《自由平等的追求》教案教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：了解追求自由平等的主要措施，在日常生活中增強(qiáng)依法行使權(quán)利的意識和以及與不平等行為作斗爭的能力，增強(qiáng)珍視自由和踐行平等的意識，樹立自由平等理念。教學(xué)重點(diǎn)：追求自由平等的主要措施教學(xué)難點(diǎn)：依法行使權(quán)利教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖環(huán)節(jié)一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說：“什么時間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由?！薄舅伎肌磕闳绾卧u價田某的言行？從學(xué)生已由知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引出主題環(huán)節(jié)二：珍視自由【活動】找一找憲法里對“自由”的規(guī)定?！練w納】珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。【觀看漫畫并思考】如果你遇到這種情況會怎么辦？【歸納】我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利?！咎骄颗c分享】唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的七律格律不對，招致唐某不滿，唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其驢唇不對馬嘴，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)某以遭受精神損害為由向法院提起訴訟。法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神撫慰金。你如何看待唐某的言行？【歸納】自由一旦超越法律邊界即是對自由的濫用，行為人就要承擔(dān)法律責(zé)任。一個人只有內(nèi)心尊崇法治，他才能擁有了自由；反之，一個人如果法治意識淡薄，行動上違法亂紀(jì)，則會失去自由。每個權(quán)利主體都要嚴(yán)格按照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利，不得超越法定的范圍和界限，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。理解如何珍視自由環(huán)節(jié)三：踐行平等【探究與分享】1944年，陳云主持陜甘寧邊區(qū)財政經(jīng)濟(jì)和供給保障工作。由于身體不好，出汗多，他穿的軍裝破得快，打了不少補(bǔ)丁。管后勤的同志看到后，打電話通知有關(guān)部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后，非常嚴(yán)肅地對這位同志說：“你是只給我發(fā)新軍裝，還是給陜甘寧邊區(qū)所有的同志都發(fā)？現(xiàn)在不是發(fā)軍裝的時候，任何人都不能例外?！标愒频难孕袑τ谖覀冔`行平等有什么教育意義？【歸納】踐行平等，就要反對特權(quán)。【講授】特權(quán)的含義、危害、表現(xiàn)【分析漫畫】漫畫反映了什么現(xiàn)象？為什么要反對就業(yè)歧視？你想對招聘單位說些什么？你想對遭受就業(yè)歧視的求職者說些什么？【歸納】踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。理解如何踐行平等環(huán)節(jié)四：提升“自由、平等”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。讓我們共同行動起來，珍視自由、踐行平等，共同建設(shè)一個自由平等的美好社會。升華本節(jié)課內(nèi)容環(huán)節(jié)五：課堂練習(xí)略鞏固所學(xué)知能演練提升1.“本屬于你的自由,沒有人能剝奪;尚未擁有的自由,也沒有人會賦予?！睆恼湟曌杂伞⒕S護(hù)權(quán)利的角度看,這句話啟示我們()①要知曉自己的權(quán)利②要珍惜權(quán)利③要積極維護(hù)自己的權(quán)利④必須依法履行義務(wù)A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④2.在“世界零歧視日”主題活動中,主持人將寫有“絕不歧視”的紙條分別粘在眼上、嘴上和胸前。主持人說:“我們要把歧視的眼光和嘴巴遮上,把不歧視放在心上。”材料說明()A.我們在絕大多數(shù)時間里都面臨著各種歧視B.我們要樹立平等意識,平等對待他人的合法權(quán)利C.我們每個人的人格都得到了平等的尊重D.我們要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助3.尊重他人、平等待人、與人為善是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是()A.小峰因皮膚黑,長得比較胖,被同學(xué)取綽號叫“狗熊”B.小凱想?yún)⒓訉W(xué)校組織的文藝演出,因?qū)W習(xí)成績不好而被拒絕C.小龍?jiān)趯W(xué)習(xí)、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué)D.小魏從農(nóng)村到城里上學(xué),說話和穿衣常被同學(xué)議論、嘲諷4.八年級(3)班打算通過無記名投票的方式選舉班長,全班共有40名同學(xué),可組織者小麗只拿到了39張投票用的小卡片,班上成績最差的小波沒有卡片。有同學(xué)說:“反正小波也選不上班長,算了吧。”可小麗還是讓大家等她到老師那里拿了卡片并發(fā)給小波后才開始投票。小麗的做法()①是對小波的權(quán)利與尊嚴(yán)的重視②表明她能設(shè)身處地地為小波著想③表明她能理解小波的情感與感受④表明小麗能真誠、平等地對待他人A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④5.“自由的感覺真好,在里面參觀都能感受到高墻鐵網(wǎng)的壓抑……”近日,某單位數(shù)名黨員干部來到某監(jiān)獄,接受了一次特殊的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)主題教育。參觀結(jié)束后,一位黨員干部表示,此次學(xué)習(xí)教育觸及靈魂,特別是聽了服刑人員含淚講述自己的犯罪過程和對家人的愧疚、想念后,感到非常痛心,體會到了“高壓線”的含義、法律的威嚴(yán)以及自由的可貴。參觀后黨員干部紛紛表示要嚴(yán)守法律底線,珍視自由。閱讀材料,回答問題:(1)“自由的感覺真好,在里面參觀都能感受到高墻鐵網(wǎng)的壓抑”,這句話給我們哪些啟示?(2)珍視自由,對我們提出了哪些要求?6.某校八年級(3)班的同學(xué)在班內(nèi)組織了一次調(diào)查實(shí)踐活動,主題是“中學(xué)生中存在的歧視他人狀況調(diào)查”。下表是調(diào)查結(jié)果?？床黄饘W(xué)習(xí)成績差的同學(xué)認(rèn)為農(nóng)村來的同學(xué)土氣只喜歡與家庭條件好的同學(xué)交往只愿意與追求時尚的同學(xué)交往嘲笑有殘疾的同學(xué)28人24人17人8人8人(1)上述調(diào)查結(jié)果反映了什么問題?(2)你認(rèn)為我們應(yīng)如何消除歧視,做到平等待人?知能演練·提升1.A本題考查珍視自由、維護(hù)權(quán)利的知識,①②③符合題意;④與題意不符,排除。2.B題干材料充分說明了在與人交往過程中平等待人的重要性,不歧視他人是平等待人的表現(xiàn),所以B項(xiàng)說法正確;A、C兩項(xiàng)說法錯誤,D項(xiàng)不符合題意。3.C本題考查平等待人、尊重他人。A項(xiàng)錯誤,給他人起侮辱性的綽號,是對他人不尊重的表現(xiàn);B項(xiàng)錯誤,是對學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)的歧視;C項(xiàng)體現(xiàn)對他人的幫助,是平等待人的表現(xiàn);D項(xiàng)錯誤,嘲諷同學(xué)是對同學(xué)的不尊重。4.D小麗的做法是尊重他人、平等待人的表現(xiàn),①②③④說法均正確。5.答案(1)自由不是為所欲為,它是相對的、有限制的。法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。一方面,法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價;另一方面,法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。(2)①珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此,我們要知曉自己的權(quán)利,正確認(rèn)識權(quán)利的價值,積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。②珍視自由,必須依法行使權(quán)利。作為公民,應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。6.答案(1)從調(diào)查結(jié)果來看,有一部分同學(xué)在日常生活中存在歧視他人、不能平等待人的行為,這說明了踐行平等、增強(qiáng)平等意識的必要性。(2)①踐行平等,就要反對特權(quán)。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。②踐行平等,就要平等對