2024年中小學防震疏散安全演練工作方案（以“練”防筑臨“震”不驚)一、指導思想防震演練在校園，安全預防在心間。為進一步普及防震知識，強化師生應急避震能力，熟悉震后緊急疏散的路線，防止逃生踩踏事故的發(fā)生，加強學校安全管理，使全校師生掌握應急避震的正確方法和逃生路徑，提高突發(fā)事件下的應急反應能力和自救互救能力。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。為了防震疏散演練的順利舉行，特制定本方案。二、演練目的通過地震應急演練，使學生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。三、演練安排1、內(nèi)容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練2、對象：全體學生3、時間：2024年3月28日四、演練準備1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。五、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。六、組織機構(gòu)(一)領(lǐng)導小組組長：校長成員：各班老師信號員：保安（二）職責：①、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”③、班級老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。七、演練程序（一）室內(nèi)應急避震演練1、信號員發(fā)出“地震警報”信號2、各班級主班老師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，解除“地震警報”信號(二)緊急疏散演練1、信號員發(fā)出第二遍“地震警報”信號2、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。3、注意事項：A、遵循就近有序的疏散原則。一二三年級要走快、四五六年級稍一二三年級慢些。B、按照準確的逃生方法有序進行演練。教師領(lǐng)隊，學生排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。C、各班老師清點人數(shù),分別向校長匯報4、校長做簡單總結(jié)，宣布演練結(jié)束，各班依次退場返回教室?！袷枭r的注意事項：A、提醒疏散的學生不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。C、各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。八：防震減災科普知識震級大小劃分地震按震級大小的劃分大致為：（1）弱震：震級小于3級。如果震源不是很淺，這種地震人們一般不易覺察。（2）有感地震：震級大于或等于3級、小于或等于4.5級。這種地震人們能夠感覺到，但一般不會造成破壞。（3）中強震：震級大于4.5級、小于6級，屬于可造成損壞或破壞的地震，但破壞輕重還與震源深度、震中距等多種因素有關(guān)。（4）強震：震級大于或等于6級，是能造成嚴重破壞的地震。其中震級大于或等于8級的又稱為巨大地震。地震分類根據(jù)震動性質(zhì)不同可分為三類：天然地震——指自然界發(fā)生的地震現(xiàn)象；人工地震——由爆破、核試驗等人為因素引起的地面震動；脈動——由于大氣活動、海浪沖擊等原因引起的地球表層的經(jīng)常性微動。狹義而言，人們平時所說的地震是指能夠形成災害的天然地震。怎樣粗略判斷地震的遠近與強弱地震時震中區(qū)的人們感到先顛后晃，隨著震中距離的加大，顛與晃的時間差會逐漸加長，顛與晃的強度會逐漸減弱；在一定范圍以外，人們就感覺不到顛動，而只是感到晃動了。若地震時你感到顛動很輕，或者沒有感到顛動，只感到晃動，說明這個地震離你比較遠；顛動和晃動都不太強時，說明這個地震不很大?？茖W避震地震發(fā)生時應沉著應震，立即采取行動避震。假如你的行為鎮(zhèn)