待崗教師培訓管理制度總則一、目的為規(guī)范待崗教師的管理，提升待崗教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，特制定本管理制度。二、適用范圍本制度適用于本校所有待崗教師，包括因教學崗位調(diào)整、績效考核不合格等原因而待崗的教師。三、管理原則1.以人為本原則：尊重待崗教師的人格和權(quán)益，關(guān)注他們的職業(yè)發(fā)展需求，提供必要的支持和幫助。2.分類管理原則：根據(jù)待崗教師的不同情況，采取有針對性的培訓和管理措施，提高管理效率和效果。3.動態(tài)管理原則：定期對待崗教師的培訓和工作情況進行評估，根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整管理措施，促進待崗教師的轉(zhuǎn)化和提升。四、管理機構(gòu)及職責1.學校成立待崗教師管理工作領(lǐng)導小組，負責待崗教師管理工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。領(lǐng)導小組由校長擔任組長，分管教學副校長、人事處主任、教務處主任、教研處主任等為成員。2.人事處負責待崗教師的檔案管理、考勤管理、培訓安排等日常管理工作；負責待崗教師的考核評價和獎懲處理等工作。3.教務處負責待崗教師的教學任務安排、教學指導和教學評估等工作；負責組織待崗教師參加校內(nèi)教學研討活動和公開課展示等活動。4.教研處負責待崗教師的教研活動安排、教研指導和教研成果評估等工作；負責組織待崗教師參加校外教研培訓和學術(shù)交流活動。待崗教師的認定與分類一、認定條件1.因教學崗位調(diào)整而待崗的教師，需經(jīng)學校人事部門審核同意，并辦理相關(guān)待崗手續(xù)。2.因績效考核不合格而待崗的教師，需經(jīng)學?？冃Э己祟I(lǐng)導小組審核同意，并按照學?？冃Э己酥贫鹊囊?guī)定進行公示和申訴后，方可認定為待崗教師。二、分類標準1.短期待崗教師：待崗時間在6個月以內(nèi)的教師。2.長期待崗教師：待崗時間在6個月以上的教師。待崗教師的培訓內(nèi)容與方式一、培訓內(nèi)容1.教育教學理論培訓：學習教育學、心理學、課程與教學論等教育教學基礎(chǔ)理論，更新教育教學觀念，提高教育教學理論水平。2.學科專業(yè)知識培訓：學習本學科的前沿知識、最新研究成果和教學方法，拓寬學科視野，提高學科專業(yè)素養(yǎng)。3.教學技能培訓：學習教學設計、課堂教學、教學評價等教學技能，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學實踐能力。4.師德師風培訓：學習教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)等，增強師德師風意識，提高師德修養(yǎng)。二、培訓方式1.校內(nèi)培訓：組織待崗教師參加校內(nèi)舉辦的各種培訓活動，如教學研討、公開課展示、教學技能比賽等。2.校外培訓：組織待崗教師參加校外舉辦的各種培訓活動，如學術(shù)會議、教研培訓、名師工作室等。3.自主學習：鼓勵待崗教師自主學習，通過閱讀教育教學書籍、期刊雜志、網(wǎng)絡資源等，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。4.導師指導：為每位待崗教師指定一名導師，導師負責對待崗教師的培訓和指導工作，定期與待崗教師進行溝通交流，幫助待崗教師解決學習和工作中遇到的問題。待崗教師的培訓管理與考核一、培訓管理1.人事處負責待崗教師培訓的組織協(xié)調(diào)工作，制定培訓計劃，安排培訓課程和培訓教師，確保培訓工作的順利進行。2.教務處和教研處負責待崗教師培訓的教學管理工作，制定教學大綱和教學計劃，組織教學活動，對教學質(zhì)量進行評估和反饋。3.待崗教師所在部門負責待崗教師的日常管理工作，督促待崗教師按時參加培訓，完成培訓任務，遵守培訓紀律。4.待崗教師本人應自覺遵守培訓紀律，按時參加培訓，認真完成培訓任務，積極參加各種培訓活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。二、考核方式1.過程考核：對待崗教師的培訓過程進行考核，包括考勤情況、學習態(tài)度、作業(yè)完成情況等。過程考核占考核總分的40%。2.結(jié)業(yè)考核：待崗教師完成培訓任務后，參加結(jié)業(yè)考核。結(jié)業(yè)考核包括理論考試和實踐考核兩部分，理論考試主要考核待崗教師對教育教學理論和學科專業(yè)知識的掌握情況，實踐考核主要考核待崗教師的教學技能和教學實踐能力。結(jié)業(yè)考核占考核總分的60%。三、考核結(jié)果及處理1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級?？己丝偡衷?0分以上的為優(yōu)秀，8089分為良好，6079分為合格，60分以下的為不合格。2.對于考核優(yōu)秀的待崗教師，學校將給予表彰和獎勵，并優(yōu)先考慮安排教學崗位；對于考核良好的待崗教師，學校將給予一定的獎勵，并繼續(xù)安排培訓；對于考核合格的待崗教師，學校將安排教學崗位試用，試用合格后正式上崗；對于考核不合格的待崗教師，學校將解除其勞動合同。待崗教師的待遇與福利一、待遇1.待崗期間，待崗教師的基本工資和績效工資按照學校相關(guān)規(guī)定發(fā)放。2.待崗教師參加校內(nèi)培訓的，培訓費用由學校承擔；參加校外培訓的，培訓費用按照學校相關(guān)規(guī)定報銷。3.待崗教師在培訓期間取得的教學成果和科研成果，學校將給予相應的獎勵。二、福利1.待崗教師在培訓期間，享有與在職教師同等的福利待遇