學(xué)?；疾〗處煿芾碇贫纫?、總則（一）目的為了關(guān)心和保障患病教師的權(quán)益，規(guī)范學(xué)校對(duì)患病教師的管理，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體在職患病教師。（三）基本原則1.關(guān)懷原則：充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)患病教師的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷，盡力為其提供必要的幫助和支持。2.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，保障患病教師的合法權(quán)益。3.靈活適度原則：根據(jù)患病教師的實(shí)際病情和工作情況，在不影響學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，采取靈活多樣的管理方式，確保管理適度合理。二、患病教師的界定與病情確認(rèn)（一）患病教師的界定1.因身體疾病、意外事故等原因?qū)е聼o(wú)法正常履行工作職責(zé)的在職教師。2.經(jīng)醫(yī)院診斷需長(zhǎng)期治療、休養(yǎng)或康復(fù)的教師。（二）病情確認(rèn)1.患病教師需提供縣級(jí)及以上公立醫(yī)院出具的診斷證明、病歷等相關(guān)資料，作為病情的有效依據(jù)。2.學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，要求患病教師進(jìn)行復(fù)查或指定其他權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行病情鑒定，以確保病情信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。三、請(qǐng)假與休假管理（一）請(qǐng)假流程1.患病教師應(yīng)提前向所在部門(mén)負(fù)責(zé)人提交書(shū)面請(qǐng)假申請(qǐng)，說(shuō)明病情、預(yù)計(jì)請(qǐng)假天數(shù)等情況，并附上醫(yī)院診斷證明等相關(guān)材料。2.部門(mén)負(fù)責(zé)人收到請(qǐng)假申請(qǐng)后，應(yīng)及時(shí)與患病教師溝通了解病情，并簽署意見(jiàn)后報(bào)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審批。3.學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)后，請(qǐng)假申請(qǐng)交至學(xué)校人事部門(mén)備案。（二）病假期限1.短期病假：一般不超過(guò)[X]天，教師可根據(jù)病情需要自行安排休息，并在請(qǐng)假期限內(nèi)及時(shí)向?qū)W校銷(xiāo)假。2.長(zhǎng)期病假：超過(guò)[X]天的病假，需根據(jù)病情及學(xué)校工作安排，經(jīng)學(xué)校研究決定是否批準(zhǔn)。長(zhǎng)期病假期間，教師應(yīng)定期向?qū)W校提交病情復(fù)查報(bào)告。（三）休假待遇1.病假期間，教師工資按照國(guó)家及學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。一般情況下，在規(guī)定的病假期限內(nèi)，基本工資照發(fā)，績(jī)效工資等根據(jù)實(shí)際出勤情況和學(xué)?？?jī)效考核辦法進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。2.連續(xù)病假超過(guò)[X]個(gè)月的，從第[X+1]個(gè)月起，按照國(guó)家規(guī)定的比例發(fā)放病假工資。具體比例為：工作年限不滿10年的，發(fā)給本人工資的[X]%；工作年限滿10年不滿20年的，發(fā)給本人工資的[X]%；工作年限滿20年及以上的，發(fā)給本人工資的[X]%。3.患病教師在病假期間，應(yīng)享受?chē)?guó)家規(guī)定的醫(yī)療待遇，如醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)等。學(xué)校應(yīng)積極協(xié)助患病教師辦理相關(guān)醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)手續(xù)。四、工作安排與調(diào)整（一）工作交接1.患病教師在請(qǐng)假前，應(yīng)與所在部門(mén)同事進(jìn)行工作交接，確保工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。交接內(nèi)容包括未完成的教學(xué)任務(wù)、班級(jí)管理工作、重要文件資料等。2.部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)接收患病教師的工作，并組織相關(guān)培訓(xùn)，使其盡快熟悉工作內(nèi)容和要求。（二）工作調(diào)整1.根據(jù)患病教師的病情和學(xué)校工作實(shí)際情況，學(xué)?？蓪?duì)其工作進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。調(diào)整方式包括但不限于減少教學(xué)工作量、安排臨時(shí)性工作任務(wù)、調(diào)整工作崗位等。2.在進(jìn)行工作調(diào)整前，學(xué)校應(yīng)與患病教師充分溝通，聽(tīng)取其意見(jiàn)和建議，并根據(jù)實(shí)際情況制定合理的調(diào)整方案。調(diào)整方案應(yīng)明確工作調(diào)整的內(nèi)容、時(shí)間、要求等，并經(jīng)患病教師簽字確認(rèn)。3.對(duì)于因工作調(diào)整導(dǎo)致工資待遇等發(fā)生變化的，學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，并向患病教師做好解釋說(shuō)明工作。五、醫(yī)療保障與關(guān)懷（一）醫(yī)療保障1.學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定為教師繳納醫(yī)療保險(xiǎn)，患病教師應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并按照醫(yī)保規(guī)定享受相應(yīng)的醫(yī)療待遇。2.對(duì)于患有重大疾病或特殊疾病的教師，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，在政策允許范圍內(nèi)給予一定的醫(yī)療補(bǔ)助或救助。補(bǔ)助或救助標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況和患病教師實(shí)際情況研究確定。（二）關(guān)懷措施1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期看望患病教師，了解其病情和生活狀況，給予關(guān)心和慰問(wèn)。2.工會(huì)組織應(yīng)發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)患病教師活動(dòng)，如組織募捐、提供心理疏導(dǎo)等，為患病教師提供必要的幫助和支持。3.學(xué)?？筛鶕?jù)患病教師的實(shí)際需求，為其提供必要的工作便利，如安排線上辦公、提供教學(xué)資源支持等，幫助其更好地進(jìn)行康復(fù)和休養(yǎng)。六、康復(fù)與返崗管理（一）康復(fù)指導(dǎo)1.學(xué)校鼓勵(lì)患病教師積極進(jìn)行康復(fù)治療，并為其提供必要的康復(fù)指導(dǎo)和建議。學(xué)校可聯(lián)系相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或康復(fù)專家，為患病教師提供康復(fù)咨詢服務(wù)。2.患病教師應(yīng)按照醫(yī)生的建議進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，定期向?qū)W校提交康復(fù)進(jìn)展報(bào)告。學(xué)?？筛鶕?jù)康復(fù)情況，適時(shí)調(diào)整工作安排和關(guān)懷措施。（二）返崗申請(qǐng)1.患病教師康復(fù)后，如需返崗工作，應(yīng)提前向?qū)W校提交返崗申請(qǐng)，說(shuō)明康復(fù)情況、預(yù)計(jì)返崗時(shí)間等，并附上醫(yī)院出具的康復(fù)證明。2.學(xué)校收到返崗申請(qǐng)后，應(yīng)組織相關(guān)人員對(duì)患病教師的康復(fù)情況進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括身體狀況、工作能力等。評(píng)估合格后，學(xué)校批準(zhǔn)其返崗申請(qǐng)。（三）返崗安排1.患病教師返崗后，學(xué)校應(yīng)根據(jù)其康復(fù)情況和工作能力，合理安排工作崗位和工作量。對(duì)于康復(fù)后需要一定適應(yīng)期的教師，學(xué)?？山o予適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡安排，幫助其逐步恢復(fù)正常工作。2.返崗教師應(yīng)盡快熟悉工作環(huán)境和工作要求，積極投入工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)返崗教師的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助其順利完成工作任務(wù)。七、特殊情況處理（一）長(zhǎng)期無(wú)法治愈疾病1.對(duì)于患有長(zhǎng)期無(wú)法治愈疾病的教師，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，在保障其基本生活和合法權(quán)益的前提下，妥善安排其工作和生活。2.學(xué)校可與患病教師協(xié)商，制定個(gè)性化的管理方案，如辦理病退、離崗休養(yǎng)等。在辦理相關(guān)手續(xù)時(shí)，學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家及地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并做好相關(guān)解釋和安撫工作。（二）突發(fā)重大疾病1.當(dāng)患病教師突發(fā)重大疾病時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)了解病情和救治情況，并為其提供必要的幫助和支持。2.學(xué)?？山M織教職工進(jìn)行募捐，為患病教師籌集醫(yī)療費(fèi)用。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)和單位，爭(zhēng)取社會(huì)救助和支持。3.在患病教師治療期間，學(xué)校應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)與家屬溝通聯(lián)系，及時(shí)了解病情進(jìn)展和治療情況，并做好相關(guān)工作的銜接和協(xié)調(diào)。八、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校建立健全對(duì)患病教師管理制度執(zhí)行情況的監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。2.學(xué)校人事部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)患病教師請(qǐng)假、休假、工作調(diào)整等情況進(jìn)行日常監(jiān)督和管理，確保各項(xiàng)規(guī)定得到嚴(yán)格執(zhí)行。3.學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)患病教師管理工作中的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。（二）考核管理1.患病教師在病假期間的考核按照學(xué)?？?jī)效考核辦法執(zhí)行。對(duì)于因患病無(wú)法正常履行工作職責(zé)的教師，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況，在考核中給予適當(dāng)考慮。2.患病教師返崗后，學(xué)校應(yīng)按照正常考核程序?qū)ζ溥M(jìn)行考核，