學生思想健康管理制度一、總則（一）目的為了全面加強學生思想健康管理，營造積極向上、健康和諧的校園氛圍，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重學生的個性差異，關注學生的思想動態(tài)和心理健康需求，以學生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。2.預防為主原則：通過開展多種形式的思想教育和心理健康教育活動，提高學生的自我認知和心理調適能力，預防思想問題和心理危機的發(fā)生。3.全員參與原則：學校各部門、全體教職工要樹立全員育人意識，共同關心學生的思想健康成長，形成育人合力。4.科學規(guī)范原則：遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，建立科學合理、系統(tǒng)完善的學生思想健康管理工作機制和流程。二、組織與職責（一）學校思想健康管理工作領導小組1.組成人員：由學校領導班子成員、各部門負責人等組成。2.主要職責全面領導學校學生思想健康管理工作，制定工作規(guī)劃和政策措施。定期研究分析學生思想狀況，協(xié)調解決工作中的重大問題。監(jiān)督檢查各部門學生思想健康管理工作的落實情況。（二）學生工作部門1.組成人員：學生工作處（部）、團委等相關部門工作人員。2.主要職責負責制定學生思想健康管理工作計劃和實施方案，并組織實施。開展學生思想政治教育、心理健康教育和日常行為管理工作。建立健全學生思想狀況監(jiān)測和預警機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理學生中的思想問題和突發(fā)事件。指導和協(xié)調各學院（系）開展學生思想健康管理工作。（三）學院（系）1.組成人員：學院（系）領導、輔導員、班主任等。2.主要職責具體落實學校學生思想健康管理工作要求，制定本學院（系）學生思想健康管理工作細則。組織開展本學院（系）學生的思想政治教育、心理健康教育和日常管理工作。深入了解學生的思想動態(tài)和學習生活情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生中的思想問題和實際困難。配合學校做好學生思想狀況監(jiān)測和預警工作，協(xié)助處理學生中的突發(fā)事件。（四）教職工1.主要職責樹立全員育人意識，將思想教育貫穿于教育教學和管理服務工作全過程。關注學生的思想行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并向相關部門反饋學生的思想問題。積極參與學生思想健康管理工作，配合做好學生的教育引導和幫扶工作。三、思想教育（一）思想政治理論課教育1.按照國家和學校的要求，開足開好思想政治理論課，確保教學質量和效果。2.創(chuàng)新教學方法和手段，增強思想政治理論課的吸引力和感染力，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（二）主題教育活動1.定期開展主題鮮明、形式多樣的思想政治教育主題活動，如愛國主義教育、理想信念教育、道德法制教育等。2.結合重大節(jié)日、紀念日和國內外時事熱點，精心設計活動內容，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。（三）日常思想教育1.輔導員、班主任要經常與學生談心談話，了解學生的思想狀況和心理需求，及時給予指導和幫助。2.組織開展形式多樣的班級活動，營造積極向上的班級氛圍，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊合作精神。四、心理健康教育（一）心理健康課程1.面向全體學生開設心理健康教育課程，納入教學計劃，保證教學課時。2.課程內容涵蓋心理健康知識、心理調適方法、人際交往技巧等，幫助學生提高心理素質。（二）心理咨詢與輔導1.設立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學生提供個體心理咨詢和團體心理輔導服務。2.建立健全心理咨詢預約、咨詢過程記錄、跟蹤反饋等制度，確保心理咨詢工作規(guī)范有序開展。（三）心理健康普查與預警1.定期組織開展學生心理健康普查工作，運用科學的測評工具，全面了解學生的心理健康狀況。2.建立心理健康檔案，對普查結果進行分析評估，對存在心理問題的學生進行重點關注和跟蹤干預，及時發(fā)出預警信號。（四）心理健康教育活動1.舉辦心理健康講座、工作坊、拓展訓練等活動，普及心理健康知識，提高學生的心理調適能力。2.開展心理健康主題月、心理健康周等活動，營造良好的心理健康教育氛圍。五、行為規(guī)范管理（一）日常行為規(guī)范教育1.制定并完善學生日常行為規(guī)范準則，明確學生在學習、生活、社交等方面的行為要求。2.通過入學教育、主題班會、日常管理等多種途徑，加強對學生日常行為規(guī)范的教育和引導，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（二）考勤管理1.嚴格執(zhí)行學生考勤制度，學生應按時參加教學活動和學校組織的各項集體活動。2.輔導員、班主任要及時掌握學生的出勤情況，對無故缺勤的學生進行調查了解，并按照學校規(guī)定進行處理。（三）宿舍管理1.加強學生宿舍管理，制定宿舍管理制度，規(guī)范學生宿舍行為。2.宿管員要認真履行職責，做好宿舍的安全、衛(wèi)生、紀律等方面的管理工作，及時發(fā)現(xiàn)和處理學生宿舍中的問題。3.定期開展文明宿舍評選活動，營造整潔、舒適、文明的宿舍環(huán)境。（四）校園秩序管理1.維護校園正常秩序，加強校園安全保衛(wèi)工作，防止各類安全事故和突發(fā)事件的發(fā)生。2.加強對校園網(wǎng)絡、文化活動等方面的管理，營造健康向上的校園文化環(huán)境。3.對違反校園秩序管理規(guī)定的學生，按照學校相關規(guī)定進行批評教育和處理。六、思想狀況監(jiān)測與預警（一）監(jiān)測內容1.學生的思想政治狀況，包括政治立場、思想觀念、價值取向等。2.學生的學習態(tài)度、學習動力、學習成績等方面的情況。3.學生的人際關系、社交活動、情緒狀態(tài)等心理健康狀況。4.學生的日常行為表現(xiàn)、遵守校規(guī)校紀情況等。（二）監(jiān)測方式1.定期開展學生思想狀況問卷調查，了解學生的思想動態(tài)和需求。2.輔導員、班主任通過日常觀察、談心談話、查閱學生檔案等方式，及時掌握學生的思想狀況。3.建立學生思想狀況信息收集網(wǎng)絡，鼓勵學生干部、學生黨員等及時反饋學生中的思想問題和動態(tài)。（三）預警機制1.根據(jù)監(jiān)測結果，對學生的思想狀況進行分析評估，對可能存在思想問題或心理危機的學生進行預警。2.建立預警等級制度，根據(jù)問題的嚴重程度分為紅色預警（嚴重危機）、橙色預警（較嚴重危機）、黃色預警（一般危機）、藍色預警（潛在危機）。3.針對不同預警等級的學生，采取相應的干預措施，如及時談話、心理輔導、轉介專業(yè)機構等，確保學生的思想健康和安全。七、突發(fā)事件應急處置（一）突發(fā)事件定義本制度所指突發(fā)事件是指突然發(fā)生的，可能影響學校正常教學秩序、學生身心健康和校園安全穩(wěn)定的各類事件，如學生自殺、自傷、突發(fā)疾病、群體性事件、網(wǎng)絡輿情事件等。（二）應急處置原則1.生命至上原則：把保障學生的生命安全放在首位，及時采取有效措施進行救治和救助。2.快速反應原則：一旦發(fā)生突發(fā)事件，要迅速啟動應急預案，及時報告并采取相應的處置措施。3.科學應對原則：依據(jù)事件的性質和特點，運用科學的方法和手段進行處置，避免盲目行動。4.協(xié)同配合原則：學校各部門、各單位要密切配合，形成合力，共同做好突發(fā)事件的應急處置工作。（三）應急處置流程1.事件報告：發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的人員應立即向學校相關部門報告，報告內容包括事件發(fā)生的時間、地點、經過、危害程度等。2.應急響應：學校思想健康管理工作領導小組接到報告后，立即啟動應急預案，組織相關部門和人員趕赴現(xiàn)場進行處置。3.現(xiàn)場處置：根據(jù)事件的性質和特點，采取相應的現(xiàn)場處置措施，如救治受傷學生、疏散現(xiàn)場人員、維護現(xiàn)場秩序等。4.信息發(fā)布：及時、準確地向師生員工和社會公眾發(fā)布事件信息，避免不實信息傳播造成不良影響。5.后續(xù)處理：對事件進行調查處理，總結經驗教訓，完善相關制度和措施，防止類似事件再次發(fā)生。八、家校溝通與合作（一）溝通機制1.建立健全家校溝通機制，通過家長會、家訪、電話、微信等多種方式，定期與家長溝通學生的思想、學習、生活等方面的情況。2.每學期至少召開[X]次家長會，向家長通報學校的教育教學工作情況和學生的在校表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議。3.輔導員、班主任要定期與家長進行電話溝通或家訪，及時反饋學生的思想動態(tài)和存在的問題，共同商討教育對策。（二）合作內容1.學校和家長要密切配合，共同做好學生的思想教育、心理健康教育、行為規(guī)范管理等工作。2.家長要積極支持學校的各項工作，關注學生的成長發(fā)展，與學校形成教育合力。3.學?？梢越M織開展家長學校、家長培訓等活動，提高家長的教育水平和家庭教育能力。九、考核與獎懲（一）考核內容1.學生思想健康管理工作的組織領導、制度建設、隊伍建設等情況。2.學生思想政治教育、心理健康教育、行為規(guī)范管理等工作的開展情況和實際效果。3.學生思想狀況監(jiān)測與預警、突發(fā)事件應急處置等工作的落實情況。4.家校溝通與合作工作的開展情況。（二）考核方式1.學校對各部門、各學院（系）的學生思想健康管理工作進行年度考核，考核結果納入學校工作績效考核體系。2.考核采取自評、互評、學校評審相結合的方式進行，通過查閱資料、實地考察、問卷調查、學生評價等多種途徑，全面了解工作情況。（三）獎勵1.對在學生思想健康管理工作中表現(xiàn)突出的部門、學院（系）和個人，學校給予表彰和獎勵。2.獎勵形式包括榮譽稱號、物質獎勵等，以激勵廣大教職工積極參與學生思想健