培訓(xùn)學(xué)校打分管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)范化管理，提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，客觀、公正地評價(jià)教職員工的工作表現(xiàn)，特制定本打分管理制度。本制度旨在建立科學(xué)合理的評價(jià)體系，激勵(lì)教職員工積極工作，促進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于培訓(xùn)學(xué)校全體教職員工，包括教師、行政人員、后勤人員等。（三）基本原則1.客觀公正原則：評價(jià)過程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實(shí)，不受主觀因素干擾，確保公平公正地對待每一位教職員工。2.全面考核原則：從德、能、勤、績、廉等多個(gè)方面對教職員工進(jìn)行綜合評價(jià)，全面反映其工作表現(xiàn)。3.激勵(lì)改進(jìn)原則：通過評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用，激勵(lì)教職員工不斷提高自身素質(zhì)和工作績效，同時(shí)為培訓(xùn)學(xué)校的改進(jìn)和發(fā)展提供依據(jù)。4.溝通反饋原則：在評價(jià)過程中，加強(qiáng)與教職員工的溝通交流，及時(shí)反饋評價(jià)結(jié)果，幫助其認(rèn)識自身優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展。二、打分管理機(jī)構(gòu)（一）成立打分管理委員會(huì)打分管理委員會(huì)由學(xué)校高層管理人員、各部門負(fù)責(zé)人及教師代表組成。其職責(zé)如下：1.制定和修訂打分管理制度及相關(guān)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2.審核評價(jià)結(jié)果，確保評價(jià)過程的公平公正。3.對評價(jià)過程中出現(xiàn)的爭議進(jìn)行裁決。4.研究決定評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用及相關(guān)激勵(lì)措施。（二）明確各部門職責(zé)1.人力資源部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施打分管理工作，包括制定評價(jià)計(jì)劃、設(shè)計(jì)評價(jià)表格、組織培訓(xùn)、收集和整理評價(jià)數(shù)據(jù)等。對評價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，撰寫評價(jià)報(bào)告，并向打分管理委員會(huì)匯報(bào)。根據(jù)評價(jià)結(jié)果，提出員工晉升、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)等建議，并協(xié)助相關(guān)部門實(shí)施。2.各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門員工的日常工作管理和考核，按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對員工進(jìn)行評價(jià)打分，并提供相關(guān)評價(jià)依據(jù)。與員工進(jìn)行溝通反饋，幫助員工認(rèn)識自身工作表現(xiàn)，制定改進(jìn)計(jì)劃。審核本部門員工的評價(jià)結(jié)果，確保評價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。3.教師代表參與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定和修訂，確保評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)符合教學(xué)工作實(shí)際。對教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)打分，提供教學(xué)質(zhì)量方面的評價(jià)意見。協(xié)助人力資源部門對教師評價(jià)結(jié)果進(jìn)行審核和反饋，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。三、評價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（一）教師評價(jià)1.教學(xué)能力（40分）教學(xué)方法（15分）：教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，得1115分；教學(xué)方法較靈活，基本能滿足教學(xué)需要，得710分；教學(xué)方法單一，學(xué)生參與度不高，得16分。專業(yè)知識（15分）：專業(yè)知識扎實(shí)，講解準(zhǔn)確清晰，能夠深入淺出地傳授知識，得1115分；專業(yè)知識較扎實(shí)，講解基本清晰，得710分；專業(yè)知識存在欠缺，講解不夠準(zhǔn)確，得16分。教學(xué)效果（10分）：學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握程度高，學(xué)習(xí)成績有明顯提高，學(xué)生滿意度高，得810分；學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握較好，學(xué)習(xí)成績有一定提高，學(xué)生滿意度較高，得57分；學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握一般，學(xué)習(xí)成績提高不明顯，學(xué)生滿意度一般，得14分。2.工作態(tài)度（30分）敬業(yè)精神（10分）：熱愛教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，全身心投入教學(xué)工作，得810分；敬業(yè)精神較好，能夠認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，得57分；敬業(yè)精神不足，工作態(tài)度不夠認(rèn)真，得14分。責(zé)任心（10分）：對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生成長，及時(shí)解決學(xué)生問題，得810分；責(zé)任心較強(qiáng)，能較好地關(guān)注學(xué)生情況，得57分；責(zé)任心一般，對學(xué)生問題處理不夠及時(shí)，得14分。團(tuán)隊(duì)合作（10分）：積極參與教研活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同事配合默契，得810分；能夠參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事合作良好，得57分；團(tuán)隊(duì)合作意識淡薄，與同事溝通協(xié)作較少，得14分。3.工作業(yè)績（20分）學(xué)生成績提升（10分）：所教班級學(xué)生在各類考試中成績提升顯著，得810分；學(xué)生成績有一定提升，得57分；學(xué)生成績提升不明顯，得14分。招生貢獻(xiàn)（5分）：積極參與學(xué)校招生工作，為學(xué)校招生做出較大貢獻(xiàn)，得45分；能夠配合招生工作，有一定貢獻(xiàn)，得23分；對招生工作參與度低，貢獻(xiàn)較小，得1分。教學(xué)成果（5分）：在教學(xué)研究、教材編寫、教學(xué)競賽等方面取得突出成果，得45分；取得一定教學(xué)成果，得23分；未取得明顯教學(xué)成果，得1分。4.職業(yè)素養(yǎng)（10分）師德師風(fēng)（5分）：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，無違規(guī)違紀(jì)行為，得45分；基本遵守師德師風(fēng)要求，無重大違規(guī)行為，得23分；出現(xiàn)違反師德師風(fēng)行為，得1分。學(xué)習(xí)能力（5分）：積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，得45分；能夠參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，有一定進(jìn)步，得23分；學(xué)習(xí)積極性不高，業(yè)務(wù)水平提升緩慢，得1分。（二）行政人員評價(jià)1.工作能力（40分）業(yè)務(wù)知識（15分）：熟悉本職工作業(yè)務(wù)知識，能夠熟練處理各類工作事務(wù)，得1115分；業(yè)務(wù)知識較熟悉，基本能完成工作任務(wù)，得710分；業(yè)務(wù)知識欠缺，工作中常出現(xiàn)失誤，得16分。組織協(xié)調(diào)能力（10分）：具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效地組織開展各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，得810分；組織協(xié)調(diào)能力較好，能較好地完成工作任務(wù)，得57分；組織協(xié)調(diào)能力一般，工作效率較低，得14分。溝通能力（10分）：溝通能力強(qiáng)，能夠與不同部門和人員進(jìn)行有效的溝通交流，信息傳遞準(zhǔn)確及時(shí)，得810分；溝通能力較好，能正常開展溝通工作，得57分；溝通能力不足，信息傳遞不暢，得14分。問題解決能力（5分）：能夠迅速準(zhǔn)確地分析和解決工作中出現(xiàn)的問題，提出有效的解決方案，得45分；能解決一般性問題，解決效果較好，得23分；問題解決能力較弱，常依賴他人解決問題，得1分。2.工作態(tài)度（30分）敬業(yè)精神（10分）：對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得810分；敬業(yè)精神較好，能較好地履行工作職責(zé)，得57分；敬業(yè)精神不足，工作態(tài)度消極，得14分。責(zé)任心（10分）：對工作任務(wù)高度負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)，確保工作質(zhì)量，得810分；責(zé)任心較強(qiáng)，能認(rèn)真對待工作，得57分；責(zé)任心一般，工作中容易出現(xiàn)疏漏，得14分。服務(wù)意識（10分）：具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，主動(dòng)為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，師生滿意度高，得810分；服務(wù)意識較好，能滿足師生基本需求，得57分；服務(wù)意識淡薄，對師生需求響應(yīng)不及時(shí)，得14分。3.工作業(yè)績（20分）工作任務(wù)完成情況（10分）：能夠高質(zhì)量地完成本職工作任務(wù)，工作成果顯著，得810分；能較好地完成工作任務(wù)，工作質(zhì)量較高，得57分；工作任務(wù)完成情況一般，質(zhì)量有待提高，得14分。工作創(chuàng)新（5分）：在工作中積極創(chuàng)新，提出合理化建議并被采納，對提高工作效率和質(zhì)量有較大幫助，得45分；有一定的創(chuàng)新意識，提出過一些可行的想法，得23分；創(chuàng)新意識不足，工作按部就班，得1分。對學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)（5分）：為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，積極推動(dòng)各項(xiàng)工作開展，做出較大貢獻(xiàn)，得45分；能夠配合學(xué)校工作，有一定貢獻(xiàn)，得23分；對學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)較小，得1分。4.職業(yè)素養(yǎng)（10分）職業(yè)操守（5分）：遵守職業(yè)操守，廉潔奉公，保守學(xué)校機(jī)密，無違規(guī)違紀(jì)行為，得45分；基本遵守職業(yè)操守，無重大違規(guī)行為，得23分；出現(xiàn)違反職業(yè)操守行為，得1分。團(tuán)隊(duì)合作（5分）：積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同事關(guān)系融洽，共同完成工作任務(wù)，得45分；能夠與同事合作，配合較好，得23分；團(tuán)隊(duì)合作意識不強(qiáng)，與同事協(xié)作困難，得1分。（三）后勤人員評價(jià)1.工作能力（40分）專業(yè)技能（15分）：具備扎實(shí)的后勤專業(yè)技能，能夠熟練完成各項(xiàng)后勤保障工作，得1115分；專業(yè)技能較熟練，能較好地完成工作任務(wù)，得710分；專業(yè)技能不足，工作中常出現(xiàn)問題，得16分。應(yīng)急處理能力（10分）：能夠迅速應(yīng)對和處理后勤突發(fā)情況，采取有效措施保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，得810分；應(yīng)急處理能力較好，能及時(shí)解決一般性突發(fā)問題，得57分；應(yīng)急處理能力較弱，面對突發(fā)情況應(yīng)對不及時(shí)，得14分。工作效率（10分）：工作效率高，能夠按時(shí)、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得810分；工作效率較高，能較好地完成工作任務(wù)，得57分；工作效率較低，經(jīng)常延誤工作，得14分。成本控制意識（5分）：具有較強(qiáng)的成本控制意識，能夠合理節(jié)約資源，降低后勤成本，得45分；有一定的成本控制意識，能避免不必要的浪費(fèi)，得23分；成本控制意識淡薄，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，得1分。2.工作態(tài)度（30分）敬業(yè)精神（10分）：熱愛后勤工作，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全身心投入后勤保障工作，得810分；敬業(yè)精神較好，能夠認(rèn)真完成后勤工作任務(wù)，得57分；敬業(yè)精神不足，工作態(tài)度不夠積極，得14分。責(zé)任心（10分）：對后勤工作高度負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)，確保后勤服務(wù)質(zhì)量，得810分；責(zé)任心較強(qiáng)，能認(rèn)真對待后勤工作，得57分；責(zé)任心一般，后勤服務(wù)出現(xiàn)一些小問題，得14分。服務(wù)意識（10分）：以師生為中心，主動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，師生滿意度高，得810分；服務(wù)意識較好，能滿足師生基本后勤需求，得57分；服務(wù)意識淡薄，對師生后勤需求不重視，得14分。3.工作業(yè)績（20分）后勤保障工作完成情況（10分）：能夠全面、及時(shí)地完成后勤保障工作，保障學(xué)校教學(xué)、生活秩序正常，得810分；能較好地完成后勤保障工作，基本滿足學(xué)校需求，得57分；后勤保障工作存在一些不足，影響學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，得14分。設(shè)施設(shè)備維護(hù)情況（5分）：對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行有效維護(hù)和管理，設(shè)施設(shè)備完好率高，得45分；能定期維護(hù)設(shè)施設(shè)備，設(shè)施設(shè)備基本正常運(yùn)行，得23分；設(shè)施設(shè)備維護(hù)不到位，故障率較高，得1分。對學(xué)校節(jié)約資源的貢獻(xiàn)（5分）：通過創(chuàng)新工作方法或采取有效措施，為學(xué)校節(jié)約大量資源，得45分；能在一定程度上節(jié)約資源，得23分；節(jié)約資源效果不明顯，得1分。4.職業(yè)素養(yǎng)（10分）職業(yè)操守（5分）：遵守職業(yè)操守，廉潔自律，愛護(hù)學(xué)校財(cái)物，無違規(guī)違紀(jì)行為，得45分；基本遵守職業(yè)操守，無重大違規(guī)行為，得23分；出現(xiàn)違反職業(yè)操守行為，得1分。團(tuán)隊(duì)合作（5分）：積極與其他后勤人員及各部門協(xié)作配合，共同完成后勤保障工作，得45分；能夠與同事合作，配合較好，得23分；團(tuán)隊(duì)合作意識不強(qiáng)，協(xié)作困難，得1分。四、評價(jià)周期及方式（一）評價(jià)周期1.教師評價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，在學(xué)期末開展。2.行政人員和后勤人員評價(jià)每季度進(jìn)行一次，在季度末開展。（二）評價(jià)方式1.自我評價(jià)：教職員工根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對自己在評價(jià)周期內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)，填寫自我評價(jià)表，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。2.上級評價(jià)：各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)下屬員工的日常工作表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況等，按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)打分，并撰寫評價(jià)意見。3.同事評價(jià)：組織教職員工之間進(jìn)行互評，評價(jià)內(nèi)容包括工作協(xié)作、溝通配合等方面，同事評價(jià)占一定權(quán)重。4.學(xué)生評價(jià)（教師適用）：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，收集學(xué)生對教師教學(xué)工作的評價(jià)意見，學(xué)生評價(jià)占教師評價(jià)總分的一定比例。五、評價(jià)結(jié)果應(yīng)用（一）績效獎(jiǎng)金發(fā)放根據(jù)評價(jià)結(jié)果確定教職員工的績效獎(jiǎng)金系數(shù)，績效獎(jiǎng)金=績效獎(jiǎng)金基數(shù)×績效獎(jiǎng)金系數(shù)?？冃И?jiǎng)金基數(shù)根據(jù)學(xué)校經(jīng)營狀況和薪酬體系確定，績效獎(jiǎng)金系數(shù)與評價(jià)得分掛鉤，具體如下：1.優(yōu)秀（90分及以上）：績效獎(jiǎng)金系數(shù)為1.5。2.良好（8089分）：績效獎(jiǎng)金系數(shù)為1.2。3.合格（6079分）：績效獎(jiǎng)金系數(shù)為1。4.不合格（60分以下）：績效獎(jiǎng)金系數(shù)為0.5。（二）崗位晉升評價(jià)結(jié)果作為教職員工崗位晉升的重要依據(jù)之一。連續(xù)兩個(gè)評價(jià)周期獲得優(yōu)秀評價(jià)的員工，在同等條件下優(yōu)先晉