PAGE七年級語文上學(xué)期期末模擬考試試題（本卷共四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘題號一二三四總分得分一、語文積累。（20分）1.語文要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，請你將下面的字用楷體寫在格子里。（2分）成則坦然失則泰然2、選出加點(diǎn)字注音無誤的一項（）（2分）A、啜泣c(diǎn)huò蜂圍蝶陣dié德高望重wàng慧心未泯mínB、綻放diàn忍俊不驚jīng仙露瓊漿qióng小心翼翼yìC、醞釀niàng鶴唳云端lì擎天撼地hàn盤虬臥龍qiúD、凝成níng骨瘦嶙峋xún獲益非淺fěi頭暈?zāi)垦uàn3、下面句子中畫線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。B、在學(xué)習(xí)遇到困難的時候，我們要善于虛張聲勢把大家的自信心樹立起來。C、目前家電市場硝煙彌漫，空調(diào)降價大戰(zhàn)一觸即發(fā)。D、日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是他們卻別出心裁地一再修改日本歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。4．按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，，多一些和諧與溫暖，，多一些真誠與團(tuán)結(jié)，。A、少一些爭吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會，少一些欺瞞與渙散。B、少一些指責(zé)與誤會，少一些爭吵與冷漠，少一些欺瞞與渙散。C、少一些欺瞞與渙散，少一些爭吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會。D、少一些指責(zé)與誤會，少一些欺瞞與渙散，少一些爭吵與冷漠。5、下列說法合理的一項是（）（2分）A、假如你已交了作業(yè)，而科代表仍在追要，你對科代表說：“難道你讓我交兩遍不成？”B、對一位因?qū)W習(xí)好而獲獎的同學(xué)說：“祝賀你！有什么經(jīng)驗向我介紹介紹，好嗎？”C、同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍。D、夜深了，對仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要說話了，我們要休息了?！?、古詩文默寫。（10分，每空1分，有錯別字、增減字，該小題不得分）（1）老驥伏櫪，志在千里。，壯心不已。（曹操《觀滄?！罚?），天光云影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）（3）曲徑通幽處，。(常建《題破山寺后禪院》)（4）《錢塘湖春行》中最能表現(xiàn)早春景色的詩句是:，。（5）《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨的句子是：，。（6）《〈論語〉十則》中，表達(dá)當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時，應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：，不亦君子乎？（7）春節(jié)將至，調(diào)動你的積累，和大家分享一句完整的寫“春”的詩句吧。，。二、語文綜合運(yùn)用。（7分）7．七年級的語文學(xué)習(xí)中，老師帶領(lǐng)大家開展了若干次語文活動，請寫出你印象最深的一次活動名稱，并用簡潔的一句話概括開展這次活動的目的。(4分)活動名稱(限15字以內(nèi))活動目的(限15字以內(nèi))8、寫出下列一則寓言的寓意。（3分）夏天，將至中午的時候，幾個行人曬得很苦，看見一棵闊葉樹，就走過去，躺在樹蔭底下休息。他們仰望著闊葉樹，彼此議論說：“這樹不結(jié)果子，對人無用?！遍熑~樹回答說：“忘恩負(fù)義的人，你們正在享受我的恩惠，還說我不結(jié)果子，對人無用？”寓意：三、閱讀。（一）閱讀下文，回答9——13題。（14分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9、解釋下列詞語中加點(diǎn)的字。（2分）鶴唳云端：凹者為壑：10、翻譯下面句子（4分）（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。（2）神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。11、用原文回答下面的問題。（3分）“拔山倒樹”中的“山”實(shí)際上是指，“樹”實(shí)際上是指。“見二蟲斗草間”，這“蟲”在作者眼中是。12、作者于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊的目的是什么？（2分）13、通過學(xué)習(xí)本文，你認(rèn)為怎么才能獲得“物外之趣”（3分）（二）閱讀下文，回答14——19題。（18分）老師的懺悔比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學(xué)老師，他對自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫一篇作文。一個叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天能擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來的時候，卻見第一頁的右上角被老師打了個大大的“F”（差）。下課后，蒙迪去找老師：“我為什么只得了一個‘F’？”克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎？”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。蒙迪拿著自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧。不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要！”此后的歲月，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年后，蒙迪·羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢想。一天，克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏上這個占地200多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識到，當(dāng)年我就像一個偷夢的小偷，偷走了許多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢！”蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道：“老師，謝謝您！正是那次糟糕的成績，激勵著我為實(shí)現(xiàn)理想永不停息地奮斗?！笨死麃喞蠋熅従彽靥痤^，面向在場的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你最終會到達(dá)成功的彼岸。14、結(jié)合語境，解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）口碑：（2）懺悔：15、對“老師的懺悔”理解有誤的一項是（）（3分）A、克利亞老師從蒙迪的成功中悟出了自己工作的失誤，他的懺悔是發(fā)自內(nèi)心的。B、面對蒙迪的成功，克利亞老師感到很尷尬，為當(dāng)眾挽回影響，對自己當(dāng)初的做法表示懺悔。C、克利亞老師的懺悔既向蒙迪表示歉意，又對在場的學(xué)生寄予厚望。D、克利亞老師的懺悔充分肯定了蒙迪取得的成功，又為差一點(diǎn)破壞了學(xué)生的夢想而自責(zé)。16、克利亞老師在懺悔時所說的話運(yùn)用了什么修辭方法？請結(jié)合文章內(nèi)容具體說說運(yùn)用這種修辭方法的作用。（3分）17、蒙迪的父親對他說，“你得慎重一些”。父親為什么要蒙迪“慎重一些”呢？（2分）18、結(jié)尾段運(yùn)用的表達(dá)方式是什么？有什么深刻含義？在全文中起什么作用？（3分）19、讀過這篇文章，你從中學(xué)到的人生道理是什么？（3分）（三）閱讀下文，回答20——23題。（15分）零點(diǎn)降生的女孩（1）我的家鄉(xiāng)有一種說法,凡是在子夜零點(diǎn)降生的女孩都是十分幸運(yùn)的,將來一定會出人頭地,業(yè)有所成。村子里就有一個零點(diǎn)降生的女孩,她家境優(yōu)裕,工作順利,婚戀幸福,是全村女孩子羨慕的對象。人們一說起她,就要談到她的零點(diǎn)降生之兆。她成了大家心目中零點(diǎn)降生幸運(yùn)兒的有力例證。（2）你知道,我的客觀條件和主觀條件都不怎么好,所以我從懂事起對自己就沒有信心。村里那個幸福女孩更讓我相信：生死由命,成敗在天。上天既然已經(jīng)安排好了你的命運(yùn),你再努力也沒有用。我變得對一切都無所謂,在天然惰性的驅(qū)使下,整日無所事事,隨波逐流,任憑母親怎么勸說也不回頭。一次,母親被我氣極了,忍不住狠狠責(zé)罵了我一頓,我居然蠻不講理地頂撞她：'你怎么不把我生到零點(diǎn)?那樣我就有福氣了,還用你操這么多心!'

（3）母親怔住了。（4）

晚上睡覺的時候,母親坐到我的床邊,溫柔地掖著我的被角,輕輕地告訴我：“妞妞,其實(shí)你也是零點(diǎn)生的。這些年媽一直沒有說出來,是因為你太浮氣,怕別人的好話捧壞了你。不過,你要知道,即使你是零點(diǎn)出生的,也并不是生下來什么都有的。天上掉不下白面饃,咱村的那個女孩要是不學(xué)好,現(xiàn)在也不會是這樣子。你要是不努力,將來照樣沒出息?！保?）我哭了。我開始后悔自己以前的自暴自棄。那一夜,我沒有睡。我在心里暗暗發(fā)誓：今后決不吝惜自己的心血和汗水,決不辜負(fù)自己零點(diǎn)降生的這份幸運(yùn)。（6）

8年之后,我考上了大學(xué)。我是村里第一個正式大學(xué)生——這時我已經(jīng)完全相信自己是命運(yùn)的寵兒了。臨走的那一天,恰好是我二十歲生日,母親給我做了一頓豐盛的午餐,鄭重地告訴我：“妞妞,其實(shí)你不是零點(diǎn)生的?！?/p>

（7）我吃驚地看著她,好一會兒才明白她在說什么。我早已不在乎零點(diǎn)不零點(diǎn)的事了,可她卻還一直放在心上——也許只有母親才會把這樣的事情放在心上。（8）“我不過是為了給你鼓鼓勁兒才那樣說的?！蹦赣H解釋的神態(tài)像一個犯了錯誤的小孩子,愧疚而不安。我的眼前忽然浮現(xiàn)出8年前的那個夜晚,耳邊也一字字地響起了母親當(dāng)初的話語。我忍不住淚如泉涌。其實(shí)愧疚不安的應(yīng)當(dāng)是我,不是嗎？（9）從那一刻起,我徹底覺悟了：如果一個人只惰于聽從上天的安排而忽略了自身的力量,是多么愚蠢。無論什么時候,一個人都沒有理由聽天由命。其實(shí)每個人的生命中都潛藏著許多好機(jī)會,但你只能靠自己的雙手去挖掘。天會刮風(fēng)天會下雨但是永遠(yuǎn)也不會掉下白面饃。你只能用自己的雙手,為自己創(chuàng)造出一眼源源不絕的幸福之泉。20、談?wù)勀銓Α吧烙擅?成敗在天”的理解。你贊同這一說法嗎？如果不贊同，請說明理由。（3分）21、從文中看,“母親”有兩個方面的特點(diǎn)，請用自己的話加以概括。（4分）①

②22、作者寫本文的用意是什么？請根據(jù)原文詞句作答。（2分）23、為什么說愧疚不安的是我？“母親怔住了”,為什么怔住了？（4分）24、試著根據(jù)故事的主旨寫出有關(guān)的名句和警句（自己編寫的也行）。（2分）四、寫作。（46分）25．作文點(diǎn)評（6分）秋色1天慢慢涼了，太陽漸漸遠(yuǎn)了，秋天到了。2小草似乎不服秋霜的威逼，仍然綠綠的，只不過帶上了秋送給它的一頂黃色“小草帽”，笑著在秋風(fēng)中不停的搖擺著，似乎在向人們報告：冬天還沒到呢！3菊園里的菊花爭芳斗妍，紅的似火，黃的像金，白的如雪，朵朵都閃耀著光彩，大的，小的，含包的，初開的，都像一只只色彩班斕的蝴蝶，飛翔在天地間。還真別說，蝴蝶確實(shí)被吸引了，它們在花叢中翩翩起舞，歡笑著，嬉戲著，給菊園增添了不少的亮麗。4人們都說紅楓是最濃的秋色。是的，假如你此時漫步在紅楓樹林中，定然會有一種落入紅色海洋。黃紅、橘紅、深紅、還有透明晶紅，再配上一片片淡黃的葉子，的確是一幅美妙的畫兒，怎能不使人不陶醉，又怎么不使人不贊嘆不已呢？5最讓人高興的，莫過于那大片的稻田和一棵棵結(jié)滿果子的果樹了。看，秋風(fēng)興沖沖的吹著沉甸甸的稻穗，翻起一輪輪綠波，這壯麗的景色一定不亞于大海吧！山上果園里，橘子紅了，掛滿整個枝頭，遠(yuǎn)看就像成千上萬的小燈籠一樣。柿子熟了，沉甸甸的，也是逗引人們渴望的目標(biāo)，那股暖融融的香氣沁人肺府，惹得孩子們直流口水。莊家人笑得多甜，還帶著稻穗帶著果香啊！6秋色真美?。∶涝谇锞?，美在紅葉，而最美的秋色是那一片片豐收，是那汗水澆出的累累碩果！請從語言或內(nèi)容的角度簡評該A：從語言的角度：B：從內(nèi)容的角度：26.參看下面兩題，任選一題寫一篇文章。（40分）（1）題目：第一次請結(jié)合你的實(shí)際，選擇一個方面，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。（2）1949年毛澤東主席把進(jìn)北京比喻成“趕考”，53年后，胡錦濤總書記到西柏坡考察時說新一代領(lǐng)導(dǎo)人面臨第二次“趕考”。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個人面臨的許多考驗都像“考試”一樣，考試不僅僅是對學(xué)習(xí)情況的測驗，而且還有廣泛的含義，在面對困難、危難、金錢、利益、榮譽(yù)、人情、優(yōu)越環(huán)境等涉及到安危或切身利益的時候，你的態(tài)度就是“考試的答卷”，請以“考試”為話題，寫一篇文章。寫作要求：（1）從上列兩個題目中任選一個來寫作，字?jǐn)?shù)在600字以上。（2）若選第一道題，請結(jié)合你的實(shí)際，選擇一個方面，補(bǔ)全題目。若選第二道題，題目要求自擬。（3）自選題材，自定立意，文體不限，但不能寫詩歌。（4）文中不得出現(xiàn)學(xué)校與個人的真名。