比喻成聲控開關，以“亮起又熄滅，熄滅又亮起”這樣形象的表述，將母親對孩子需求的及時響應具象化，把母親對孩子的關懷通過如此生動的語言展現(xiàn)，文字靈動且充滿感染力，使讀者能切實體會到其中蘊含的溫暖。

人間的溫暖由第7段句子：“在我們心中，讓我們隨時可以差遣的，并且毫無怨言的，就是母親"可知，從“她永遠順著我們的意念和需求”一句中，清晰地展現(xiàn)出母親對孩子全方位、無間隙的關愛。不管孩子何時有需求，母親總是第一時間給予回應，就像燈光一樣，在孩子需要的時候永遠都在，給予孩子心靈上的光明與安全感，淋漓盡致地體現(xiàn)出偉大而深沉的母愛，這種源于親情的溫暖，直抵人心，令人動容。

故答案為：①文字的溫暖：“母親像我們的聲控開關，她永遠順著我們的意念和需求，亮起又熄滅，熄滅又亮起，隨時隨刻，照亮心底，無限神奇。"運用比喻的修辭手法，將母親比作聲控開關，生動形象地寫出母親對“我們”的關懷如同燈光一樣，隨時為“我們"亮起，語言富有感染力，讓讀者感受到溫暖。②人間的溫暖：從這句話中能感受到母親對孩子無微不至的關愛，無論何時，母親都能及時滿足孩子的需求，給予孩子光明和安全感，體現(xiàn)出濃濃的母愛，這種親情的溫暖令人感動。

18．圖中是一盞陶制的油燈，正燃燒著明亮的火焰。油燈造型古樸，火焰從燈芯燃起，照亮了周圍略顯粗糙的地面。

由第7段句子：“我們一聲‘點火’，母親床頭的油燈就像阿拉丁神燈一樣，照亮整個的房間，也照亮我們的心間”可知，題記引用文中的關鍵表述，將母親床頭的油燈比作阿拉丁神燈，把油燈賦予了神秘色彩，形象地體現(xiàn)出在孩子心中，這盞油燈能隨時應需亮起，有著神奇的力量。它既實實在在照亮了黑暗中的房間，又象征著母親的愛照亮了孩子的心靈，高度概括了母親的愛如燈光般溫暖且神奇的內涵，精準點明主旨，同時富有奇幻感，能吸引讀者去探尋文章中關于這盞燈的故事?！赃@個題目好；

如認為這個題記不好。改寫：“那盞小小的油燈，是母親愛的使者，在黑暗里穿梭，點亮我們的夢鄉(xiāng)，也點亮我們的成長之路。"理由：由文中描述母親在夜晚用油燈為家人照明、照顧孩子起夜等內容可知，原題記重點在油燈的神奇。而改寫后的題記，把油燈比作“母親愛的使者”，更直接地突出了油燈承載著母愛。“點亮夢鄉(xiāng)"體現(xiàn)了母親的陪伴讓孩子能安心入睡，“點亮成長之路”表明母愛在孩子成長過程中的重要性，與文章中母親通過對孩子的關懷，用燈光傳遞愛的內容更契合，能更好地詮釋文章主題。

故答案為：示例1：這個題記好。原因：它將母親床頭的油燈比作阿拉丁神燈，生動形象地寫出了油燈在“我們"心中的神奇和重要，它不僅照亮了房間，更照亮了“我們”的心間，突出了母親的愛像燈一樣溫暖、神奇，點明了文章的主旨，也能吸引讀者的閱讀興趣。示例2：這個題記不好。改寫：“在那昏黃的油燈下，母親的愛如涓涓細流，潤澤著我們的心靈，伴我們走過每一個黑夜。"理由：原題記過于強調油燈的神奇，而改寫后的題記更突出母親的愛，“涓涓細流”“潤澤心靈"更能體現(xiàn)母愛對“我們”的滋養(yǎng)，“走過每一個黑夜"也暗示了母親的陪伴，與文章內容更契合，能更好地概括文章主題。

19．【答案】A

【知識點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《紅星照耀中國》

【解析】【分析】A：將祖母的鴉片煙踢掉的是彭德懷，不是徐海東。B：在學堂回擊富家子弟的欺壓，是徐海東

C：組織湖北第一支“工農(nóng)紅軍”，是徐海東；

D：帶領紅軍攻克預旺縣，是徐海東。

故答案為：A

【點評】本題考查對名著內容的識記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物、人物綽號及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

20．【答案】示例1（保爾）：保爾的成長之路是一場遠行。保爾早年在學校時，因往神父的面團里撒煙灰而被開除，開始了他坎坷的人生。這個時期他的反抗有些懵懂、稚嫩。后來，他在朱赫來的影響下，逐漸走上革命道路，在戰(zhàn)場上英勇作戰(zhàn)，在建設中無私奉獻，經(jīng)歷了多次生死考驗，告別了稚嫩的自己，成長為一名堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

示例2（魯迅）：魯迅的人生是一場遠行。魯迅早年懷著治病救人的愿望去日本學醫(yī)，此時他希望通過醫(yī)學拯救國人的身體，想法較為單純稚嫩。但在日本的經(jīng)歷讓他認識到，精神的麻木比身體的疾病更可怕，于是他棄醫(yī)從文，想用文學來喚醒國人的靈魂，以筆為武器，與黑暗勢力作斗爭，實現(xiàn)了思想上的成長與轉變，告別了曾經(jīng)稚嫩的自己，成為了偉大的文學家。

【知識點】作品的人物形象；作品的基本內容；《朝花夕拾》；《鋼鐵是怎樣煉成的》

【解析】【分析】海子“我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別"這句話的意思是，人生是一場不斷前行的旅程，在這個過程中，我們會經(jīng)歷各種變化和成長，需要告別曾經(jīng)幼稚、不成熟的自己，走向更成熟、更強大的人生階段。

由《鋼鐵是怎樣煉成的》內容可知，保爾的一生就是不斷遠行與自我成長的過程。起初，保爾只是一個充滿反抗精神但行事略顯稚嫩的少年，他因往神父的面團里撒煙灰，被學校開除，這是他年少輕狂、做事不計后果的稚嫩表現(xiàn)。后來，他在朱赫來的引領下，走上了革命道路。在戰(zhàn)場上，他英勇無畏，多次負傷；在建設時期，他面對艱苦的條件，如參與修筑鐵路時，克服了嚴寒、饑餓以及物資匱乏等重重困難。經(jīng)歷這一系列的磨難，保爾從一個懵懂沖動的少年逐漸成長為有著堅定共產(chǎn)主義信仰的革命戰(zhàn)士，他在不斷的自我磨礪中，告別了稚嫩的自己，實現(xiàn)了人生的蛻變。

在《朝花夕拾》中，我們看到了魯迅成長的軌跡。童年時期的魯迅，在百草園中無憂無慮地玩耍，對長媽媽有著孩童般的依賴與好奇，此時的他，思想單純，對世界的認知充滿了童真與稚嫩。然而，隨著年齡的增長和閱歷的增加，尤其是留學日本的經(jīng)歷，讓他看到了國人的麻木與愚昧，這一殘酷的現(xiàn)實深深刺痛了他。于是，他毅然決然地棄醫(yī)從文，試圖用文字來喚醒沉睡的民眾。從追求個人的安穩(wěn)生活到心懷天下，為民族的覺醒而吶喊，魯迅在不斷探索和思考中，告別了曾經(jīng)那個單純稚嫩的自己，肩負起時代賦予的使命，成為了偉大的文學家、思想家和革命家。

表述時，要仿照示例，示例以“人物+關鍵經(jīng)歷+就是一場遠行”總起，先闡述人物早期因+具體原因+有+稚嫩行為表現(xiàn)，接著描述接觸+關鍵事物或經(jīng)歷+后，思想轉變，開始以+新信念或行為方式+行動，最終告別稚嫩，成長為+成熟身份。這種格式通過清晰的時間線和事件發(fā)展，展現(xiàn)人物從稚嫩到成熟的成長蛻變，使人物成長歷程一目了然。示例1：保爾的成長歷程是一場充滿挑戰(zhàn)的遠行。少年時期，他因往神父面團里撒煙灰而被開除，這是他懵懂沖動的稚嫩表現(xiàn)。后來，他在朱赫來的引導下走上革命道路，歷經(jīng)戰(zhàn)爭的殘酷洗禮，在筑路時克服嚴寒、饑餓等艱難困苦，傷病也未能打倒他。他在不斷的磨難中堅定了革命信念，告別了曾經(jīng)稚嫩的自己，成長為鋼鐵般的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。示例2：魯迅的人生軌跡宛如一場意義深遠的遠行。童年的他天真爛漫，沉浸在百草園的歡樂與對長媽媽的復雜情感中，那時的他充滿著對世界單純的認知。然而，留學日本的經(jīng)歷成為他人生的轉折點，看到國人的麻木，他毅然棄醫(yī)從文，想用文字喚醒民眾。從追求個人安穩(wěn)生活到心懷天下，魯迅告別了曾經(jīng)稚嫩的自己，扛起了時代賦予的重任，成為偉大的文學家、思想家。

故答案為：示例1（保爾）：保爾的成長之路是一場遠行。保爾早年在學校時，因往神父的面團里撒煙灰而被開除，開始了他坎坷的人生。這個時期他的反抗有些懵懂、稚嫩。后來，他在朱赫來的影響下，逐漸走上革命道路，在戰(zhàn)場上英勇作戰(zhàn)，在建設中無私奉獻，經(jīng)歷了多次生死考驗，告別了稚嫩的自己，成長為一名堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

示例2（魯迅）：魯迅的人生是一場遠行。魯迅早年懷著治病救人的愿望去日本學醫(yī)，此時他希望通過醫(yī)學拯救國人的身體，想法較為單純稚嫩。但在日本的經(jīng)歷讓他認識到，精神的麻木比身體的疾病更可怕，于是他棄醫(yī)從文，想用文學來喚醒國人的靈魂，以筆為武器，與黑暗勢力作斗爭，實現(xiàn)了思想上的成長與轉變，告別了曾經(jīng)稚嫩的自己，成為了偉大的文學家。

【點評】本題考查的是對名著內容和名著人物形象分析的綜合能力。文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系?？傊膶W文化常識類試題，考生要在平時的時候多識記多積累，典型的作家作品、文體知識、題裁特點都是考生要積累的方向。

21．【答案】示例：

轉個彎會有更好的風景

人生如同一條蜿蜒曲折的道路，有時我們會在轉角處遇到意想不到的風景。這些風景或許會讓我們驚艷，或許會讓我們感嘆，但無論如何，它們都是我們人生旅程中的一部分。而當我們遇到困境或感到迷茫時，不妨轉個彎，去尋找那些未知的風景。

初三第一學期的期末考試，我退步了十幾名。明明自己是班上最勤奮的一個，但是成績卻不進而退，我感到前所未有的迷茫和無助，不知道自己的人生方向在哪里。我決定先暫停復習，出去走走。

在那個安靜的午后，我沿著河岸漫步，在一個轉彎處，偶然間遇見一位老人。他坐在一塊大石頭上，面對著那條平靜流淌的河流。

老人的臉上刻滿了歲月的痕跡，一頭白發(fā)在陽光下反光。他的眼神深邃而平靜，仿佛能洞察世間的一切，所以我的心事也沒有逃離過他的眼睛。“年輕人，你有點愁眉苦臉哦！"我驚異于他細微的觀察，于是向他訴苦也變得自然。

老人靜靜地聽完我的訴說，然后用他閃爍著智慧之光的眼睛認真地看著我，對我說道：“年輕人，人生就像一條河流，有時候它會遇到阻礙和困難。但是，只要我們轉個彎，就可以繼續(xù)向前流淌。同樣的，當你遇到困境或感到迷茫時，不妨轉個彎，去尋找那些未知的風景?！?/p>

老人的話令我恍然大悟，讓我突然意識到自己一直在埋頭死記硬背與刷題，而忽視了對生活的積累與思考。原來正是因為我的世界太小，所以才容易被困在牢籠中，若我的世界更大，則我的煩惱就會變小。當我意識到這一點，那些所遇到的阻礙和困難就不再那么難以跨越了……

我向老人表示了感謝，他又何嘗不是我轉彎處遇見的更好的風景呢？

接下來的寒假，我不再完全沉迷于課本的內容，有空也走出去看看不同的風景。這些體驗讓我對未來有了更明確的目標，也讓我在學習上有了全新的思考。

在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但是只要我們勇敢地轉個彎，去尋找那些未知的風景，就會發(fā)現(xiàn)，生活充滿了無限的可能和機會。

【知識點】材料作文

【解析】【分析】這是一篇材料作文。

審題立意：

材料圍繞人生遇到困境時應“轉個彎"展開，核心在于引導我們思考在面對生活中的難題與執(zhí)念時，要學會變通，轉換思路。從立意角度看，可從正面闡述適時轉彎的重要性，如強調適時轉彎是一種智慧，能讓我們在困境中找到新的出路，助力個人成長與成功；也可論述適時轉彎能讓我們擺脫思維定式，以更積極的態(tài)度面對生活，實現(xiàn)自我突破。從反面立意，則可探討固執(zhí)己見、不懂轉彎的弊端，如可能導致陷入困境無法自拔，錯過許多機會，甚至給自己帶來不必要的痛苦與損失等，進而突出學會轉彎的必要性。

選材構思：

如寫記敘文：可以從自身經(jīng)歷出發(fā)，選取生活中遇到難題，通過轉變思路得以解決的事件。例如，在學習上遇到難題，用常規(guī)方法始終無法解答，陷入苦惱。在老師或同學的啟發(fā)下，嘗試換一種解題思路，從不同角度思考，最終成功解開難題，收獲了學習的樂趣與自信。通過對解題過程中的心理變化、情緒起伏進行細致描寫，如從最初的焦慮、沮喪，到嘗試新方法時的忐忑，再到成功后的喜悅，展現(xiàn)適時轉彎帶來的改變。結尾處點明主題，表達對適時轉彎這一人生智慧的感悟。

如寫議論文：首先確定中心論點，如“適時轉彎，開啟成功之門”。開頭通過引用名言警句或講述相關小故事引出論點，引發(fā)讀者興趣。接著從不同方面進行論證，可列舉古今中外因適時轉彎而獲得成功的事例，如魯迅棄醫(yī)從文，轉變人生方向，以筆為武器，喚醒民眾，成為偉大的文學家、思想家；比爾·蓋茨放棄在哈佛的學業(yè)，投身計算機行業(yè)，創(chuàng)立微軟，改變了世界。通過這些事例闡述適時轉彎對實現(xiàn)人生價值的重要意義。同時，可對比一些因固執(zhí)不轉彎而失敗的案例，增強論證的說服力。最后，總結全文，再次強調適時轉彎的重要性，呼吁人們在生活中學會靈活變通，勇敢轉彎。

比如：題目：在困惑時學會轉彎

第一段：人生旅途總會遇到荊棘叢生的時刻

第二段：有次誤入岔道，竟發(fā)現(xiàn)沿途紫云英開得像滿天星辰。這讓我明白：轉角的風景也許比預想中驚艷。

第三段：轉道的智慧在于發(fā)現(xiàn)獨特微光。

第四段：我忽然明白：以退為進亦是向前

第五段：轉角處總藏著柳暗花明的驚喜。

第六段：合上日記的夜晚，月光正凝視著書桌上未寫完的詩稿。我把墨水瓶輕輕轉向月光傾瀉的窗臺——就讓這些歪歪扭扭的方塊字，先成為照亮自己的星光

【范文示例】

轉個彎會有更好的風景

人生如同一條蜿蜒曲折的道路，有時我們會在轉角處遇到意想不到的風景。這些風景或許會讓我們驚艷，或許會讓我們感嘆，但無論如何，它們都是我們人生旅程中的一部分。而當我們遇到困境或感到迷茫時，不妨轉個彎，去尋找那些未知的風景。

初三第一學期的期末考試，我退步了十幾名。明明自己是班上最勤奮的一個，但是成績卻不進而退，我感到前所未有的迷茫和無助，不知道自己的人生方向在哪里。我決定先暫停復習，出去走走。

在那個安靜的午后，我沿著河岸漫步，在一個轉彎處，偶然間遇見一位老人。他坐在一塊大石頭上，面對著那條平靜流淌的河流。

老人的臉上刻滿了歲月的痕跡，一頭白發(fā)在陽光下反光。他的眼神深邃而平靜，仿佛能洞察世間的一切，所以我的心事也沒有逃離過他的眼睛?！澳贻p人，你有點愁眉苦臉哦！"我驚異于他細微的觀察，于是向他訴苦也變得自然。

老人靜靜地聽完我的訴說，然后用他閃爍著智慧之光的眼睛認真地看著我，對我說道：“年輕人，人生就像一條河流，有時候它會遇到阻礙和困難。但是，只要我們轉個彎，就可以繼續(xù)向前流淌。同樣的，當你遇到困境或感到迷茫時，不妨轉個彎，去尋找那些未知的風景?！?/p>

老人的話令我恍然大悟，讓我突然意識到自己一直在埋頭死記硬背與刷題，而忽視了對生活的積累與思考。原來正是因為我的世界太小，所以才容易被困在牢籠中，若我的世界更大，則我的煩惱就會變小。當我意識到這一點，那些所遇到的阻礙和困難就不再那么難以跨越了……

我向老人表示了感謝，他又何嘗不是我轉彎處遇見的更好的風景呢？

接下來的寒假，我不再完全沉迷于課本的內容，有空也走出去看看不同的風景。這些體驗讓我對未來有了更明確的目標，也讓我在學習上有了全新的思考。

在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但是只要我們勇敢地轉個彎，去尋找那些未知的風景，就會發(fā)現(xiàn)，生活充滿了無限的可能和機會。

【點評】本文講述考試失利后，遇到一位老人，通過老人的啟發(fā)轉變學習方法，最終找到新方向的故事。文章采用"困境-偶遇-頓悟-改變"的經(jīng)典結構，巧妙運用河流隱喻貫穿全文，通過具體事例詮釋抽象哲理。主題可升華為："轉彎不是逃避，而是以螺旋上升的姿態(tài)接近真理"的認知更好。

1/1廣東省惠州市惠陽區(qū)永湖中學2025年中考語文模擬試卷

一、積累運用（21分）

1．（2025·惠陽模擬）默寫古詩文。

（1）

，在水一方。（《蒹葭》）

（2）山重水復疑無路，___。簫鼓追隨春社近，___。（陸游《游山西村》）

（3）

，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）折戟沉沙鐵未銷，___。東風不與周郎便，___。（杜牧《赤壁》）

（5）枯藤老樹昏鴉，

。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（6）請將崔顥《黃鶴樓》中適合填入下面對聯(lián)的詩句寫在橫線上。

上聯(lián)：我輩復登臨，___下聯(lián)：前塵皆往事，斯樓惟有白云留

（7）古代很多詩詞蘊含人生哲理，表現(xiàn)詩人不怕困難、積極進取的樂觀精神。如王安石在《登飛來峰》中以“不畏浮云遮望眼，___"兩句表現(xiàn)詩人面對困難無所畏懼、積極進取的樂觀精神；李白在《行路難（其一）》中以“___，___”兩句反映詩人不怕困難，勇往直前的樂觀精神，彰顯出堅信抱負必能實現(xiàn)的積極昂揚的豪氣。