詩詞鑒賞

閱讀下面古詩，回答問題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

1.展開想象，描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。

2.詩歌尾聯(lián)是如何表達思鄉(xiāng)之情的？請簡析。

【答案】1.春潮上漲，江水與兩岸齊平，整個江面十分開闊。船行江中，船帆高掛，船行平穩(wěn)而輕

快。（意思對即可）

2.尾聯(lián)以自問自答的方式，選擇讓“歸雁”傳遞家書，飽含詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。（意思對即可）

【解析】1.本題考查畫面描述。

詩句的意思是：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，帆順著風端直高掛。作答時可借此

展開想象，細致描述。

示例：春回大地，潮水涌動，已然上漲到與堤岸齊平，一眼望去，整個江面顯得十分開闊，和風吹拂，

船帆高掛，小船隨著江水平穩(wěn)輕快地向遠處駛去。

2.本題考查詩句情感。

句意為：我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！此聯(lián)自問自答，借助

“鄉(xiāng)書”“歸雁”和雁足傳書的典故，寫出了自己對家鄉(xiāng)的思念之情。

閱讀《夜雨寄北》，完成下面小題。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

3.對李商隱的《夜雨寄北》品析有誤的一項是（）

A.第一句寫詩人雖日日思歸，卻沒有準確歸期，無可奈何之情躍然紙上。

B.第二句寫想象景象，把己躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池。

C.第三、四句超越時空，把當前的時間推移到未來。

D.全詩“期”字和“巴山夜雨”重復出現(xiàn)，造成回環(huán)往復的意境，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)時思君的深情。

4.結合詩境體會“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”這一虛寫的妙處。

【答案】3.B

4.這兩句是想象兩人相逢后暢談的景象，以相見的歡樂來襯托自己思念的寂寞，把思念的深情轉化

為重聚的希冀，更顯得思念情深。

【解析】3.考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。

B.“第二句寫想象景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池”有誤，“巴山夜雨

漲秋池”，意思是此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水已漲滿秋池。本詩第二句為寫實，表現(xiàn)的是夜雨交織，

綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜空；

故選B。

4.考查對詩歌內(nèi)容的理解和鑒賞詩歌表達技巧。

“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，意思是什么時候我們才能一起秉燭長談，相互傾訴今宵巴山夜

雨中的思念之情。在分別的時刻，虛寫相逢。虛實相生，既包含空間的往復對照，又體現(xiàn)時間的回環(huán)跳躍。

“何當”為設想之詞，設想由實景而生，所以第二句中的巴山夜雨成為設想中回憶的話題，自然成為“卻話巴

山夜雨時”這樣的巧妙虛實相生，既包含空間的往復對照，又體現(xiàn)時間的回環(huán)跳躍?！昂萎敗睘樵O想之詞，設

想由實景而生，所以第二句中的巴山夜雨成為設想中回憶的話題，自然成為“卻話巴山夜雨時''這樣的巧妙

詩句。這兩句詩是對未來團聚時的幸福想象。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來。那時詩人返回故鄉(xiāng)，

同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結出了蕊花。他們剪去蕊花，仍有敘不完

的離情，言不盡重逢后的喜悅。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首

之時的幸福歡樂。

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

5.請從煉字角度賞析“楊花落盡子規(guī)啼”中的“盡”字和“啼”字。

6.在文學作品中，借明月來抒發(fā)懷人感情是一種常見的手法，請結合詩句談談你的理解。

【答案】5.“盡”是完的意思，點明了時令是暮春，含飄零之感，營造了凄清哀傷的氛圍?！疤洹睆穆犛X

上進行描寫，渲染出悲涼之意。

6.后二句運用擬人的修辭手法，作者將月亮人格化，把明月當成善解人意的使者，借明月表達了對

朋友的思念牽掛之情。

【解析】5.本題考查詩歌煉字的分析。

首句描繪“楊花落盡子規(guī)啼”的景象，大意是：樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫。這是一句自然環(huán)境

描寫。楊花即柳絮，楊花落“盡”點明季節(jié)是暮春。子規(guī)是杜鵑鳥的別名，相傳這種鳥是蜀王杜宇的精魂所

化，鳴聲異常凄切動人。楊花落“盡”和子規(guī)“啼”，表明離別時間季節(jié)是暮春，寫出了春光消逝時的蕭條景

況，從視覺和聽覺上渲染了凄涼、冷落的氣氛，烘托了離別時哀傷愁惻的氣氛。

6.本題考查詩句賞析。

“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著你一直到

夜郎以西。詩人將自己的感情賦予客觀事物（明月），使之同樣具有人的感情，這是擬人的修辭手法。這兩

句借明月抒發(fā)內(nèi)心的情感，運用了寄情于景的表現(xiàn)手法，寫詩人與友人即將分隔兩地，只有將這種愁心托

之于明月，隨友人到夜郎，表現(xiàn)了詩人對友人的牽掛之情。

閱讀《十一月四日風雨大作》，完成下面小題。

十一月四日風雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

7.請自選角度賞析“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。

8.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】7.（意對即可）示例一：由現(xiàn)實轉入夢境，是虛寫?！叭雺魜怼狈从沉苏维F(xiàn)實的可悲，詩人

有心報國，卻遭排斥，而無法殺敵，一腔御敵之情，只能形諸夢境?！帮L吹雨”，一語雙關，既指自然界風

雨，又喻指南宋王朝風雨飄搖的境地。鐵馬冰河的夢境說明詩人始終有著一顆抗金殺敵，保家衛(wèi)國的愛國

心。

示例二：采用間接抒情的方式，將自己渴望殺敵報國的夢想，付諸夢中，強烈地抒發(fā)了自己的愛國情

懷。

8.表達了作者要為收復失地，統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望和熾熱的愛國情懷。

【解析】7.本題考查了重點詩句的鑒賞能力。

賞析詩句應該是由景及情，首先理解詩句的意思，再看有沒有修辭，然后看寫了什么景色或者場景，

表達了詩人怎樣的情感。先理解詩句：深夜里，我躺在床上聽到那風南的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎

著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

，，風吹雨，，三個字照應詩題，一語雙關，既是自然界的風雨聲，又象征南宋風雨飄搖的統(tǒng)治?！拌F馬冰河

入夢來”正是詩人日夜所思的結果，而且“入夢來'’反映了政治現(xiàn)實的可悲：詩人有心報國卻遭排斥而無法殺

敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。由此可知，這兩句運用虛寫，由現(xiàn)實轉入夢境，間接抒情，表達了詩人

為收復失地，統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。

8.考查賞析作者感情。

本詩后兩寫自己的夢境，“風吹雨”三個字照應詩題，既指自然界的風雨聲，又象征南宋王朝風雨飄搖

的統(tǒng)治?！耙龟@臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”兩句通過風雨把現(xiàn)實與夢境聯(lián)系起來，顯得自然而巧妙，表

達了詩人為收復失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望，抒發(fā)了詩人感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之

心。

閱讀下面一首詩，完成下面小題

天凈沙?秋思

馬致遠

巧藤考樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風澳馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

9.作者把“枯藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽”這些有形的事物組合在一起，表達了無形的思想感

情，請說說你的理解。

10.仿照示例，從煉字的角度為“古道西風溟馬”中加點的字做批注。

批注示例：“枯”“老”兩字妙，既寫出“藤”“樹”的特點，又為“斷腸人”所處環(huán)境增添悲涼的色彩。

【答案】9.“枯藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽”這些有形可感的、具有明顯深秋特色的事物，和

無形的、抽象的凄苦之情有相通之處，作者運用寄情于物的手法，把它們組合在一起，用有形表現(xiàn)無形，

寫出了天涯淪落人的凄苦之情。（意對即可）10.瘦的不只是馬，更暗指馬上的人因奔波而消瘦，一個“瘦”

字，將游子浪跡天涯的悲苦表現(xiàn)得淋漓盡致。（意對即可）

【解析】9.此題主要考查詩歌主旨。

這首詩中，詩人把古藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽等組合在一起，這里的枯藤，老樹給人以凄

涼的感覺，昏，點出時間已是傍晚。古道西風瘦馬，描繪了一幅秋風蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野

圖又增加一層荒涼感。夕陽西下使這幅昏暗的畫面有了幾絲慘淡的光線，更加深了悲涼的氣氛。故這些富

有特征的景物組合在一起，形成一種蕭瑟蒼涼凄苦的氛圍，飄零在天涯海角的人，面對如此蕭瑟的景色斷

腸之感尤為濃厚。

10.此題主要考煉字賞析。

"瘦''是用來形容馬的，結合寫作的背景可知詩人此時正處在羈旅途中，馬是他的交通工具，馬都瘦了，

馬經(jīng)歷了長途跋涉，人跟馬一樣也經(jīng)歷了長途跋涉，寫馬瘦，實際上也寫成了人的瘦，寫出了路途跋涉之

艱辛，浪跡天涯游子的悲苦之情。

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

11.“巴山夜雨漲秋池"中"漲''字用得及其生動，用得妙，說說妙在哪里。

12.有人認為，《夜雨寄北》的三四兩句運用了想象的表現(xiàn)手法來表達情感。你贊同這個觀點嗎？結

合詩句作簡要分析。

【答案】11.富于動態(tài)形象，既寫出了巴山夜雨漲秋池的景象，又表現(xiàn)出詩人愁思的綿長。

12.贊同。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”中詩人想象著來日重逢，剪燭夜話的歡樂情景，以此

來反襯詩人此時的孤寂。

【解析】11.此題考查煉字技巧。

“漲”字是個動態(tài)性很強的詞語，一語雙關，既形象地刻畫了巴山夜雨漲滿秋池的景象，又表現(xiàn)了詩人

于平靜的外表之下，內(nèi)心波瀾起伏的思潮與秋池雨漲相應的情感。詩人遠在巴山，在這樣一個雨夜，他對

親人的思念，他內(nèi)心的落寞、悲傷，在雨水中全部滿漲起來了，如此豐富的情感隨著雨水落下來，一點一

點累積，終于在某一個時候，飽滿到幾乎要溢出心池，因此一個“漲”極寫出羈旅之愁與深重綿綿的愁思。

12.本題考查詩歌手法分析。

“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”意思是“如果有那么一天,我們一齊坐在家里的西窗下，共剪燭花，

相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情，那該多好！”這是對未來團聚時的幸福想象，心中滿腹的寂寞思念，

只有寄托在將來，那時詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結

出了蕊花，他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。既描寫（反襯）了今日身處巴山傾

聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時的幸福歡樂，此時的痛苦與將來的喜悅交織一起。所以贊同

運用了想象的表現(xiàn)手法來表達情感。

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

13.對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.開篇點題，交代了觀察的方位、地點及及觀察的對象，“觀”字統(tǒng)領全篇。

B.“水何澹?！泵鑼懥舜蠛５慕?，使人感到海邊景色的壯麗多姿。

C.“洪波涌起沖的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲

音。

D.詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。

14.假如穿越時光，曹操在作完這首詩之后將其發(fā)到朋友圈，并且他最希望朋友們給詩中的“日月之

行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句點贊。請簡要分析曹操希望朋友們?yōu)檫@四句詩點贊的原因。

【答案】13.B

14.示例一：因為這四句詩通過豐富的想象，運用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月、包容星漢的壯

闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負，所以曹操希望朋友們?yōu)檫@四句詩點贊。示例二：因為曹操

覺得自己運用虛實結合和寓情于景的寫法，借大海吞吐日月抒發(fā)了自己建功立業(yè)的抱負。他很得意，所以

希望朋友們?yōu)檫@四句詩點贊。

【解析】13.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

B.“水何澹澹，山島竦峙''是望海初得的大致印象，有點像繪畫的輪廓。在這水波“澹?！钡暮Ｉ希钕?/p>

映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠

景的一般輪廓，不是近景；

故選Bo

14.本題考查對重點詩句的賞析。

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意思是太陽和月亮晝夜不停運轉，好像是從這浩瀚的海

洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。

①這是作者的想象，運用夸張的修辭，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出

作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。

所以曹操希望朋友們?yōu)檫@四句詩點贊；

②兩個“若”字可以看出虛實結合，借景抒情。借描繪大海吞吐日月星辰，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)

了詩人開闊的胸襟和成就大事、建功立業(yè)的抱負。所以曹操希望朋友們?yōu)檫@四句詩點贊。

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

行軍九日思長安故園

（唐）岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

15.結合詩歌中的語句簡要分析這首詩寫了中國哪個傳統(tǒng)節(jié)日？

16.詩歌表達了詩人怎樣的情感？

【答案】15.從“九日”“登高”“菊”可知是重陽節(jié)。

16.表達了詩人的思鄉(xiāng)之情，更寄托了對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。

【解析】15.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

古人在九月九日重陽節(jié)有登高飲菊花酒的習俗，從題目“行軍九日思長安故園”中的“九日”，“強欲登高

去，無人送酒來”的“登高”“送酒”，“遙憐故園菊”的“菊”等詞語可知，詩歌寫的是九月九日重陽節(jié)。

16.本題考查詩歌情感的理解。

“遙憐故園菊”句開頭一個“遙”字，是渲染自己和故園長安相隔之遠，更見思鄉(xiāng)之切；對故園菊花，可

以有各種各樣的想象，詩人別的不寫，只是設想它“應傍戰(zhàn)場開”，這樣的想象扣住詩題中的“行軍”二字，

結合安史之亂和長安被陷的時代特點，寫得新巧自然，真實形象，使讀者仿佛看到了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖：

長安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開放著。此處的想象之辭已經(jīng)突破了

單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂、取得和平的渴望。

閱讀下面一首詩，完成下面小題

潼關

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風吹散馬啼聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

17.下列對譚嗣同《潼關》的賞析，有誤的一項是

A.首句寫高云簇擁古城，不言高而高度自見，異峰突起，令人神往。

B.第二句寫清脆的馬蹄聲被獵獵秋風吹散，又顯出孤城的寂窖與遼遠。

C.第三句筆鋒一轉，寫“河流大野”，不說其奔騰或壯闊，而說其“猶嫌”拘束。

D.這首詩運用了比喻的修辭手法，賦予云以人的動作“簇擁”，賦予河流以人的情感“嫌束”，生動形

象地表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，追求個性解放的少年意氣。

18.詩歌第二句展現(xiàn)了一個空曠遼遠的境界，請你展開想象進行描寫。

【答案】17.D

18.詩人在潼關大道上縱馬馳行，清脆的馬蹄聲被獵獵的秋風吹散、吹遠，飛入滾滾的云濤。

【解析】17.本題考查內(nèi)容理解與賞析。

D.有誤?！敖K古高云簇此城”中的“簇”是“簇擁”，將云人格化，運用的是擬人的修辭手法，而非“比喻”。

故選D。

18.本題考查畫面描繪。

詩歌第二句“秋風吹散馬啼聲”意思是：秋風陣陣總是吹散噠噠的馬蹄聲。據(jù)此，加上自己的想象描繪

即可。

示例：一位英氣勃發(fā)的少年，在潼關古道上，乘興前進，任清脆的馬蹄聲被獵獵西風吹散、吹遠，飛

入滾滾的