教學(xué)課堂常規(guī)管理制度總則目的為了確保教學(xué)課堂的正常秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，保障教師和學(xué)生的權(quán)益，特制定本教學(xué)課堂常規(guī)管理制度。本制度旨在規(guī)范教學(xué)行為，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有教學(xué)課堂，包括理論教學(xué)課堂、實(shí)踐教學(xué)課堂、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂等各類(lèi)教學(xué)場(chǎng)所。涉及的人員包括任課教師、學(xué)生以及參與教學(xué)活動(dòng)的其他相關(guān)人員。基本原則1.以學(xué)生為中心原則：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)展開(kāi)，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。2.規(guī)范性原則：明確教學(xué)課堂的各項(xiàng)規(guī)范和要求，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，教師和學(xué)生都應(yīng)嚴(yán)格遵守。3.公平性原則：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)待所有學(xué)生應(yīng)一視同仁，保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利，不偏袒、不歧視任何學(xué)生。4.激勵(lì)性原則：通過(guò)合理的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極教學(xué)，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。教師教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)計(jì)劃制定教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、考核方式等內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在開(kāi)學(xué)前一周提交給所在系部審核備案，經(jīng)批準(zhǔn)后嚴(yán)格執(zhí)行。如需調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)提前向系部提出申請(qǐng)，說(shuō)明調(diào)整原因和內(nèi)容，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。2.教案編寫(xiě)教師應(yīng)認(rèn)真編寫(xiě)教案，教案應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)資源、教學(xué)反思等要素。教案應(yīng)具有針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，能夠有效指導(dǎo)課堂教學(xué)。教案應(yīng)提前一周編寫(xiě)完成，對(duì)于新開(kāi)課程或教學(xué)內(nèi)容有較大變動(dòng)的課程，應(yīng)編寫(xiě)詳細(xì)的教案。教師應(yīng)不斷更新和完善教案，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。3.教學(xué)資源準(zhǔn)備教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備好教材、教具、多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源。教學(xué)資源應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，內(nèi)容準(zhǔn)確、豐富、新穎，能夠輔助教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如在線(xiàn)課程、教學(xué)視頻、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。4.教學(xué)場(chǎng)地與設(shè)備檢查教師應(yīng)在上課前提前到達(dá)教學(xué)場(chǎng)地，檢查教學(xué)設(shè)備是否正常運(yùn)行，如投影儀、音響、電腦、實(shí)驗(yàn)儀器等。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障或問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向教學(xué)管理部門(mén)報(bào)告，并協(xié)助維修人員進(jìn)行處理。確保教學(xué)場(chǎng)地的環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅擺放整齊，為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂教學(xué)1.課堂紀(jì)律管理教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課。上課期間，學(xué)生應(yīng)保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講，不得交頭接耳、玩手機(jī)、吃東西、睡覺(jué)等與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為。教師應(yīng)建立有效的課堂紀(jì)律管理機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的違紀(jì)行為。對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，教師應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行批評(píng)教育或適當(dāng)?shù)奶幜P，并記錄在案。2.教學(xué)方法運(yùn)用教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。3.教學(xué)過(guò)程監(jiān)控教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃和教案進(jìn)行教學(xué)，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)將不定期對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查和評(píng)估，通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教等方式，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)積極配合教學(xué)管理部門(mén)的檢查工作，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。4.作業(yè)布置與批改教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性、層次性和適量性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。作業(yè)形式可以多樣化，包括書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、閱讀作業(yè)等。教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況和存在的問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤，教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真訂正，并進(jìn)行二次批改。教學(xué)評(píng)價(jià)1.自我評(píng)價(jià)教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)自我評(píng)價(jià)，反思自己的教學(xué)過(guò)程和效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，并制定改進(jìn)措施。教學(xué)自我評(píng)價(jià)可以通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、學(xué)生反饋等方式進(jìn)行，教師應(yīng)認(rèn)真分析評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷提高自己的教學(xué)水平。2.學(xué)生評(píng)教學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)教應(yīng)客觀(guān)、公正、全面，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等方面。學(xué)生評(píng)教結(jié)果將作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)之一。教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待學(xué)生評(píng)教，積極改進(jìn)教學(xué)工作，提高學(xué)生的滿(mǎn)意度。3.同行評(píng)價(jià)學(xué)校鼓勵(lì)教師之間開(kāi)展同行評(píng)價(jià)活動(dòng)。同行評(píng)價(jià)可以通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行，教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高教學(xué)水平。同行評(píng)價(jià)結(jié)果可以為教師提供參考，幫助教師發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)教師之間的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。4.教學(xué)管理部門(mén)評(píng)價(jià)教學(xué)管理部門(mén)將根據(jù)聽(tīng)課、教學(xué)檢查、教學(xué)資料審查等情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師職稱(chēng)評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。教學(xué)管理部門(mén)應(yīng)及時(shí)向教師反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于存在問(wèn)題的教師提出整改意見(jiàn)和要求，并跟蹤整改情況。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.課程預(yù)習(xí)學(xué)生應(yīng)按照教師的要求，提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容。預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生了解課程的基本框架和重點(diǎn)難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，查閱相關(guān)資料，嘗試?yán)斫饣靖拍詈驮?，?biāo)記出不理解的問(wèn)題，以便在課堂上重點(diǎn)關(guān)注。2.學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品，如教材、筆記本、文具等，確保能夠正常參加課堂學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生攜帶電子設(shè)備，如平板電腦、電子詞典等，但在課堂上應(yīng)按照教師的要求正確使用，不得影響課堂秩序。課堂學(xué)習(xí)1.出勤管理學(xué)生應(yīng)按時(shí)上課，不得遲到、早退、曠課。如有特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)提前向任課教師提交請(qǐng)假申請(qǐng)，說(shuō)明請(qǐng)假原因和時(shí)間，并按照學(xué)校的請(qǐng)假制度辦理請(qǐng)假手續(xù)。對(duì)于遲到、早退的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，并記錄在案。對(duì)于曠課的學(xué)生，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。2.課堂紀(jì)律遵守學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)。不得在課堂上交頭接耳、玩手機(jī)、吃東西、睡覺(jué)等與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為。學(xué)生應(yīng)保持良好的課堂秩序，愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，不得隨意損壞或挪用。如有違反課堂紀(jì)律的行為，教師有權(quán)進(jìn)行制止和批評(píng)教育，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。3.學(xué)習(xí)態(tài)度與方法學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極思考教師提出的問(wèn)題，踴躍參與課堂討論和發(fā)言。學(xué)生應(yīng)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)歸納等，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。同時(shí)，要善于與同學(xué)交流合作，共同進(jìn)步。課后學(xué)習(xí)1.作業(yè)完成學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，獨(dú)立思考，不得抄襲他人作業(yè)。對(duì)于作業(yè)中遇到的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向教師或同學(xué)請(qǐng)教，確保作業(yè)質(zhì)量。教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況。學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師的批改意見(jiàn)，認(rèn)真訂正作業(yè)錯(cuò)誤，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。2.復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)學(xué)生應(yīng)定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)可以通過(guò)閱讀教材、整理筆記、做練習(xí)題等方式進(jìn)行，預(yù)習(xí)可以按照教師的要求提前了解課程內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的自主性和計(jì)劃性。3.課外學(xué)習(xí)活動(dòng)參與學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)等。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，并積極參與其中。在參與活動(dòng)過(guò)程中，要遵守活動(dòng)規(guī)則，尊重他人，充分發(fā)揮自己的潛力。教學(xué)課堂環(huán)境管理教學(xué)場(chǎng)地衛(wèi)生1.教室衛(wèi)生教師和學(xué)生應(yīng)共同維護(hù)教室的環(huán)境衛(wèi)生，保持教室整潔干凈。每天上課前和下課后，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)清理桌面、地面垃圾，擺放好桌椅。每周應(yīng)進(jìn)行一次全面的教室衛(wèi)生大掃除，包括擦拭門(mén)窗、黑板、講臺(tái)、桌椅等，清掃地面、墻角灰塵，清理垃圾桶等。2.實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂應(yīng)保持良好的衛(wèi)生狀況，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備應(yīng)擺放整齊，實(shí)驗(yàn)臺(tái)面應(yīng)清潔干凈。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)按照教師的要求清理實(shí)驗(yàn)器材，整理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，做好實(shí)驗(yàn)廢棄物的分類(lèi)處理。實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生檢查和消毒，確保實(shí)驗(yàn)室環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)設(shè)備維護(hù)1.設(shè)備使用規(guī)范教師和學(xué)生應(yīng)按照設(shè)備的操作規(guī)程正確使用教學(xué)設(shè)備，不得隨意拆卸、損壞設(shè)備。在使用設(shè)備過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障或異常情況，應(yīng)及時(shí)報(bào)告教學(xué)管理部門(mén)或設(shè)備管理人員。對(duì)于貴重設(shè)備和精密儀器，應(yīng)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理和操作，嚴(yán)格遵守使用規(guī)定，確保設(shè)備的安全和正常運(yùn)行。2.設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)學(xué)校應(yīng)建立教學(xué)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度，定期對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)和保養(yǎng)。設(shè)備管理人員應(yīng)定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行巡檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決設(shè)備存在的問(wèn)題，確保設(shè)備處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。對(duì)于需要維修的設(shè)備，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)維修人員進(jìn)行維修，并做好維修記錄。同時(shí)，要做好設(shè)備的更新和報(bào)廢工作，確保教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性和適用性。教學(xué)秩序維護(hù)1.課堂秩序管理教師應(yīng)加強(qiáng)課堂秩序管理，確保課堂教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件或違紀(jì)行為，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處理，維護(hù)課堂秩序。學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)和保衛(wèi)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)域的巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理影響教學(xué)秩序的問(wèn)題，保障教學(xué)環(huán)境的安全和穩(wěn)定。2.噪音控制在教學(xué)區(qū)域內(nèi)，應(yīng)保持安靜，避免產(chǎn)生噪音干擾教學(xué)活動(dòng)。教師和學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守噪音控制規(guī)定，不得在教學(xué)區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩、播放高分貝音響等。對(duì)于因教學(xué)活動(dòng)需要使用音響設(shè)備等可能產(chǎn)生噪音的情況，應(yīng)提前向教學(xué)管理部門(mén)申請(qǐng)，并合理安排使用時(shí)間和音量，確保不影響其他教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。教學(xué)課堂安全管理安全教育1.教師安全教育職責(zé)教師應(yīng)將安全教育貫穿于教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等課程中，教師應(yīng)向?qū)W生詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程、安全注意事項(xiàng)等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。2.學(xué)生安全教育要求學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，遵守安全規(guī)定，不做危險(xiǎn)行為。在教學(xué)活動(dòng)中，要聽(tīng)從教師的指揮，按照安全要求進(jìn)行操作。學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，如安全演練、安全講座等，增強(qiáng)安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。安全制度與措施1.教學(xué)場(chǎng)地安全制度學(xué)校應(yīng)制定教學(xué)場(chǎng)地安全制度，明確教學(xué)場(chǎng)地的安全管理責(zé)任和要求。教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)配備必要的安全設(shè)施，如消防器材、安全標(biāo)識(shí)等，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常使用。在教學(xué)場(chǎng)地內(nèi)，應(yīng)保持通道暢通，不得堆放雜物。對(duì)于存在安全隱患的區(qū)域，應(yīng)設(shè)置警示標(biāo)志，并及時(shí)進(jìn)行整改。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全措施實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)安全。教師應(yīng)提前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是否正常運(yùn)行，實(shí)驗(yàn)藥品是否妥善存放。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材和藥品，防止發(fā)生安全事故。對(duì)于危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采取必要的防護(hù)措施，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作。3.應(yīng)急處理預(yù)案學(xué)校應(yīng)制定教學(xué)課堂安全應(yīng)急處理預(yù)案，明確在發(fā)生火災(zāi)、地震、突發(fā)疾病等緊急情況時(shí)的應(yīng)急處理流程和責(zé)任分工。教師和學(xué)生應(yīng)熟悉應(yīng)急處理預(yù)案內(nèi)容，定期參加應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處理能力。在緊急情況下，應(yīng)按照預(yù)案要求迅速采取措施，保障師生的生命安全和教學(xué)秩序的穩(wěn)定。附則制度解釋權(quán)本制度由學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)負(fù)責(zé)解釋。在執(zhí)行過(guò)程中，如