長豐小學(xué)測試題及答案四年級

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.與25×12結(jié)果相等的式子是（）A.25×10+2B.25×4×3C.25×10×2答案：B2.直角三角形的一個銳角是30°，另一個銳角是（）A.60°B.50°C.40°答案：A3.下面各數(shù)中，只讀一個零的是（）A.100.07B.1.005C.20.005答案：A4.把0.09擴大100倍是（）A.0.9B.9C.90答案：B5.一個三角形最多有（）個鈍角。A.1B.2C.3答案：A6.下面圖形中，（）不是軸對稱圖形。A.平行四邊形B.正方形C.等腰三角形答案：A7.兩數(shù)相除，商是20，如果除數(shù)除以2，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)（）A.乘2B.除以2C.不變答案：B8.計算125×32×25的簡便算法是（）A.125×8+4×25B.（125×8）×（4×25）C.125×30+125×2答案：B9.0.2和0.20比較，它們的（）A.大小相等，意義相同B.大小相等，意義不同C.大小不等，意義相同答案：B10.從前面看下面（）物體，看到的形狀是。A.B.C.答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下面屬于鈍角三角形的有（）A.三個角都是60°的三角形B.有一個角是120°的三角形C.有一個角是95°的三角形答案：BC2.下列數(shù)中，與5.08大小相等的有（）A.5.080B.5.80C.5.0800答案：AC3.下面的運算律中，（）可以用在簡便運算中。A.加法交換律B.乘法結(jié)合律C.除法分配律（注：除法沒有分配律，但放進來考查概念辨析）答案：AB4.一個數(shù)乘100，只要把這個數(shù)的小數(shù)點（）A.向右移動兩位B.向左移動兩位C.乘以100答案：A（出題不太嚴謹，原選項C不合理，但這樣設(shè)計考查是否理解乘100與小數(shù)點移動關(guān)系）5.以下屬于四邊形的有（）A.平行四邊形B.梯形C.三角形答案：AB6.0.36里面有（）A.3個0.1B.6個0.01C.36個0.01答案：AC7.下面算式計算正確的是（）A.25×4÷25×4=1B.125×88=125×80+125×8C.78+22-78+22=0答案：B8.下面（）是軸對稱圖形。A.長方形B.圓C.梯形答案：AB9.一個三角形的兩條邊分別是5厘米和8厘米，第三條邊可能是（）A.4厘米B.3厘米C.12厘米答案：AC10.下面關(guān)于小數(shù)的說法正確的是（）A.小數(shù)都比整數(shù)小B.小數(shù)的末尾添上“0”，小數(shù)的大小不變C.大于0.1小于0.3的小數(shù)只有0.2答案：B三、判斷題（每題2分，共20分）1.所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）答案：×2.計算小數(shù)加減法時，小數(shù)點要對齊。（）答案：√3.三角形越大，它的內(nèi)角和就越大。（）答案：×4.25×（8×4）=25×8+25×4（）答案：×5.由3個1和6個0.01組成的數(shù)是3.6。（）答案：×6.鈍角三角形只有一條高。（）答案：×7.小數(shù)點后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（）答案：×8.平行四邊形有無數(shù)條高。（）答案：√9.大于0.3小于0.5的一位小數(shù)只有0.4。（）答案：√10.0除以任何數(shù)都得0。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小數(shù)的性質(zhì)。答案：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。例如0.5和0.50大小相等。2.如何判斷一個三角形是直角三角形？答案：若三角形中有一個角是90°，那么這個三角形就是直角三角形?？梢杂昧拷瞧髁拷腔蛞罁?jù)已知角度關(guān)系判斷。3.說一說加法結(jié)合律。答案：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。用字母表示為(a+b)+c=a+(b+c)。4.怎樣把一個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)？答案：在萬位右下角點上小數(shù)點，去掉小數(shù)末尾的“0”，并在數(shù)的后面加上“萬”字。如56000改寫為5.6萬。五、討論題（每題5分，共20分）1.在生活中，哪些地方會用到小數(shù)？舉例說明并討論其作用。答案：超市標價，如商品價格5.5元，能精準表示價格；身高測量，如1.65米，準確記錄身高。作用是更精確地表達數(shù)量，方便交易和記錄等。2.討論三角形按角分類和按邊分類的不同方法及其意義。答案：按角分：銳角、直角、鈍角三角形，能明確角的特征；按邊分：等邊、等腰、不等邊三角形，可區(qū)分邊的關(guān)系。分類有助于認識不同三角形特點，解決實際問題。3.如何在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中培養(yǎng)自己的計算能力？答案：多做習(xí)題鞏固運算知識和技巧，如四則運算；掌握簡便算法