答謝中書書測試題及答案

單項選擇題（每題2分，共20分）1.“答謝中書書”中第二個“書”的意思是（）A.書本B.書信C.書寫答案：B2.本文的作者是（）A.陶弘景B.蘇軾C.李白答案：A3.“山川之美，古來共談”在文中的作用是（）A.總領全文B.承上啟下C.總結全文答案：A4.“曉霧將歇”中“歇”的意思是（）A.休息B.消散C.停止答案：B5.“沉鱗競躍”中“鱗”指（）A.魚B.鱗片C.代指水中動物答案：A6.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的是（）A.山川/之美，古來/共談B.實是/欲界之仙都C.自/康樂以來，未復/有能與其奇者答案：C7.與“猿鳥亂鳴”中“亂”意思相同的一項是（）A.無絲竹之亂耳B.亂花漸欲迷人眼C.以亂世答案：B8.“未復有能與其奇者”中“與”讀音是（）A.yǔB.yùC.yú答案：B9.文中描寫傍晚景色的句子是（）A.高峰入云，清流見底B.曉霧將歇，猿鳥亂鳴C.夕陽欲頹，沉鱗競躍答案：C10.本文表達了作者怎樣的思想感情（）A.熱愛祖國大好河山B.對美好生活的向往C.與古今知音共賞美景的得意之感答案：C多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語解釋正確的有（）A.五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕B.四時：四季C.沉鱗：潛游在水中的魚答案：ABC2.下列句子中是對偶句的有（）A.高峰入云，清流見底B.曉霧將歇，猿鳥亂鳴C.夕日欲頹，沉鱗競躍答案：AC3.以下屬于文中描寫的景物有（）A.山川B.石壁C.猿鳥答案：ABC4.下列對文章理解正確的有（）A.文章以感慨發(fā)端，贊賞山水之美。B.描繪了朝夕變化之景。C.結尾表達了無人能及自己賞景境界的孤高。答案：AB5.作者描繪的畫面具有以下特點（）A.動靜結合B.色彩豐富C.有聲有色答案：ABC6.文中提到的“康樂”指（）A.謝靈運B.東晉文人C.喜歡游山玩水答案：AC7.下列關于文章表述正確的有（）A.語言優(yōu)美凝練B.是作者寫給謝中書的書信C.描繪了江南山水景色答案：ABC8.“自康樂以來，未復有能與其奇者”一句的作用是（）A.總結全文B.表達作者與謝靈運比肩的得意C.強調景色獨特答案：ABC9.陶弘景的作品有（）A.《本草經集注》B.《真誥》C.《答謝中書書》答案：ABC10.文中描寫的景色包含哪些季節(jié)（）A.春B.夏C.秋D.冬答案：ABCD判斷題（每題2分，共20分）1.“兩岸石壁，五色交輝”從視覺角度描寫景色。（）答案：對2.“猿鳥亂鳴”寫出了環(huán)境的嘈雜混亂。（）答案：錯3.本文是作者陶弘景寫給朋友謝中書談山水之美的一封信。（）答案：對4.“沉鱗競躍”中的“競躍”描繪出魚兒爭著躍出水面的歡快之態(tài)。（）答案：對5.作者描繪了白天之景，未涉及夜晚景色。（）答案：錯6.“實是欲界之仙都”表達了作者對眼前景色的高度贊美。（）答案：對7.“曉霧將歇”的“曉”指傍晚。（）答案：錯8.文中通過描寫山水樹木等表達了作者歸隱山林的愿望。（）答案：錯9.“未復有能與其奇者”是說再也沒有人能欣賞到這種奇麗景色了。（）答案：對10.本文語言清新自然，多用散句，少用駢句。（）答案：錯簡答題（每題5分，共20分）1.文中描寫了哪些景物？答案：描寫了山川、石壁、青林、翠竹、曉霧、猿鳥、夕陽、沉鱗等景物。展現出大自然豐富多樣的美景。2.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”妙在哪里？答案：從時間變化描寫。早晚兩個特定時段，一靜一動，視聽結合。以猿鳥、沉鱗活動，寫清晨傍晚生機，為山水增添靈動感。3.本文表達了作者怎樣的情感？答案：表達作者對山川自然美景的熱愛與贊美。同時通過“自康樂以來……”，流露出能與古今知音共賞美景的自得之情。4.說說文中“五色交輝”中“五色”的表達效果。答案：“五色”描繪石壁色彩斑斕。突出了山川景色色彩豐富，形象展現出大自然景色的絢麗、壯美，流露出作者喜愛之情。討論題（每題5分，共20分）1.有人說本文的寫景與謝靈運山水詩中寫景很相似，你怎么看？談談異同。答案：相同在于都熱愛自然，善繪山水。不同是本文以簡凈筆觸勾勒畫面，情感含蓄；謝詩較細致，還多融入哲理思考，情感表達相對更直接濃烈。2.在現代生活中，我們不再有古人那樣純粹的自然環(huán)境，這篇文章能給我們怎樣的啟示？答案：啟示我們重視保護自然環(huán)境，守護原本的美麗山川。同時提醒我們，即使身處現代，也要學會從生活中發(fā)現自然美，保持對自然的熱愛與敬畏。3.結合文章，談談古代文人寄情山水對我們當下生活有何借鑒意義？答案：古代文人從中獲得心靈寧靜與靈感。在當下快節(jié)奏中，我們也可走近自然。緩解壓力，滋養(yǎng)心靈，讓我們有更平和的心態(tài)、更豐富的