班主任專(zhuān)業(yè)考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.個(gè)別教育D.建立學(xué)生檔案2.首次提出“班級(jí)”一詞的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威3.學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）A.科任教師B.班主任C.級(jí)任導(dǎo)師D.班委會(huì)4.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（）A.建立學(xué)生檔案B.班主任工作總結(jié)C.班主任工作計(jì)劃D.操行評(píng)定5.班級(jí)管理的主要功能是（）A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級(jí)秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會(huì)自治自理6.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是（）A.年齡影響力B.性別影響力C.個(gè)性影響力D.學(xué)術(shù)影響力7.班集體形成的主要標(biāo)志之一是（）A.成立了班委會(huì)B.開(kāi)展了班級(jí)工作C.形成了正確輿論D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃8.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.動(dòng)機(jī)律9.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）A.交往B.學(xué)習(xí)C.鍛煉D.考試10.班主任工作的首要任務(wù)是（）A.促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展B.建立班集體C.培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)D.形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.班主任了解學(xué)生的方法有（）A.觀(guān)察法B.談話(huà)法C.書(shū)面材料和學(xué)生作品分析法D.調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)2.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍3.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理4.班主任在班級(jí)管理中的地位是（）A.班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者B.班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者C.班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家D.班級(jí)制度的貫徹者5.下列屬于班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)的是（）A.自愿性B.靈活性C.自主性D.差異性6.班級(jí)文化的內(nèi)容有（）A.班級(jí)物質(zhì)文化B.班級(jí)行為文化C.班級(jí)制度文化D.班級(jí)精神文化7.培養(yǎng)班集體的方法包括（）A.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)B.建立班集體的核心隊(duì)伍C.建立班集體的正常秩序D.組織形式多樣的教育活動(dòng)8.班主任對(duì)學(xué)生個(gè)體的了解包括（）A.個(gè)體的思想品德B.個(gè)體的學(xué)習(xí)C.個(gè)體的身體狀況D.個(gè)體的家庭9.班級(jí)管理的原則有（）A.方向性原則B.全面管理原則C.自主參與原則D.教管結(jié)合原則10.班級(jí)突發(fā)事件處理的原則有（）A.教育性原則B.客觀(guān)性原則C.有效性原則D.冷處理原則判斷題（每題2分，共10題）1.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者。（）2.班級(jí)管理的對(duì)象是班級(jí)中的各種管理資源，主要是對(duì)學(xué)生的管理。（）3.良好的班集體所具有的教育作用有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個(gè)體。（）4.班主任在組織班級(jí)教育力量中起紐帶和橋梁作用。（）5.班級(jí)平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。（）6.目標(biāo)管理是由美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出的，其理論的核心是將傳統(tǒng)的他控式的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的管理方式。（）7.班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任引導(dǎo)下，朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。（）8.班主任了解學(xué)生的基本方法是問(wèn)卷法。（）9.班集體形成的重要標(biāo)志是成立了班委，健全了班級(jí)管理制度。（）10.班主任在班級(jí)管理中最關(guān)鍵的工作是組織和培養(yǎng)班集體。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；個(gè)別教育工作；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。2.簡(jiǎn)述班集體形成的階段。答：初建松散階段，班級(jí)成員彼此不了解，缺乏凝聚力；基本形成階段，班級(jí)有了一定的組織和規(guī)范，開(kāi)始產(chǎn)生合力；鞏固發(fā)展階段，班級(jí)有明確目標(biāo)、良好輿論，凝聚力強(qiáng)。3.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。答：提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)；鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。4.簡(jiǎn)述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。答：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立核心隊(duì)伍；建立正常秩序；組織多樣活動(dòng)；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何有效處理班級(jí)中的突發(fā)沖突事件。答：要保持冷靜，遵循教育性、客觀(guān)性等原則。先穩(wěn)定局面，了解沖突原因，公平公正處理，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)正確溝通和解決問(wèn)題的方法，借此教育全體學(xué)生。2.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的班級(jí)文化。答：營(yíng)造積極的物質(zhì)文化，如布置溫馨教室；規(guī)范行為文化，引導(dǎo)學(xué)生文明言行；建立合理制度文化，賞罰分明；塑造向上精神文化，如培養(yǎng)班級(jí)共同價(jià)值觀(guān)等。3.討論怎樣做好對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育工作。答：要深入了解問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題產(chǎn)生的根源，包括家庭、學(xué)習(xí)等方面。用關(guān)愛(ài)和耐心對(duì)待，針對(duì)具體問(wèn)題制定措施，如學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，同時(shí)發(fā)揮班級(jí)積極影響。4.說(shuō)說(shuō)如何加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。答：定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況。尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)，共同商討教育策略，形成家校教育合力，關(guān)注學(xué)生在家校不同環(huán)境下的表現(xiàn)。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.D5.A6.C7.C8.C9.A10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD