遇到新班級如何快速上手一年一度的開學季已經(jīng)來臨，在新的學期也會迎來新的工作。秋季開學是新學年的開始，老師們也會迎來自己的新崗位。有的老師可能要帶一年級新生，也有的老師會因為學校工作的需要而調(diào)整帶課班級，接受新班級的課程。無論怎樣，總有一些老師會遇到新任班級，開始與新班級新學生走進同一個學習共同體。那么，當你遇到新任班級時，該如何快速上手，讓師生之間互相成為一個學習共同體呢？真誠了解是前提。只有真誠才能換來彼此的信任。新老師走進新班級的第一件事，應該先向?qū)W生做以自我介紹，讓學生知道他們將要與怎樣的一位老師共同進入本學期的學習，更要讓學生對老師的基本信息有所了解。尤其對老師的愛好和興趣有所了解。當然，學生也要用最簡練的話語向老師以及全班同學做以介紹，讓老師對每一個學生有一個大概的認識，對學生會的特點和愛好有初步的了解。例如，老師與學生見面的第一節(jié)課，為了打破師生間的陌生感，彼此互相了解，就可以互相做自我介紹。讓學生對老師有一個認識，讓老師也能夠了解學生的狀況，從而拉近師生間的距離。培養(yǎng)習慣是基礎。慢是為了快。有時候我們總覺得自己的步子太慢，其實適時放慢腳步才是為了更快。當我們接任新班級時，班級中學生的各種習慣都不了解，而且之前的一些習慣和做法也許和自己的要求有點不一樣。這時就需要教師放慢腳步，將培養(yǎng)習慣放在首位，關注每一位學生，結(jié)合自己的教學要求做以適當改變。例如，對學生的課前準備，上課后的要求，聽課習慣，作業(yè)要求，書寫要求等都要重新為學生示范，講清自己的要求，并給孩子做出正確的示范和引領。習慣不是一兩下就能養(yǎng)成的，需要經(jīng)過長時間的鞏固和練習才能養(yǎng)成。比如我在學生做作業(yè)之前，會先教給他們應該怎樣規(guī)范書寫每個符號，盡管他們都會寫，但是總覺得寫得不夠規(guī)范，總想讓他們都能規(guī)范書寫，從審美的角度考慮也要寫好才感覺舒服一些，或許這是一種強迫癥吧。因此，剛開始需要老師放慢教學速度，給學生留足改變的時間，耐心等待學生的轉(zhuǎn)變，不必擔心課程會落下來。當學生的好習慣養(yǎng)成后，效率自然就會提高。培養(yǎng)興趣是關鍵。興趣是最好的老師。如果學生對這門課程沒有興趣或者興趣不濃厚，都會影響他們的學習效果。因此，不管怎樣，我們應該從興趣入手，讓每一位學生都能喜歡上你所帶的課程，更要喜歡上你這個老師。只有喜歡你才會喜歡你所帶的課。老師要用自己的人格魅力和幽默贏得學生的喜歡，通過自己在課堂上的一些舉動，獲得學生的喜歡。有些學生屬于慢熱型的，老師要用自己的耐心去感化他。比如，課堂上有的學生性格內(nèi)向，不愛表現(xiàn)自己，更不愛舉手回答問題。老師要有意為他們創(chuàng)造機會，要讓他們感覺到老師能夠看見他，有一種被看見、被尊重的感覺。或許，你的一個很不起眼的夸贊，一個微笑，一次鼓勵都會喚醒他們的靈魂，讓他們感受到老師對他們的關注，內(nèi)心產(chǎn)生一種想學習的愿望。家?；邮潜Ｕ稀Ｓ行У募倚Ｂ?lián)系是學生成長的助推器。教師要與學生家長有效溝通，及時了解每個孩子的身體情況、學習狀況以及愛好興趣等。同時，老師也要向家長說明自己的情況，讓家長不要有內(nèi)心的顧慮。對于更換代課老師的事情，大部分家長是不贊同的，心中存有疑慮。教師要通過家校聯(lián)系，及時為家長解決這些憂慮，讓家長放下心來支持你的工作，配合你做好孩子的教育工作。在進入正常工作之后，老師要盡快與家長聯(lián)系，給家長吃定心丸。唯有有效的家?；樱@取學生會對你的信任，才能贏得家長對