職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：姓名：專業(yè)：學號：8頁3200字數目錄TOC\o"1-2"\h\u引言 1一、自我分析 1（一）職業(yè)興趣 1（二）職業(yè)能力 2（三）性格特質 2（四）職業(yè)價值觀 2二、環(huán)境分析 2（一）家庭環(huán)境分析 2（二）學校環(huán)境分析 3（三）社會環(huán)境分析 3（四）職業(yè)環(huán)境分析 4三、職業(yè)定位 4（一）個人SWOT分析 4（二）確定職業(yè)目標 5四、計劃實施 5（一）短期計劃 5（二）中期計劃 5（三）長期計劃 5五、評估調整 6（一）評估的內容 6（二）評估的時間 6結束語 6引言作為一名當代大學生，以后是要面對的是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，我們需要提前為自己做一個規(guī)劃。規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向，提高自己各方面的能力，為我們能夠更好地適應社會打下堅實的基礎。做好職業(yè)規(guī)劃的前提，是要對自己所處的社會有一個全面的認識。對現在的社會政治環(huán)境、經濟環(huán)境和就業(yè)政策等都應該有所了解。對自己的性格特征、職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來做出一個符合實際的規(guī)劃，當我們在畢業(yè)走上社會的時候，才能更好地適應社會，在這個社會上立足。繼而才能為社會作出更多的貢獻，實現自己的人生價值。一、自我分析（一）職業(yè)興趣我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，我的興趣類型是ASI型。結果如下：興趣特征：敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調，內心追求權力、權威和物質財富。頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領域；喜歡與分析推理、抽象思考有關的活動。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。（二）職業(yè)能力專業(yè)技能：自學能力強，能夠很好的學習學校中所學的知識，并加以運用。溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。組織能力：進入大學以來，多次參與組織活動，在其中發(fā)揮著積極的作用。（三）性格特質我的MBTI職業(yè)性格測評結果：ENTP智多星型。性格特征：我平時生活中是一個自信樂觀的人，具有親和力。我在陌生群體中很快就能被接受，得到認可；擁有較強的交際能力，這使我能擁有一個比較廣泛的人際交流圈子，朋友比較多；有時候自覺性不夠，惰性較大，在遇事要有壓力的情況下才能快速行動；處世經驗較少，對事物的認識還不夠深刻，思想有點單純。（四）職業(yè)價值觀我希望從事的職業(yè)能夠體現個人價值觀，愛崗敬業(yè)。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。二、環(huán)境分析（一）家庭環(huán)境分析經濟狀況：我的家庭經濟狀況良好，父母家庭收入可以滿足家庭支出。家族文化：家庭氛圍和睦，父親對我比較嚴格，但對我不過分干涉，也不過度保護。對本人影響：父母從小就要求我要獨立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨立處理自己的問題的能力。（二）學校環(huán)境分析學校特色：長春工業(yè)大學是一所以工為主，工、管、文、理、經、法、藝術等多學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的省屬重點大學。學校在長期辦學實踐中積淀形成“自強不息、志在一流”的工大精神和“愛國敬業(yè)、求實創(chuàng)新”的校訓，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高級工程型和復合型專業(yè)人才。專業(yè)學習：在這里濃厚的學習氛圍，優(yōu)秀的師資隊伍，優(yōu)越的學習條件，這些都成為我學習的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學姐學長身上能學到許多東西，他們也成為我學習的榜樣，使我的學習更有動力。（三）社會環(huán)境分析就業(yè)形式：隨著社會經濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現一個上升的趨勢。導致我國人才出現競爭日趨激烈的現象，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，現在出現大學畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現飽和的狀態(tài)。就業(yè)政策：推進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)行動。實施高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)支持計劃，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，辦好第六屆中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，引領大學生投身“雙創(chuàng)”。并對大學生實行大學生創(chuàng)業(yè)的補貼。競爭對手：作為一個當代大學生，壓力很大，我們要面臨的競爭者，不僅僅是與同等學歷的比，還要和“985”“211”，甚至是研究生學歷的人競爭。所以只有加強自己的競爭力，才能在發(fā)展日新月異的社會中占有一席之地。（四）職業(yè)環(huán)境分析目標職業(yè)：甜品師崗位職責：熟練掌握公司甜品、飲品的制作以及設備操作、保養(yǎng)知識；總結甜品飲品原材料、制作方法、設備使用維護等并輸出相應SOP;對客戶產品制作、設備維護使用等相關技術進行培訓，外地客戶會涉及出差；客戶接待、展示產品，如講解產品、產品制作演示、品鑒等。崗位要求：喜歡甜飲品，有一定的審美；較好的總結歸納能力；較好地表達溝通能力，能流暢地開展培訓和講解。三、職業(yè)定位（一）個人SWOT分析內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）性格開朗樂觀，不怕挫折；具有較好的領導才能，能與他人團結合作；具有很強的自信心與自強心。性格不夠果斷，情緒波動，有些情緒化，遇事有時不夠冷靜，容易沖動。外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）社會科技飛速發(fā)展，人才的需求量大，創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，對于甜點師的需求也比較大。大學生就業(yè)形勢嚴峻；該行業(yè)的專業(yè)性較高。（二）確定職業(yè)目標職業(yè)目標將來從事甜品師的工作職業(yè)發(fā)展策略進入一家大型的連鎖面包店，從事甜點師的工作職業(yè)發(fā)展路徑走專業(yè)技術型路線具體路徑實習生——助理——正式甜點師——甜點師主管計劃實施（一）短期計劃時間跨度：2022年——2023年目標：大學學好電子商務專業(yè)知識，畢業(yè)時取得普通話等級證書及英語三級證書；并順利取得專業(yè)學士學位和畢業(yè)文憑。具體行動計劃：盡可能多的參加社團活動，參與社會實踐，提升內在品質的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識。通過計算機二級考試。努力學習電子商務專業(yè)核心課程。課余時間，可以參加有關專業(yè)相聯系的社會實踐。找到適合的實習崗位。在實習中運用和鞏固在學校所學知識，將知識轉化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。認真完善簡歷，多參加校內外的招聘活動，簽約好的工作單位。（二）中期計劃時間跨度：2024年——2029年目標：在畢業(yè)之際可以找到一份心儀的目標工作進行實習，在5年內在這個崗位上好好沉淀，把基礎打牢。提升自己的專業(yè)能力和工作技能。具體行動計劃：在心儀的企業(yè)進行實習，這段時間主要是要學會自己獨立完成工作任務，學會去完善處理與工作相關的一些事情。具備能夠勝任這個職業(yè)的能力，在公司里面與同事、領導相處好，加強觀察學習能力，在工作過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以公司的健康發(fā)展和為主要目標。通過努力不斷積累工作經驗，爭取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。（三）長期計劃時間跨度：2030年——2039年目標：在畢業(yè)10年內，成為該領域的一名專業(yè)化人士，爭取能夠往管理層方面發(fā)展，在工作中能有創(chuàng)新與發(fā)展，能為公司帶來更大的價值。具體行動計劃：不斷地加強自身在工作崗位的學習，低調做人，積極做事。和上級領導建立一種更加互信和理解的工作關系，解決并理解下屬的一些困難，構建好良好的集體意識觀念。企業(yè)或部門會有進一步的發(fā)展和改觀，工作效益或效率將會有巨大改變。五、評估調整（一）評估的內容職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮進入一家公司，從事電商運營的工作。職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展方向？）當我在甜品師行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇電商運營這個方向進行發(fā)展。實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果在預計期限內沒有達到自己的要求，那么我會分析沒有達到的原因，適時調整，盡量從各方面改進，來達到自己的要求。（