（16）《與妻書》——高一語文人教統(tǒng)編版必修下冊期末易錯題集訓(xùn)【常見易錯點(diǎn)】1.情感共鳴個人情感與革命理想的關(guān)系：這篇文章既表達(dá)了對妻子陳意映深深的愛戀之情，同時也展現(xiàn)了為了革命事業(yè)不惜犧牲生命的決心。學(xué)生可能難以體會這種復(fù)雜的情感交織。信件格式與語氣變化：作為一封家書，它既有私密性的一面，又包含了公開聲明的成分。注意體會其中語氣的變化，從溫柔細(xì)膩到激昂慷慨。2.文學(xué)鑒賞語言藝術(shù)：文章使用了許多富有表現(xiàn)力的語言，如比喻、擬人等修辭手法，使文字生動形象。例如，“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。”這句話深刻地體現(xiàn)了作者內(nèi)心的矛盾與堅(jiān)定。文化內(nèi)涵：文中引用了大量古典詩詞，增加了文章的文化底蘊(yùn)，同時也要求讀者具備一定的古典文學(xué)素養(yǎng)才能完全領(lǐng)會其意蘊(yùn)。3.歷史背景知識黃花崗起義：了解此次起義的歷史背景有助于更好地理解作者為何選擇犧牲自我。這場起義是中國近代史上一次重要的武裝斗爭，盡管最終失敗，但它激發(fā)了更多人為民主自由而戰(zhàn)的決心。時代精神：認(rèn)識到那個時代的青年知識分子普遍懷有的救國救民的理想抱負(fù)，這對于理解本文的思想價值非常重要。4.批判性思維評價作者的選擇：思考林覺民舍小家為大家的行為是否值得提倡，在現(xiàn)代社會中如何平衡個人幸福與社會責(zé)任之間的關(guān)系。反思?xì)v史教訓(xùn)：探討這段歷史留給我們的啟示，尤其是關(guān)于愛國主義和個人理想的實(shí)現(xiàn)方式等問題?！疽族e題訓(xùn)練】1.對下列句中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.即此愛汝一念 念：念頭，想法B.必不能禁失吾之悲 禁：禁止C.抑汝能之乎 抑：還是D.使之肖我 肖：像2.古今異義：寫出下列加粗詞語的古義。（1）當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利古義：______________________________今義：生活上的利益，特指對職工生活（食、宿、醫(yī)療等）的照顧；使生活上得到利益。（2）此吾所以敢率性就死不顧汝也古義：______________________________今義：連詞，表示因果關(guān)系；名詞，實(shí)在的情由或適宜的舉動（限用于固定詞組中做賓語）。（3）吾家后日當(dāng)甚貧古義：______________________________今義：后天，明天的明天。（4）汝可以模擬得之古義：______________________________今義：模仿。3.特殊句式：指出下列句子在句式上的特殊之處并翻譯。（1）稱心快意，幾家能彀？特殊句式：_____________________譯文：_____________________（2）誰知吾卒先汝而死乎？特殊句式：_____________________譯文：_____________________（3）廳旁一室，為吾與汝雙棲之所。特殊句式：_____________________譯文：_____________________（4）吾與并肩攜手。特殊句式：_____________________譯文：_____________________（5）望今后有遠(yuǎn)行，必以告妾。特殊句式：_____________________譯文：_____________________（6）此吾所以敢率性就死不顧汝也。特殊句式：_____________________譯文：_____________________4.詞類活用：指出下列加粗詞的活用類型并解釋。（1）稱心快意______________（2）當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利______________（3）吾之逃家復(fù)歸也，汝泣告我______________（4）瓜分之日可以死______________（5）不可數(shù)計(jì)______________（6）汝幸而偶我______________（7）卒不忍獨(dú)善其身______________（8）意洞手書______________（9）當(dāng)盡吾意為幸______________5.下列句子中，使用借代手法的一項(xiàng)是（）A.司馬春衫，吾不能學(xué)太上之忘情也。B.嗟夫！誰知吾卒先汝而死乎?C.蓋不能以寸管形容之。D.然遍地腥云，滿街狼犬。成語積累：判斷下列句子中加粗成語使用的正誤。6.他出身于書香門第，從小飽讀詩書，待人溫和親切，加之他容貌英俊，風(fēng)度翩翩，如同司馬青衫，給人一種溫文爾雅的感覺。（）7.向遠(yuǎn)真遺憾自己不是他說的那個“聰明而豁達(dá)”的女孩，究竟要有多豁達(dá)，方可悲喜無謂？又要有多聰明，才能太上忘情？（）8.老王是一位很有經(jīng)驗(yàn)的警察，在進(jìn)站口的人群中望眼欲穿，使壞人無法遁形。（）9.高中生的人際關(guān)系非常微妙，特別是女生，同桌之間、室友之間經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的事鬧矛盾，但又容易破鏡重圓。（）10.在全球性挑戰(zhàn)此起彼伏的今天，任何國家都難以獨(dú)善其身，世界各國需要團(tuán)結(jié)合作，攜手解決全人類面臨的難題。（）文化常識：判斷下列古代文化常識的正誤。11.司馬青衫，“司馬”指軍事主官的僚屬，有職無權(quán)；“青衫”指青色單衣，唐代官職低的服色為青。后也借指失意的官員。（）12.望日，即農(nóng)歷每月十五日?！盎蕖敝皋r(nóng)歷每月初一，“朔”指農(nóng)歷每月的最后一天。（）13.四鼓，即四更天，指報(bào)更的鼓聲敲了四次。一夜分為五鼓，每鼓相當(dāng)于現(xiàn)在的兩小時。四鼓具體指凌晨三至五點(diǎn)。（）14.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.卿卿，舊時夫?qū)ζ薜膼鄯Q。古時已婚男子稱呼妻子的方式有很多，如文人稱拙荊，商賈稱賤內(nèi)，秀才稱娘子等。B.犧牲，原指供祭祀用的純色全體牲畜，供盟誓、宴享用的牲畜。在文中活用作動詞，指奉獻(xiàn)、貢獻(xiàn)。C.望日，指月亮圓的那一天。通常指農(nóng)歷小月十五，大月十六。而古代常說的“朔日”，指的是農(nóng)歷每月最后一天。D.四鼓，報(bào)更的鼓聲敲了四次，即四更天。舊時一夜分成五更，每更大約兩小時，一個更次敲一次鼓。15.閱讀下面的文字，根據(jù)提示，用一句話提煉出這段話的中心意思。（不超過50個字）林覺民是黃花崗七十二烈士之一，他出身于富貴家庭，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，他不得不拋妻別子，離開了幸福的小家庭投身革命。在攻打總督署的時候，他中彈受傷從而被捕，最后英勇就義。林覺民在起義前就做好了犧牲的充分準(zhǔn)備，他給父親和妻子分別寫了一封訣別信。給父親的信中這樣寫道：“兒死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有補(bǔ)于全國同胞。”給妻子的信中這樣寫道：“吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能毅？……吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。”林覺民懷著對愛妻深深的眷戀，寫下了這封信。有人認(rèn)為，擁有幸福就是擁有財(cái)富、權(quán)利、榮譽(yù)，但在這里，_________________閱讀下面的文字，完成下列小題。小鳴同學(xué)在學(xué)習(xí)過林覺民的《與妻書》后，深受感動，就著手給林覺民寫了一封簡短的信，如下，請就其信的內(nèi)容完成下面題目。尊敬的林覺民先生：您好！我讀您的《與妻書》，雖相隔百年，仍深受觸動。您說過，“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也?！边@是怎樣的摯愛，讓您無所畏懼。若非以七尺之軀許國，您本應(yīng)有俊逸悠閑的人生，幼子承歡膝下，與愛妻白頭偕老。但您卻說，“天災(zāi)可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國，國中無地?zé)o時不可以死?！彼阅賍_______，甘愿以血肉之軀救我孱弱之中華。不負(fù)天下，唯負(fù)一人。黃花崗前，您一介文人，卻②________，以淋漓鮮血，鑄就基石。青山埋忠骨，烈烈染青衫。先烈亦為人父、人母、人子、人女，亦有子女、兄弟、姊妹，亦有所愛，亦有所好……然鮮活生命卻于青山間③________。世間有慷慨激昂之革命壯舉，亦有傷心欲絕之?dāng)嗄c人。十年、百年……仍有上萬忠魂不知名姓，更有上萬父母不知兒女去向，上萬妻子不知丈夫生死，上萬孩子不知父母歸屬……林前輩，百年前，中華有你們，方能星火燎原?？唇癯?，我們生逢盛世，必定肩負(fù)復(fù)興之責(zé)，秉持你們的意志，不負(fù)所托，立大志，明大德，成大才，擔(dān)大任，造就復(fù)興之中國。此致敬禮！XX中學(xué)小鳴2024年6月16.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。17.書信體主要使用第二人稱和前文《狂人日記》的日記體“第一人稱”不同，請簡要結(jié)合文本分析不同人稱的表達(dá)效果。18.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《與妻書》中，林覺民回憶初婚三四個月的時候，冬之望日前后，夜里的景色是“_______________，_______________”，花月掩映，兩情依依，良辰美景人同在，充滿詩情畫意與溫馨甜蜜。（2）《與妻書》中，林覺民用白居易同情琵琶女遭遇的典故表達(dá)自己對妻子一往情深的句子是：“_______________，_______________”。（3）在《與妻書》中，林覺民寫道：“_______________，_______________?！边@也就把自己對妻子的小愛放大為對世人能夠得償所愿的大愛。閱讀下面的文言文，完成問題。起義前別父書方聲洞父親大人膝下：跪稟者：此為兒最后親筆之稟，此稟果到家，則兒已不在人世者久矣。兒死不足惜，第此次之事，未曾稟告大人，實(shí)為大罪。故臨死特將其就死之原因?yàn)榇笕岁愔８`自滿洲入關(guān)以來，凌虐我漢人無所不至。迄于今日，外患逼迫，瓜分之禍，已在目前。滿洲政府猶不愿實(shí)心改良政治，以圖強(qiáng)盛；僅以預(yù)備立憲之空名，炫惑內(nèi)外之視聽，必欲斷送漢人之土地于外人，然后始大快于其心。是以滿政府一日不去，中國一日不免于危亡。故欲保全國土，必自驅(qū)滿始，此固人人所共知也。兒蓄此志已久，只以時未至，故隱忍未發(fā)。邇者海內(nèi)外諸同志共謀起義，以撲滿政府，以救祖國；祖國之存亡，在此一舉。事敗則中國不免于亡，四萬萬人皆死，不特兒一人；如事成則四萬萬人皆生，兒雖死亦樂也。只以大人愛兒切，故臨死不敢不為稟告，但望大人以國事為心，勿傷兒之死，則幸甚矣！夫男兒在世，不能建功立業(yè)以強(qiáng)祖國，使同胞享幸福；奮斗而死，亦大樂也。且為祖國而死，亦義所應(yīng)爾也。兒刻已念有六歲矣，對于家庭本有應(yīng)盡之責(zé)任。只以國家不能保，則身家亦不能保，即為身家計(jì)，亦不能不于死中求生也。兒今日極力驅(qū)滿，盡國家之責(zé)任者，亦即所以保衛(wèi)身家也。他日革命成功，我家之人，皆為中華新國民，而子孫萬世，亦可以長保無虞，則兒雖死，亦瞑目于地下矣！惟從此以往，一切家事均不能為大人分憂，甚為抱憾，幸有濤兄及諸孫在，則兒或可稍安于地下也。惟祈大人得信后切不可過于傷心以礙福體則兒罪更大矣。幸諒之！茲附上致穎媳信一通，俟其到漢時面交，并祈得書時即遣人赴日本接其歸國。因彼一人在東，無人照料，種種不妥也。如能早歸，以盡子媳之職，或能輕兒不孝之罪。臨死，不盡所言。惟祈大人善保玉體，以慰兒于地下。旭孫將來長成，乞善導(dǎo)其愛國之精神，以為將來為國報(bào)仇也。臨書不禁企禱之至。敬請萬福金安兒聲洞赴義前一日稟于廣州城（有刪改）19.解釋下列加粗字的意思。（1）竊自滿洲入關(guān)以來——竊以為過矣（《諫逐客書》）______________（2）迄于今日——迄今為止______________（3）瓜分之禍——瓜分之日可以死（《與妻書》）______________（4）然后始大快于其心——始一反焉（《愚公移山》）______________（5）是以滿政府一日不去——是以君子遠(yuǎn)庖廚也（《齊桓晉文之事》）______________（6）此固人人所共知也——臣固知王之不忍也（《齊桓晉文之事》）______________20.文中畫框的部分有三處需加句讀，請將字母序號寫在下面的橫線上。惟A祈B大C人D得E信F后C切H不I可J過K于L傷M心N以O(shè)礙P福Q體R則S兒T罪U更V大W矣21.下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.跪稟者，子女寫信給父母時用的敬辭，表示有所陳述、稟告。B.“第此次之事”與“第以今日事勢觀之”（《與妻書》）中的“第”意思相同。C.大人，既可指地位尊貴的人，也可用于尊稱長輩，還可指德才超群的人。D.“或能輕兒不孝之罪”與“而所輕者在乎人民也”（《諫逐客書》）中的“輕”意思相同。22.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.方聲洞認(rèn)為國家形勢非常嚴(yán)峻，外敵當(dāng)前，清政府卻玩弄虛假改革，不能真心改良政治，所以當(dāng)務(wù)之急是推翻清政府。B.方聲洞指出這次起義意義重大，對比“事敗”“事成”的影響，委婉表明愿以自己年輕的生命換來民眾的新生和覺醒。C.方聲洞在信的最后表示，希望能將妻子從日本接回，替自己盡孝，并盼望其子能成為愛國之人。以家庭親情收尾，感情深沉真摯。D.這封給父親的訣別書中，方聲洞以挽救國家危亡之大義勸慰父親，充分表現(xiàn)出他的深明大義與強(qiáng)烈的愛國主義精神。23.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）兒蓄此志已久，只以時未至，故隱忍未發(fā)。（2）而子孫萬世，亦可以長保無虞，則兒雖死，亦瞑目于地下矣！24.林覺民在《與妻書》中將一己之愛擴(kuò)展到普天下之愛，表達(dá)了犧牲個人幸福、為天下人謀永福的崇高情懷；本文也以“家國”關(guān)系表達(dá)出深沉的愛國熱情。請概括方聲洞家書中關(guān)于“家國”的理念。25.閱讀下面的文言文，回答問題。鄒容傳［清］章炳麟鄒容，字威丹，四川巴人。父某，行商隴蜀間，略知書。容少慧敏，年十二，誦“九經(jīng)”、《史記》《漢書》皆上口。父以科甲期之，君弗欲，時喜雕刻，父怒，輒榜笞至流血，然愈重愛。容稍長，從成都呂翼文學(xué)。與人言，指天畫地，非堯舜，薄周孔，無所避。翼文懼，擯之。父令就日本學(xué)，時年十七矣。與同學(xué)鈕永建規(guī)設(shè)中國協(xié)會，未就。學(xué)二歲，陸軍學(xué)生監(jiān)督姚甲有奸私事，容偕五人排闥入其邸中，榜頰數(shù)十，持剪刀斷其辮發(fā)。事覺，潛歸上海，與章炳麟見于愛國學(xué)社。是時，社生多習(xí)英吉利語，容調(diào)之曰：“諸君堪為賈人耳?！鄙缟耘麣?。廣州大騏馮鏡如，故入英吉利籍，方設(shè)國民議政廳于上海，招容，容詰鏡如曰：“若英吉利人，此國民者，中國民邪？英吉利國民邪？”鏡如慚，事中寢。容既明習(xí)國史，學(xué)于翼文，復(fù)通曉《說文》部居。疾異族如仇讎，乃草《革命軍》以擯滿洲。自念語過淺露，就炳麟求修飾。炳麟曰：“感恒民當(dāng)如是?！毙蚨讨斍步K候補(bǔ)道俞明震檢察革命黨事，將逮愛國學(xué)社教習(xí)吳朓。朓故惎容、炳麟，又幸脫禍，直詣明震自歸，且以《革命軍》進(jìn)。明震緩朓，朓逸，遂名捕容、炳麟。容在獄，日就炳麟說經(jīng)，亦時時講佛典，炳麟以《因明入正理論》授之，曰：“學(xué)此，可以解三年之憂矣?！泵髂?，獄決，容、炳麟皆罰作。西人遇囚無狀。容不平，又啖麥飯不飽，益憤激，內(nèi)熱溲膏。炳麟則告獄卒長，請自為持脈疏湯藥，弗許；請召日本醫(yī)，弗許。病四十日，二月二十九日夜半卒于獄中，年二十一矣。詰朝日加巳，炳麟往撫其尸，目不瞑。內(nèi)外嘩言:西醫(yī)受賄，下毒藥殺之。疑不能明。然西醫(yī)視獄囚至微賤，凡病皆令安坐待命，勿與藥。獄囚五百，歲瘐死者率一百六十人。容疾始發(fā)，而醫(yī)不知其?。槐热站?，病態(tài)已著，顧予以熱病常藥，亦下毒之次也。容卒之歲，日本與露西亞始成。（選自《太炎文錄》，有刪改）1.下列加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.容偕五人排闥入其邸中排 闥：排除阻礙B.鏡如慚，事中寢 中寢：中止結(jié)束C.廣州大駔馮鏡如 大駔：商人買辦D.西人遇囚無狀 無狀：無禮嚴(yán)苛2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄒容年少時聰慧敏捷、博聞強(qiáng)識，與人交談慷慨激昂，指斥堯、舜，鄙視周公、孔子，毫無顧忌，深得老師厚愛。B.鄒容為人正義、嫉惡如仇。在日本留學(xué)期間，和同學(xué)一起怒扇陸軍學(xué)生監(jiān)督姚甲。C.鄒容去世后，監(jiān)獄內(nèi)外嘩然，都說外國醫(yī)生受賄，下藥毒死了鄒容。作者認(rèn)為這一說法沒有確切依據(jù)。D.文章結(jié)尾交代了鄒容去世的當(dāng)年日本和沙俄簽訂了和約。作者將鄒容去世與國事相連，寄意遙深。3.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）父以科甲期之，君弗欲，時喜雕刻，父怒，輒榜笞至流血，然愈重愛。（2）眺故惎容、炳麟，又幸脫禍，直詣明震自歸，且以《革命軍》進(jìn)。4.概括第一段中鄒容的為人特點(diǎn)。26.閱讀下面的文言文，完成問題。梁鴻字伯鸞，扶風(fēng)平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓于北地而卒。鴻時尚幼，以遭亂世，因卷席而葬。后受業(yè)太學(xué)，家貧而尚節(jié)介博覽無不通而不為章句學(xué)畢乃牧豕于上林苑中曾誤遺火延及它舍鴻乃尋訪燒者問所去失悉以豕償之。其主猶以為少。鴻曰：“無它財(cái)，愿以身居作。”主人許之。因?yàn)閳?zhí)勤，不懈朝夕。鄰家耆老見鴻非恒人，乃共責(zé)讓主人，而稱鴻長者。于是始敬異焉，悉還其豕。鴻不受而去，歸鄉(xiāng)里。勢家慕其高節(jié)，多欲女之，鴻并絕不娶。同縣孟氏有女，曰：“欲得賢如梁伯鸞者。”鴻聞而聘之。女求作布衣、麻屨，織作筐、緝績之具。及嫁，始以裝飾入門。七日而鴻不答。妻乃跪床下請?jiān)唬骸案`聞夫子高義，簡斥數(shù)婦，妾亦偃蹇數(shù)夫矣。今而見擇，敢不請罪?！兵櫾唬骸拔嵊煤种?，可與俱隱深山者爾。今乃衣綺縞，傅粉墨，豈鴻所愿哉？”妻曰：“以觀夫子之志耳。妾自有隱居之服?！蹦烁鼮樽调伲家?，操作而前。鴻大喜曰：“此真梁鴻妻也。能奉我矣！”字之曰德曜，名孟光。居有頃，妻曰：“常聞夫子欲隱居避患，今何為默默？無乃欲低頭就之乎？”鴻曰：“諾。”乃共入霸陵山中，以耕織為業(yè)，詠《詩》《書》，彈琴以自娛。有頃，又去適吳，依大家皋伯通，居廡下，為人賃舂。每歸，妻為具食，不敢于鴻前仰視，舉案齊眉。伯通察而異之，曰：“彼傭能使其妻敬之如此，非凡人也?！蹦朔缴嶂诩摇ｘ櫇撻]著書十余篇。及卒，伯通等為求葬地于吳要離冢傍。咸曰：“要離烈士，而伯鸞清高，可令相近?！痹岙?，妻子歸扶風(fēng)。（選自《后漢書?逸民列傳第七十三》，有刪改）1.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.家貧而尚節(jié)介/博覽/無不通而不為/章句學(xué)畢/乃牧豕于上林苑中/曾誤遺火/延及它舍/鴻乃尋訪燒者/問所去失/悉以豕償之B.家貧而尚節(jié)介/博覽無不通/而不為章句/學(xué)畢/乃牧豕于上林苑中/曾誤遺火/延及它舍/鴻乃尋訪燒者/問所去失/悉以豕償之C.家貧而尚節(jié)介/博覽無不通/而不為章句/學(xué)畢/乃牧豕于上林苑/中曾誤遺/火延及它舍/鴻乃尋訪燒者/問所去失/悉以豕償之D.家貧而尚節(jié)介/博覽/無不通而不為/章句學(xué)畢/乃牧豕于上林苑/中曾誤遺/火延及它舍/鴻乃尋訪燒者/問所去失/悉以豕償之2.下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.校尉是中國古代高級軍官。校指軍事編制單位，尉即軍官，校尉為部隊(duì)長之意。B.太學(xué)是古代設(shè)在京城的最高學(xué)府，其校長為祭酒，教師稱博士，學(xué)生叫太學(xué)生。C.床起源于商代，甲骨文中已有“床”字，在漢代使用范圍更廣，臥具、坐具都可稱床。D.《詩》《書》指《詩經(jīng)》和《尚書》，與《禮》《易》《春秋》并為儒家“五經(jīng)”。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.梁鴻年幼喪父，且又遭逢亂世。他是扶風(fēng)平陵人，父親擔(dān)任城門校尉，寓居在北方并死在那里，年幼的他用席子把父親卷著埋葬，后到太學(xué)就讀。B.梁鴻拒絕勢家，禮聘孟氏之女。孟氏則先梳妝打扮，穿著綺麗的絹綢衣服，涂脂抹粉，再請求制作粗布衣服、草鞋，紡織用的筐、搓繩子的工具。C.梁鴻志在隱居，婚后不久實(shí)現(xiàn)。他對妻子非常滿意，給她取了字和名，在妻子對他隱居有所質(zhì)疑后攜妻一起進(jìn)入霸陵山中，耕田紡織，讀書彈琴。D.梁鴻氣節(jié)高尚，備受妻子敬重。孟光為他準(zhǔn)備吃的，不在梁鴻面前仰視，而把盛食物的盤子舉得和眉毛一般高。4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）鄰家耆老見鴻非恒人，乃共責(zé)讓主人，而稱鴻長者。（2）有頃，又去適吳，依大家皋伯通，居廡下，為人賃舂。27.閱讀下文，完成問題?！饵S花崗七十二烈士事略》序?qū)O中山滿清末造，革命黨人歷艱難險(xiǎn)巇，以堅(jiān)毅不撓之精神，與民賊相搏，躓踣者屢，死事之慘，以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最，吾黨菁華付之一炬，其損失可謂大矣。然是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色，全國久蟄之人心，乃大興奮。怨憤所積，如怒濤排壑，不可遏抑，不半載而武昌之革命以成。則斯役之價值，直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽。顧自民國肇造，變亂紛乘，黃花崗上一抔土，猶湮沒于荒煙蔓草間，延至七年，始有墓碣之建修，十年始有事略之編纂；而七十二烈士者，又或有記載而語焉不詳，或僅存姓名而無事跡，甚者且姓名不可考，如史載田橫事，雖以史遷之善傳游俠，亦不能為五百人立傳，滋可痛矣！鄒君海濱，以所輯《黃花崗烈士事略》丐序于余。時余方以討賊督師桂林。環(huán)顧國內(nèi)，賊氛方熾，杌靰之象，視清季有加。而余三十年前所主唱之三民主義、五權(quán)憲法，為諸先烈所不惜犧牲生命以爭之者，其不獲實(shí)行也如故，則余此行所負(fù)之責(zé)任，尤倍重于三十年前。倘國人皆以諸先烈之犧牲精神為國奮斗，助余完成此重大之責(zé)任，實(shí)現(xiàn)吾人理想之真正中華民國，則此一部開國血史，可傳世而不朽！否則不能繼述先烈遺志且光大之，而徒感慨于其遺事，斯誠后死者之羞也。余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。1.下列加粗的詞釋義全都正確的一項(xiàng)是（）A.浩氣四塞 塞：阻塞雖以史遷之善傳游俠 傳：為……作傳B.顧自民國肇造 肇：開始直可驚天地 直：只、僅僅C.以堅(jiān)毅不撓之精神 撓：屈賊氛方熾 熾：旺盛，這里形容氣焰囂張D.視清季有加 季：一個朝代的末了而余三十年前所主唱之三民主義 唱：領(lǐng)唱2.下列加粗的虛詞用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A.①以堅(jiān)毅不撓之精神②不半載而武昌之革命以成B.①助余完成此重大之責(zé)任②斯誠后死者之羞也C.①尤倍重于三十年前②猶湮沒于荒煙蔓草間D.①草木為之含悲②余為斯序3.下列句子與例句句式相同的一項(xiàng)是（）例句：鄒君海濱，以所輯《黃花崗烈士事略》丐序于余A.斯誠后死者之羞也B.并以為國人之讀茲編者勖C.則余此行所負(fù)之責(zé)任，尤倍重于三十年前D.全國久蟄之人心，乃大興奮4.翻譯文中畫線的句子。（1）時余方以討賊督師桂林。（2）否則不能繼述先烈遺志且光大之，而徒感慨于其遺事，斯誠后死者之羞也。（3）余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。

答案以及解析1.答案：B解析：禁：經(jīng)受。2.答案：1.幸福2.……的原因3.以后的日子4.想象，揣摩解析：3.答案：1.特殊句式：主謂倒裝句，主語為“幾家能彀”，謂語為“稱心快意”。正常語序?yàn)椤皫准夷莒?，稱心快意”。譯文：有幾家能夠稱心如意呢？2.特殊句式：省略句，“先”后省略了介詞“于”。完整句子為“誰知吾卒先（于）汝而死乎”。譯文：誰知道我最后比你先死呢？3.特殊句式：判斷句，“為”表判斷。譯文：小廳旁邊有一間屋子，是我和你共同居住的地方。4.特殊句式：省略句，“與”后省略“汝”。完整句子為“吾與（汝）并肩攜手”。譯文：我同你并肩攜手。5.特殊句式：省略句，“以”后省略“之”。完整句子為“望今后有遠(yuǎn)行，必以（之）告妾”。譯文：希望今后再出遠(yuǎn)門，一定要把這件事告訴我。6.特殊句式：判斷句，“也”表判斷。譯文：這就是我敢任性赴死而不顧你的原因。解析：4.答案：1.形容詞的使動用法，使……舒適2.形容詞的意動用法，以……為樂3.名詞作狀語，哭著4.名詞作狀語，像瓜一樣/動詞的使動用法，使……死亡5.名詞作狀語，用數(shù)字6.名詞用作動詞，婚配，嫁給7.形容詞的使動用法，使……完善8.名詞作狀語，親手9.形容詞作名詞，幸事解析：5.答案：C解析：“寸管”代指寫字用的毛筆。A項(xiàng)，用典，“司馬春衫”語出白居易《琵琶行》；B項(xiàng)，反問；D項(xiàng)，“腥云”“狼犬”是比喻。6.答案：×解析：司馬青衫：比喻極度悲傷。不合語境。7.答案：√解析：太上忘情：指圣人不為情感所動。8.答案：×解析：望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。不合語境。9.答案：×解析：破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓。使用對象錯誤。10.答案：√解析：獨(dú)善其身：做不上官，就搞好自身的修養(yǎng)。現(xiàn)在也指只顧自己，缺乏集體精神。11.答案：√解析：12.答案：×解析：“朔”指農(nóng)歷每月初一，“晦”指農(nóng)歷每月的最后一天。13.答案：×解析：四鼓具體指凌晨一至三點(diǎn)。14.答案：C解析：“朔日”指農(nóng)歷每月初一。15.答案：（示例）我們看到了一位革命者的高尚情懷，犧牲個人的幸福換來天下人的幸福，這才是最大的幸福。解析：首先分析概括材料的內(nèi)容。閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，這則材料是有關(guān)林覺民的素材，材料可以分為兩個部分，第一部分寫林覺民為了推翻清朝的封建統(tǒng)治而離開自己幸福的小家庭；第二部分是摘錄林覺民寫給父親和妻子的信件內(nèi)容，寫給父親的信中重點(diǎn)句是“然大有補(bǔ)于全國同胞”，寫給妻子的信中重點(diǎn)句是“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛……以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”，由此可知，材料展現(xiàn)的是林覺民為天下人謀福的精神。然后分析所要填寫句子的前半句“有人認(rèn)為，擁有幸福就是擁有財(cái)富、權(quán)利、榮譽(yù)，但在這里”，可知這里限定了話題，也就是要結(jié)合林覺民的事跡及精神，圍繞“幸福觀”來擬寫，“但在這里”是轉(zhuǎn)折句，表明后面林覺民的幸福觀與前面的“擁有財(cái)富、權(quán)利、榮譽(yù)”是不同的，再結(jié)合材料可知，林覺民的幸福觀就是用個人的幸福來換取天下人的幸福。注意字?jǐn)?shù)限制。16.答案：（1）舍生取義（挺身而出、殺身成仁、以身許國）（2）身先士卒（敢為人先）（3）戛然而止解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫及正確使用成語的能力。第一空，該空語境與后句“甘愿以血肉之軀救我孱弱之中華”構(gòu)成同一個句子，應(yīng)該表達(dá)同一個意思，所以此處可填“舍生取義”或“挺身而出”或“殺身成仁”或“以身許國”。舍生取義：指為了正義事業(yè)而犧牲生命。/挺身而出：形容面對著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來。/殺身成仁：指為正義或崇高的事業(yè)、理想而犧牲生命。/以身許國：比喻盡忠報(bào)國。第二空，語境“鑄就基石”強(qiáng)調(diào)敢于走在前面，做別人不敢做的事情，此處可填“身先士卒”或“敢為人先”。身先士卒：作戰(zhàn)時將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵前面?，F(xiàn)在也用來比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面。/敢為人先：敢于做別人不敢做的事情。第三空，根據(jù)語境“然鮮活生命卻于青山間”，這里的“卻”表轉(zhuǎn)折，空格與：“鮮活生命”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，該句語意應(yīng)該與“鮮活”相反，表示突然結(jié)束，所以此處可填“戛然而止”。戛然而止：形容聲音突然終止。17.答案：①文中使用第二人稱，與林覺民形成對話，便于對林覺民的歌頌，表達(dá)對林覺民的景仰之情；②《狂人日記》中采用第一人稱，讓狂人的形象更加真實(shí)可信，便于呈現(xiàn)狂人眼中世界，抒發(fā)狂人的所感所想，也更便于揭露社會的黑暗。解析：本題考查學(xué)生分析人稱的表達(dá)效果的能力。①使用第二人稱，能夠直接與收信對象交流，營造出一種親切、坦誠、面對面傾訴的氛圍，讓讀者更易產(chǎn)生共鳴和代入感。“您說過………這是怎樣的摯愛，讓您無所畏懼但您卻說……甘愿以血肉之軀救我脆弱之中華”·黃花崗前，您一介文人……以淋漓鮮血，鑄就基石”，文中使用第二人稱“您”，使作者與林覺民形成對話，便于對林覺民的歌頌，表達(dá)了作者對林覺民勇敢無畏、不怕犧牲、忠心愛國的景仰之情；②像《狂人日記》中的第一人稱，則能夠深入地展現(xiàn)主人公的內(nèi)心世界和個人感受?！拔颐靼琢?。這是他們娘子教的”“我也是人，他們想要吃我““他們這群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，又不敢直截下手，真要令我笑死”，《狂人日記》（節(jié)選）中采用第一人稱“我”，通過第一人稱，讀者能深刻體會到狂人的多疑和敏感，更加真切地感受到他所生活的那個荒誕、壓抑的社會環(huán)境對他造成的影響。這種第一人稱的運(yùn)用，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和可信度，使讀者更容易沉浸在故事中，仿佛親身經(jīng)歷了主人公的遭遇。18.答案：（1）窗外疏梅篩月影；依稀掩映（2）司馬春衫；吾不能學(xué)太上之忘情也（3）吾充吾愛汝之心；助天下人愛其所愛解析：19.答案：（1）私下（2）到（3）像切瓜一樣的分割或分配。此處指被瓜分（4）才、剛（5）因此（6）本來解析：20.答案：GNR解析：“切不可過于傷心”既是“得信后”的表現(xiàn)，也是“礙福體”的原因，所以“切不可過于傷心”前后均應(yīng)斷開；“則”是連詞，表承接，一般位于下半句話的開頭，“則兒罪更大矣”意為“那么我的罪過就更大了”，所以“則”前應(yīng)斷開。故應(yīng)在G、N、R三處斷開。21.答案：D解析：“意思相同”錯誤?！盎蚰茌p兒不孝之罪”中的“輕”意為“減少，減輕”，“而所輕者在乎人民也”中的“輕”意為“輕視”，二者意思不同。22.答案：B解析：“委婉表明”錯誤。由“如事成則四萬萬人皆生，兒雖死亦樂也”可知，他的這一態(tài)度是直接表示出來的；另外，“換來……覺醒”于文無據(jù)。23.答案：（1）我立下這樣的志向已經(jīng)很久了，只是因?yàn)闀r機(jī)沒有到來，所以把事情藏在心里不說。（2）子孫萬代，也可以長久地保證沒有憂慮，那么我即使死了，也會在地下瞑目了！解析：（1）“蓄此志”，立下這樣的志向；“以”，因?yàn)?；“時”，時機(jī)；“隱忍”，把委屈、不滿等藏在內(nèi)心，勉強(qiáng)忍耐。（2）“虞”，憂慮；“瞑目于地下矣”，狀語后置句，正常語序?yàn)椤坝诘叵骂恳印薄?4.答案：①國是家的外延，家是國的內(nèi)核，國破則家亡，國興則家盛。②愛國、為國家危難獻(xiàn)身，也就是盡護(hù)家的責(zé)任。解析：由“事敗則中國不免于亡，四萬萬人皆死，不特兒一人；如事成則四萬萬人皆生，兒雖死亦樂也”可概括出：國是家的外延，家是國的內(nèi)核，國破則家亡，國興則家盛。由“夫男兒在世，不能建功立業(yè)以強(qiáng)祖國……亦即所以保衛(wèi)身家也”可概括出：愛國、為國家危難獻(xiàn)身，也就是盡護(hù)家的責(zé)任。[參考譯文]父親大人膝下：跪稟者：這是兒子最后親筆稟告給您的信，這封稟告信果真能到家的話，那么兒子已經(jīng)不在人世很長時間了。我死了不值得惋惜，只不過這次做的事情，不曾稟告給您，確實(shí)是大的過錯。所以臨死的時候特地把我赴死的原因向您陳說一下。我私下認(rèn)為清政府入關(guān)以來，欺凌殘害我們漢人，沒有不達(dá)到的地方。到了現(xiàn)在，外國入侵的禍患逼近，被人瓜分的禍患，已經(jīng)就在眼前。清政府還是不愿意真心改良政治，以此來謀取國家的強(qiáng)盛；只是用預(yù)備立憲的空名，迷惑國內(nèi)外人士的視聽，一定要把漢人的土地葬送于外國人之手，然后他們才非常高興。因此清政府一天不被推翻，中國就一天不能夠免除滅亡的危險(xiǎn)。所以要想保全國上，一定要從驅(qū)逐清政府開始，這本來就是人人所共知的。我立下這樣的志向已經(jīng)很久了，只是因?yàn)闀r機(jī)沒有到來，所以把事情藏在心里不說。近來和海內(nèi)外的許多志同道合的人共同謀劃起義的事，來推翻清政府，拯救國家；祖國的存亡，取決于這一次的行動。事情失敗的話國家不免于滅亡，四萬萬人都會死去，不只是我一個人；如果事情成功，那么四萬萬人都會生存下去，我即使死了也會快樂。只因?yàn)槟類畚?，所以臨死的時候不敢不向您稟告，只是希望您以國事為重，不要傷心我的死，那么我就感到很榮幸了！男人活在世上，不能建功立業(yè)來讓祖國強(qiáng)大起來，讓同胞享受幸福；如今能（為祖國）奮斗而死，也是最快樂的事了。況且為國家而死，也是道義應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的。我如今已經(jīng)二十六歲了，對于家庭原本有應(yīng)盡的責(zé)任。只因?yàn)閲也荒軌虮Ｈ?，那么身家也不能保全，就是替身家考慮，也不能不在死中求生。我今天竭盡全力驅(qū)逐清政府，是盡自己對國家的責(zé)任，也就是所說的保家衛(wèi)國。將來革命成功，我家里的人，都是中華新國民，子孫萬代，也可以長久地保證沒有憂慮，那么我即使死了，也會在地下瞑目了！只是從今以后，一切家事都不能替您分憂，心中很是抱憾，所幸還有濤兄以及許多孫子在，那么或許我能夠在地下稍微安心了。只是請求您收到這封信后，一定不要過于傷心，有礙于您的身體健康，（那樣的話）我的罪過就更大了。希望您能諒解！在這里附上給您的兒媳婦王穎的一封信，等到她到漢口時當(dāng)面交給她，并且請求得到信時就派人去日本接她回國。因?yàn)樗粋€人在日本，無人照料，有許多不妥當(dāng)?shù)牡胤?。如果能夠早點(diǎn)回國，來盡兒媳婦的責(zé)任，或許能夠減輕兒子的不孝之罪。臨死之時，不能把想說的都說盡。只是祝福您好好保養(yǎng)身體，使我在地下得到安慰。您的孫子方賢旭將來長大，希望您好好教導(dǎo)，培養(yǎng)他的愛國精神，讓他將來為國報(bào)仇。臨寫信的時候禁不住極力盼望。敬祝萬福金安兒聲洞起義前一天寫于廣州城25.答案：1.A；2.A3.（1）父親希望他參加科舉考試，鄒容不愿意，卻時常喜歡雕刻，父親大怒，常用竹板打得他流血，然而心里更加疼愛他。（2）吳朓一向憎恨鄒容、章炳麟，這次又希望免遭逮捕，于是徑直到明震那里自首，并且送去《革命軍》一書。4.年少聰慧，個性叛逆，狂狷不羈，嫉惡如仇，愛國正義。解析：1.此題考查文言實(shí)詞的理解、辨析能力。A項(xiàng)，排闥：推門闖入。2.本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。A項(xiàng)，“深得老師厚愛”錯誤，原文“容稍長，從成都呂翼文學(xué)。與人言，指天畫地，非堯舜，薄周孔，無所避。翼文懼，擯之”，意思是“鄒容青少年時，在成都就學(xué)于呂翼文。與人講話，慷慨激昂，指斥堯、舜，鄙視周公、孔子，毫無顧忌。呂翼文十分害怕，斥退了他”，可知沒有得到老師的厚愛。3.此題考查翻譯文言文的能力。（1）中“科甲”，科舉考試；“輒”，經(jīng)常；“笞”，鞭打。（2）中“惎”，忌恨、憎恨；“詣”，到……去；“自歸”，自首。4.本題考查分析人物特點(diǎn)的能力?！叭萆倩勖?，年十二，誦‘九經(jīng)’、《史記》《漢書》皆上口”，即年少聰慧；“父以科甲期之，君弗欲，時喜雕刻，父怒，輒榜笞至流血，然愈重愛”，即個性叛逆、狂狷不羈；“學(xué)二歲，陸軍學(xué)生監(jiān)督姚甲有奸私事，容偕五人排闥入其邸中，榜頰數(shù)十，持剪刀斷其辮發(fā)”，即嫉惡如仇；“若英吉利人，此國民者，中國民邪？英吉利國民邪”，即愛國正義。［參考譯文］鄒容，字威丹，四川巴縣人。父某，來往于甘肅、四川之間做生意，有一點(diǎn)文化。鄒容少年時聰慧敏捷，十二歲時，誦讀經(jīng)書、《史記》《漢書》，都能背得出。父親希望他參加科舉考試，鄒容不愿意，卻時常喜歡雕刻，父親大怒，常用竹板打得他流血，然而心里更加疼愛他。鄒容青少年時，在成都就學(xué)于呂翼文。與人講話，慷慨激昂，指斥堯、舜，鄙視周公、孔子，毫無顧忌。呂翼文十分害怕，斥退了他。父親一定要他去日本讀書，這一年鄒容十七歲。在日本他與同學(xué)鈕永建籌建中國協(xié)會，沒有成功。讀了二年，因陸軍學(xué)生監(jiān)督姚甲與人通奸，鄒容同五個同學(xué)推門闖入他的官邸，扇了他數(shù)十記耳光，拿剪刀剪了他的辮子。事情被發(fā)覺后，鄒容就暗地里回到上海，與章炳麟在愛國學(xué)社中會見。這時，學(xué)社的學(xué)生都在學(xué)習(xí)英語，鄒容譏笑他們說:“各位簡直要成為商人了?！睂W(xué)社的學(xué)生大怒，想痛打他一頓。廣州洋人買辦馮鏡如，過去加入了英國籍，剛在上海設(shè)立國民議政廳，招收鄒容，鄒容責(zé)問馮鏡如說：“你是英國人，這個國民議政廳，是中國人的？還是英國人的？”馮鏡如羞慚萬分，事情只得中途停止。鄒容已經(jīng)熟習(xí)國史，又求學(xué)于呂翼文，更通曉《說文解字》以及文字學(xué)。他痛恨異族就象仇敵，于是撰寫《革命軍》以號召抵抗清廷。自己感到語言過于淺顯、直率，請求章炳麟加以修飾。炳麟說:“為了鼓動一般群眾，正應(yīng)該這樣?！辈懥诵蜓钥逃〕鰜怼Ｕ眠@時清政府派遣江蘇候補(bǔ)道俞明震去查究革命黨，準(zhǔn)備逮捕愛國學(xué)社的教員吳朓。吳朓一向憎恨鄒容、章炳麟，這次又希望免遭逮捕，于是徑直到明震那里自首，并且送去《革命軍》一書。明震暫不追究吳朓，吳朓逃跑，于是名正言順地逮捕了鄒容和章炳麟。鄒容在獄中，每天跟章炳麟一起研究佛經(jīng)，也經(jīng)常講佛家典籍，章炳麟向他傳授《因明入正理論》，說:“讀懂這本書，可以解除三年的憂愁。”第二年，判決書下達(dá)，鄒容、炳麟都被判了徒刑。外國人對待囚犯非常兇恨。鄒容憤憤不平，又因麥片飯吃不飽，更加憤激，以致低熱遺精。炳麟就請求監(jiān)獄卒長，自己為鄒容切脈診斷開藥方，不答應(yīng)；又請求叫日本醫(yī)生，也不答應(yīng)。鄒容病了四十天，二月二十九日半夜在獄中死去，年才二十一歲。第二天十點(diǎn)鐘左右，炳麟前去撫摸他的尸體，眼睛不閉。當(dāng)時監(jiān)獄內(nèi)外嘩然，都說外國醫(yī)生受賄，下藥毒死了鄒容。這僅是猜疑無法查明。然而外國醫(yī)生拿囚犯不當(dāng)人，凡是生了病的都讓他們安坐等死，不給藥。獄囚五百人，每年因受虐待饑寒發(fā)病而死的有一百六十人。鄒容得病之初，醫(yī)生并不知他的病情嚴(yán)重；等到日子一長，病情已非常明顯，只給他服用一般的退熱藥，這僅次于用毒殺人。鄒容去世的當(dāng)年，日本和沙俄簽訂了和約。26.答案：1.B；2.A；3.B4.（1）鄰居家的老人們看到梁鴻不是平常人，就都責(zé)備那家主人，而稱贊梁鴻是道德高尚的人。（2）不久，又離開（霸陵山）到吳地去，依附世家望族皋伯通，住在廂房，給人做雇工舂米。解析：1.“無不通”是指“博覽”的情況，是說梁鴻飽讀群書沒有不通曉的，故“博覽”與“無不通”不能斷開，排除A、D兩項(xiàng)；“于上林苑中”是介賓短語，“遺”的賓語是“火”，二者不能斷開，排除C項(xiàng)。2.“校尉是中國古代高級軍官”錯誤，校尉為中級軍官。3.“孟氏則先梳妝打扮，穿著綺麗的絹綢衣服，涂脂抹粉，再請求制作粗布衣服、草鞋……”有誤，從文中來看，第一段說的是“女求作布衣、麻屨，織作筐、緝績之具。及嫁，始以裝飾入門”，可見應(yīng)是先請求制作粗布衣服等，再梳妝打扮。4.第（1）句的關(guān)鍵點(diǎn)：“耆老”，老人；“恒人”，平常人；“責(zé)讓”，責(zé)備，“責(zé)”與“讓”都是“責(zé)備”之意；“長者”，古今異義，道德高尚的人。第（2）句的關(guān)鍵點(diǎn)：有頃，不久；適，到；大家，世家望族；賃舂，做雇工舂米?！疚难晕拇笠狻苛壶欁植[，是扶風(fēng)平陵縣人。父親梁讓，王莽時候做城門校尉，寓居在北地，死在那里。梁鴻那時年紀(jì)還小，因?yàn)橛錾蟻y世，就用席子把父親卷著埋了。后來在太學(xué)讀書，家境貧寒卻崇尚氣節(jié)操守，飽讀群書，沒有不通曉的，卻不做尋章摘句式的著述。完成了學(xué)業(yè)，就在上林苑養(yǎng)豬。曾經(jīng)不慎失火，（火）蔓延到別的房屋，梁鴻就尋找到被燒的人家，問他損失了多少，全部用豬來賠償。那家主人還認(rèn)為太少。梁鴻說：“我沒有別的財(cái)產(chǎn)，希望做傭工來抵。”那家主人答應(yīng)了。梁鴻就給他們做雜務(wù)，從早到晚從不懈怠。鄰居家的老人們看到梁鴻不是平常人，就都責(zé)備那家主人，而稱贊梁鴻是道德高尚的人。從此那主人才敬佩梁鴻，把豬全部還給梁鴻。梁鴻不接受離開了，回到自己的家鄉(xiāng)。有勢力的人家羨慕梁鴻的高尚節(jié)操，有很多人家要把女兒嫁給他，梁鴻都謝絕不娶。同縣孟姓人家有個女兒，說：“想嫁個像梁伯鸞那樣賢能的人?！绷圾櫬犃司拖铝似付Y。女