》》》》》2024年最新整理——?dú)v年考試真題《《《《《》》》》》2024年最新整理——?dú)v年考試真題《《《《《/》》》》》2024年最新整理——?dú)v年考試真題《《《《《2018年江蘇南通如東縣幼兒教師招聘考試真題一、單項(xiàng)選擇題1.從本質(zhì)上，教學(xué)是一種()。A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.教師教的活動(dòng)C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)D.課堂活動(dòng)2.近代最早一部系統(tǒng)論述教育問(wèn)題的專著是()。A.《教育漫話》B.《愛(ài)彌兒》C.《大教學(xué)論》D.《雄辯術(shù)》3.讓學(xué)校的每一面墻都開(kāi)口說(shuō)話，這是充分運(yùn)用了下列()的德育方法。A.榜樣示范B.陶冶教育C.實(shí)際鍛煉D.品德評(píng)價(jià)4.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有()A.順序性和階段性B.穩(wěn)定性和可變性C.不均衡性D.個(gè)別差異性5.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()。A.組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解和研究學(xué)生C.培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)D.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作6.我國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是()。A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制7.學(xué)生閱讀時(shí)常使用劃重點(diǎn)線的策略，這是利用了知覺(jué)的哪種特性？()A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性8.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是()。A.知行統(tǒng)一的原則B.尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則C.教育影響的一致性和連貫性D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則9.在路上遇到小時(shí)候的同伴，雖然叫不出他(她)的名字，但確認(rèn)是認(rèn)識(shí)的，此時(shí)的心理活動(dòng)是()。A.重現(xiàn)B.保持C.回憶D.再認(rèn)10.馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自己使命的需要稱作()。A.尊重的需要B.歸屬和愛(ài)的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.成長(zhǎng)的需要二、判斷題1.人們常說(shuō)“教育有法而教無(wú)定法”，這反映教師的勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)。()2.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程稱為教學(xué)評(píng)價(jià)。()3.校園文化的核心是學(xué)校的制度文化。()4.教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生的行為，因?yàn)閷W(xué)生享有人格尊嚴(yán)權(quán)。()5.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或者鞏固知識(shí)的教學(xué)方法是談話法。()6.提出“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”教育思想的教育家是美國(guó)的杜威。()7.駕駛員在駕駛車輛時(shí)，眼、耳、手、腳并用是指注意的分配品質(zhì)。()8.記憶系統(tǒng)中的短時(shí)記憶通過(guò)復(fù)述就進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。()9.飛機(jī)設(shè)計(jì)師在頭腦中構(gòu)成一架新型飛機(jī)的形象屬于再造想象。()10.某男生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷，該男生的品質(zhì)屬于多血質(zhì)。()一、填空題1.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以_____為基本活動(dòng)，_____并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。2.幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒_____、態(tài)度、_____、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。3.家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、_____、_____的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。4.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、_____、_________。5.承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用_____的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，慎用_____的比較。6.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是以為幼兒_____學(xué)習(xí)和_____發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。7.幼兒身心發(fā)展尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜過(guò)度_____和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成過(guò)于依賴的不良習(xí)慣，影響其_____性、獨(dú)立性發(fā)展。8.幼兒的語(yǔ)言發(fā)展需要相應(yīng)_____經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的_____經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。9.良好的_____發(fā)展對(duì)幼兒_____健康和其他各方面的發(fā)展都具有重要影響。10.幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在______具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的_____和聯(lián)系的過(guò)程。二、單項(xiàng)選擇題11.幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于()、游戲之中。A.生活B.環(huán)境C.模式D.經(jīng)驗(yàn)12.充分利用社會(huì)資源、引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)()、愛(ài)()的情感。A.家鄉(xiāng)、家人B.家鄉(xiāng)、祖國(guó)C.生活、自己D.人民、祖國(guó)13.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主，()以及有關(guān)管理人員、()和()等參與評(píng)價(jià)的制度。A.園長(zhǎng)、其他教師、家長(zhǎng)B.園長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)C.其他教師、幼兒、家長(zhǎng)D.園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、幼兒14.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的()放在工作的首位。A.學(xué)習(xí)B.游戲C.健康D.活動(dòng)15.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有()特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。A.交互性B.模仿性C.生成性D.個(gè)別性16.幼兒的學(xué)習(xí)是以()為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。A.直接經(jīng)驗(yàn)B.間接經(jīng)驗(yàn)C.游戲D.理解17.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)提出，()幼兒能雙手抓杠懸吊15秒。A.2—3歲B.3—4歲C.4—5歲D.5—6歲18.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的“用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌”這句話描述的是4—5歲幼兒()的目標(biāo)之一。A.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)B.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力C.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品D.喜歡自然界與生活中美的事物19.要幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、()、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。A.認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試B.認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕困難、敢于探究和發(fā)現(xiàn)C.認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕困難、敢于探究和嘗試D.認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕艱難、敢于探究和嘗試20.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的()。A.學(xué)習(xí)與發(fā)展B.動(dòng)作與技能C.知識(shí)與技能D.學(xué)習(xí)與技能三、判斷題21.為貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》《幼兒園教育管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》，指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育，特制定《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。()22.幼兒園不應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接；綜合利用各種教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。()23.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、深刻性的。()24.幼兒園應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。()25.幼兒園應(yīng)為幼兒提供豐富的、可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。()26.兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。()27.為有效促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。()28.忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。()29.幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。()30.鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。()四、簡(jiǎn)答題31.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)有哪些？32.實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》應(yīng)把握哪四個(gè)方面？五、分析題33.小班幼兒就要入園了，小A班的老師為孩子創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)環(huán)境里有3個(gè)娃娃家、30本圖書(其中有許多是相同的)等，小B班的老師為孩子創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)環(huán)境里有娃娃家、醫(yī)院、超市各1個(gè),3