2024級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 錯(cuò)誤！未定義書簽。 錯(cuò)誤！未定義書簽。 錯(cuò)誤！未定義書簽。 錯(cuò)誤！未定義書簽。（一）職業(yè)面向 錯(cuò)誤！未定義書簽。（二）職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)能力分析 錯(cuò)誤！未定義書簽。 錯(cuò)誤！未定義書簽。（一）培養(yǎng)目標(biāo) 錯(cuò)誤！未定義書簽。（二）培養(yǎng)規(guī)格 錯(cuò)誤！未定義書簽。 （一）課程體系架構(gòu) 錯(cuò)誤！未定義書簽。（二）公共基礎(chǔ)課程 （三）專業(yè)（技能）課程 （四）專業(yè)核心課程描述 （五）素質(zhì)拓展課程 （一）課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃表 （二）實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表 22（三）崗位實(shí)習(xí)活動(dòng)安排表 23 （一）師資隊(duì)伍 24（二）教學(xué)設(shè)施 25（三）教學(xué)資源 29（四）教學(xué)方法 （五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) （六）質(zhì)量管理 1.《網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 2.《單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 433.《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 錯(cuò)誤！未定義書簽。4.《無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 錯(cuò)誤！未定義書簽。5.《自動(dòng)識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 錯(cuò)誤！未定義書簽。6.《物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 3表3-1分起點(diǎn)學(xué)制年限及培養(yǎng)目標(biāo)招生對(duì)象層次學(xué)制培養(yǎng)目標(biāo)中職畢業(yè)生專科三年制物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)人才高中畢業(yè)生?？迫曛莆锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)人才表4-1物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例電子與信息（51）電子信息（5101）其他電子設(shè)備制造業(yè)（39）物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員（2-02-10-10）物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員（6-25-04-09）信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理員（4-04-04）軟件和信息技術(shù)服務(wù)人員（4-04-05）物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與管理信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員軟件與信息技術(shù)服務(wù)人員信息與通信工程技術(shù)人員維修電工傳感網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)（1+X）物聯(lián)網(wǎng)工程師5G移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)部署與運(yùn)維（1+X）4(1)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)。崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行(3)具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全(4)勤于勞動(dòng)、勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意(5)具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)5(4)能應(yīng)用信息技術(shù)應(yīng)用，能熟練使用網(wǎng)(5)能運(yùn)用計(jì)算思維描述問(wèn)題，能閱讀并正確理解需求分析報(bào)告和項(xiàng)目建設(shè)方程包括公共必修課程（必修）、公共限選課程（限選）和公共任選課程（任選）表6-1課程體系構(gòu)成及學(xué)分分配表6課程類別學(xué)時(shí)公共基礎(chǔ)課程4373626.8%44專業(yè)（技能）課程專業(yè)基礎(chǔ)課41615.5%————專業(yè)核心課90433.7%————專業(yè)實(shí)踐課28810.8%————專業(yè)選修課6.6%————素質(zhì)拓展課176+3w6.6%————合計(jì)公共基礎(chǔ)課程43學(xué)分，具體包括公共必修課程（必修）、公共限選課程（限表6-2公共必修課程一覽表序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)籌學(xué)院開(kāi)設(shè)學(xué)期備注1思想道德與法治483馬克思主義學(xué)院第一學(xué)期2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論2馬克思主義學(xué)院第二學(xué)期3習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論483馬克思主義學(xué)院第二學(xué)期4形勢(shì)與政策401馬克思主義學(xué)院第一至第五學(xué)期5中國(guó)共產(chǎn)黨黨史1馬克思主義學(xué)院第一學(xué)期6心理健康教育2馬克思主義學(xué)院第二學(xué)期77軍事理論2學(xué)工與保衛(wèi)處（團(tuán)委）第一學(xué)期8安全教育1馬克思主義學(xué)院第一學(xué)期9勞動(dòng)教育1馬克思主義學(xué)院第一學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)8馬克思主義學(xué)院第一至第二學(xué)期信息技術(shù)483教務(wù)處第二學(xué)期體育與健康6馬克思主義學(xué)院第一至第三學(xué)期第一學(xué)期開(kāi)設(shè)通至第三學(xué)期開(kāi)設(shè)分模塊體育項(xiàng)目。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)402教務(wù)處職業(yè)訓(xùn)練院在校學(xué)期分模塊開(kāi)設(shè)以上為公共必修課，總課時(shí)608，學(xué)分35。8表6-3公共限選課程一覽表序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)籌學(xué)院擬開(kāi)設(shè)學(xué)期建議專業(yè)1高等數(shù)學(xué)644馬克思主義學(xué)院第一、二學(xué)期經(jīng)商貿(mào)大類相關(guān)專業(yè)以上為公共限選課程，根據(jù)專業(yè)需要提出開(kāi)設(shè)申請(qǐng)。9專業(yè)方向（選修）課程設(shè)置8門/模塊，主要物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)、物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)及安全、智慧城市與大數(shù)據(jù)分析、智慧農(nóng)業(yè)與大數(shù)據(jù)分析、RFID技術(shù)應(yīng)表6-4專業(yè)（技能）課程教學(xué)計(jì)劃安排表課程性質(zhì)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè)學(xué)期課程主要內(nèi)容專業(yè)基礎(chǔ)課程物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論348第二學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)基本概念與原理、物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與案例電工技術(shù)464第一學(xué)期電工基礎(chǔ)理論知識(shí)：電路基本常識(shí)和基本定律，如歐姆定律、基爾霍夫定律、疊加原理、戴維南定理等。電工實(shí)踐技能：電工各種布線工藝以及安裝調(diào)試，如照明配電、車間及室內(nèi)、動(dòng)力配電、雙控、單控白熾燈調(diào)試等。模擬電子技術(shù)464第一學(xué)期半導(dǎo)體器件基礎(chǔ)、基本放大電路、集成運(yùn)算放大器、負(fù)反饋放大電路、信號(hào)處理與波形產(chǎn)生電路、直流穩(wěn)壓電源數(shù)字電子技術(shù)464第三學(xué)期邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器、數(shù)字系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)、可編程邏輯器件、脈沖波形的產(chǎn)生與整形、數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換電路計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用2第三學(xué)期組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、服務(wù)器配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)硬件的配置與調(diào)試程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2第三學(xué)期介紹程序設(shè)計(jì)的基本概念、歷史和發(fā)展、數(shù)據(jù)類型與表達(dá)式、控制語(yǔ)句、數(shù)組與結(jié)構(gòu)、指針、函數(shù)等數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用348第四學(xué)期數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)控制、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐傳感器應(yīng)用技術(shù)464第三學(xué)期傳感器基礎(chǔ)知識(shí)、傳感器設(shè)計(jì)與制造、傳感器信號(hào)處理與電路設(shè)計(jì)、傳感器類型及應(yīng)用、傳感器系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、信號(hào)處理技術(shù)、抗干擾技術(shù)、智能化和自動(dòng)測(cè)試技術(shù)專業(yè)核心課程單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用464第三學(xué)期單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、單片機(jī)指令系統(tǒng)、單片機(jī)程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)與項(xiàng)目實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用2第三學(xué)期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)的軟硬件配置、局域網(wǎng)設(shè)置與規(guī)劃、局域網(wǎng)的組建、無(wú)線局域網(wǎng)的組建、對(duì)等網(wǎng)的設(shè)置、C/S局域網(wǎng)的設(shè)置、局域網(wǎng)的典型應(yīng)用等無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)348第四學(xué)期無(wú)線傳感網(wǎng)概述、傳感器技術(shù)、無(wú)線通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渑c路由、數(shù)據(jù)處理與管理、能量管理與優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)安全性等自動(dòng)識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用348第四學(xué)期自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的發(fā)展歷程與概述、條碼技術(shù)、二維碼技術(shù)、RFID技術(shù)、通信技術(shù)測(cè)量與分析、射頻卡功能驗(yàn)證與應(yīng)用、實(shí)踐應(yīng)用與案例分析等傳感器與檢測(cè)技464第四學(xué)期傳感器基礎(chǔ)、傳感器原理、術(shù)檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)、系統(tǒng)抗干擾技術(shù)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、拓展應(yīng)用案例等物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用技術(shù)348第五學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)與導(dǎo)論、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理與分析、物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與案例分析等崗位實(shí)習(xí)600第五學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備配置和調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用和維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全和管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)和優(yōu)化等畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）260第五學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)智能物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等方向?qū)I(yè)實(shí)踐課程電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)2第二學(xué)期電工工具與設(shè)備的使用、電氣安全知識(shí)、常用電子元器件、焊接技術(shù)、電動(dòng)機(jī)與變壓器、電氣控制等數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)348第五學(xué)期電路設(shè)計(jì)原則、數(shù)字電路分析與設(shè)計(jì)、邏輯門參數(shù)測(cè)試、中規(guī)模組合邏輯器件的應(yīng)用、數(shù)字電路測(cè)試與調(diào)試、綜合性實(shí)驗(yàn)?zāi)M電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)348第四學(xué)期溫度控制電路的設(shè)計(jì)與制作、函數(shù)信號(hào)發(fā)生電路的設(shè)計(jì)與制作、電路設(shè)計(jì)與測(cè)試、嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單片機(jī)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)2第五學(xué)期單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、單片機(jī)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建、單片機(jī)編程與調(diào)試、單片機(jī)應(yīng)用實(shí)踐、單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化、實(shí)訓(xùn)考核與總結(jié)網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)2第三學(xué)期綜合布線系統(tǒng)概述、布線設(shè)計(jì)、線纜選擇與安裝、線纜連接、線纜測(cè)試與驗(yàn)收、施工圖紙繪制與預(yù)算編制、安全規(guī)范與操作、系統(tǒng)維護(hù)與管理智能家居實(shí)訓(xùn)348第五學(xué)期智能家居基礎(chǔ)知識(shí)、智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能家居設(shè)備安裝與調(diào)試、智能家居系統(tǒng)集成、智能家居系統(tǒng)應(yīng)用與實(shí)踐、智能家居系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)物聯(lián)網(wǎng)Zigbee組網(wǎng)應(yīng)用2.540第五學(xué)期Zigbee技術(shù)基礎(chǔ)、Zigbee網(wǎng)絡(luò)原理、Zigbee組網(wǎng)技術(shù)、Zigbee應(yīng)用開(kāi)發(fā)、Zigbee應(yīng)用實(shí)例等崗位實(shí)習(xí)600第六學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)處理與分析、傳感器與智能設(shè)備的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信與協(xié)議、系統(tǒng)集成與測(cè)試、項(xiàng)目管理與文檔編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）260第六學(xué)期項(xiàng)目選題、需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、硬件選型與集成、軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)測(cè)試與優(yōu)化、文檔編寫、答辯與展示專業(yè)方向（選物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)2第五學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理與分析、物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)、物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護(hù)、實(shí)驗(yàn)與項(xiàng)目實(shí)踐物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)及安全2第五學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)概述、平臺(tái)架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)與管理、行業(yè)應(yīng)用案例、物聯(lián)網(wǎng)安全概述、安全威脅與防護(hù)、安全管理與策略等專業(yè)方向（選智慧農(nóng)業(yè)與大數(shù)據(jù)分析2第五學(xué)期數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、預(yù)測(cè)分析、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)等智慧城市與大數(shù)據(jù)分析2第五學(xué)期數(shù)據(jù)集成與融合、數(shù)據(jù)清洗和準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)在智慧城市建設(shè)中的應(yīng)用專業(yè)方向（選RFID技術(shù)應(yīng)用348第五學(xué)期物流管理、零售行業(yè)、資產(chǎn)管理、防偽溯源、智慧醫(yī)療、圖書館管理、智能交通等物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備實(shí)訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)專業(yè)方向（選修）課程模塊4CAD輔助設(shè)計(jì)464第四學(xué)期CAD基本概念、原理和應(yīng)用范圍、2D繪圖、3D建模、CAD應(yīng)用、CAD項(xiàng)目實(shí)踐PLC控制技術(shù)PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、PLC應(yīng)用案例等表6-5-1單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用課程描述課程名稱單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用學(xué)分4.5學(xué)時(shí)數(shù)72課程目標(biāo)1.了解單片機(jī)的概念、種類、發(fā)展歷程、主要特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域。2.理解MCS-51系列單片機(jī)的基本原理和結(jié)構(gòu)組成。3.掌握MCS-51系列單片機(jī)的引腳功能和I/O口控制方法。4.掌握單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)流程。5.掌握C51語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和編程方法。6.掌握中斷系統(tǒng)的工作原理和使用方法。7.掌握定時(shí)/計(jì)數(shù)器的工作原理和使用方法。8.掌握串行通信的工作原理和使用方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.LED燈的控制與應(yīng)用2.數(shù)碼管的控制與應(yīng)用3.鍵盤識(shí)別與應(yīng)用4.AD轉(zhuǎn)換與應(yīng)用5.DA轉(zhuǎn)換與應(yīng)用6.通信口控制與應(yīng)用7.LED燈的高階應(yīng)用8.溫度控制系統(tǒng)9.電機(jī)控制與應(yīng)用能力培養(yǎng)1.能熟練使用KEIL軟件進(jìn)行單片機(jī)C語(yǔ)言程序的設(shè)計(jì)和調(diào)試。2.能熟練使用PROTEUS軟件進(jìn)行單片機(jī)硬件電路的繪制和系統(tǒng)的仿真、調(diào)試。3.能識(shí)讀和分析如LED控制、數(shù)碼管靜態(tài)和動(dòng)態(tài)顯示、獨(dú)立按鍵和矩陣鍵盤、AD轉(zhuǎn)換、DA轉(zhuǎn)換、串口通信、電機(jī)控制等常用的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)電路。4.能根據(jù)任務(wù)需求搭建常用的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)硬件電路。5.能讀懂如LED控制、數(shù)碼管靜態(tài)和動(dòng)態(tài)顯示、獨(dú)立按鍵和矩陣鍵盤、AD轉(zhuǎn)換、DA轉(zhuǎn)換、串口通信、步進(jìn)電機(jī)控制等典型程序。6.能根據(jù)任務(wù)需求進(jìn)行基本的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)。7.能運(yùn)用實(shí)訓(xùn)設(shè)備完成小型綜合系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作。與崗位能力和職業(yè)資格證書1.體會(huì)單片機(jī)技術(shù)的發(fā)展歷程和給生產(chǎn)生活帶來(lái)的巨大變革，激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)探究的好奇心和求知欲。2.關(guān)心國(guó)內(nèi)外單片機(jī)技術(shù)領(lǐng)域科技發(fā)展的的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，激發(fā)為強(qiáng)國(guó)而努力學(xué)知識(shí)、強(qiáng)技能的使命感與責(zé)任感。2.具有積極參與專業(yè)實(shí)踐的熱情，樹立將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際、服務(wù)于人類的意識(shí)。3.具有運(yùn)用多種手段獲取信息及對(duì)信息進(jìn)行加工的能力，培養(yǎng)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.養(yǎng)成規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣，具有良好的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神。5.養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。6.具有主動(dòng)與他人合作的精神，具有積極與他人交流的愿望，形成良好的溝通能力。表6-5-2傳感器與檢測(cè)技術(shù)課程描述課程名稱傳感器與檢測(cè)技術(shù)學(xué)分4.5學(xué)時(shí)數(shù)72課程目標(biāo)1.理解各類傳感器的結(jié)構(gòu)及工作原理，熟悉傳感器的各種特性。2.能夠根據(jù)不同傳感器的特性分析典型測(cè)量電路，并解決簡(jiǎn)單計(jì)算問(wèn)題及傳感器在測(cè)量時(shí)產(chǎn)生的各種誤差及相關(guān)的分析計(jì)算。3.能夠判斷傳感器器件類型、適合測(cè)量那種非電量。學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊1：認(rèn)識(shí)傳感器模塊2智能樓道燈的設(shè)計(jì)與制作模塊3智能洗衣機(jī)的設(shè)計(jì)與制作模塊4智能燃?xì)庠畹脑O(shè)計(jì)與制作模塊5智能防盜系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作模塊6智能冰箱的設(shè)計(jì)與應(yīng)用模塊7智能平衡車的設(shè)計(jì)與制作模塊8：智能家居系統(tǒng)的集成與應(yīng)用能力培養(yǎng)1.能夠根據(jù)常識(shí)和要求選擇適當(dāng)?shù)膫鞲衅鳌?.會(huì)使用常用電子儀器儀表調(diào)試和檢測(cè)傳感器。3.能夠看懂傳感器安裝接線圖，學(xué)會(huì)正確安裝。4.從科學(xué)到工程，從項(xiàng)目構(gòu)建系統(tǒng)，進(jìn)行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。與崗位能力和職業(yè)資格證書1.形成和保持對(duì)技術(shù)等問(wèn)題的敏感性和探究欲望。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)技術(shù)解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。3.通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)訓(xùn)練學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4.通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生互助及企業(yè)崗位精神。表6-5-3自動(dòng)識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用課程描述課程名稱自動(dòng)識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用學(xué)分4.5學(xué)時(shí)數(shù)72課程目標(biāo)1.掌握自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的概念及其特點(diǎn)2.了解自動(dòng)識(shí)別技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展方向3.了解自動(dòng)識(shí)別技術(shù)面臨的問(wèn)題4.掌握常見(jiàn)自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的概念、技術(shù)分類及工作原理5.理解自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法6.掌握自動(dòng)識(shí)別相關(guān)產(chǎn)品選型原則與方法7.掌握自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)施工方法與注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容各種自動(dòng)識(shí)別輸入技術(shù)的原理；標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成和設(shè)計(jì)方法；條碼技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)、生物識(shí)別技術(shù)等的應(yīng)用和識(shí)別方法；小型自動(dòng)識(shí)別應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備選型、安裝調(diào)試與測(cè)試等能力培養(yǎng)1.能夠觀察到日常生活中的典型的關(guān)于自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用；2.能結(jié)合具體應(yīng)用場(chǎng)景完成需求分析，設(shè)計(jì)合理的解決方案；3.能完成自動(dòng)識(shí)別技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目的系統(tǒng)集成；4.能排查系統(tǒng)故障，給出合理的解決辦法；5.能夠完成系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)。與崗位能力和職業(yè)資格證書本課程主要培養(yǎng)學(xué)生解決方案能力。培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開(kāi)動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和查閱資料及方案書寫能力。重視學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，培養(yǎng)共同解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)精神。表6-5-4網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用課程描述課程名稱網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用學(xué)分4.5學(xué)時(shí)數(shù)72課程目標(biāo)1.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)2.理解ACL的工作原理3.理解各種路由協(xié)議4.掌握IP的分配及子網(wǎng)劃分5.掌握三層交換機(jī)Vlan工作原理6.掌握路由器的配置學(xué)習(xí)內(nèi)容1.集成公司辦公網(wǎng)絡(luò)實(shí)施2.中型網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方案3.全國(guó)性集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)典型實(shí)施4.運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)路由協(xié)議實(shí)施能力培養(yǎng)1.能能夠針對(duì)企業(yè)的需求，對(duì)內(nèi)網(wǎng)計(jì)算機(jī)接入Internet2.能夠針對(duì)企業(yè)的需求，對(duì)三層交換機(jī)Vlan劃分3.能夠針對(duì)企業(yè)的需求，對(duì)內(nèi)網(wǎng)實(shí)施靜態(tài)路由4.能夠針對(duì)企業(yè)的需求，創(chuàng)建相應(yīng)的ACL5.能夠針對(duì)企業(yè)的需求，對(duì)內(nèi)網(wǎng)安全進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施6.能夠針對(duì)企業(yè)的需求，能夠?qū)崿F(xiàn)公司總部與分部VPN接入7.能夠針對(duì)企業(yè)的需求，能夠移動(dòng)用戶通過(guò)SSLVPN接入公司網(wǎng)絡(luò)8.能夠針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求，對(duì)運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行基本配置9.能夠針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求，對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行整合與崗位能力和職業(yè)資格證書能按照網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的不同，設(shè)計(jì)、組建網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好職業(yè)道德，做合格的網(wǎng)絡(luò)管理員。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，交流溝通能力、創(chuàng)新能。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、基本的組織協(xié)調(diào)能力、責(zé)任心和服從意識(shí)。具有實(shí)事求是、尊重技術(shù)的科學(xué)態(tài)度，具有創(chuàng)新和技術(shù)革新的意識(shí)。感受IT企業(yè)對(duì)員工知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能、綜合素質(zhì)的要求，體驗(yàn)企業(yè)的文化氛圍。加速由學(xué)生向員工的身份轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)就業(yè)能力和信心認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，忠于職守；勤奮好學(xué)，不恥下問(wèn)，鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)。表6-5-5無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)課程描述課程名稱無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)學(xué)分4.5學(xué)時(shí)數(shù)72課程目標(biāo)1.能夠熟練應(yīng)用IAR軟件進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)。2.掌握應(yīng)用各種典型傳感器的使用。3.掌握使用協(xié)議棧組建無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)。4.掌握傳感數(shù)據(jù)的采集和無(wú)線傳輸。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.搭建無(wú)線傳感網(wǎng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境2.基本BasicRF無(wú)線傳感網(wǎng)3.Zstack基本組件應(yīng)用4.Zstack組建Zigbee網(wǎng)絡(luò)5.Zstack無(wú)線傳感網(wǎng)應(yīng)用6.STM32基礎(chǔ)7.NBIOT/LORA能力培養(yǎng)1.能夠熟練應(yīng)用IAR軟件進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)。2.掌握應(yīng)用各種典型傳感器的使用。3.掌握使用協(xié)議棧組建無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)。4.掌握傳感數(shù)據(jù)的采集和無(wú)線傳輸。與崗位能力和職業(yè)資格證書通過(guò)理論實(shí)踐一體化課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，使學(xué)生具備必要的基本知識(shí)，具有一定的查閱圖書資料進(jìn)行自學(xué)、分析問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，培養(yǎng)互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。表6-5-6物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用技術(shù)課程描述課程名稱物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用技術(shù)學(xué)分4.5學(xué)時(shí)數(shù)72課程目標(biāo)1.掌握物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的三層體系架構(gòu)；2.掌握物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的工作過(guò)程與開(kāi)發(fā)流程；3.掌握無(wú)線傳感網(wǎng)的工作原理；4.掌握Z(yǔ)igBee組網(wǎng)的方法與原理；5.掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.科技博物館改造項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)2.科技博物館設(shè)備安裝與調(diào)試3.科技博物館物聯(lián)網(wǎng)軟件部署4.科技博物館應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力培養(yǎng)1.能準(zhǔn)確分析感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層的結(jié)構(gòu)與原理；2.能使用硬件及軟件工具構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目；3.能運(yùn)用ZigBee設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備搭建無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)；4.能準(zhǔn)確安裝及部署物聯(lián)網(wǎng)終端軟件；5.能使用軟件開(kāi)發(fā)工具設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件。與崗位能力和職業(yè)資格證書的銜接1.具有良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作及協(xié)調(diào)能力；2.養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工匠精神；3.具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；4.具有適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)崗位轉(zhuǎn)變的遷移能力；5.具有一定的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。素質(zhì)拓展課程要求至少完成4學(xué)分，64學(xué)時(shí)。素質(zhì)拓展課程包括綜合素質(zhì)拓表6-6素質(zhì)拓展課程一覽表序號(hào)課程名稱參考學(xué)時(shí)參考學(xué)分統(tǒng)籌部門擬開(kāi)設(shè)學(xué)期1國(guó)防教育與軍事訓(xùn)練16+3w4學(xué)工與保衛(wèi)處（團(tuán)委）第一學(xué)期2思想成長(zhǎng)1學(xué)工與保衛(wèi)處（團(tuán)委）第一學(xué)期3社會(huì)實(shí)踐、志愿公益2學(xué)工與保衛(wèi)處（團(tuán)委）第一至五學(xué)期4文體社團(tuán)活動(dòng)1學(xué)工與保衛(wèi)處（團(tuán)委）第一至五學(xué)期5技能特長(zhǎng)1學(xué)工與保衛(wèi)處（團(tuán)委）第一至五學(xué)期6學(xué)生工作履歷1學(xué)工與保衛(wèi)處（團(tuán)委）第一至五學(xué)期7創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1學(xué)工與保衛(wèi)處（團(tuán)委）第一至五學(xué)期8特色模塊1學(xué)工與保衛(wèi)處（團(tuán)委）第一至五學(xué)期9物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目80.5中德智能制造系第三學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)80.5中德智能制造系第三學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用80.5中德智能制造系第四學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)活動(dòng)80.5中德智能制造系第一學(xué)期每學(xué)年教學(xué)時(shí)間40周，課內(nèi)學(xué)時(shí)一般按每周20-24學(xué)時(shí)計(jì)算，崗位實(shí)習(xí)按每等核心工作崗位，以項(xiàng)目為載體，構(gòu)建基于工物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)總學(xué)分為151學(xué)分，總八、教學(xué)進(jìn)程總體安排實(shí)行三學(xué)年六學(xué)期制。探索實(shí)行“2+0.5+0.表8-12024級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表學(xué)年學(xué)期教學(xué)周一1入學(xué)教育軍事技能一體化教學(xué)考試2一體化教學(xué)考試二1一體化教學(xué)考試2一體化教學(xué)考試三1工學(xué)交替、校企協(xié)同培養(yǎng)+崗位實(shí)習(xí)考試2崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）表8-2物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃表課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配各學(xué)期課程開(kāi)設(shè)分布及學(xué)時(shí)安排考核方式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年理論實(shí)踐01000001思想道德與法治3484083★01000101毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論282★01000102習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論3484083★01000004形勢(shì)與政策（一）140800.5形勢(shì)與政策（二）800.5形勢(shì)與政策（三）800.5形勢(shì)與政策（四）800.5形勢(shì)與政策（五）800.501000007心理健康教育24201000103軍事理論2201000104安全教動(dòng)教學(xué)英語(yǔ)（一）4646044★01000019大學(xué)英語(yǔ)（二）4646044★01000106信息技術(shù)348301000098體育與健康（一）242★01000097體育與健康（二）242★01000096體育與健康（三）242★01000107職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2408110.501000155中國(guó)共產(chǎn)黨黨史121小計(jì)608420.5公共課01000056高等數(shù)學(xué)（一）22★01000057高等數(shù)學(xué)（二）22★小計(jì)公共選修課122公共選修課222小計(jì)464自入校第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，每人在校需完成4個(gè)學(xué)分。專業(yè)基礎(chǔ)課04017001物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論3483★04017002電工技術(shù)4644★04017003模擬電子技術(shù)4644★04017004數(shù)字電子技術(shù)4644★04017005計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用22★04017006程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)22★04017007數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用3483★04017008傳感器應(yīng)用技術(shù)4644★小計(jì)416208208專業(yè)核心課04017009網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用22★04017010單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用4644★04017011傳感器與檢測(cè)技術(shù)4644★04017012自動(dòng)識(shí)別應(yīng)用技術(shù)3483★04017013無(wú)線傳感技術(shù)3483★04017014物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用技術(shù)3483★04017034崗位實(shí)習(xí)60048004017035畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）26048小計(jì)904260644專業(yè)實(shí)踐課04017015電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)22★04017016數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)3483★04017017模擬電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)348304017018單片機(jī)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)2204017019網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)2204017020智能家居實(shí)訓(xùn)348304017021物聯(lián)網(wǎng)Zigbee組網(wǎng)應(yīng)用3483小計(jì)288專業(yè)選修04017022物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)204017023物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)及安全課04017024智慧城市與大數(shù)據(jù)分析204017025智慧農(nóng)業(yè)與大數(shù)據(jù)分析04017026RFID技術(shù)應(yīng)用34804017027物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)04017028CAD輔助設(shè)計(jì)4644804017029PLC控制技術(shù)小計(jì)66素質(zhì)拓展課08000011國(guó)防教育與軍事訓(xùn)練416+3w88+3w√08000007思想成長(zhǎng)10√08000012社會(huì)實(shí)踐、志愿公益2√√√√√08000013文體社團(tuán)活動(dòng)10√√√√√08000056技能特長(zhǎng)10√√√√√08000014學(xué)生工作履歷10√√√√√08000015創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)10√√√√√08000016特色模塊10√√√√√04017030物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目0.5844√04017031物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)0.5808√04017032物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用0.5844√04017033物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)活動(dòng)0.5880√小計(jì)176+3w152+3w合計(jì)及周學(xué)時(shí)2696+3W23.223.2總學(xué)分/總課時(shí)151/2696表8-3實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表序號(hào)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目學(xué)期周數(shù)/學(xué)時(shí)實(shí)踐目標(biāo)實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐地點(diǎn)1電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)22/32達(dá)到中級(jí)電工的要求。萬(wàn)用表、示波器等儀器儀表使用、交直流電路維修電工等。電工一體化工作站2模擬電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)43/48達(dá)到簡(jiǎn)單模擬電子電路分析設(shè)計(jì)要求。二極管、晶體管的識(shí)別與測(cè)試；整流、濾波和穩(wěn)壓電路、分壓式偏置放大電路、集成運(yùn)放基本運(yùn)算電路制作與測(cè)試、互補(bǔ)對(duì)稱功率放大器實(shí)驗(yàn)與測(cè)試等。創(chuàng)新電子技術(shù)一體化工作站3數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)53/48達(dá)到較簡(jiǎn)單數(shù)字電路分析設(shè)計(jì)要求。門電路及其特性、組合邏輯電路設(shè)計(jì)與制作、編碼器、譯碼器，數(shù)字比較器等集成電路分析與設(shè)計(jì)、D/A轉(zhuǎn)換器、簡(jiǎn)易數(shù)字鐘設(shè)計(jì)等。創(chuàng)新電子技術(shù)一體化工作站4PLC控制技術(shù)44/64達(dá)到高級(jí)電工的要求。自動(dòng)運(yùn)料小車控制、搶答器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、花式噴泉控制系統(tǒng)、彩燈控制、液體混合控制系統(tǒng)等。綜合電氣一體化工作站5單片機(jī)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)52/32達(dá)到MCS52系列單片機(jī)基本功能分析與設(shè)計(jì)要求。音樂(lè)彩燈制作、全自動(dòng)洗衣機(jī)控制、LED點(diǎn)陣顯示溫度計(jì)設(shè)計(jì)、自動(dòng)分揀投料機(jī)控制等。單片機(jī)一體化工作站6網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)32/32達(dá)到掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)工程常用器材和工具的要求綜合布線系統(tǒng)施工過(guò)程中的各種操作技能；無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的基本設(shè)計(jì)；綜合布線工程測(cè)試概述、網(wǎng)絡(luò)綜合布線一體化工作站7物聯(lián)網(wǎng)Zigbee組網(wǎng)應(yīng)用53/48達(dá)到物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員中級(jí)要求。智能監(jiān)控系統(tǒng)安裝與調(diào)物聯(lián)網(wǎng)綜合一體化工作試、智能消防系統(tǒng)、智慧路燈系統(tǒng)等。站8智能家居實(shí)訓(xùn)53/48達(dá)到搭建智能家居系統(tǒng)的要求。智能家居各個(gè)系統(tǒng)的介紹智能家居基礎(chǔ)知識(shí)（各個(gè)部品模塊知識(shí)）語(yǔ)音識(shí)別功能認(rèn)知與操作CAD、VISIO工程圖知識(shí)初步掌握，設(shè)備連接與配置：局域網(wǎng)絡(luò)搭建與部署，居家控制（理論+操作）。智能家居一體化工作站實(shí)習(xí)學(xué)期：第9學(xué)期實(shí)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生掌握實(shí)習(xí)崗位的工作技能；使學(xué)生達(dá)到實(shí)習(xí)企業(yè)的崗位要求；使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變實(shí)習(xí)安排實(shí)習(xí)項(xiàng)目周數(shù)（學(xué)時(shí)）實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)單位崗前培訓(xùn)1企業(yè)生產(chǎn)安全知識(shí)與崗位職責(zé)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)科技公司淼盾物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有限公司崗位實(shí)習(xí)1.能順利完成系統(tǒng)2.能熟練解決系統(tǒng)出現(xiàn)的故障和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)科技公司淼盾物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有限公司教師要求1.指導(dǎo)教師要采取盡可能的手段及時(shí)輔導(dǎo)，并做好指導(dǎo)記錄，督促學(xué)生按時(shí)提交畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告，審閱畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告，報(bào)送畢業(yè)實(shí)踐成績(jī)2.在實(shí)習(xí)全過(guò)程中，始終強(qiáng)調(diào)安全第一的觀點(diǎn)，進(jìn)行安全教育，宣傳安全生產(chǎn)規(guī)則，教育學(xué)生遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程3.每個(gè)實(shí)習(xí)生均要和企業(yè)、學(xué)校共同簽署“學(xué)生崗位實(shí)習(xí)協(xié)議”，協(xié)議一式三份，各持一份4.定期指導(dǎo)學(xué)生，檢查實(shí)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)學(xué)生要求1.能按照操作規(guī)范，考慮環(huán)保及文明生產(chǎn)、管理、服務(wù)等，安全完成工作任務(wù)2.掌握職業(yè)要求的基本專業(yè)技能，能夠解決專業(yè)的某一單項(xiàng)工作的實(shí)際能力3.掌握職業(yè)要求的專業(yè)知識(shí)，具備綜合的專業(yè)技能，能夠解決專業(yè)相對(duì)復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題能力，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)實(shí)習(xí)考核崗位工作考核為主，提交校外指導(dǎo)教師指導(dǎo)意見(jiàn)和成績(jī)?cè)u(píng)定表格，等級(jí)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五擋，占總分?jǐn)?shù)的70%，學(xué)校教師審閱畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告考核為輔，占總分?jǐn)?shù)的30%，出現(xiàn)安全事故責(zé)任屬于個(gè)人的、違法、違紀(jì)事件不得分職稱教師性質(zhì)承擔(dān)課程否雙師素質(zhì)教斌斌女1976.03高級(jí)講師校內(nèi)專任技術(shù)、傳感器應(yīng)用基礎(chǔ)是林帥志男1994.03講師校內(nèi)專任無(wú)線傳感器、物聯(lián)網(wǎng)綜合、傳感器應(yīng)用基礎(chǔ)是凱麗女1995.12講師校內(nèi)專任自動(dòng)識(shí)別、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是琳琳女1990.08講師校內(nèi)專任單片機(jī)、PLC技術(shù)是世壯男1965.04正高級(jí)講師校內(nèi)專任C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)安全是春曉女1987.08講師校內(nèi)專任電工學(xué)、CAD機(jī)械設(shè)計(jì)是守英女1986.16講師校內(nèi)專任電工學(xué)、CAD機(jī)械設(shè)計(jì)是玉蓉女1996.07助理講師校內(nèi)專任單片機(jī)、PLC技術(shù)是江華男1988.05講師校內(nèi)專任單片機(jī)技術(shù)與C語(yǔ)言編程是雪梅女1974.06高級(jí)講師校內(nèi)專任C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)安全是朋男1990.12技術(shù)總監(jiān)校外兼職物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)是萬(wàn)志男1985.10技術(shù)副總校外兼職物聯(lián)網(wǎng)前沿技術(shù)是單片機(jī)技術(shù)、ARM嵌入式系統(tǒng)、RFID技術(shù)、二維碼技術(shù)、無(wú)線通訊技術(shù)、傳感器 主要由紅外傳感模塊、溫度/光照傳感模塊、濕度傳感模塊、位移傳感模塊、 敏傳感器、可燃性氣體傳感器、火焰?zhèn)鞲心K、4G模塊、功能擴(kuò)展模塊、ZigBee傳感器配件包（人體感應(yīng)傳感器、心率傳感器、溫運(yùn)維實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、新大陸AIoT在線工程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)組成，考試主要內(nèi)容包括物聯(lián)網(wǎng)設(shè)），Ethernet等）應(yīng)用，可通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)工程仿真工具對(duì)感知層設(shè)備進(jìn)行連接及配置，Api將數(shù)據(jù)采集至由Jeecg-Boot制作的管理端對(duì)異常數(shù)據(jù)進(jìn)行警告，并可以通過(guò)管理端發(fā)布訂單，給司機(jī)派單、和對(duì)訂單的跟蹤和理水平，推動(dòng)開(kāi)放共享，輻射區(qū)域內(nèi)學(xué)校和企業(yè)，將實(shí)訓(xùn)基地打造成集實(shí)踐教學(xué)、(1)設(shè)施與設(shè)備：實(shí)習(xí)基地配備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所需的先進(jìn)、完善的實(shí)訓(xùn)(2)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境：實(shí)習(xí)基地提供良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，包括實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)(3)師資力量：實(shí)習(xí)基地有專業(yè)的教師或技術(shù)人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工(4)實(shí)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，制定具體的(5)實(shí)習(xí)管理：建立完善的實(shí)習(xí)管理制度，包括實(shí)習(xí)生的選拔、分配、考核和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件的基本要求旨在確保學(xué)生能夠通過(guò)在服務(wù)器設(shè)備：具備高性能的服務(wù)器，以支持大規(guī)模在），物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論：介紹物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)：探討物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的安全威脅、u來(lái)源：圖書文獻(xiàn)應(yīng)來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名出版社、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和專業(yè)網(wǎng)站等可靠來(lái)u更新：定期關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成果，及時(shí)更新圖書文u管理與使用：建立健全的圖書文獻(xiàn)管理制度，確保圖書文獻(xiàn)的規(guī)范管理和積極參與圖書文獻(xiàn)的推薦和采購(gòu)工作，以滿足教趨勢(shì)，包括最新的傳感器技術(shù)、無(wú)線傳輸協(xié)議IoT等云平臺(tái)。讓學(xué)生掌握傳感器數(shù)據(jù)的讀取和設(shè)備的控制，以及如何進(jìn)行云端的通信網(wǎng)絡(luò)的安全，以及采取適當(dāng)?shù)募用苁侄瓮ㄟ^(guò)項(xiàng)目實(shí)踐來(lái)考察學(xué)生的動(dòng)手能力、問(wèn)題解通過(guò)案例分析作業(yè)和課堂討論來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的理解通過(guò)相關(guān)的測(cè)試和案例分析來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的認(rèn)識(shí)10.建立激勵(lì)機(jī)制：建立教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教學(xué)和科研方面取得突出成績(jī)的2.參加規(guī)定的畢業(yè)實(shí)習(xí)，提交符合要求的實(shí)1.《網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用課程類別專業(yè)核心課課程代碼04017009課程學(xué)分4.5學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)適應(yīng)對(duì)象三年制普通高職和對(duì)口高職適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)授課方式理論+實(shí)踐先修課程《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》后繼課程《物聯(lián)網(wǎng)工程布線》《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)》制訂人林帥志審核人李斌斌/李曉亮本課程是高職計(jì)算機(jī)專業(yè)、軟件工程專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。根據(jù)中職教學(xué)的特點(diǎn)，該門課程采用了以應(yīng)用為目的，以“必須”、“夠用”為度的原則對(duì)理論教學(xué)內(nèi)容和技能訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，其主要目標(biāo)是突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步適應(yīng)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)νㄐ偶夹g(shù)應(yīng)用人才的需求。本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路：根據(jù)高級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的實(shí)際需求，抓住“實(shí)用性”的特點(diǎn)，緊緊圍繞實(shí)際需要完成的工作任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，打破傳統(tǒng)的知識(shí)傳授方式，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生成為課堂主人。使學(xué)生初步形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)，并滲透思政教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)、軟件工程專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的必修課，“網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用”不但應(yīng)能為后續(xù)各專業(yè)課打下良好的理論基礎(chǔ)，而且還應(yīng)能積極適應(yīng)信息技術(shù)新發(fā)展的不斷要求。相應(yīng)的，在傳授給學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，必須注意培養(yǎng)其分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)新意識(shí)。因此，對(duì)教學(xué)中對(duì)教材的編寫及選擇、授課的方法和水平、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)立和組織等環(huán)節(jié)都有相當(dāng)高的要求。1.知識(shí)目標(biāo)(1)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)(2)理解ACL的工作原理(3)理解各種路由協(xié)議(4)掌握IP的分配及子網(wǎng)劃分(5)掌握三層交換機(jī)Vlan工作原理(6)掌握路由器的配置2.能力目標(biāo)(1)能能夠針對(duì)企業(yè)的需求，對(duì)內(nèi)網(wǎng)計(jì)算機(jī)接入Internet(2)能夠針對(duì)企業(yè)的需求，對(duì)三層交換機(jī)Vlan劃分(3)能夠針對(duì)企業(yè)的需求，對(duì)內(nèi)網(wǎng)實(shí)施靜態(tài)路由(4)能夠針對(duì)企業(yè)的需求，創(chuàng)建相應(yīng)的ACL(5)能夠針對(duì)企業(yè)的需求，對(duì)內(nèi)網(wǎng)安全進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施(6)能夠針對(duì)企業(yè)的需求，能夠?qū)崿F(xiàn)公司總部與分部VPN接入(7)能夠針對(duì)企業(yè)的需求，能夠移動(dòng)用戶通過(guò)SSLVPN接入公司網(wǎng)絡(luò)(8)能夠針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求，對(duì)運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行基本配置(9)能夠針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求，對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行整合3.素質(zhì)目標(biāo)能按照網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的不同，設(shè)計(jì)、組建網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好職業(yè)道德，做合格的網(wǎng)絡(luò)管理員。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，交流溝通能力、創(chuàng)新能。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、基本的組織協(xié)調(diào)能力、責(zé)任心和服從意識(shí)。具有實(shí)事求是、尊重技術(shù)的科學(xué)態(tài)度，具有創(chuàng)新和技術(shù)革新的意識(shí)。感受IT企業(yè)對(duì)員工知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能、綜合素質(zhì)的要求，體驗(yàn)企業(yè)的文化氛圍。加速由學(xué)生向員工的身份轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)就業(yè)能力和信心認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，忠于職守；勤奮好學(xué)，不恥下問(wèn)，鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)工匠精神。序號(hào)工作項(xiàng)目職業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)點(diǎn)工作任務(wù)教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)1集成公司辦公網(wǎng)絡(luò)實(shí)施交換機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；交換機(jī)連通性測(cè)試、MAC地址表含義、交換機(jī)管理地址配置和作用；路由器基礎(chǔ)知識(shí)；路由器配置；使用DHCP實(shí)現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)IP地址自動(dòng)獲?。慌囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手解決問(wèn)題的能力任務(wù)一：內(nèi)網(wǎng)終端接入；任務(wù)二：接入互聯(lián)任務(wù)三：終端地址分配；掌握交換機(jī)的正確使用和基本配置；學(xué)會(huì)使用基本的交換機(jī)測(cè)試命令；掌握路由器的基本使用和配置；熟悉NAT地址轉(zhuǎn)1.通過(guò)項(xiàng)引入辦公網(wǎng)絡(luò)的搭建；2.完成辦公網(wǎng)絡(luò)搭建學(xué)習(xí)的三個(gè)入、DHCP地址自動(dòng)獲取。換的配置；理解DHCP的工作過(guò)程和配置過(guò)程；2中型網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方案802.1QVLAN協(xié)路由知識(shí)及靜態(tài)路由；訪問(wèn)控制列表ACL；防火墻的基本工作原理及設(shè)置；網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換；常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全隱患及安全策培養(yǎng)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；任務(wù)一：802.1QVLAN；任務(wù)二：靜態(tài)路由規(guī)劃余配置；任務(wù)三：內(nèi)網(wǎng)互訪控制（ACL）實(shí)施；任務(wù)四：邊界設(shè)備實(shí)施；任務(wù)五：內(nèi)外網(wǎng)安全策略實(shí)施；掌握Vlan的配置；掌握靜態(tài)路由的配置方法；熟悉ACL安全配置方法；熟練使用防火墻配置方法；掌握NAT配置；通過(guò)項(xiàng)目案決此問(wèn)題方法：VLAN技不同VLAN之間的通信以及相應(yīng)的訪3全國(guó)性集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)典型實(shí)施子網(wǎng)及子網(wǎng)掩碼；子網(wǎng)劃分；IPSecVPN配置；防火墻SSLVPN；任務(wù)一：IP地址規(guī)劃與實(shí)施；任務(wù)二：實(shí)現(xiàn)分公司與總部入；任務(wù)三：實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公人員址規(guī)劃；掌握子網(wǎng)劃分的方法；掌握VPN接入(IPSecVPN)實(shí)現(xiàn)分公司和總部VPN接入；掌握防火墻SSLVPN技術(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)用戶接入；1.通過(guò)多個(gè)現(xiàn)實(shí)案例展示多園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)具體步驟；2.將學(xué)習(xí)方法概括為8學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率；3.可通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成4運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)路由協(xié)議實(shí)施路由器的功能及配置；RIP路由協(xié)議；OSPF路由協(xié)議；不同路由協(xié)議的重分發(fā)；任務(wù)一：運(yùn)營(yíng)商A的RIP協(xié)議實(shí)施；任務(wù)二：運(yùn)營(yíng)商B議實(shí)施；任務(wù)三：運(yùn)營(yíng)商B收購(gòu)A后了解路由器特點(diǎn)性能；熟悉路由器接口和工作過(guò)程；會(huì)路由配置和連接；熟悉動(dòng)會(huì)配置動(dòng)態(tài)路由協(xié)通過(guò)學(xué)習(xí)平課中引入企課后利用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。的路由重分發(fā)實(shí)施；議及協(xié)議間互聯(lián)；（一）教學(xué)方法1.貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不但要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，更要注重突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性。2.采用理實(shí)一體化的教學(xué)方法，將單片機(jī)相關(guān)知識(shí)有機(jī)融入到各項(xiàng)目的相關(guān)實(shí)踐，學(xué)生在做中學(xué)，教師在做中教，實(shí)現(xiàn)做學(xué)教合一。3.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)符合高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)要有階梯性，技能訓(xùn)練要有連續(xù)性，關(guān)鍵的技能要反復(fù)訓(xùn)練。4.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的單片機(jī)實(shí)際工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。5.要將規(guī)范意識(shí)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神融入教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。6.要關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。改變以終結(jié)性考核評(píng)價(jià)為主要形式的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，建立適用于本課程特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系，圍繞做與學(xué)的全部過(guò)程和結(jié)果開(kāi)展以職業(yè)能力為導(dǎo)向的多元評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)進(jìn)行全面考核，更有效的促進(jìn)對(duì)學(xué)生真能力的培養(yǎng)。1.評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)全程化。不應(yīng)再采用傳統(tǒng)的結(jié)果性評(píng)價(jià)，而應(yīng)該注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不是在一節(jié)課的結(jié)束，而是貫穿在課前、課中、課后的每個(gè)時(shí)刻，要滲透到“做”“學(xué)”“教”的每個(gè)環(huán)節(jié)。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化。教師應(yīng)準(zhǔn)確把握企業(yè)單片機(jī)技術(shù)相關(guān)崗位的規(guī)范要求，全面理解企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行全覆蓋、精拆分和嚴(yán)把控，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嵌入到教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)中，使得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與工程實(shí)際要求相匹配。3.評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化。評(píng)價(jià)應(yīng)包括做、學(xué)、教過(guò)程中所呈現(xiàn)出的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，如專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、學(xué)習(xí)能力、分析解決問(wèn)題能力、勞動(dòng)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、合作精神、溝通能力、創(chuàng)新能力等各個(gè)方面，以真實(shí)工作任務(wù)完成情況、平臺(tái)作業(yè)和測(cè)試完成情況等具體考核形式進(jìn)行全面、客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)考核。4.評(píng)價(jià)手段信息化。充分應(yīng)用信息技術(shù)，提高評(píng)價(jià)的可操作性和評(píng)價(jià)的效率。借助課程平臺(tái)等資源，通過(guò)信息化手段，自動(dòng)獲取學(xué)生課前、課中、課后的學(xué)習(xí)狀況相關(guān)數(shù)據(jù)，減輕教師在評(píng)價(jià)上所花費(fèi)的時(shí)間和精力，使過(guò)程性多維評(píng)價(jià)更具可操作性。同時(shí)利用信息化技術(shù)，如遠(yuǎn)程聯(lián)結(jié)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與企業(yè)專家進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和評(píng)價(jià)等，使企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)更具有可行性。5.特別鼓勵(lì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生，對(duì)能運(yùn)用本課程所學(xué)的知識(shí)參加技能大賽、創(chuàng)新大賽并取得一定成績(jī)的學(xué)生在考核時(shí)予以加分，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。6.具體評(píng)價(jià)方法：日常教學(xué)采用百分制，60分為合格。其中平時(shí)成績(jī)占50%，期中考試占20%，期末考試占30%。平時(shí)成績(jī)包含在每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)過(guò)程中反映出來(lái)的安全文明意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)情況、理論知識(shí)掌握情況、實(shí)操技能掌握情況等，其中出勤與課堂表現(xiàn)20%，課后作業(yè)30%，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目40%，在線學(xué)習(xí)10%，滿分100分。整周實(shí)訓(xùn)采用等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行記分，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括安全文明意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、項(xiàng)目完成度、實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成情況等。1.專業(yè)教師教師應(yīng)具有扎實(shí)的單片機(jī)技術(shù)理論知識(shí)和單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，最好能具有實(shí)際的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。2.實(shí)訓(xùn)條件為兼顧教學(xué)效率和教學(xué)效果，本課程建議采用虛實(shí)結(jié)合的方式開(kāi)展課程教學(xué)和技能訓(xùn)練，要求建有虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室和單片機(jī)技能實(shí)訓(xùn)室。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝以Proteus仿真軟件和Keil開(kāi)發(fā)軟件構(gòu)建的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，主要用于日常教學(xué)中學(xué)生進(jìn)行虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)軟件、硬件及相互的關(guān)聯(lián)有全面的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)突破時(shí)空限制，使學(xué)生隨時(shí)隨地可以進(jìn)行技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備每2-3人一套單片機(jī)實(shí)訓(xùn)裝置，實(shí)訓(xùn)裝置應(yīng)包含主機(jī)、LED燈、數(shù)碼管顯示、液晶顯示、獨(dú)立按鍵和矩陣鍵盤、模數(shù)轉(zhuǎn)換、數(shù)碼轉(zhuǎn)換、步進(jìn)電機(jī)、繼電器、溫度傳感器等常用模塊，能進(jìn)行在線仿真和調(diào)試，主要用于整周實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)綜合性的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)有全面的認(rèn)識(shí)，以及完成一些不適合于虛擬仿真的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。1.必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用或編寫教材。教材要充分體現(xiàn)本課程的設(shè)計(jì)思想，以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)，項(xiàng)目選取要科學(xué)、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中逐步提高職業(yè)能力，同時(shí)要考慮可操作性。2.教學(xué)內(nèi)容要做到必需、夠用、實(shí)用，應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性。3.教材表達(dá)應(yīng)條理清晰，內(nèi)容精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。4.教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)單片機(jī)的認(rèn)識(shí)。5.鑒于單片機(jī)技術(shù)的發(fā)展和職業(yè)崗位的需求，建議所選用教材的編程語(yǔ)言以C語(yǔ)言為主。6.推薦教材：(1)徐自遠(yuǎn)、吳玢主編，《單片機(jī)控制技術(shù)項(xiàng)目實(shí)例教程》，北京理工大學(xué)出版社，2019年11月第2版。(2)姚曉平主編，《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目化教程》，電子工業(yè)出版社，2012年9月。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以合理的利用豐富的網(wǎng)絡(luò)課程資源，如中國(guó)大學(xué)慕課國(guó)家精品課程和泛雅平臺(tái)，以及我校開(kāi)發(fā)的單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)精品網(wǎng)絡(luò)課程資源、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)校本教材等。通過(guò)各種課程資源的開(kāi)發(fā)與有效利用，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建“以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)為中心”的線上線下相結(jié)合的立體化、全方位教學(xué)空間，有效實(shí)施“做學(xué)教合一”教學(xué)模式改革，提高課程教學(xué)效果。同時(shí)要根據(jù)單片機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，及時(shí)更新相關(guān)內(nèi)容。2.《單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用課程類別專業(yè)核心課課程代碼04017010課程學(xué)分4.5學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)適應(yīng)對(duì)象三年制普通高職和對(duì)口高職適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)授課方式課堂講授、多媒體授課先修課程《電工技術(shù)》《電子技術(shù)》后繼課程《無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)》《自動(dòng)識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用》制訂人李斌斌審核人李曉亮本課程是江蘇省五年制高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以MCS-52系列為主的單片機(jī)技術(shù)及其在工業(yè)控制、日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，為學(xué)生今后在電類專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本課程前，應(yīng)通過(guò)電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基本的模擬電路、數(shù)字電路的分析與設(shè)計(jì)能力，掌握C語(yǔ)言的基本語(yǔ)法以及結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，為本課程中學(xué)習(xí)單片機(jī)的結(jié)構(gòu)組成、進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件和軟件設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握MCS-52系列為主的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的分析和基本設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，為后續(xù)無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、智能家居、自動(dòng)識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用、無(wú)線通信技術(shù)等課程中應(yīng)用單片機(jī)知識(shí)和技能進(jìn)行相關(guān)系統(tǒng)的搭建和程序設(shè)計(jì)等打下基礎(chǔ)。單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)是一門理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性均較強(qiáng)的課程，根據(jù)課程的特點(diǎn)，結(jié)合五年制高職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，在課程設(shè)計(jì)中打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，培育基本職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)、政治修養(yǎng)以及職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、技能和素養(yǎng)的要求；項(xiàng)目的設(shè)計(jì)從職業(yè)崗位需求出發(fā)，根據(jù)單片機(jī)對(duì)不同外設(shè)的控制進(jìn)行模塊化的設(shè)計(jì)，從真實(shí)的單片機(jī)應(yīng)用案例中提煉出典型工作任務(wù)，具有針對(duì)性、真實(shí)性，并按照由簡(jiǎn)到難、由淺入深的順序進(jìn)行編排。教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)校企合作、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，充分開(kāi)發(fā)課程資源，將虛擬仿真實(shí)訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)電路相結(jié)合，從虛到實(shí)，虛實(shí)相間，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋理論知識(shí)、實(shí)踐技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的真實(shí)職業(yè)能力。以行業(yè)企業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位對(duì)單片機(jī)技術(shù)人員的需求為依據(jù)，以切實(shí)提升學(xué)生的工程素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)、有效、全面的單片機(jī)應(yīng)用能力為目標(biāo)，按照項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、做學(xué)教合一教學(xué)模式的要求設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)課程，融入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)行全過(guò)程的綜合評(píng)價(jià)。1.知識(shí)目標(biāo)：(1)了解單片機(jī)的概念、種類、發(fā)展歷程、主要特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域。(2)理解MCS-51系列單片機(jī)的基本原理和結(jié)構(gòu)組成。(3)掌握MCS-51系列單片機(jī)的引腳功能和I/O口控制方法。(4)掌握單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)流程。(5)掌握C51語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和編程方法。(6)掌握中斷系統(tǒng)的工作原理和使用方法。(7)掌握定時(shí)/計(jì)數(shù)器的工作原理和使用方法。(8)掌握串行通信的工作原理和使用方法。2.能力目標(biāo)：(1)能熟練使用KEIL軟件進(jìn)行單片機(jī)C語(yǔ)言程序的設(shè)計(jì)和調(diào)試。(2)能熟練使用PROTEUS軟件進(jìn)行單片機(jī)硬件電路的繪制和系統(tǒng)的仿真、調(diào)試。(3)能識(shí)讀和分析如LED控制、數(shù)碼管靜態(tài)和動(dòng)態(tài)顯示、獨(dú)立按鍵和矩陣鍵盤、AD轉(zhuǎn)換、DA轉(zhuǎn)換、串口通信、電機(jī)控制等常用的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)電路。(4)能根據(jù)任務(wù)需求搭建常用的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)硬件電路。(5)能讀懂如LED控制、數(shù)碼管靜態(tài)和動(dòng)態(tài)顯示、獨(dú)立按鍵和矩陣鍵盤、AD轉(zhuǎn)換、DA轉(zhuǎn)換、串口通信、步進(jìn)電機(jī)控制等典型程序。(6)能根據(jù)任務(wù)需求進(jìn)行基本的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)。(7)能運(yùn)用實(shí)訓(xùn)設(shè)備完成小型綜合系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作。3.素質(zhì)目標(biāo)：(1)體會(huì)單片機(jī)技術(shù)的發(fā)展歷程和給生產(chǎn)生活帶來(lái)的巨大變革，激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)探究的好奇心和求知欲。(2)關(guān)心國(guó)內(nèi)外單片機(jī)技術(shù)領(lǐng)域科技發(fā)展的的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，激發(fā)為強(qiáng)國(guó)而努力學(xué)知識(shí)、強(qiáng)技能的使命感與責(zé)任感。(3)具有積極參與專業(yè)實(shí)踐的熱情，樹立將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際、服務(wù)于人類的意識(shí)。(4)具有運(yùn)用多種手段獲取信息及對(duì)信息進(jìn)行加工的能力，培養(yǎng)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(5)養(yǎng)成規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣，具有良好的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神。(6)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。(7)具有主動(dòng)與他人合作的精神，具有積極與他人交流的愿望，形成良好的溝通能力。序號(hào)工作項(xiàng)目職業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)點(diǎn)工作任務(wù)教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)1LED燈的控制與應(yīng)用1.AT89S51系列單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)2.單片機(jī)最小系統(tǒng)3.C語(yǔ)言中的位操作和移位運(yùn)算4.LED燈的控制5.專業(yè)興趣、創(chuàng)新精神6.愛(ài)國(guó)情懷1.點(diǎn)亮LED燈2.LED報(bào)警燈報(bào)警燈3.LED流水燈流水燈4.霓虹燈1.了解AT89S51系列單片機(jī)基本知2.理解AT89S51系列單片機(jī)的基本原理和結(jié)構(gòu)組成。3.掌握單片機(jī)最小系統(tǒng)的構(gòu)成。4.能熟練使用KEIL軟件進(jìn)行單片機(jī)C語(yǔ)言程序的設(shè)計(jì)和調(diào)試。5.能熟練使用PROTEUS軟件進(jìn)行單片機(jī)硬件電路的繪制和系統(tǒng)的仿真、調(diào)試。6.掌握單片機(jī)控制LED燈的電路接口和程序設(shè)計(jì)方法。1.通過(guò)多個(gè)精彩案例展示單片機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域。2.通過(guò)對(duì)生活中的虹燈的觀察、展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索創(chuàng)新的精神。3.從報(bào)警燈到流水燈再到霓漸進(jìn)。2數(shù)碼管的控制與應(yīng)1.數(shù)碼管靜態(tài)顯示2.數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示3.中斷系統(tǒng)4.定時(shí)/計(jì)數(shù)器1.計(jì)數(shù)器2.秒表3.電子鐘1.掌握數(shù)碼管的結(jié)構(gòu)和顯示原理。2.掌握數(shù)碼管靜態(tài)顯示和動(dòng)態(tài)顯示電1.引入生活中常見(jiàn)的數(shù)碼管應(yīng)用和電用5.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工匠精神6.合理規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力7.規(guī)則意識(shí)路組成和程序設(shè)計(jì)方法。3.掌握中斷系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。4.掌握定時(shí)器/計(jì)數(shù)器的工作方式和控制寄存器。5.能正確進(jìn)行外部中斷的初始化設(shè)置和中斷響應(yīng)函數(shù)編6.能正確進(jìn)行定時(shí)器中斷的初始化設(shè)置和中斷響應(yīng)函數(shù)編寫。子鐘案例。2.通過(guò)對(duì)比分析靜態(tài)顯示和動(dòng)態(tài)顯示的電路組3鍵盤識(shí)別與應(yīng)用1.獨(dú)立按鍵2.矩陣鍵盤3.效率意識(shí)4.思考、分析能力5.成本意識(shí)、效率意識(shí)1.家用定時(shí)器2.碼表3.電子密碼鎖1.掌握獨(dú)立按鍵的電路接口和程序設(shè)計(jì)方法。2.掌握矩陣鍵盤的接口方式和程序設(shè)計(jì)方法。1.通過(guò)問(wèn)題使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人對(duì)機(jī)器的控制最常用的方法是通過(guò)按生思考按鍵的應(yīng)用場(chǎng)景。2.結(jié)合電路知識(shí)分析按鍵狀考對(duì)應(yīng)的程序設(shè)計(jì)方法。4AD轉(zhuǎn)1.AD轉(zhuǎn)換的基本概數(shù)字電壓表1.掌握AD轉(zhuǎn)換基1.通過(guò)空換與應(yīng)用念2.AD轉(zhuǎn)換的技術(shù)指標(biāo)3.AD轉(zhuǎn)換接口電路4.AD轉(zhuǎn)換控制過(guò)程5.總線控制方法6.團(tuán)隊(duì)合作精神，溝通能力本原理和性能指標(biāo)。2.掌握單片機(jī)與AD轉(zhuǎn)換芯片的接口技術(shù)和程序設(shè)計(jì)方法。調(diào)等應(yīng)用場(chǎng)景引出常見(jiàn)的物理量的類析單片機(jī)所能處理的物理量問(wèn)題情境。2.通過(guò)對(duì)AD轉(zhuǎn)換芯片引腳功能的分析，結(jié)合時(shí)序?qū)?yīng)的程序語(yǔ)句。5DA轉(zhuǎn)換與應(yīng)用1.DA轉(zhuǎn)換的基本概念2.DA轉(zhuǎn)換的技術(shù)指標(biāo)3.DA轉(zhuǎn)換接口電路4.DA轉(zhuǎn)換控制過(guò)程5.觀察分析能力信號(hào)發(fā)生器1.掌握DA轉(zhuǎn)換基本原理和性能指標(biāo)。2.掌握單片機(jī)與DA轉(zhuǎn)換芯片的接口技術(shù)和程序設(shè)計(jì)方法。1.通過(guò)電子裝接工訓(xùn)練中常用的信號(hào)發(fā)生器引2.從方波到三角波、鋸齒波等，引導(dǎo)學(xué)生分析波形漸進(jìn)。6通信1.串口通信基礎(chǔ)知1.單機(jī)通信1.掌握單片機(jī)串行1.結(jié)合生制與應(yīng)用識(shí)2.串并轉(zhuǎn)換3.雙機(jī)通信的硬件4.串口的接收與發(fā)送5.科技敏感性6.團(tuán)隊(duì)合作，溝通能力2.雙機(jī)通信3.上位機(jī)通信通信基本知識(shí)。2.掌握串行口的結(jié)構(gòu)、工作方式和波特率設(shè)置。3.掌握單片機(jī)串行口的串并轉(zhuǎn)換電路連接和程序設(shè)計(jì)方法。4.掌握單片機(jī)雙機(jī)通信的電路連接和程序設(shè)計(jì)方法。5.掌握單片機(jī)與PC機(jī)之間通信的電路連接和程序設(shè)計(jì)方法。活中的場(chǎng)景進(jìn)行需出串行概分析串行和并行通信的特點(diǎn)。2.從不同的通信需求引入不同的工作任務(wù)。7LED燈的高階應(yīng)用1.LED亮度控制2.綜合程序設(shè)計(jì)方法3.規(guī)范操作、安全意識(shí)4.創(chuàng)新精神1.呼吸燈2.乒乓球游戲機(jī)1.熟悉單片機(jī)實(shí)訓(xùn)考核裝置的硬件組2.掌握實(shí)訓(xùn)考核裝置的軟件操作方法。3.掌握LED控制電路的硬件連接。4.能利用LED模塊完成LED亮度控制、乒乓球游戲機(jī)等任務(wù)。1.通過(guò)豐富的賽題介紹引出實(shí)訓(xùn)裝置的組成。2.從既熟悉又有梯度的任務(wù)生先熟悉設(shè)備。8溫度控制系統(tǒng)1.模擬溫度傳感器2.數(shù)字溫度傳感器3.環(huán)保意識(shí)、成本意識(shí)1.模擬測(cè)溫系統(tǒng)2.數(shù)字測(cè)溫系統(tǒng)1.掌握溫度傳感器的工作原理和常見(jiàn)種類。2.能利用模擬溫度傳感器實(shí)現(xiàn)測(cè)溫系3.能利用數(shù)字溫度1.通過(guò)生活中需要進(jìn)行溫度測(cè)量的場(chǎng)景引出溫度傳感器。傳感器實(shí)現(xiàn)測(cè)溫系9控制與應(yīng)用1.步進(jìn)電機(jī)2.步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)器3.直流電機(jī)控制4.規(guī)范操作、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)5.團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通1.定位系統(tǒng)2.模擬小車裝卸系統(tǒng)3.簡(jiǎn)易電梯1.掌握步進(jìn)電機(jī)的基本原理。2.掌握步進(jìn)電機(jī)的控制方法。3.能利用步進(jìn)電機(jī)實(shí)現(xiàn)定位系統(tǒng)、簡(jiǎn)易電梯等綜合任1.介紹步進(jìn)電機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景。2.從步進(jìn)電機(jī)的動(dòng)步進(jìn)電機(jī)的初始化，再到精確提升難度。1.貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不但要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，更要注重突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性。2.采用理實(shí)一體化的教學(xué)方法，將單片機(jī)相關(guān)知識(shí)有機(jī)融入到各項(xiàng)目的相關(guān)實(shí)踐，學(xué)生在做中學(xué)，教師在做中教，實(shí)現(xiàn)做學(xué)教合一。3.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)符合高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)要有階梯性，技能訓(xùn)練要有連續(xù)性，關(guān)鍵的技能要反復(fù)訓(xùn)練。4.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的單片機(jī)實(shí)際工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。5.要將規(guī)范意識(shí)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神融入教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。6.要關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。改變以終結(jié)性考核評(píng)價(jià)為主要形式的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，建立適用于本課程特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系，圍繞做與學(xué)的全部過(guò)程和結(jié)果開(kāi)展以職業(yè)能力為導(dǎo)向的多元評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)進(jìn)行全面考核，更有效的促進(jìn)對(duì)學(xué)生真能力的培養(yǎng)。1.評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)全程化。不應(yīng)再采用傳統(tǒng)的結(jié)果性評(píng)價(jià)，而應(yīng)該注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不是在一節(jié)課的結(jié)束，而是貫穿在課前、課中、課后的每個(gè)時(shí)刻，要滲透到“做”“學(xué)”“教”的每個(gè)環(huán)節(jié)。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化。教師應(yīng)準(zhǔn)確把握企業(yè)單片機(jī)技術(shù)相關(guān)崗位的規(guī)范要求，全面理解企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行全覆蓋、精拆分和嚴(yán)把控，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嵌入到教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)中，使得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與工程實(shí)際要求相匹配。3.評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化。評(píng)價(jià)應(yīng)包括做、學(xué)、教過(guò)程中所呈現(xiàn)出的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，如專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、學(xué)習(xí)能力、分析解決問(wèn)題能力、勞動(dòng)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、合作精神、溝通能力、創(chuàng)新能力等各個(gè)方面，以真實(shí)工作任務(wù)完成情況、平臺(tái)作業(yè)和測(cè)試完成情況等具體考核形式進(jìn)行全面、客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)考核。4.評(píng)價(jià)手段信息化。充分應(yīng)用信息技術(shù)，提高評(píng)價(jià)的可操作性和評(píng)價(jià)的效率。借助課程平臺(tái)等資源，通過(guò)信息化手段，自動(dòng)獲取學(xué)生課前、課中、課后的學(xué)習(xí)狀況相關(guān)數(shù)據(jù)，減輕教師在評(píng)價(jià)上所花費(fèi)的時(shí)間和精力，使過(guò)程性多維評(píng)價(jià)更具可操作性。同時(shí)利用信息化技術(shù)，如遠(yuǎn)程聯(lián)結(jié)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與企業(yè)專家進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和評(píng)價(jià)等，使企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)更具有可行性。5.特別鼓勵(lì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生，對(duì)能運(yùn)用本課程所學(xué)的知識(shí)參加技能大賽、創(chuàng)新大賽并取得一定成績(jī)的學(xué)生在考核時(shí)予以加分，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。6.具體評(píng)價(jià)方法：日常教學(xué)采用百分制，60分為合格。其中平時(shí)成績(jī)占50%，期中考試占20%，期末考試占30%。平時(shí)成績(jī)包含在每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)過(guò)程中反映出來(lái)的安全文明意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)情況、理論知識(shí)掌握情況、實(shí)操技能掌握情況等，其中出勤與課堂表現(xiàn)20%，課后作業(yè)30%，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目40%，在線學(xué)習(xí)10%，滿分100分。整周實(shí)訓(xùn)采用等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行記分，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括安全文明意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、項(xiàng)目完成度、實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成情況等。1.專業(yè)教師教師應(yīng)具有扎實(shí)的單片機(jī)技術(shù)理論知識(shí)和單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，最好能具有實(shí)際的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。2.實(shí)訓(xùn)條件為兼顧教學(xué)效率和教學(xué)效果，本課程建議采用虛實(shí)結(jié)合的方式開(kāi)展課程教學(xué)和技能訓(xùn)練，要求建有虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室和單片機(jī)技能實(shí)訓(xùn)室。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝以Proteus仿真軟件和Keil開(kāi)發(fā)軟件構(gòu)建的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，主要用于日常教學(xué)中學(xué)生進(jìn)行虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)軟件、硬件及相互的關(guān)聯(lián)有全面的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)突破時(shí)空限制，使學(xué)生隨時(shí)隨地可以進(jìn)行技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備每2-3人一套單片機(jī)實(shí)訓(xùn)裝置，實(shí)訓(xùn)裝置應(yīng)包含主機(jī)、LED燈、數(shù)碼管顯示、液晶顯示、獨(dú)立按鍵和矩陣鍵盤、模數(shù)轉(zhuǎn)換、數(shù)碼轉(zhuǎn)換、步進(jìn)電機(jī)、繼電器、溫度傳感器等常用模塊，能進(jìn)行在線仿真和調(diào)試，主要用于整周實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)綜合性的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)有全面的認(rèn)識(shí)，以及完成一些不適合于虛擬仿真的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。1.必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用或編寫教材。教材要充分體現(xiàn)本課程的設(shè)計(jì)思想，以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)，項(xiàng)目選取要科學(xué)、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中逐步提高職業(yè)能力，同時(shí)要考慮可操作性。2.教學(xué)內(nèi)容要做到必需、夠用、實(shí)用，應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性。3.教材表達(dá)應(yīng)條理清晰，內(nèi)容精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。4.教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)單片機(jī)的認(rèn)識(shí)。5.鑒于單片機(jī)技術(shù)的發(fā)展和職業(yè)崗位的需求，建議所選用教材的編程語(yǔ)言以C語(yǔ)言為主。6.推薦教材：(1)徐自遠(yuǎn)、吳玢主編，《單片機(jī)控制技術(shù)項(xiàng)目實(shí)例教程》，北京理工大學(xué)出版社，2019年11月第2版。(2)姚曉平主編，《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目化教程》，電子工業(yè)出版社，2012年9月。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以合理的利用豐富的網(wǎng)絡(luò)課程資源，如中國(guó)大學(xué)慕課國(guó)家精品課程和泛雅平臺(tái)，以及我校開(kāi)發(fā)的單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)精品網(wǎng)絡(luò)課程資源、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)校本教材等。通過(guò)各種課程資源的開(kāi)發(fā)與有效利用，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建“以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)為中心”的線上線下相結(jié)合的立體化、全方位教學(xué)空間，有效實(shí)施“做學(xué)教合一”教學(xué)模式改革，提高課程教學(xué)效果。同時(shí)要根據(jù)單片機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，及時(shí)更新相關(guān)內(nèi)容。本課程標(biāo)準(zhǔn)是2024級(jí)三年制高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案的要求而制訂，其中的項(xiàng)目?jī)?nèi)容和課時(shí)是建議內(nèi)容和課時(shí)，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際課時(shí)、教材等具體情況做適當(dāng)調(diào)整、增減，但應(yīng)涵蓋主要的知識(shí)要點(diǎn)和技能要點(diǎn)。3.《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱傳感器與檢測(cè)技術(shù)課程類別專業(yè)課程課程代碼04017011課程學(xué)分5學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)適應(yīng)對(duì)象三年制普通高職和對(duì)口高職適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)授課方式理論+實(shí)踐先修課程《電工技術(shù)》《模擬電子技術(shù)》《數(shù)字電子技術(shù)》《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》后繼課程《無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)》《自動(dòng)識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用》制訂人張琳琳審核人李斌斌該課程是江蘇省五年制高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。傳感器及測(cè)試技術(shù)是攝取信息的關(guān)鍵，是現(xiàn)代信息系統(tǒng)和各種武器裝備不可缺少的信息采集手段。本課程開(kāi)設(shè)在高職四年級(jí)秋季學(xué)期，既是前期課程的延續(xù)，又是學(xué)習(xí)后續(xù)各專業(yè)課的基礎(chǔ)，在整個(gè)專業(yè)課程體系中起著承前啟后的橋梁作用。通過(guò)課程學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)員傳感器、測(cè)試技術(shù)的知識(shí)底蘊(yùn)，提高學(xué)員對(duì)專業(yè)理論的認(rèn)知能力，為解決工程測(cè)試問(wèn)題打下基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)專業(yè)技術(shù)工作適應(yīng)能力和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力的作用。本課程力圖從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，做到深入淺出，旨在使學(xué)生從原理上掌握和了解應(yīng)學(xué)知識(shí)；授課以圖解為基礎(chǔ)（結(jié)構(gòu)圖、電路圖），旨在調(diào)動(dòng)電子類學(xué)生的空間圖形想象能力和圖形記憶能力，使學(xué)生養(yǎng)成圖形思維和交流習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)從已有的知識(shí)出發(fā)，從圖形分析入手，以工作原理為重點(diǎn)，以如何應(yīng)用為方向，理論聯(lián)系實(shí)際，分析傳感器及轉(zhuǎn)換電路的應(yīng)用實(shí)例，才能達(dá)到理論與應(yīng)用的統(tǒng)一。通過(guò)理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)生以基本概念、專業(yè)術(shù)語(yǔ)為切入口，進(jìn)一步拓寬自己在計(jì)算、設(shè)計(jì)、應(yīng)用方面的知識(shí)面。1.知識(shí)目標(biāo)(1)理解各類傳感器的結(jié)構(gòu)及工作原理，熟悉傳感器的各種特性。(2)能夠根據(jù)不同傳感器的特性分析典型測(cè)量電路，并解決簡(jiǎn)單計(jì)算問(wèn)題及傳感器在測(cè)量時(shí)產(chǎn)生的各種誤差及相關(guān)的分析計(jì)算。(3)能夠判斷傳感器器件類型、適合測(cè)量那種非電量。2.能力目標(biāo)(1)能夠根據(jù)常識(shí)和要求選擇適當(dāng)?shù)膫鞲衅鳌?2)會(huì)使用常用電子儀器儀表調(diào)試和檢測(cè)傳感器。(3)能夠看懂傳感器安裝接線圖，學(xué)會(huì)正確安裝；(4)從科學(xué)到工程，從項(xiàng)目構(gòu)建系統(tǒng)，進(jìn)行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。3.素質(zhì)目標(biāo)(1)形成和保持對(duì)技術(shù)等問(wèn)題的敏感性和探究欲望。(2)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)技術(shù)解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。(3)通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)訓(xùn)練學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。(4)通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生互助及企業(yè)崗位精神。序號(hào)作項(xiàng)目職業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)點(diǎn)工作任務(wù)教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)考時(shí)1模塊1：認(rèn)識(shí)傳感器1.掌握傳感器的主要概念；2.了解傳感器的應(yīng)用場(chǎng)景；3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及信息檢索的能力；傳感器的定義、組成與作用；傳感器的分類；傳感器的特性與主要技術(shù)指標(biāo)。了解：傳感器的分類，傳感器的動(dòng)態(tài)特性和傳感器的技術(shù)指標(biāo)。理解：傳感器的定掌握：傳感器的組成與作用，傳感器的靜態(tài)特性指標(biāo)。1.通過(guò)課堂講解說(shuō)明傳感器的基本原理；2.通過(guò)案器的典型應(yīng)用；3.通過(guò)案器的典型技術(shù)指標(biāo)；42模塊2智能樓道燈的設(shè)計(jì)與制作1.掌握聲音傳感模塊的工作原理；2.掌握光照傳感模塊的工作原理。1.智能樓道燈音量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)2.智能樓道燈亮度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)3.樓道燈智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)1.能正確使用聲音傳感器和光敏電阻傳感器，運(yùn)用單片機(jī)采集樓道中的聲音和亮度狀態(tài)信息；2.能理解繼電器和執(zhí)行器的工作原理，根據(jù)單片機(jī)獲取傳感器的狀態(tài)信息，準(zhǔn)備控制繼電器和執(zhí)行器。1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)感器和光照傳感器原理。2、通過(guò)電路感器和光照傳感器的使用。83模塊3智能洗衣機(jī)的設(shè)計(jì)與制作1.掌握溫度傳感模塊的工作原理；2.掌握稱重傳感模塊的工作原理；1.智能洗衣機(jī)溫度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)2.智能洗衣機(jī)重量監(jiān)測(cè)1.能正確使用溫度傳感器和稱重傳感器，運(yùn)用單片機(jī)采集冰箱內(nèi)部的環(huán)境濕度和冰箱門 開(kāi)關(guān)的狀態(tài)信息；2.能理解繼電器和1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)感器和稱重傳感器原理。2、通過(guò)電路83.掌握洗衣機(jī)智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的硬件環(huán)境搭建、任務(wù)實(shí)施方法。系統(tǒng)3.洗衣機(jī)智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)執(zhí)行器的工作原理，根據(jù)單片機(jī)獲取的傳感器狀態(tài)信息，準(zhǔn)確控制繼電器和執(zhí)行器。感器和稱重傳感器的使用。4模塊4智能燃?xì)庠畹脑O(shè)計(jì)與制作1.學(xué)習(xí)并掌握熱電偶傳感模塊的工作原理；2.學(xué)習(xí)并掌握氣體傳感模塊的工作原理。1.智能燃?xì)庠顭崃勘O(jiān)測(cè)系統(tǒng)2.智能燃?xì)庠蠲簹獗O(jiān)測(cè)系統(tǒng)3.燃?xì)庠钪悄鼙O(jiān)測(cè)系統(tǒng)1.能正確使用熱電偶傳感器和氣體傳感器，運(yùn)用單片機(jī)采集燃?xì)庠畹臏囟群腿細(xì)饴鉅顟B(tài)信息；2.能理解繼電器和執(zhí)行器的工作原理，根據(jù)單片機(jī)獲取傳感器的信息，準(zhǔn)確地控制繼電器和執(zhí)行器。1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)傳感器和氣體傳感器原理。2、通過(guò)電路傳感器和氣體傳感器的使用。85模塊5智能防盜系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作1.掌握紅外傳感模塊的工作原理；2.掌握壓電傳感模塊的工作原理。1.紅外對(duì)射入侵防盜監(jiān)測(cè)系統(tǒng)2.壓電感應(yīng)入侵防盜監(jiān)測(cè)系統(tǒng)3.入侵防盜智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)1.能正確使用紅外傳感器和壓電傳感器，運(yùn)用單片機(jī)采集過(guò)道和門窗的狀態(tài)信息；2.能理解蜂鳴器電路和狀態(tài)燈電路的工作原理，根據(jù)單片機(jī)獲取傳感器的狀態(tài)信息，準(zhǔn)確地控制蜂鳴器和狀態(tài)燈。1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)感器和壓電傳感器原理。2、通過(guò)電路感器和壓電傳感器的使用。86模塊6智能冰箱的設(shè)計(jì)與應(yīng)用1.掌握濕敏傳感模塊的工作原理；2.掌握霍爾傳感模塊的工作原理。1.智能冰箱濕度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)2.智能冰箱門磁感應(yīng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)3.冰箱智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)1.能正確使用濕敏傳感器和霍爾傳感器，運(yùn)用單片機(jī)采集冰箱內(nèi)部的環(huán)境濕度和冰箱門 開(kāi)關(guān)的狀態(tài)信息；2.能理解繼電器和執(zhí)行器的工作原理，根據(jù)單片機(jī)獲取的傳感器狀態(tài)信息，準(zhǔn)確控制繼電器和執(zhí)行器。1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)感器和霍爾傳感器原理。2、通過(guò)電路感器和霍爾傳感器的使用。87模塊7智能平衡車的設(shè)計(jì)與制作1.學(xué)習(xí)并掌握超聲波傳感模塊的工作原理；2.學(xué)習(xí)并掌握微機(jī)電傳感模塊的工作原理。1.智能平衡車超聲波監(jiān)測(cè)系統(tǒng)2.智能平衡車平衡監(jiān)測(cè)系統(tǒng)3.智能平衡車監(jiān)測(cè)系統(tǒng)1.能正確使用超聲波傳感器和三軸加速度傳感器，運(yùn)用單片機(jī)采集距離和角度信息；2.能理解繼電器和執(zhí)行器的工作原理，根據(jù)單片機(jī)獲取傳感器的狀態(tài)信息，準(zhǔn)備控制繼電器和執(zhí)行器。1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)傳感器和微機(jī)電傳感器原理。2、通過(guò)電路感器和微機(jī)電傳感器的使用。8模塊8：智能家居系統(tǒng)的集成與應(yīng)用1.智能家居的主要應(yīng)用場(chǎng)2.傳感器在智能家居中的應(yīng)用；3.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；智能家居功能需求分析、總體設(shè)計(jì)和功能分析了解：智能家居功能需求分析、總體設(shè)計(jì)和功能分析1.通過(guò)課外智能家居的主要應(yīng)用場(chǎng)景；2.通過(guò)課堂傳感器在智能家居中的應(yīng)用；2.教學(xué)過(guò)程中，要從中職教育的目標(biāo)出發(fā)，了解不同專業(yè)對(duì)教學(xué)知識(shí)的需求，注意與有關(guān)課程相配合，把握好“必需、夠用為度”的原則，還要適當(dāng)兼顧專升本學(xué)生所3.教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精4.重視習(xí)題課、單元測(cè)驗(yàn)的安排和習(xí)題的選擇。督促學(xué)生及時(shí)、獨(dú)立完成課外作業(yè)。5.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。6.教學(xué)中注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。7.在規(guī)范的前提下，注重對(duì)學(xué)生所完成程序正確性的引導(dǎo)。8.任課教師根據(jù)學(xué)生情況及學(xué)院條件，可設(shè)計(jì)相應(yīng)難度的主題，以達(dá)到教學(xué)目的。1.評(píng)價(jià)的原則2.評(píng)價(jià)的主體3.評(píng)價(jià)的內(nèi)容％；1.實(shí)訓(xùn)條件2.師資條件要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，一切教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)都要為學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性充分張揚(yáng)服務(wù)。要求教師既要掌握傳感器的工作原理、測(cè)量電路等理論必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用或編寫教材。教材要充分體現(xiàn)本課程的設(shè)計(jì)思想，以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)，項(xiàng)目選取要科學(xué)、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中逐步提高職業(yè)能力，同時(shí)要考慮可操作性。教學(xué)內(nèi)容要做到必需、夠用、實(shí)用，應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性。教材表達(dá)應(yīng)條理清晰，內(nèi)容精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，1.許磊，傳感器技術(shù)與應(yīng)用，高等教育出版社2014年9月出版）2.張波，傳感與檢測(cè)技術(shù)項(xiàng)目訓(xùn)練教程（第二版高等教育出版社2021年8月出版）傳感器技術(shù)及應(yīng)用課程資源分成基本資源、拓展資源、創(chuàng)新資源三大