虎門臨聘老師試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育氛圍2.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.特殊能力D.實踐能力4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識5.我國當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、（）A.美育B.勞動教育C.美育、勞動教育D.社會實踐6.教師通過展示實物、直觀教具進(jìn)行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.討論法7.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生8.學(xué)生學(xué)習(xí)了“蘋果”“香蕉”“橘子”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”這一概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)9.教育目的對整個教育活動具有導(dǎo)向、激勵和（）A.評價作用B.選拔作用C.決定作用D.主導(dǎo)作用10.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.參觀法D.實驗法答案：1.D2.B3.B4.B5.C6.B7.D8.A9.A10.D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理2.以下屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動者B.堅持全面發(fā)展C.培養(yǎng)獨立個性D.堅持社會主義方向3.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性5.以下屬于班級授課制優(yōu)點的是（）A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮集體教育作用D.有利于因材施教6.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)7.下列屬于學(xué)習(xí)策略的有（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.時間管理策略8.我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法9.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為10.教育的社會功能包括（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。（）2.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）3.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的這樣一種信息傳輸?shù)倪^程。（）4.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）5.班級授課制是我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。（）6.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）7.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）8.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動特點有復(fù)雜性與創(chuàng)造性，復(fù)雜性體現(xiàn)在教育目的全面、任務(wù)多樣等；創(chuàng)造性表現(xiàn)在因材施教、教學(xué)方法創(chuàng)新等。還有連續(xù)性與廣延性、長期性與間接性、主體性與示范性、勞動方式個體性和成果群體性等特點。2.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：通過提高教學(xué)水平，用生動有趣方式授課。設(shè)置問題情境，引發(fā)好奇心。利用學(xué)習(xí)結(jié)果反饋，讓學(xué)生體驗成功。引導(dǎo)學(xué)生將興趣遷移，結(jié)合多種活動培養(yǎng)，激發(fā)和維持學(xué)習(xí)興趣。3.簡述德育的途徑。答案：德育途徑包括思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)，這是基本途徑；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團(tuán)及少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)；班主任工作。4.簡述影響問題解決的因素。答案：影響因素有問題情境，情境不同影響理解與解決；定勢與功能固著，阻礙新思路；原型啟發(fā)，提供新方法思路；已有知識經(jīng)驗，豐富經(jīng)驗助于解決；情緒與動機，適度情緒動機有利。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何落實以學(xué)生為中心的理念。答案：關(guān)注學(xué)生需求和興趣來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與活動。給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，如小組合作、探究學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生表達(dá)想法，及時反饋評價，肯定成果，糾正不足，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體。2.談?wù)勅绾渭訌姲嗉壍哪哿?。答案：確立共同目標(biāo)，讓學(xué)生心往一處想。組織多樣班級活動，增進(jìn)同學(xué)感情與合作。培養(yǎng)班干部，發(fā)揮模范帶頭作用。營造良好班級氛圍，尊重理解每個學(xué)生，促進(jìn)團(tuán)結(jié)凝聚。3.討論如何提升自身的教育教學(xué)能力。答案：不斷學(xué)習(xí)教育理論知識，更新觀念。積極參加培訓(xùn)、觀摩優(yōu)秀教學(xué)。進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)